2024-2025学年北京市通州区统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期通州区小学三年级 语文综合练习 第一部分：积累与运用 一、这学期，学校要举办“传统文化节”活动，请同学们积极参与进来吧！ 活动一：阅读邀请卡，开启文化之旅 阅读。 “传统文化节”活动邀请卡 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，是我们共同的记忆和骄傲。它包含民俗、戏曲、文人字画、建筑等，的形式丰富多样。其中，传统节日是其重要部分。 同学们，欢迎来参加“传统文化节”活动！学校设计了多处场馆供大家参观，让我们在互动与中，传承民族精神，增强文化自信，弘扬中华优秀传统文化。 在这里，你可以参观不同的场馆，了解传统节日，书法与绘画艺术，走近古代建筑等，感受传统文化的魅力与。一起参与进来吧！ 1. 请你将“邀请卡”中带拼音的词语工整地写在田字格里。 2. “邀请卡”中这些加点字的读音你能读准吗？请在正确读音下面打“√”。 传统（chuán zhuàn） 智慧（zì zhì） 骄傲（qiáo jiāo） 多处（chù chǔ） 3. 下面词语中“观”的意思，与邀请卡中“参观”一词中“观”的意思相同的是（ ） A. 乐观 B. 美观 C. 观点 D. 观看 活动二：走进书画馆，感受艺术魅力 4. 参观了“文房四宝：笔墨纸砚”，对于“墨”字的理解不正确的一项是（ ） A. 一共15画，第5笔是点“、”。 B. 上半部分是“黑”，下半部分是“土”，是上下结构。 C. 在规范书写时，“黑”下面的四点不能简写成一横。 D. 墨：指写字、绘画用的黑色颜料。 5. 在生活中你见过这些标牌吗？仔细观察，其中书写不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 活动三：走进古诗文馆，体会诗情画意 6. 通过参观，同学们对传统节日有了更深刻的了解，也积累了一些关于传统节日的诗句，下面选项中不是描写传统节日的一项（ ） A．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 C．梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 同学们还收集了其他关于传统节日的诗句，请你帮他们补充完整： ________________，_______________。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 除了以上古诗中的传统节日，中国的传统节日还有_________，此节日有_________的习俗。 7. 古诗文馆还开展了“古诗文挑战小游戏”。请你根据表格中的提示内容，把相关的诗句写在下面的横线上。 __________________，__________________。 __________________，__________________。 8. 在参观场馆的过程中，你看到了有同学追逐打闹，你会怎么劝告他们呢？请写在下面的横线上。 __________________________ 第二部分：阅读与理解 阅读短文，回答问题。 赵州桥 ①河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计并参加建造的，到现在已经有一千四百多年了。 ②赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 ③这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 ④赵州桥体现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史文化遗产。 9. 通过参观，同学们发现赵州桥具有__________、__________、__________的特点。（请把正确选项的序号填写在横线上） ①美观 ②笔直 ③雄伟 ④平稳 ⑤坚固 10. 参观了赵州桥，有四位同学画了赵州桥的简笔画，你觉得正确的是（ ） A. B. C. D. 11. “这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”的好处有哪些？请你在文中用横线画出来。 12. 参观后，同学们感叹道：赵州桥真美呀！有四位同学表达了自己对赵州桥“美观”的理解，不正确的一项是（ ） A. 作者通过对栏板上图案的描写，把赵州桥美观的特点写清楚了。 B. 用“有的……有的……还有的……”句式突出了赵州桥坚固的特点。 C. 用“相互缠绕、相互抵着、回首遥望”等词语具体表现了龙的各种姿态。 D. “所有的龙似乎都在游动，真像活了一样”说明栏板上的图案雕刻得生动逼真。 13. 参观后，同学们感受很多，纷纷在留言板上写下了自己的感受。“留言板1”中有一处语病，请你改正过来。 留言板1： 走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵州桥很美丽极了。 __________________ 14. 参观了赵州桥，请你也在留言板上写下自己的感受吧。 我的留言： ___________________ 阅读。 怪怪熊学校 ①森林里，有一所怪怪熊学校。开学第一天，小刺猬、小白兔、小猴子都来上课了， ②小刺猬背着书包，紧张地走进教室。它一见到陌生的小伙伴，“嗖”地一下就缩成了一团刺球。小白兔特别爱干净，总想着把东西洗得一尘不染。这不，它把校服洗得干干净净，却忘记晾晒了，穿着湿衣服就来上学了。而小猴子呢，最爱吃糖果，走到哪儿都要吃两口，结果脸上、衣服上全沾满了黏（nián）糊糊的糖水。 ③在这里上学的小动物们，总是闹出各种笑话，可也在这些“小麻烦”里，收获了温暖和成长。 ④第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动物们打扫教室，小动物们却带来了“小麻烦”。小刺猬想用自己的尖刺扎起地上的纸片，结果纸片没扎起来，还在教室里滚来滚去；小白兔觉得水可以洗干净一切，拿起水桶就往黑板上泼，黑板没擦干净，教室反而变成了“小池塘”；小猴子则举着沾满糖水的爪子，想要抓住飞舞的灰尘，结果灰尘没抓到，爪子上的糖水却把桌椅弄得黏糊糊的。 ⑤小动物们看着乱糟糟的教室，难过地低下了头，觉得自己什么都做不好。怪怪熊老师却拍拍手说：“你们瞧，小刺猬用刺尝试检起东西，这是很棒的想法；小白兔想用水清洁，思路也没错；小猴子愿意帮忙，更是值得表扬！犯错不可怕，可怕的是不敢再试，我们要从失败中总结经验，找到好方法。” ⑥在怪怪熊老师的鼓励（gǔ lì）下，小动物们又行动起来。小刺猬试着把纸片推到墙角，再用刺轻轻扎起来；小白兔拿来抹布，仔细地擦着黑板和桌椅；小猴子则找来扫把，认真地清扫地面。慢慢地，教室变得整洁又明亮。 ⑦接下来的日子里，怪怪熊学校里每天都有新故事。小动物们慢慢地明白了：原来那些曾经以为的“小麻烦”，都能变成闪闪发光的惊喜。大家学会了勇敢尝试，不要害怕犯错，也懂得了每个人都有独一无二的闪光点。 15. 怪怪熊学校里，小动物们遇到的“小麻烦”是（ ） A. 不会说话 B. 害怕上学 C. 做不好事情 D. 找不到教室 16. 请你将小动物和它们的特点连接起来。 小刺猬 最爱吃糖果，总是沾满一身 小白兔 一紧张就缩成刺球 小猴子 爱干净，总想着把东西洗得一尘不染 17. 第④自然段主要围绕哪句话来写的？请你用横线在文中画出来。 18. 根据短文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）怪怪熊老师看到小动物们犯错就会严厉批评。（ ） （2）小动物们第一次打扫教室时，小白兔把教室弄成了“小池塘”。（ ） （3）在怪怪熊老师的鼓励下，小动物们一起把教室打扫得干净又明亮。（ ） 19. 读了这篇短文，你有什么收获？你今后要怎么做？ 我的收获：________________ 我的做法：________________ 第三部分：表达与交流 20. 习作。从下面两个选题中任选一个完成习作，题目自拟，字数不少于200字。 题目1：生活中，我们身边有很多有特点的人，如：故事大王、百宝箱奶奶、小书虫、花迷妈妈……你想到了谁呢？请你选择一位写一写。要求：结合具体事例，写出人物特点。 题目2：在想象的世界里，什么都有可能发生，一切都变得那么奇妙。比如：贪玩的小水滴、手罢工啦、假如人类可以冬眠……在你的想象世界里，又会发生哪些神奇的故事呢？请你大胆想象，写下来吧。 2024-2025学年度第二学期通州区小学三年级 语文综合练习 第一部分：积累与运用 一、这学期，学校要举办“传统文化节”活动，请同学们积极参与进来吧！ 活动一：阅读邀请卡，开启文化之旅 【1~3题答案】 【答案】1. 2. chuán zhì jiāo chù 3. D 活动二：走进书画馆，感受艺术魅力 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 活动三：走进古诗文馆，体会诗情画意 【6题答案】 【答案】 ①. C ②. 清明时节雨纷纷 ③. 路上行人欲断魂 ④. 中秋节 ⑤. 赏月 【7题答案】 【答案】 ①. 迟日江山丽 ②. 春风花草香 ③. 竹外桃花三两枝 ④. 春江水暖鸭先知 【8题答案】 【答案】同学们，请不要追逐打闹了，这样容易摔倒受伤，还会打扰别人。我们一起安静参观吧。 第二部分：阅读与理解 【9~14题答案】 【答案】9. ①. ① ②. ③ ③. ⑤ 10. D 11. 既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 12. B 13. 走过桥面，数着栏板上的龙，我觉得赵州桥美丽极了。 14. 赵州桥不仅是一座古老的桥梁，更是中国古代劳动人民智慧的结晶。它的坚固和美观让我深深感受到了中华文化的博大精深。 【15~19题答案】 【答案】15. C 16. 17. 第一节课是劳动课，怪怪熊老师让小动物们打扫教室，小动物们却带来了“小麻烦”。 18. ①. × ②. √ ③. √ 19. ①. 要勇敢尝试，不要害怕犯错，从失败中总结经验，找到好方法，认识到每个人都有自己的闪光点。 ②. 积极尝试新事物，在遇到困难和失败时，不气馁，认真总结经验，努力找到解决问题的方法，同时也要善于发现和肯定自己与他人的优点。 第三部分：表达与交流 【20题答案】 【答案】例文1： 爱唠叨的妈妈 清早，闹钟“丁零零”地在我耳边响起，我睡眼朦胧地睁开眼一看才6点钟，正想翻身再睡一下的时候，妈妈叫起来了：“快点起床，别睡了，再睡上学就要迟到了，快穿好衣服。”我极不情愿地爬起来穿了衣 ，刚穿好，妈妈的声音又来了：“先刷牙洗脸，然后快点吃早餐了，多吃点，不然上午会饿，人一饿记忆力会下降的，会影响学习的。”我不愿吃的煮鸡蛋硬让我吃了两个。在我终于可以背起书包准备出门时，妈妈又唠叨起来了：“检查好书包，看东西带齐了没有？” 放学回来了，我书包一丢，正想跑出家门找朋友玩弹珠，妈妈又叫了起来：“先写作业，认真一点写，早一点把作业写完，别到很晚还没写完。”我好不容易写完作业，刚打开电视准备“大饱眼福”的时候，妈妈的唠叨又来了：“洗澡睡觉了，早睡早起精神好。”你看，妈妈的唠叨从早到晚都没停过，你说烦不烦。可是有一次，我彻底改变了对妈妈唠叨的看法。 有一个早上，妈妈要我检查好书包，看东西带齐了没有，我看都没看就说带齐了。到了学校，第二节语文课时，我发现我的语文书忘在家里了，整堂课我的心都忐忑不安，生怕老师发现批评我，那节语文课也没学好，直后悔没听妈妈的话检查好书包。 我现在才明白妈妈的唠叨是为了我好，所以我已经喜欢妈妈的唠叨了，因为那一句句的唠叨也是一句句的爱。 例文2： 一本有魔法的书 森林王国住着一位狐狸先生。狐狸先生这次竟然展示的是一本有魔法的书。 书的样子是长方形的，外壳是粉红色的，中间有一个爱心宝石，厚度有一个大字典那么厚。狐狸先生把书打开，大家都惊得目瞪口呆。书刚打开就有一道金色的光芒，在书旁边的人都沐浴在金光之中。只要你从里面选一个角色，就可以走进这个书里去冒险。想想就觉得刺激，小动物们都跃跃欲试。这本书不但可以走进去，还可以去旅行，遨游世界，去看无边无际的大海，去看瓦蓝瓦蓝的天空，去看金黄金黄的沙滩。他还是一个保护之神。如果有的人遇上危险，保护神就会从书中跳出来保护你。 这时大地开始摇晃，小动物们都知道地震了，有的躲在桌子下面，有的不知所措到处乱窜，有的惊慌大叫。这时狐狸先生打开书叫大家躲进书里去，书里的景色很美啊，花红柳绿，空气新鲜，非常漂亮，而且很安全。 就这样，大家爱去狐狸家里，乐得他都合不拢嘴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $