精品解析：2023-2024学年贵州省黔东南州苏教版六年级下册期末考试科学试卷

黔东南州 2024年小学升学文化水平统一检测 六年级科学试卷（苏教版） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 生物除了因父母的结合而产生变异，____、____等都可能产生变异。 2. 核能是原子核在____的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核____产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核____产生的。 3. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的____和根吸收的水为原料，生产出糖类和____。 4. 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫着________。 5. 守护自然资源， 我们应该做到减少消耗、____和____。 二、判断题。（每小题2分，共20分） 6. 建立自然保护区是保护生物多样性的唯一方法。（ ） 7. 被拉长的橡皮筋，积累了很多的弹性势能。（ ） 8. 声音和光不能使物体运动，所以它们都不具有能量。（ ） 9. 只要增大电流强度，电磁铁的磁力就一定会增大。（ ） 10. 食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（ ） 11. 在自然界中，以植物或其他动物为食的动物叫消费者。（ ） 12. 生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（ ） 13. 蝙蝠和刺猬会以冬眠的方式度过寒冬。（ ） 14. 全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水；约十分之一的人口长期遭受饥饿。（ ） 15. 绿色建筑就是指周围长满绿植的建筑。（ ） 三、单选题。（每小题2分，共40分） 16. 化学家研究发现，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体的所占比例。其中氮气约占____，氧气约占____，二氧化碳等其他成分约占____。（ ） A. 78% 21% 1% B. 12% 78% 0.03% C. 21% 78% 1% 17. 化学家发现卷心菜中富含维生素U，可以用于治疗（ ）疾病。 A. 免疫系统 B. 神经系统 C. 溃疡性 18. 将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面的位置。一段时间后，量筒内的水面升高了，原因是（ ）。 A. 水蒸发了 B. 水从量筒边缘流进来了 C. 铁生锈消耗了一部分空气 19. 关于电磁铁，下列说法正确的是（ ）。 A. 电磁铁的磁力大小是不能改变的 B. 其他条件相同的情况下，线圈绕得越多的电磁铁磁力越大 C. 电磁铁通电后和磁铁一样都有磁性，南北极也和磁铁一样是固定不变的 20. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 树←蝉←螳螂←黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 21. 在生态瓶里放水草和浮萍主要是为了（ ）。 A. 美化环境 B. 固定沙子 C. 提供氧气和食物 22. 下列关于动物迁徙的原因分析正确的是（ ）。 ①寻找充足的食物②寻找适宜的生活环境③有利于进行生殖 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 23. 下面不是开发利用海洋资源的是（ ）。 A. 海滨旅游 B. 淡水养殖 C. 朝夕发电 24. 人类生产生活离不开能源。煤形成的正确顺序是（ ）。 A. 植物→褐煤→泥炭→煤 B. 植物→泥炭→褐煤→煤 C. 动物→泥炭→褐煤→煤 25. 下列各种能源中，全部属于新能源的是（ ）。 A. 太阳能、生物质能、石油 B. 风能、核能、天然气 C. 核能、潮汐能、地热能 26. 在模拟石油开采实验中，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，会出现的现象是（ ）。 A. 红色水浮在食用油上方，最终从橡皮管流入空烧杯 B. 红色水出现在广口瓶底部，越来越多，最终食用油从橡皮管流入空烧杯 C. 红色水和食用油混合在一起，从橡皮管流入空烧杯 27. 下面关于废旧材料回收利用的说法，错误的是（ ）。 A. 塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染 B. 回收利用废旧金属，能节约大量的自然资源 C. 将废旧电线焚烧后得到里面的金属，是一种很好的回收方式 28. 双层玻璃保温效果比普通单层玻璃好，双层玻璃能保温是利用了（ ）的特性。 A. 空气是热的不良导体 B. 空气导热更快 C. 玻璃是热的不良导体 29. 相对于雨污合流，雨污分流好处是（ ）。 A. 降低水源的利用效力 B. 降低污水的处理成本 C. 加重污水处理厂的负担 30. 下列属于室内空气污染物的是（ ）。 ①烹饪时产生的油烟；②新鲜水果释放出来的物质；③家具中劣质黏合剂；④装修时室内油漆、涂料释放出来的物质。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ 31. 关于生物变少的原因，下列选项不正确的是（ ）。 A. 环境污染日益加剧 B. 建立自然保护区 C. 栖息地日渐缩小 32. 下列垃圾分类的标志中，属于可回收垃圾的是（ ）。 A. B. C. 33. 被称为全球三大生态系统的是（ ）。 ①雨林 ②海洋 ③森林 ④沙漠 ⑤湿地 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ 34. STEM学习的一般步骤是（ ）。 ①明确问题 ②设计方案 ③制作改进 ④评价反思 ⑤了解需求 ⑥前期研究 A ⑤①⑥②③④ B. ①⑥⑤②③④ C. ②③⑤⑥①④ 35. 北斗全球导航系统星座部署完成意味着（ ）。 A. 中国可以独立使用卫星导航系统了 B. 中国人也可以使用导航系统了 C. 无论在哪里都可以使用北斗全球导航系统 四、实验探究题。（除标明外，每空2分，共15分） 36. 萌小牛和白小兔学习了《神奇的能量》单元后，制作了如下图所示的一组电磁铁进行了研究。 （1）他们将电磁铁A和电磁铁B做对比，这是研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，经过多次重复实验，记录如下： 电磁铁 A B 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 吸取大头针的个数 20 19 19 10 9 3 实验中，他们是根据____来判断电磁铁的磁力大小的。实验数据证明电磁铁____ （填字母）的磁力大。他们发现有一次的实验结果与课堂上所学的结论不一致，这是第____ （填序号）次实验，造成这样的结果，可能的原因是____。 （2）他们又将电磁铁A和电磁铁C作对比，可以研究电磁铁磁力大小与____是否有关。通过探究发现，在A、C这两个电磁铁中，电磁铁____ （填字母）通电后的磁力大。 （3）当他们用小磁针靠近电磁铁A的左端，发现小磁针的s极指向电磁铁，因此可以确定电磁铁A的左端是____极。用小磁针靠近电磁铁D的右端，发现小磁针的N极被排斥，则电磁铁D的右端是____极。 （4）请在D图中虚线框内画出电池，使电磁铁D和B形成对比，用来研究“影响电磁铁南、北极的因素”。 五、工程类试题。（除标明外，每空2分，共15分） 37. 2024年5月5日，萌小牛和兔小白他们科学探究小组接到新能源科技制作大比拼的邀请函，经讨论，他们小组决定设计并制作一辆太阳能小车参加比赛，于是他们开展了如下一系列工作。（请根据内容完成填空） （1）____：设计并制作一辆以太阳能为动力的小车，能在10米长的跑道上行驶。 （2）前期调研：萌小牛科学探究小组可以通过____、参加科学展览、向专业人士咨询等方法对“太阳能小车”进行前期调查 （3）设计方案：萌小牛和兔小白他们的科学探究小组根据组内设计的最佳方案，画出“太阳能小车”设计图。 他们制作的太阳能小车的工作原理是：太阳能光电板将____能转换为____能，使小车上的电动机运转起来，电动机将____能转换为____能，驱动小车行驶。 （4）模型制作：萌小牛他们的科学探究小组根据修改好的设计图，找好材料，进行模型制作。 要探究小车速度与光电板受光角度是否有关，可以采用的方法是（ ）。 A. 改变光电板的受光角度 B. 对光电板进行部分遮挡 C. 改变光电板的面积 （5）在探究小车速度与光电板受光面积是否有关时，改变的条件是（ ）。 A. 光电板的大小 B. 光电板的受光面积 C. 光电板的受光角度 （6）测试改进：对制作好的太阳能小车进行测试，测试中发现小车行驶的速度很慢。针对以上问题，说说你的改进方法____________。 （7）展示交流：进行展示时，要讲清本组的设计，虚心听取他人的意见或建议。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黔东南州 2024年小学升学文化水平统一检测 六年级科学试卷（苏教版） 一、填空题。（每空1分，共10分） 1. 生物除了因父母的结合而产生变异，____、____等都可能产生变异。 【答案】 ①. 生物体自身 ②. 人工干预 【解析】 【详解】遗传和变异，是生物界不断地普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异。生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预也会产生变异。 2. 核能是原子核在____的过程中产生的能量。太阳等恒星发出的光是由原子核____产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核____产生的。 【答案】 ①. 聚变或裂变 ②. 聚变 ③. 裂变 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。核能源又称原子能，是原子核在聚变和裂变的过程中产生的能量。核裂变和核聚变都能释放能量，核裂变又分为可控制核裂变和不可控制的核裂变，核发电是可控制的核裂变。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用的热能是由原子核裂变产生的。 3. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光能量，以叶子吸收的____和根吸收的水为原料，生产出糖类和____。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 氧气 【解析】 【详解】植物通过叶子吸收二氧化碳（来自空气），根吸收水（来自土壤），在阳光的照射下，利用叶绿素将这些原料转化为糖类（如葡萄糖，作为植物的“食物”）和氧气。这个过程是植物制造养分的基础，称为植物的光合作用。 4. 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物数量维持在一定水平且变化不大，这种状态就叫着________。 【答案】生态平衡 【解析】 【详解】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间，通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。从生态平衡及生物的多样性来看，任何一种生物的消亡，对其它生物的生存和延续都会带来难以预料的后果。 5. 守护自然资源， 我们应该做到减少消耗、____和____。 【答案】 ①. 重复使用 ②. 回收利用 【解析】 【详解】守护自然资源， 我们应该做到减少消耗、重复使用和回收利用。重复使用指将物品多次使用，而不是用完一次就丢弃。比如：用可重复使用的购物袋代替塑料袋、用玻璃水杯代替一次性纸杯、将旧衣物改造成抹布等。这样做能减少对新资源的需求和垃圾的产生。回收利用指将废弃的物品收集起来，经过处理变成新的原料或产品。比如：把废纸、塑料瓶、易拉罐、玻璃瓶等分类投放到回收箱，经过处理后可以制成再生纸、新塑料制品、金属或玻璃制品。这样做能变废为宝，减少对原始自然资源的开采和垃圾填埋。 二、判断题。（每小题2分，共20分） 6. 建立自然保护区是保护生物多样性的唯一方法。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】我国有很多动物都处于濒临灭绝状态，保护生物多样性刻不容缓。保护生物多样性的措施：1．在濒临灭绝的物种的栖息地建立自然保护区；2．加强管理，严禁滥捕盗猎；3．健全法律法制。建立自然保护区不是保护生物多样性的唯一方法，所以题干中说法是错误的。 7. 被拉长的橡皮筋，积累了很多的弹性势能。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】弹性势能是物体因弹性形变而具有的能量。橡皮筋被拉长时发生弹性形变，此时能量以弹性势能的形式储存。题目描述符合这一科学原理，因此正确。 8. 声音和光不能使物体运动，所以它们都不具有能量。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】能量转化是指形式变化，由内能变为机械能，或由机械能变为内能，是能量存在的形式的变化。声音可以产生波，光能产生热，波、热都是能量的一种形式。 9. 只要增大电流强度，电磁铁的磁力就一定会增大。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】电磁铁的磁力大小与电流强度、线圈匝数、铁芯材料等因素有关。若仅增大电流强度，但线圈匝数减少或铁芯被移除，磁力可能不会增强甚至减弱。因此，题目中只要增大电流强度，磁力就一定增大的说法不成立。 10. 食物链一般是从小型动物开始，到大型动物结束的。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。题目说法错误。 11. 在自然界中，以植物或其他动物为食动物叫消费者。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生态系统中的生物分为生产者、消费者和分解者。消费者指依赖其他生物（如植物或动物）为食的生物，例如草食动物和肉食动物。题目描述的动物以植物或其他动物为食，符合消费者定义，因此正确。生产者能自造养分（如植物光合作用），分解者分解有机物，与题意无关。 12. 生态瓶中的水最好用新鲜的自来水。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】生态瓶模拟的是池塘环境，最好用池塘水，且自来水中加入了消毒的含氯物质，对植物生长有影响。 13. 蝙蝠和刺猬会以冬眠的方式度过寒冬。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】蝙蝠和刺猬属于恒温动物，但体温调节能力较弱。冬季食物匮乏时，它们会通过降低新陈代谢、进入休眠状态（冬眠）来减少能量消耗，维持生命。这种适应寒冷环境的行为符合科学常识，因此题目描述正确。 14. 全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水；约十分之一的人口长期遭受饥饿。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】水是生命之源，人类的生存和发展与水密切相关。全世界约四分之一的人口缺乏安全的饮用水，约十分之一的人口长期遭受饥饿。 15. 绿色建筑就是指周围长满绿植的建筑。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】绿色建筑是指采用环保建材和环保涂料，在采光、房体保温、通风等方面都符合环保要求的建筑，它与普通建筑的区别是绿色建筑能源消耗小，代表着未来建筑的方向。而不能只从字面意思来理解，题目的说法是错误的。 三、单选题。（每小题2分，共40分） 16. 化学家研究发现，空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分，以及这些气体的所占比例。其中氮气约占____，氧气约占____，二氧化碳等其他成分约占____。（ ） A. 78% 21% 1% B. 12% 78% 0.03% C. 21% 78% 1% 【答案】A 【解析】 【详解】空气中各气体的体积比例是固定的科学常识。氮气是空气中含量最多的气体，约占78%；氧气次之，约占21%；剩余约1%为二氧化碳、稀有气体等其他成分。选项A的数值符合这一比例。选项B和C中氮气或氧气的比例明显错误，例如氧气不可能占78%。故选A。 17. 化学家发现卷心菜中富含维生素U，可以用于治疗（ ）疾病。 A. 免疫系统 B. 神经系统 C. 溃疡性 【答案】C 【解析】 【详解】卷心菜中富含维生素u，可以用于治疗溃疡性疾病。 18. 将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面的位置。一段时间后，量筒内的水面升高了，原因是（ ）。 A. 水蒸发了 B. 水从量筒边缘流进来了 C. 铁生锈消耗了一部分空气 【答案】C 【解析】 【详解】将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，让量筒内外的水面平齐，记下水面的位置。一段时间后，量筒内的水面升高了，原因是铁生锈消耗了一部分空气。如果是水蒸发了，水面就会下降。水不可能从量筒边缘流进来了。铁生锈是由于水和空气共同作用，所以C符合题意。 19. 关于电磁铁，下列说法正确的是（ ）。 A. 电磁铁的磁力大小是不能改变的 B. 其他条件相同的情况下，线圈绕得越多的电磁铁磁力越大 C. 电磁铁通电后和磁铁一样都有磁性，南北极也和磁铁一样是固定不变的 【答案】B 【解析】 【详解】A．电磁铁的磁力大小可以通过改变线圈匝数、电流大小或铁芯材料来调整，因此磁力大小是可以改变的。A选项错误。 B．在电流、铁芯等其他条件相同的情况下，线圈匝数增加会使电磁铁的磁力增强。B选项正确。 C．电磁铁的南北极会因电流方向或线圈缠绕方向的改变而变化，并非固定不变。C选项错误。 故选B。 20. 成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”中的食物链是（ ）。 A. 蝉→螳螂→黄雀 B. 树←蝉←螳螂←黄雀 C. 树→蝉→螳螂→黄雀 【答案】C 【解析】 【详解】在生态系统中，能自己制造食物的叫生产者，一般都是绿色植物；直接或者间接消费生产者制造的食物的生物叫做消费者，所以根据成语“螳螂捕蝉，黄雀在后”可以写出如下食物链：树→蝉→螳螂→黄雀。故选C。 21. 在生态瓶里放水草和浮萍主要是为了（ ）。 A. 美化环境 B. 固定沙子 C. 提供氧气和食物 【答案】C 【解析】 【详解】水草和浮萍作为生产者，通过光合作用产生氧气，供生态瓶中的动物呼吸，同时制造的有机物可作为动物的食物来源。美化环境和固定沙子并非其主要功能。故选C。 22. 下列关于动物迁徙的原因分析正确的是（ ）。 ①寻找充足的食物②寻找适宜的生活环境③有利于进行生殖 A. ①② B. ②③ C. ①②③ 【答案】C 【解析】 【详解】动物迁徙的原因，是经过长时间的进化，根据自身的繁殖和季节性因素一起促成的周期性迁徙。寻找充足的食物，寻找适宜的生活环境，有利于进行繁殖，都是动物迁徙的原因。故选C。 23. 下面不是开发利用海洋资源的是（ ）。 A. 海滨旅游 B. 淡水养殖 C. 朝夕发电 【答案】B 【解析】 【详解】A．海滨旅游是利用海洋景观资源吸引游客，属于海洋资源开发。 B．淡水养殖是在河流、湖泊等淡水环境中进行，与海洋无关，因此不属于海洋资源开发。 C．朝夕发电（潮汐发电）是利用海洋潮汐能转化为电能，属于海洋能源开发。 故选B。 24. 人类生产生活离不开能源。煤形成的正确顺序是（ ）。 A. 植物→褐煤→泥炭→煤 B. 植物→泥炭→褐煤→煤 C. 动物→泥炭→褐煤→煤 【答案】B 【解析】 【详解】煤是古代植物遗体在沼泽中堆积，经过长时间压力和温度作用逐渐形成的。植物死亡后先形成泥炭，泥炭进一步压缩和变化成为褐煤，褐煤继续演变最终形成煤。选项B的顺序正确，故选B。 25. 下列各种能源中，全部属于新能源的是（ ）。 A. 太阳能、生物质能、石油 B. 风能、核能、天然气 C. 核能、潮汐能、地热能 【答案】C 【解析】 【详解】A．石油属于传统能源，因此A错误。 B．天然气属于传统能源，因此B错误。 C．核能、潮汐能、地热能均为新能源。因此C正确。 新能源是指开发利用较少或正在研究推广的能源，如核能、太阳能、风能、地热能、潮汐能等。传统能源包括煤炭、石油、天然气等。故选C。 26. 在模拟石油开采的实验中，向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，会出现的现象是（ ）。 A. 红色水浮在食用油上方，最终从橡皮管流入空烧杯 B. 红色水出现在广口瓶底部，越来越多，最终食用油从橡皮管流入空烧杯 C. 红色水和食用油混合在一起，从橡皮管流入空烧杯 【答案】B 【解析】 【详解】模拟开采石油的实验过程中，食用油模拟石油，小石子和广口瓶模拟地下储油层，长颈漏斗模拟注水泵，玻璃导管和橡胶管模拟出油管。向长颈漏斗中缓缓倒入红色水，会出现的现象是红色水出现在广口瓶底部，越来越多，最终食用油从橡皮管流入空烧杯。 27. 下面关于废旧材料回收利用的说法，错误的是（ ）。 A. 塑料能够多次熔化，回收塑料能够减少环境污染 B. 回收利用废旧金属，能节约大量的自然资源 C. 将废旧电线焚烧后得到里面的金属，是一种很好的回收方式 【答案】C 【解析】 【详解】目前处理垃圾的方法有填埋、焚烧等，但这两种方法还是会影响环境。减少垃圾很重要，常用的方法是减少丢弃和重新使用。 A塑料能够多次熔化，回收塑料能提高原料的利用率，减少固体废弃物的排放，从而减少环境污染，不符合题意； B回收利用废旧金属，提高原料利用率，减少排放，变废为宝，不符合题意。 C将废弃电线焚烧后得到里面的金属，会产生有毒气体，污染大气，造成环境污染，不是最好的回收方法，符合题意。 28. 双层玻璃保温效果比普通单层玻璃好，双层玻璃能保温是利用了（ ）的特性。 A. 空气是热的不良导体 B. 空气导热更快 C. 玻璃是热的不良导体 【答案】A 【解析】 【详解】A. 双层玻璃中间有空气层，空气是热的不良导体，能有效减缓热量的传递，因此保温效果更好。 B. 选项错误，因为空气导热慢. C. 选项虽正确描述玻璃的性质，但题目强调双层结构的关键在于空气层的作用。 故选A。 29. 相对于雨污合流，雨污分流的好处是（ ）。 A. 降低水源的利用效力 B. 降低污水的处理成本 C. 加重污水处理厂的负担 【答案】B 【解析】 【详解】A．分流可能提升雨水利用效率，A选项说法错误； B．雨污分流将雨水和污水分开处理，雨水直接排放，污水单独处理。这样减少了进入污水处理厂的雨水量，从而降低处理所需费用，B选项正确； C．分流减轻而非加重处理厂负担，C选项说法错误； 综上，故选B。 30. 下列属于室内空气污染物的是（ ）。 ①烹饪时产生的油烟；②新鲜水果释放出来的物质；③家具中劣质黏合剂；④装修时室内油漆、涂料释放出来的物质。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】室内空气污染物主要包括烹饪时产生的油烟、家具中劣质黏合剂、装修时室内油漆、涂料释放出来的物质等。新鲜水果释放出来的物质一般不会对室内空气造成污染，因此②不属于室内空气污染物。 31. 关于生物变少的原因，下列选项不正确的是（ ）。 A. 环境污染日益加剧 B. 建立自然保护区 C. 栖息地日渐缩小 【答案】B 【解析】 【详解】生物变少的原因通常包括栖息地减少、环境污染、过度捕猎等。建立自然保护区是保护生物的措施，有助于增加生物数量，而非导致其变少。A和C均为生物减少的原因，B是保护措施。故选B。 32. 下列垃圾分类的标志中，属于可回收垃圾的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【详解】A．图为其他垃圾标志，故A不选； B．图为可回收物标志，故B选； C．图为厨余垃圾标志，故C不选； 选B。 33. 被称为全球三大生态系统的是（ ）。 ①雨林 ②海洋 ③森林 ④沙漠 ⑤湿地 A. ①③⑤ B. ①②⑤ C. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】全球三大生态系统包括湿地、森林和海洋。其中，湿地具有净化作用，海洋是最大的生态系统，森林（包含雨林）是生物多样性最丰富的。选项B对应雨林、海洋、湿地，符合三大生态系统的常见表述。故选B。 34. STEM学习的一般步骤是（ ）。 ①明确问题 ②设计方案 ③制作改进 ④评价反思 ⑤了解需求 ⑥前期研究 A. ⑤①⑥②③④ B. ①⑥⑤②③④ C. ②③⑤⑥①④ 【答案】A 【解析】 【详解】STEM学习通常遵循“了解需求→明确问题→前期研究→设计方案→制作改进→评价反思”的流程。首先需要了解需求（⑤），确定要解决的问题（①），接着进行研究（⑥），然后设计（②）、制作并改进（③），最后反思（④）。 A．A的顺序⑤①⑥②③④符合这一逻辑。 B．B将①放在⑤前，未先了解需求就明确问题，不合理； C．C直接开始设计（②），缺少前期步骤。 故选A。 35. 北斗全球导航系统星座部署完成意味着（ ）。 A. 中国可以独立使用卫星导航系统了 B. 中国人也可以使用导航系统了 C. 无论在哪里都可以使用北斗全球导航系统 【答案】A 【解析】 【详解】A．北斗全球导航系统是中国自主研发的卫星导航系统。星座部署完成标志着中国具备了独立提供全球卫星导航服务的能力，不再依赖其他国家的系统（如GPS）。故中国可以独立使用卫星导航系统了。A选项正确。 B．中国人在北斗部署前已可通过GPS使用导航系统。B选项错误。 C．“无论在哪里”表述过于绝对，实际应用中可能受设备或环境限制，因此不准确。C选项错误。 故选A。 四、实验探究题。（除标明外，每空2分，共15分） 36. 萌小牛和白小兔学习了《神奇的能量》单元后，制作了如下图所示的一组电磁铁进行了研究。 （1）他们将电磁铁A和电磁铁B做对比，这是研究电磁铁磁力大小与线圈匝数的关系，经过多次重复实验，记录如下： 电磁铁 A B 实验顺序 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 吸取大头针的个数 20 19 19 10 9 3 实验中，他们是根据____来判断电磁铁的磁力大小的。实验数据证明电磁铁____ （填字母）的磁力大。他们发现有一次的实验结果与课堂上所学的结论不一致，这是第____ （填序号）次实验，造成这样的结果，可能的原因是____。 （2）他们又将电磁铁A和电磁铁C作对比，可以研究电磁铁磁力大小与____是否有关。通过探究发现，在A、C这两个电磁铁中，电磁铁____ （填字母）通电后的磁力大。 （3）当他们用小磁针靠近电磁铁A的左端，发现小磁针的s极指向电磁铁，因此可以确定电磁铁A的左端是____极。用小磁针靠近电磁铁D的右端，发现小磁针的N极被排斥，则电磁铁D的右端是____极。 （4）请在D图中虚线框内画出电池，使电磁铁D和B形成对比，用来研究“影响电磁铁南、北极的因素”。 【答案】（1） ①. 吸取大头针的个数 ②. A ③. ⑥ ④. 电池电量低 （2） ①. 电池的节数 ②. C （3） ①. N ②. N （4） 【解析】 【小问1详解】 磁力大小通过吸引大头针的数量来间接判断（数量越多磁力越强）； 电磁铁A的数据（20、19、19）明显高于B（10、9、3），说明A磁力更大； 第⑥次实验中，B仅吸引3个大头针，远低于正常值（9-10个），与“线圈匝数越少磁力越小”的结论不一致。 异常原因可能是电池电量不足、导线接触不良或操作失误（如大头针摆放问题）等。 【小问2详解】 图中可知，A和C的线圈匝数相同，但C比A多一节电池，所以，可以研究电磁铁磁力大小与“电池的节数（电流大小）”的关系； 由于A和C的线圈匝数相同，但C比A多一节电池，所以电流更大。电磁铁磁性大小与线圈匝数、电流大小有关，线圈匝数越多，电流大小越大，电磁铁磁性越大。所以，电磁铁C通电后的磁力大。 【小问3详解】 电磁铁A左端：小磁针S极被吸引→异名磁极相吸→左端为N极。 电磁铁D右端：小磁针N极被排斥→同名磁极相斥→右端为N极。 【小问4详解】 对比电磁铁D和B研究"磁极影响因素"时，需控制线圈缠绕方向相同、铁芯相同，只改变电流方向。因此电池方向应与B相反（如下图）： 五、工程类试题。（除标明外，每空2分，共15分） 37. 2024年5月5日，萌小牛和兔小白他们的科学探究小组接到新能源科技制作大比拼的邀请函，经讨论，他们小组决定设计并制作一辆太阳能小车参加比赛，于是他们开展了如下一系列工作。（请根据内容完成填空） （1）____：设计并制作一辆以太阳能为动力的小车，能在10米长的跑道上行驶。 （2）前期调研：萌小牛科学探究小组可以通过____、参加科学展览、向专业人士咨询等方法对“太阳能小车”进行前期调查。 （3）设计方案：萌小牛和兔小白他们的科学探究小组根据组内设计的最佳方案，画出“太阳能小车”设计图。 他们制作的太阳能小车的工作原理是：太阳能光电板将____能转换为____能，使小车上的电动机运转起来，电动机将____能转换为____能，驱动小车行驶。 （4）模型制作：萌小牛他们科学探究小组根据修改好的设计图，找好材料，进行模型制作。 要探究小车速度与光电板受光角度是否有关，可以采用的方法是（ ）。 A. 改变光电板的受光角度 B. 对光电板进行部分遮挡 C. 改变光电板的面积 （5）在探究小车速度与光电板受光面积是否有关时，改变的条件是（ ）。 A. 光电板大小 B. 光电板的受光面积 C. 光电板的受光角度 （6）测试改进：对制作好的太阳能小车进行测试，测试中发现小车行驶的速度很慢。针对以上问题，说说你的改进方法____________。 （7）展示交流：进行展示时，要讲清本组的设计，虚心听取他人的意见或建议。 【答案】（1）目的 （2）查阅相关书籍或网络资料 （3） ①. 太阳 ②. 电 ③. 电 ④. 机械 （4）A （5）B （6）增加太阳能光电板的面积以接收更多太阳能 【解析】 【分析】太阳能利用包括太阳能光伏发电、太阳能热发电，以及太阳能热水器和太阳房，可以利用太阳能进行食品加工（晒干）、发电、加热（热水器）、养殖、种植等等。 【小问1详解】 根据题目可知，我们的目标是设计并制作一辆以太阳能为动力的小车，能在10米长的跑道上行驶。 【小问2详解】 前期调研：萌小牛科学探究小组可以通过查阅相关书籍或网络资料、参加科学展览、向专业人士咨询等方法对“太阳能小车”进行前期调查。通过查阅资料、参加展览、咨询专家等多种方式收集信息，体现了科学探究中的信息收集和背景研究。 【小问3详解】 萌小牛和兔小白他们的科学探究小组根据组内设计的最佳方案，可以画出“太阳能小车”设计图。基于调研结果和小组讨论，绘制设计图，这是将想法具体化的过程。 他们制作的太阳能小车的工作原理是：太阳能光电板将太阳光（或光）能转换为电能，使小车上的电动机运转起来，电动机将电能转换为机械能，驱动小车行驶。太阳能小车的工作原理，即能量转换的过程（光能→电能→机械能），这是科学探究中理解核心概念的关键。 【小问4详解】 要探究小车速度与光电板受光角度是否有关，可以采用的方法是改变光电板的受光角度。要探究速度与角度的关系，需要改变的是角度这个变量，保持其他条件不变。故选A。 【小问5详解】 在探究小车速度与光电板受光面积是否有关时，改变的条件是光电板的受光面积。要探究速度与面积的关系，需要改变的是受光面积这个变量，保持其他条件不变。改变光电板的大小或面积本质上都是改变受光面积。故选B。 【小问6详解】 对制作好的太阳能小车进行测试，测试中发现小车行驶的速度很慢。针对以上问题，改进方法：可以尝试增加太阳能光电板的面积以接收更多太阳能；检查并确保光电板与电动机之间的电路连接良好且电阻小；检查并更换摩擦力较小的车轮或轴承以减少行驶阻力；优化小车整体结构，使其更轻便。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $