3.3体液调节与神经调节的关系第1课时导学案-2024-2025学年高二上学期生物人教版选择性必修1

本文围绕“体液调节与神经调节的关系”展开，介绍两者比较及体温调节过程，承接之前知识，为后续水盐平衡调节奠基。通过分析总结树立稳态与平衡观，建立模型培养科学思维，渗透生命观念、科学思维、社会责任等核心素养。 该设计亮点在于结合生活实例拓展延伸，特色教法有模型建构、问题探究。能提升学生思维能力，为教师提供清晰授课路径，有效突破教学难点，增强课堂互动性。

3.3.1 体液调节与神经调节的关系 【学习目标】 1.通过分析总结神经调节和体液调节的关系，树立稳态与平衡观。（科学探究、生命观念） 2.通过建立体温调节的模型，培养模型建构的科学思维，提高思维逻辑性。（科学探究、科学思维） 3.通过学习体温调节的过程机理，理解体温对人体的重要含义，养成关注人体健康的习惯。（科学思维、社会责任） 【学习重难点】 重点：体温调节的过程； 神经调节与体液调节间的协调。 难点：神经调节与体液调节间的协调。 【基础感知】 一、体液调节与神经调节的比较 1.体液调节 （1）概念：激素等化学物质，通过体液传送的方式对生命活动进行调节。 （2）主要内容：激素调节 （3）其他化学物质：组织胺、某些气体分子(NO、CO等)以及一些代谢产物(如CO2) （4）范围：人和高等动物（一些低等动物只有体液调节） （5）神经调节和体液调节的特点比较 比较项目 作用途径 反应速度 作用范围 作用时间 体液调节 体液运输 较缓慢 较广泛 比较长 神经调节 反射弧 迅速 准确比较局限 短暂 二、体液调节和神经调节的协调 实例1：体温的调节（产热量=散热量） 注意：代谢产热主要通过有机物的氧化分解来完成； 除皮肤可散热外，呼气、排尿、排便等过程亦可； 1.调节机制：神经调节和体液调节 注意：肾上腺髓质受交感神经支配 分泌 肾上腺素 2. 感觉冷热中枢：大脑皮层 体温调节中枢：下丘脑 感受器在：皮肤、内脏、黏膜。 3.体温调节过程 寒冷 炎热 皮肤中的 感受器 皮肤中的 感受器 传入神经 传入神经 的体温调节中枢（分析、综合） TRH 传出神经 传出神经 TSH 汗液分泌增多 中的冷觉感受器 皮肤血管舒张 中的冷觉感受器 汗液分泌减少 中的冷觉感受器 皮肤血管收缩 中的冷觉感受器 骨骼肌战栗 肾上腺素释放 中的冷觉感受器 甲状腺 甲状腺激素 产热 散热 散热 4.人体调节体温的能力是有限的 ①影响物质代谢的正常进行。 ②使细胞、组织和器官发生功能紊乱。 ③破坏 稳态。 ④严重时危及生命 体温降低 停留 过久 机体产生的热量不足以补偿散失的热量 寒冷环境 调节能力有限 中的冷觉感受器 高温环境 体温升高 机体产生的热量不能及时散出 停留 过久 【深入学习】 1.人体在25 ℃时环境中的产热量、散热量分别为a和b，在-10 ℃时的产热量、散热量分别为c和d，比较它们之间的大小关系？ 2.将小鼠和青蛙从25℃的室温下移至4℃的环境中,两者的耗氧量、酶活性和皮肤血流量发生的变化分别是: 小鼠: 耗氧量 , 酶活性 ； 青蛙: 耗氧量 , 酶活性 。 【拓展延伸】 1.体温感受器的适宜的刺激为“温度的变化”而非绝对温度。 2.“增加产热”和“减少散热”相对于调节前而言。 3.寒冷环境中比炎热环境中散热更快、更多。 散热多，产热也多。 4.体温调节中的反射活动为非条件反射。 5.恒温动物才有体温调节机制，变温动物的体温随外界环境温度的改变而改变。 6.高烧不退的病人不应加盖棉被。因为高烧不退，体温调节功能暂时丧失，加盖棉被不但不会排汗，反而影响热量的散失。 7.婴幼儿在哭闹时、情绪激动、挣扎等活动，会使新陈代谢增强，从而导致机体产热增加。如果此时测量体温，体温会偏高，因此需要等他们停止哭闹几分钟后，再给他们量体温。 8.人体在恐惧、剧痛、失血等内外刺激下，支配内脏的交感神经活动占据优势，交感神经一方面使心跳加快，呼吸频率提高，另一方面促进相关内分腺活动，使肾上腺素等相关激素水平上升，激素调节相关内脏器官活动加强，物质代谢加快，警觉性等应激反应提高，适应能力增强。在这一系列调节中，既有神经调节，又有体液调节，两种调节相互协调配合，大大提高机体应激反应能力。 9. 【课堂小结】 1.体液调节就是激素调节（ ） 2.人体的体温调节中枢、体温感觉中枢都位于下丘脑（ ） 3.人体处于寒冷环境和持续高烧38℃时，产热量均大于散热量（ ） 4.当人突然遇到寒冷环境时，肾上腺素分泌减少，心率减慢（ ） 5．除激素外，CO2也是体液调节因子之一( ) 6．体液调节就是激素调节。( ) 7.在寒冷的环境中，人体产热大于散热，使体温得以稳定。( ) 8.神经调节和体液调节是两个独立的调节系统。( ) 9.人体中的体液调节以激素调节为主。( ) 10.与神经调节相比，体液调节迅速而准确。( ) 【我有问题要问】 1. 3. 2. 4. 【下节提示】预习 《水盐平衡调节》 第 1 页 共 3 页 学科网（北京）股份有限公司 $$