辽宁省大连市甘井子区2024～2025学年七年级下学期期末历史试题

2024一2025学年度第二学期期末质量抽测 七年级历史参考答案 选择题（每题2分，共30分） 题号 12 3 4 5 6 7 8 9 10 1112 13 1415 迷项A BDD B D A C A B BD 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16.(9分) (1)隋唐时期：②⑤（1分)；宋元时期：①③（1分)；明清时期：④⑥(1分) (2)写出选择的图片名称，并从主要时间、作用、历史意义等角度作答，语言规范，条理 清晰；多选多答只评第一个。(3分) 【示例一】图1：泥活字版 入选理由：北宋毕昇发明泥活字印刷术，他用胶泥刻字，然后用火烧制，制成泥活字。 活字印刷术提高了印刷效率，促进了文化传播，外传后对人类文明的发展产生了重大影响。 【示例二】图2：《天工开物》 入选理由：明朝宋应星编著的《天工开物》是一部科技名著。对我国古代的农业和 手工业生产技术进行了全面的总结，记述了中国在当时世界上具有先进水平的科学技术， 被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。 (3)唐太宗（李世民）(1分)；促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 (2分) 17.(8分) (1)图1：简车(1分)；图2：曲辕犁(1分)；有效提高了粮食亩产量（提高了农业生 产效率，促进了农业发展)（意思对即可，1分） (2)占城稻(1分)；长江下游和太湖流域(2分) (3)耕地面积持续增加(1分)；垦荒政策（1分) 18.(11分) (1)图1：三省六部制(1分)；图2：行省制(1分)；加强了中央集权，提高行政效率， 奠定后世政治制度基础（意思相近即可，1分） (2)崇文抑武方针(1分)；强化中央集权、维护政权稳定（防止武将专权，避免藩镇割据， 巩固皇权)（意思相近即可，1分） (3)由皇帝直接指挥，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事(2分)；便于皇帝独掌朝政，使 皇帝具有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志(2分) (4)中央集权不断加强（君主专制逐步强化）（意思相近即可，2分） 19.(12分) (1)“一条鞭法”(1分)；简化了税收手续，减少了地方官吏渔利百姓的行为，政府税收增 加，取得了积极成效(2分) 七年级历史答案 (2)【示例一】 名片二：郑成功 主要贡献：1661年率舰队从金门出发，横渡台湾海峡，击败荷兰殖民者，1662年收 复台湾，是我国历史上的民族英雄。 【示例二】 名片二：戚继光 主要贡献：1561年（明朝时期），戚继光率领“戚家军”抗击倭寇入侵，使东南沿 海的倭患基本解除。戚继光领导的抗倭战争是一场反侵略的战争，他是我国历史上的民族英雄。 说明：多选多答只评学生所答的第一个。(3分) (3)本题要求围绕“交流互鉴促进文明发展”这一观点从提供的史实中，任选两项，运用 史实，论证观点，条理清楚。(6分) 评分标准如下： 等级 要求 分数 能够围绕观点加以论述，运用材料中的两项史实，做 4 6-5分 到史论结合，逻辑清晰 能够围绕主题加以论述，运用材料中的两项史实，基 3 4-3分 本做到史论结合，条理基本清晰 基本能够围绕主题加以论述，运用材料中的两项史实， 2 2-1分 史论结合不充分，条理不清晰 1 论述与提供的主题无关，或仅仅摘抄题目提供的史实 0分 【示例】 观点：交流互鉴促进文明发展。 选择的史实：鉴真东渡、火药的发明与传播（元朝拓展海上丝绸之路、郑和下西洋） 在唐朝与日本的文化交流中，最有影响的人物是鉴真。他六次东渡，最终抵达日本。他 在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，对中日文化交流作出了 卓越贡献。 唐朝时，中国人已经发明了火药。唐朝末年，火药开始运用到军事领域。我国的火药在 13世纪传入阿拉伯地区，14世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国发明的火药和火器传入欧 洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 (元朝海上丝绸之路随着海路航线的拓展进入鼎盛时期。东海航线可通达朝鲜半岛、日 本，南海航线可通达东南亚、南亚、西亚、北非、东非和欧洲等地。海上丝绸之路沿途经过 100多个国家和地区，在东西交通中发挥着重要作用，促进了东西方文明的交流互鉴。 1405一1433年，郑和率船队七次下西洋。郑和的船队先后到达亚洲和非洲的30多 个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和的远航，发展了海上丝绸之路，增进 了中国与亚非国家和地区的了解和友好往来，为人类的航海事亚作出了伟大贡献。) 综上所述，交流互鉴促进文明发展。 七年级历史答案2024一2025学年度第二学期期末学习质量抽测 七年级历史 注意事项： 1.请在答题卡上作答，在卷上作答无效。 2.本卷共8页。两道大题，19道小题。满分70分。时间60分钟。开卷答题。 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分） 说明：在四个选项中只有一个选项是正确的。 1.唐代地理书《元和郡县图制》曾描述某水利工程，“公家运漕，私行商旅…隋氏作 之虽劳，后代实受其利焉”。材料反映了该工程的修建 A.促进了南北经济的交流 B.结束了长期分裂的局面 C.最终导致了隋朝的灭亡 D.维护了社会秩序的稳定 2。诗歌是历史的见证，是文化的传承。与下列两首古诗所体现的社会变化相关的制度是 ④ 世胄（世家子弟）蹑高位， 学乃身之宝，儒为席上珍： 英俊（有才的人）沉下像。 君看为宰相，必用读书人。 (魏晋)左思《咏史》 (宋)汪洙《神童诗》 A.分封制 B.科举制 C.郡县制 D.行省制 3.历史社团组织“探古韵•寻华夏文明”活动，制作展板如下。据此判断该展板的主题是 曲辕犁·革新农耕促高产 唐三彩·多彩工艺呈风华 步辇图·绢上绘就会盟景 莫高窟·千年艺术藏珍宝 A,唐代农业技术进步 B.唐代手工业的兴盛 C.唐代艺术文化成就 D,唐代社会繁荣气象 德根出【法 七年级历史第1页（共8页） 4.绘制时间轴是历史学习的有效方法之一。下列时间轴中③处应填写的内容是 581年 618年 690年 705年 755年 763年 ① ② ③ A,隋朝灭亡 B.玄奘西行 C.开元盛世 D.安史之乱 5.某历史爱好者制作了如下推介卡片，据此可知僧一行 僧一行组织实测子午线长度，打 破了“日影一寸，地差千里”的传 统观念：还主持修订《大衍历》，以 其科学性和系统性，成为后世历法修 订的重要参考。 A.丰富了唐代诗歌创作题材 B.促进了中外宗教交流融合 C.革新了传统天文观测手段 D.推动了古代医学典籍编纂 6.某小组进行“小钱币，大历史”主题学习，搜集了以下三幅图片。据此判断他们学习 的内容是 开元通宝 契丹货币 至元宝钞 A.古代手工业品类齐全 B.古代冶炼技术进步 C.古代科学技术的发达 D.古代商业贸易发展 七年级历史第2页（共8页） 7.某同学在学习历史时，与A展开探讨，A1给出以下内容。据此可知，辽与北宋 御驾亲征一宋太宗北伐征辽概述 宋辽和谈一渡渊之盟的奠基者 百年和平一岁币外交下的得失 A.和平交往 B。唇齿相依 C.有战有和 D.冲突敌对 8,历史形势图蕴含丰富的信息，下面三幅形势图展示了古代不同时期的王朝形势。结合 图片信息，其正确的时期排序是 图1 图2 图3 A.图1、图2、图3 B.图3、图2、图1 C.图2、图1、图3 D.图3、图1、图2 9.下面是某同学整理历史笔记时绘制的一幅结构图。其中★处应该填写的内容是 唐朝中晚期，北方人口南 南宋时期，中央的财政 迁，带来先进生产技术。 收入，主要来自南方。 主题：★ 北宋时期，出现“苏湖 熟，天下足”的诊语。 A.古代生产工具的进步 B。古代北方人口的南迁 C.古代生态环境的治理 D.古代经济重心的南移 10.辽宋夏金元时期，中国的对外交流呈现繁荣景象。下列选项中最能体现这一时期对 外交流特点的是 A,宋朝设市舶司管理海外贸易 B.岳飞率军从金军手中收复失地 C.西夏仿照汉字创制本族文字 D.元朝加强对边疆地区治理开发 七年级历史第3页（共8页） 11,右侧是教材中收录的一件文物的图片，这一文 物的发现解决了学术界存在的罗盘是欧洲人发明 的争议。这说明 A.学术界的争议都不具备真实性 B.出土文物史料一定会存在偏差 C.考古发现可帮助人们了解历史 D.文献记载与文物发现互证史实 宋代持罗盘的立人陶俑 12。明神宗以身体欠安为由长期不上幅，不见大臣，不批阅奏琉，官史任免处于半停领 状态，朝臣党争与皇室宫闹之争愈演愈烈。据此可知，明朝衰亡的根本原因是 A.政治腐败 B.土地兼并 C.灾害爆发 D.农民起义 13,如表是某历史学习小组开展的一系列研学活动。该活动的主题是 ◆查阅文献：《软定藏内善后章程》、《尼布楚条约》 ◆实地考察：承德避暑山庄、伊犁将军府 ◆参观博物馆：金奔巴瓶、《平定准噶尔图卷》 A.君主专制的空前加强 B,统一多民族国家的巩固 C.对外交往的频繁开展 D.文学和艺术的高度繁荣 14.明朝中后期，在苏州、松江等地的纺织业中出现了“机户出资，织工出力”的现象。 这反映了当时 A.自然经济发展进步 B.雇佣关系产生 C.传统纺织业的衰落 D.商品贸易繁荣 15。历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史 解释的是 A.词是宋代文学的形式之一，代表人物有苏轼、辛弃疾等 B.元朝时，中亚、西亚移民与汉、蒙古等族交融形成回回 C.明朝北京的紫禁城始建于永乐年间，是明清两代的皇宫 D.清朝实行闭关政策，导致当时中国逐渐落后于世界潮流 七年级历史第4页（共8页） 二、非选择题（本题4小题，共40分） 16。(9分)某班以“中华之美”为主题制作展板，请你参与完成。 中华之美 版块一 ①程额 ②柳宗元 ③朱熹 思想之美 ④顺炎武 ⑤韩愈 ⑥黄宗羲 版块二 科技之美 图1泥活字版（模型） 图2《天工开物》插图 材料文成公主入藏时，带去了大批丝织品和典籍，…将中原地区 版块三 的先进文化和生产技术带进了青藏高原。 交融之美 一摘编自《国家宝藏》 (1) 请将版块一中的内容进行归类。（要求：写出序号）(3分) 隋唐时期： 宋元时期： 明清时期： (2)请从版块二中任选一项，为其撰写入选理由。(3分) (3)版块三中材料反映的事件发生在谁的统治时期？(1分)有何历史意义？(2分) 七年级历史第5页（共8面） 17.(8分)重农周本是安民之基、治国之要。阅读材料，回答问题。 【农具革新】 图1 图2 (1)图1、图2是唐朝出现的两种新农具，名称分别是什么？(2分)这两种农具产生的 共同作用是什么？(1分) 【物种改良】 材料宋朝时期，水稻早熟品种的引进，使作物在过去只能一季一熟的地方达到一季 两熟，从而促进了农业发展。据估计，11-12世纪，水稻产量增加了一倍。 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (2)材料中“水稻早熟品种”的名称是什么？(1分)这一时期哪些地区成为丰饶的粮 仓？(2分) 【政策促进】 年代 顺治十八年 康熙二十四年 雍正二年 乾隆三十一年 (1661年) (1685年) (1724年) (1766年) 耕地面积 5493576 6078430 6837914 7414495 (顷) (3)依据表格概括这一时期耕地面积发生了什么变化？(1分)这一变化得益于清朝前 期推行的哪项政策？(1分) 七年级历史第6页（共8页） 18.(11分)中国古代中央集权制度历经两千余年发展演变，影响深远。阅读材料， 回答问题 【中枢与地方的集权设计】 皇帝 中 尚 书 书 下 省 省 省 吏 户 礼 刑 部 部 部 部 部 部 图1 图2 (1)图1所示制度的名称是什么？(1分)图2所示王朝实行的地方管理制度是什么？ (1分)两种制度产生的共同影响是什么？(1分) 【中央与地方的权力收束】 材料艺祖（赵匡胤）革命，首用文吏而夺武臣之权，宋之尚文，端本（开端源 自)乎此…子孙相承，上之为人君者，无不典学…。 一《宋史·文苑传序》 (2)材料反映了宋朝怎样的治国方针？(1分)实行这一方针的目的是什么？(1分) 【中央与地方的极致集权】 文 物 迹 图3锦衣卫木印 图4军机处外景 (3)图3所设机构的职责是什么？(2分)图4机构的设立有什么作用？(2分) (4)综合以上内容，概括中国古代中央集权制度的发展呈现出怎样的趋势？(2分) 七年级历史第7页（共8页） 19(12分)某历史小组以“创新~巩周发展”为主题开展探究学习，请你参与完成。 任务一【制度创新：赋役合一的变革】 材料它规定赋役合一，计亩征银，以银代役，废除了原有的直接对人身的征发， 改为征银，使农民交银后不必应役，不再牢牢束缚在地亩之上，人身自由程度不断提高。 《中国古代赋税与人口增长》 (1)材料中的“它”指的是什么？(1分)产生了什么影响？(2分) 任务二【捍卫主权：边疆危机的应对】 名片一 名片二 人物：康熙 人物： 主要贡献：1685年和1686年，康熙皇 主要贡献： 帝两次击败盘踞在雅克萨的俄军，捣毁 城堡。俄国政府被迫同意通过谈判解决 中俄两国东段边界问题。此举遏制了几 十年来沙俄的侵略。 (2)请你仿照人物名片一，从戚继光和郑城中任选其中一位，完成名片二的制作。(3分) 任务三【交流互鉴：文明发展的推动】 (3)请以“交流互鉴促进文明发展”为观点，从以下史实中任选两项加以论证。 (要求：史论结合，逻辑清晰，表述规范)(6分) 鉴真东渡 火药的发明与传播 元朝拓展海上丝绸之路 郑和下西洋 七年级历史第8页（共8页）