第三单元 文明与家园 教师专享 分层作业本-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练同步课件（统编版 广西专版）

1 第三单元 文明与家园 2 单元立意分析 单元主题 本单元以“建设文明中国”为主题,对学生进行社会主义核心价值观教育,指出文明是社会进步、国家发展的目标,守望精神家园、共筑生命家园是实现国家富强、人民幸福的必由之路。 3 单元立意分析 学情依据 九年级学生对中华优秀传统文化在情感与知识经验上都有所认知,但是仅停留在一般的知识和操作层面,对其深层次的文化价值和意义认识和思考不多。 九年级学生对于我国在快速发展过程中面临的人口、资源环境问题有所体验和了解,但是这种认识深度不够且具有片面性。 续表 4 单元立意分析 主要观点 本单元从“守望精神家园”和“建设美丽中国”两个视角,展现了我国文化建设和生态文明建设所取得的历史性成就、所面临的现实挑战和所作出的积极应对,并引导学生将我们对文明进步与发展的殷殷追求化作守望与建设美好家园的实际行动。 续表 5 教学目标 内容 要求 中华优秀传统 文化教育 弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。 理解中华民族孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念,崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 践行中华民族自强不息、敬业乐群、脚踏实地、实事求是的思想。 续表 6 教学目标 内容 要求 中华优秀传统 文化教育 4. 了解中华优秀传统文化修齐治平的理想追求,锤炼 高尚人格。 5. 感悟天下兴亡、匹夫有责的担当意识,厚植爱国主 义情怀。 续表 7 教学目标 内容 要求 革命 传统 教育 理解伟大建党精神的内涵,领悟伟大建党精神是中国共产党的精神之源。 续表 8 教学目标 内容 要求 法治教育 了解环境保护的法律规定,树立生态文明观念。 核心 素养 政治 认同 体会中华文化的源远流长与博大精深;理解中华优秀传统文化的核心思想理念、 人文精神和传统美德,弘扬民族精神,具有强烈的中华民族自豪感;学习和理解社会主义先进文化和革命文化,坚定文化自信。 续表 9 教学目标 核心 素养 政治 认同 2.领悟伟大建党精神的内涵,能够以恰当的方式弘扬爱国主义精神,开展中国共产党人的精神谱系教育。 3.理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义,在日常生活和社会活动中自觉践行。 责任意识 敬畏自然,具有绿色发展理念,初步形成环保意识和生态文明观;能够在日常生活责任意识中自觉践行生态文明的理念。 续表 10 教学目标 学业 质量 描述 1.能够举例说明社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化的主要特征,坚定文化自 信。(道德修养、政治认同) 2.能够结合史实阐明伟大建党精神是中国共产党的精神之源,是我们党领导人民向第二个百 年奋斗目标进军的强大动力。(政治认同、道德修养)【 相关习题见本书P57】 续表 11 教学提示 以“建设美丽中国”为议题,探讨个人如何参与环境保护,做维护生态文明的践行者。 【___相关习题见本书P58】 续表 12 教学重难点 重点：中华文化的特点、价值及传承,中华传统美德的内涵及 践行。(第五课第1框) 民族精神;社会主义核心价值观。(第五课第2框) 我国当前的人口问题和资源、环境问题。(第六课第1框) 坚持人与自然和谐共生。(第六课第2框) 续表 13 教学重难点 难点：坚定文化自信。(第五课第1框) 社会主义核心价值观。(第五课第2框) 我国的人口政策以及节约资源和保护环境的基本国策。 (第六课第1框) 走绿色发展道路,建设生态文明。(第六课第2框) 续表 14 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 中华 文化 了解中国特色社会主义文化的构成；领会文化自 信的内涵及重要意义;积 极宣传中华文化。 1.素材：国家或地方举办的 大型文化类节目(活动)、文化遗产保护、名人名言等。 2.形式：选择题、非选择题。 关注传统节日、非遗传承以及文化类的时政热点,如《哪吒之魔童闹海》等。 考查中华文化的内在价值,从而坚定文化自信。 续表 15 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 中华传 统美德 懂得中华传统美德的内 涵,中华传统美德和中华 文化的关系,积极践行中华传统美德。 1.素材:名人名言、先进人物 事迹或社会热点话题等。 2.形式:选择题。 关注时政热点,如感动中国人物、时代楷模、道德模范等。 考查中华传统美德的内涵及价值。 续表 16 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 中华民 族精神 理解中华民族精神的内 涵、品格、价值等,自觉传承和弘扬民族精神。 1.素材:国家领导人周年纪念(如新中国成立75周年) 上的讲话、红色革命文化的传承和保护等。 2.形式:选择题、非选择题。 　关注时政热点,如当下的英雄人物事迹、红色文化、纪念日等。 考查民族精神的内涵及特点、传承和弘扬民族精神的原因及做法等, 激发学生的中华民族自豪感。 续表 17 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 社会主 义核心 价值观 理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义, 在日常生活中自觉践行 社会主义核心价值观。 1.素材:先进人物的 事迹,如时代楷 模、榜样人物等, 整合传统美德、 承担社会责任、 命教育等主题进 行考查。 2.形式:选择题。 关注党的二十届三中全会新表述、感动中国人物、社会生活中的榜样人物等年度热点。 考查社会主义核心价值观的内容。 续表 18 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 人口问题 了解我国发展中出现的 人口问题,对经济社会发 展的影响;知道国家的计 划生育政策。 1.素材:第七次人口普查、三 孩政策、人口负增长、银发 经济等。 2.形式:选择题。 关注人口老龄化、三孩生育政策的配套生育支持措施等。 考查我国人口状况的新特点和生育政策。 续表 19 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 节约资源 保护环境 了解我国发展中出现的 资源和环境问题的表现、 特点和危害。 1.素材:绿色外卖管理规范、 《节约用水条例》等。 2.形式:选择题、非选择题。 关注我国资源环境现状、国家为建设美丽中国出台的措施等。 考查如何正确面对资源环境带来的挑战。 续表 20 教学建议 考点预测 课标要求 考情分析 备考方向 人与自然和谐共生、 绿色发展 知道我国坚持绿色发展,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路;理解人与自然和谐共生的必要性,知道坚持走绿色发展道路的做法。 1.素材:结合时政热点如国 家的环保政策、全球气候变暖等。 2.形式:选择题、非选择题。 关注与环境保护相关的会议、世界环境日、全国生态日、蓝天保卫战等热点。 考查学生对保护环境、合理利用资源政策的了解,引导学生树立环保意识,积极参与生态文明建设。 续表 21 22 $$