第三课 追求民主价值 第2框 参与民主生活 分层作业本-【众相原创】2025-2026学年九年级全一册道德与法治分层练同步课件（统编版 广西专版）

道德与法治 第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2框 参与民主生活 第2框 参与民主生活 一阶 自主预习新知 1.公民行使民主权利的方式:民主选举、 、民主决策、 民主管理、民主监督。 2.民主决策的途径: 、专家咨询制度、 和社会听证制度等。 3.民主决策的要求:保证广泛的公民参与,决策方认真听取各方意见, ,促进决策的 。 4.民主监督的地位:是公民参与民主生活、行使公民 的具体体现。 民主协商 社情民意反映制度 重 大事项社会公示制度 科学化 集中民智 监督权 5.民主监督的意义:①有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,克服官僚主义,防止 ,预防腐败。②有利于增强公民的 ,激发公民的参与热情。 6.公民增强民主意识的原因:①在现代社会,民主应该成为公民的一种生活方式和 。②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。③在我国,塑造现代公民,需要增强 , 使民主思想和法治精神成为公民的自觉信仰。 滥用权力 参与意识　 生活态度 民主意识 7.公民增强民主意识的做法:①要 ,始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②要不断积累民主知识,形成　 、 、 批判和协商的民主态度。③要通过依法 ,在实践中逐步增强民主意识。 自觉遵守宪法 尊重 宽容　 参与公共事务 易错点拨 1.公民参与民主生活≠参政。在我国，“参政”是与中国共产党的“执政” 相对应的，人民政协具有参政议政的职能。 2.公民参与民主决策≠公民拥有决策权。公民没有决策权，行使决策权的主体是决策机关。 易混辨识 决策与民主监督 （1）两者在具体的参与方式上具有相同点，如写信、打电话等。（2）区分民主决策和民主监督的关键是：看该行为是一种“事前”行为还是“事后”行为。　　 “事前”行为属于民主决策，如向有关部门提建议，在决策之前，就是民主决策。 “事后”行为属于民主监督，如在执行过程中提建议，在决策之后，就是民主监督。 第2框 参与民主生活 二阶 分层进阶练习 易错判断 1.公民可以通过一切途径和形式参与管理国家和社会事务。（ ） 改正： 2.网络问政扩大了公民的政治权利。 （ ） 改正： 3.民主决策是保障人民利益得到充分实现的唯一方式。 （ ） 改正： ✕ ✕ 公民依照法律法规,通过各种途径,以不同形式参与管理国家和社会事务。 网络问政拓宽了公民参与民主生活的渠道。 ✕ 民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。 4.观点评析题 某校九年级(1)班以“增强民主意识”为主题召开班会,两名同学围绕这个话题发表了自己的观点。 请你运用所学知识,对上面两名同学的观点进行评析。 小柳的观点正确,小宁的观点错误。①小柳通过民主监督参与民主生活,有利于国家机关和国家工作人员改进工作,提高工作效率,增强公民的参与意识,激发公民的参与热情。②一个国家和社会民主生活的质量和水平,与公民的民主意识密切相关。③增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主,是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 基础巩固 1.《关于加强中小学校食堂膳食营养的提案》 《关于规范家政服务人员准入和企业管理的提案》……这些“学生提案”经严格筛选,被政协委员带到了两会,一些建议还获得了相关部门的回应并得到落实。对“学生提案直通全国两 会”评论恰当的是 ( ) A.只有参与提案活动的中学生才有民主意识 B.参与民主生活是中学生须履行的法定义务 行使民主权利的表现 说法绝对 C.说明中学生可以直接管理国家和社会事务 D.中学生积极行使民主权利、参与民主生活 间接 √ 2.下列某公民参与民主生活的行为可取的是 ( ) ①参加公交车票价调整听证会 ②依法举报某国家工作人员的违法失职行为 ③选举时通过各种手段拉选票 ④通过市长热线向政府反映交通拥堵问题 A.①②③　B.①②④　C.①③④　D.②③④ 不符合选举公平公正公开原则 B 3.某社区居委会通过居民沟通协商会的形式,充分听取居民代表的意见,在维护多数业主利益的同时尊重少数业主正当利益,通过平等协商使小区改造工作得以顺利推进。这说明民主协商 ( ) ①有利于充分发扬民主,广泛凝聚共识 ②有利于人民的意愿和要求得到充分表达 ③创新了基层群众自治组织的形式和途径 基层群众自治组织的形式是村委会和居委会，是由法律规定的 ④能化解分歧,提高了居委会的行政效率 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 居委会是基层自治组织，不是行政机关 √ 4.广西特色·主题概括 “如果建设石灰石矿区就破坏了曹良村的生态环境,我反对!”“我也反对在新德村建设大理石矿区!”……桂平市蒙圩镇人大代表在收集选民对新设矿区的看法和意见建议时,听到了来自基层群众最真实的呼声。如果就此写一篇报道,以下标题中最恰当的是 ( ) A.公民参与民主监督,民主反腐效果显著 B.公民参与民主决策,政策听取人民呼声 C.公民参与民主管理,实践更加广泛深入 D.公民参与民主选举,官员代表人民利益 B 参与民主决策 5.广西特色·逻辑推理 下列知识之间的关系, 排列合理的是( ) ①邀请公民广泛参与 ②倾听民意,集中民智 ③实现科学决策 A.①→②→③ B.①→③→② C.②→③→① D.③→①→② 公民积极参与决策制定 公民积极发表意见 决策方实现民主决策、科学决策 A 6.新课标·主题式学习 某校九年级(1)班正在创办一期“全过程人民民主”主题板报,下图是板报组同学准备使用的一张图片。请你帮他们将图片放到板报的相应位置 ( ) A.民主协商 B.民主决策 C.民主管理 D.民主监督 D 民主监督 7.某村有两户居民因宅基地纠纷长达数年。后来,村民组理事长、理事主动上门,经过耐心说服、调解,纠纷得以妥善化解,两家关 系变得融洽。这体现了我国基层民主中的 ( ) 民主协商 C. 民主管理 B. 民主决策 D. 民主监督 C 民主管理 8. 新课标·模拟政协 柳州市某初中学校组织学生开展“模拟政协”活动,引导同学们走进社区开展调查研究,撰写“提案”,为解决身边的实际问题建言献策。 学校开展这一活动 ( ) ①能增强学生的主人翁意识 ②有助于学生履行参政议政的职责 ③旨在保障学生当家作主的权利 ④可以锻炼学生的民主参与能力 A. ①② B.①④ C.②③ D.③④ 参政议政属于政协的职能 人民 B 能力提升 9. 核心素养·政治认同、责任意识 (12分) 【发展全过程人民民主,保障人民当家作主】 南宁市某社区居委会针对居民“停车难” 这一问题展开广泛调研,并形成停车规划方案。 (1)①处体现我国人民民主的真谛是什么? (2 分)　　 有事好商量,众人的事情由众人商量。 (2分) 限定答题知识 在议事会的现场,许多小朋友将自己的建议或“小秘密”写下来,投进社区社工室“迷你 版睦邻密盒”中,为此社区党支部组织了假期平安巡逻志愿活动,孩子们积极踊跃参加。 （2)孩子们从基层治理“旁观者”转变为“参与者”有何重要意义? (6分) ①有利于公民增强民主意识,积极行使民主权利。 ②有利于公民积极参与民主生活。 ③有利于促进决策的科学化、民主化。 (每点2分, 共6分;言之有理,酌情给分) (3)请你回答,我国公民参与民主生活要求具备哪些意识和能力? (4分) 设问类型：意义类（有利于……） 限定答题知识 ①要有社会责任感和主人翁意识。 ②以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题, 立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (每点2 分,共4分;言之有理,酌情给分) 解题方法 逻辑推理类选择题 此类试题一般直接对教材知识间的传递关系进行试题命制,要求推理现象之间的递进关系、主体间的关系等,既考查考生对基础知识的理解和运用能力,又考查考生获取和解读信息过程中的逻辑思维能力。 解答此类选择题可从以下两个步骤入手: 明确各传导环节之间的推导关系,使之构成引起和被引起的关系,并且传导链不能断裂。 上一环节和下一环节不能构成引起和被引起关系的选项要排除。 2. 根据各环节之间的关系,排除推导关系明显错乱的选项,确保传导的结果和题干要求相符合。 $$