云南省丽江市第一高级中学2024-2025学年高二下学期期末检测历史试卷

丽江市第一高级中学2024-2025学年高二下学期期末检测 历史试卷 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填 写在答题卡上，并认真核准条形码上的姓名、准考证号、考场号、座位号及科目，在规 定的位置贴好条形码。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，用黑色碳 素笔将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．山西襄汾的陶寺遗址发现墓地有一千多座，可以分为大、中、小型。墓葬呈现出鲜明的等级分化，大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有。这说明该遗址 A．呈现旧石器时代典型特征 B．反映了仰韶文化的基本状况 C．应属于中原龙山文化代表 D．体现了早期国家的发展概貌 2．春秋末期，中行氏在晋国内部纷争中失败，中行寅因此怪罪太祝祭祀用的牺牲不肥美且斋戒不敬，太祝则认为中行寅不修德义而招致民怨，“一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎!”太祝的观点(　　) A．反映了民本思想倾向 B．质疑了祭祀功用 C．强调了宗法伦理关系 D．否定了君权神授 3．秦朝以法治国，法网严密，条目繁杂，严刑峻法，量刑苛重，长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形：法律集中在皇帝对官吏的控制方面，普通人则居于次要的地位。在这些文书中，被当时《秦律十八种》的编者集中使用最早、最长的部分几乎都是关于官吏行为的法律，记录档案的准则，考核官员的方法，如《仓律》、《杂律》、《法律答问》等。这说明（       ） A．历史考古是研究历史的唯一途径 B．文献必须与实物史料相印证 C．“二重证据”可以还原历史真实 D．人们对历史的认识是相对的 4．据学者研究，唐朝“安史之乱”后百余年间的藩镇基本情况如表1所示。 表1“安史之乱”后百余年间唐朝藩镇基本情况表 由此可知，这一时期的藩镇（ ） A．控制了朝廷财政收入 B．彼此之间攻伐不已 C．注重维护中央的权威 D．延续了唐朝的统治 5．赦书是朝廷颁布赦令的文告。宋仁宗天圣二年(1024年),因赦书由书吏抄录多有差错,致使地方州县“错认刑名,失行恩赏”,遂下诏“自今赦书,令刑部摹印颁行”。由此赦书“勒楷书写本”,经勘读后雕版“印造发递”。此举有助于 （ ） A．扩大朝廷政令推行范围 B．提高国家行政管理能力 C．强化地方民众法律意识 D．完善朝廷文书传递体系 6．乾隆皇帝塑造与完善来自藏地的“文殊菩萨”称号，以及转轮王的化身身份认同，建构起“朕即佛祖”的象征符号。改建雍和宫为藏传佛教寺院并设立四大经学院，广招蒙古喇嘛入京学法；在承德修建藏传佛教寺院。乾隆的做法（       ） A．加速了佛教的中国化 B．确立了佛教的国教地位 C．对蒙藏实现分而治之 D．巩固了大一统政治秩序 7．鸦片战争以后的救亡叙事中，排外与仇外是中国民众的普遍心理，然而到了辛亥（革命）前后，“排满一救国一抵抗侵略”成为惯用论述逻辑，认为“外人”仅为“及身之祸”，而“满虏”则为“祖父之仇”。造成这一转变的主要原因是 A．列强侵华程度的加剧 B．民族救亡意识的兴起 C．向西方学习层次深入 D．清廷革新能力的丧失 8．据某位学者回忆,“‘五四’初期,一般人多以新旧分别事物”,中国古来已有的一概称为旧,古来未有或来自外国的一概称为新;不久,有了“更高的判别的准绳……对于古今、中外能够排好恰当的关系”,并不一概否定或肯定。这一转变反映出(　　) A．东西方文化论争由此引发 B．传统儒学思想开始受到批判 C．全盘西化的思想得以消除 D．思想解放运动方向发生变化 9．1924年2月，周恩来等人决定，将旅欧共产主义青年团在巴黎创办的机关刊物改名为《赤光》,并在改刊宣言中强调：“我们所认定的唯一目标便是：反军阀政府的联合，反帝国主义的国际联合。”他们这样做是为了（ ） A．策应国内革命形势的发展 B．拓宽马克思主义的传播途径 C．促成革命统一战线的建立 D．探索独立开展武装斗争的道路 10．1954年，中国政府派出体育代表团参加在布达佩斯举办的第十二届世界大学生运动会，期间开启了与印度、印度尼西亚、日本等国的体育交流，向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施。这主要表明（   ） A．新中国的外交活动体现出务实特色 B．体育是中国进行国际交流的主渠道 C．日本与新中国的关系出现重要转机 D．国际体育赛事受到冷战思维的影响 11．下表所示的内容为中国共产党党建简表。该表可用来说明我党(　　) 中国共产党党建简表 年份 提出 党建内容 1939 年 毛泽东 建设一个全国范围的、广大群众性的、思想上政治上组织上完全巩固的布尔什维克化的中国共产党 1982 年 中共十二大 把党建设成为领导社会主义现代化事业的坚强核心 2002 年 中共十六大 坚持加强和改善党的领导，全面推进党的建设 2017 年 中共十九大 要求把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党 A．与时俱进地提出阶段性党建任务 B．善于总结执政以来的经验教训 C．重视汲取苏联成熟党建经验教训 D．强调加强政治纪律和从严治党 12．柏拉图在《理想国》中说：“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金…有一些人由白银铸造而成，他们将作为辅助者…另外那些将成为农夫或工匠的人，则是用铜与铁打造的。”这说明柏拉图 A．对雅典民主制度持赞美态度 B．强调神高于一切 C．理性思考了雅典的民主制度 D．肯定了人的平等 13．自16世纪50年代开始,欧洲的自然科学家把数千种未知物种进行了分类,确定了适应欧洲不同气候和土壤的少部分物种,其中的一些食物物种对欧洲人的饮食习惯产生了重要影响。这反映出 A．新航路开辟促进世界贸易的发展 B．欧洲饮食结构变化引发商业革命 C．世界联系加强影响人类物质生活 D．科学的发展促进了世界物种交流 14．普鲁士国王弗里德里希二世(1740—1786年在位)自称“国家的第一公仆”,提倡理性主义的统治,在立法、司法、教育、经济等方面推行改革。同时,他又对官员说:“你们绝没有任何主动权,一切事必须直接通报我”。这种统治风格体现了 (　　) A．平民主义与贵族传统的结合 B．科学精神与神权主义的融合 C．启蒙思想与专制主义的杂糅 D．激进思想与保守主义的妥协 15．20世纪40年代有观点认为:“剥削印度、缅甸和爪哇的资源,从这些地区拿走所有财富,但从未把教育、体面的生活标准、最低限度的健康需求等东西带给他们——做这些就是储存将带来战争的那种不幸,就是在任何和平体制开始生效之前就否定了其价值。”该观点意在 (　　) A．批判凡尔赛—华盛顿体系对亚洲的伤害 B．反对欧洲列强恢复其在亚洲的殖民统治 C．强调世界经济发展不平衡加剧亚洲贫困 D．鼓励被压迫的亚洲人民反抗法西斯侵略 16．据统计，1948—1987年，以联合国名义进行的维和行动平均每4年多进行1次，1988年与1989年两年内共采取了5次维和行动，1991年一年中就进行了6次维和行动，1988—1995年七年内联合国组织了24次维和行动，接近过去43年维和行动次数的两倍。这说明（    ） A．两极格局对世界形势深刻影响 B．新兴民族国家对维和行动的大力支持 C．联合国全球治理能力明显提升 D．和平交流已成为国家竞争的内在需求 二、非选择题（本大题共4题，共计52分） 17．官员的选拔与管理 材料一 唐代继承并发展了隋朝选官制度，进士科主要考词赋，经义和策论，创作性内容较多；明经科主考经义、策论，识记性内容较多。应试者怀牒自荐，报名考试（但禁止工商杂类参加科举）。唐朝每年一试，但每次录取不过一二十人。进士及第之后需通过四个面试项目——身、言、书、判，审查新科进士五官是否端正、表达是否清晰、书写是否优美、断案是否公允。 宋朝科举开始的时候，进士考试开始每年一次，后来改为每三年一次。宋朝每次录取总有二三百人之多。进士考试的内容以经义为主，即对儒家经典的阐释。为了防止科场舞弊，出题人事先隔离，考试期间考场封闭，巡查监考，考卷的弥封，集中誊录等。宋朝考试及第即可做官，“取士不问家世，婚姻不问阀阅”。 材料二 国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。这种制度被世界许多国家所采用……我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。 ——《人民日报》（1987年12月11日）《建立国家公务员制度是干部人事制度改革的重点》 材料三 第一条 为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍，根据宪法，制定本法。 第二条 公务员是干部队伍的重要组成部分，是社会主义事业的中坚力量，是人民的公仆。 第四条 公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。 ——《中华人民共和国公务员法》（2018年修订） 【问题】 （1）依据材料，概括唐、宋选官措施的不同。 （2）依据材料二，概括中国公务员制度的特点。依据材料分析在干部人事制度改革中，建立公务员制度的意义。 18．阅读材料，完成下列要求。 材料  抗日战争当作一个历史阶段来说，已经过去了……八年来我们和蒋介石调了一个位置：以前我们在山上，他在水边；抗日时期，我们在敌后，他上了山。现在他要下山了，要下山来抢夺抗战胜利的果实了……但是，在人民中间，主要是在日本占领区和国民党统治区的人民中间，还有相当多的人相信蒋介石，存在着对于国民党和美国的幻想，蒋介石也在努力散布这种幻想。我们要在人民群众中间，广泛地进行宣传教育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心……曾经有个美国人向我说：“你们要听一听赫尔利的话，派几个人到国民党政府里去做官。”我说：“捆住手脚的官不好做，我们不做。要做，就得放开手放开脚，自由自在地做，这就是在民主的基础上成立联合政府。”……他说：“第一，美国人会骂你们；第二，美国人要给蒋介石撑腰。”我说：“……现在我们有的是小米加步枪，你们有的是面包加大炮。你们爱撑蒋介石的腰就撑，愿撑多久就撑多久。不过要记住一条，中国是什么人的中国？中国绝不是蒋介石的，中国是中国人民的。总有一天你们会撑不下去！” ——毛泽东《抗日战争胜利后的时局和我们的方针》（1945年8月13日） (1)根据材料，概括毛泽东关于时局的观点。 (2)根据材料并结合所学知识，简析毛泽东对时局分析的意义。 19．“平等”是人类长久以来的价值追求，马克思与卢梭都将私有制作为人类不平等的根源，并将平等作为人类解放的基本内涵，但两者的平等观又有显著不同。阅读材料，完成下列要求。（14分） 材料一 囿于先验理性主义，尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源却并未从根本上否定私有制本身，他认为私有制引发的社会不平等源于不合理的政治制度。因此他主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人，建立理想的政治共同体以实现平等。而这又需要通过公共教育培育公民德性，促进观念解放，进而增进公共精神，确保公意得以实施，解决私人与公共生活、个人与集体利益之间的矛盾，最终建立自由平等、道德有序的社会共同体。 材料二 马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制，主张通过消除私有制和社会经济变革来实现平等。他批评卢梭的理想政治共同体忽视了社会历史现实，仅停留在“观念世界解放”层面。他认为必须通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放。这需要无产阶级夺取政权，摧毁资产阶级国家机器。但马克思也强调，要实现共产主义社会，必须批判资产阶级意识形态下的平等观念，并发挥“观念世界解放”解放在追求平等中的作用。 ——以上材料均摘编自徐亮、王伟《批判与超越：马克思与卢梭平等思想再审思》 （1）根据材料一、二并结合所学知识，阐释马克思平等观对卢梭平等观的“超越”。（8分） （2）根据材料二并结合所学知识，简析马克思平等观的历史意义。（6分） 20．阅读材料，完成下列要求。 【材料】 材料 随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素愈加复杂、多变，使对于世界各国乃至对各种社会问题的研究，都离不开文化和意识形态的考虑。意识形态作为精神文化的特殊系统，往往把文化作为它的积聚地。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上通过推销自己的文化以实现其意识形态扩张的战略企图。面对咄咄逼人的文化霸权主义，作为发展中的社会主义中国面临着严峻挑战，如何在全球化的潮流中维护本国的文化与意识形态安全及文化自信，已成为当前我国构建社会主义和谐社会中的一项重大课题。 ——摘编自郝保权《对全球化背景下美国文化霸权及其意识形态意涵的战略沉思》 【问题】 根据材料并结合二战后的相关史实，围绕“全球化”“文化霸权”“文化自信”等关键词自拟论题，并加以论述。（要求：观点明确，史论结合，论证充分。） 参考答案 1．【答案】C 【详解】 结合所学可知，龙山文化泛指中国黄河中、下游地区约当新石器时代晚期的一类文化遗存，新时期时代晚期已经出现了明显的贫富分化现象，符合材料“山西襄汾的陶寺遗址”“墓葬呈现出鲜明的等级分化，大墓墓主使用木棺，棺内撒朱砂，随葬品精美丰富；小墓随葬品极少，有的甚至一无所有”的描述，故C项正确；旧石器时代还没有出现贫富分化现象，排除A项；仰韶文化遗址大概位于河南省一带，排除B项；材料所述遗址还没有进入国家形态，我国第一个早期国家指夏朝，排除D项。故选C项。 2．【答案】A　 【解析】根据材料中“太祝则认为中行寅不修德义而招致民 怨”可知，太祝强调要修德义，以防招致民怨，体现了重视百姓的 民本思想，故 A 项 正确；材料强调的是太祝重视修德义和重视百 姓，不是质疑祭祀的作用，故B 项 错误；春秋末期宗法制逐步走向瓦解，且材料并未强调宗法伦理，故 C 项错误；材料未体现否定了君权神授思想，故D 项错误。 【易错易混】虽然宗法制退出历史舞台，但宗法观念和宗法传统影响至今。 【史料解读】 史料：一人祝之，一国诅之，一祝不胜万诅，国亡不亦宜乎? 解读：材料大意为， 一个人的祝祷抵不过一万人的诅咒，国家 灭亡不也就是理所当然的吗，旨在强调人民在治国理政中的 重要地位，反映了民本思想的倾向。 3．【答案】D 【详解】 根据材料“长期以来人们的认知是秦朝的诸多法律就是针对芸芸众生的。1975年，湖北云梦睡虎地出土的秦简却明显地呈现了另外一种情形......”可分析出人们的认知会随着史料的丰富而发生改变，D项正确；历史考古是研究历史的唯一途径说法太绝对，排除A项；文献必须与实物史料相印证，“必须”表述太绝对，排除B项；材料体现不出“二重证据”可以还原历史真实，排除C项。故选D项。 4．【答案】D 【详解】 根据材料及所学知识可知，从表中后三种藩镇类型来看，大多数藩镇官员由朝廷任命，且不同程度上供赋税，藩镇的功能多为防骄藩、守边疆、防盗贼，这些都有利于唐朝统治的维持，D项正确；仅由材料信息无法得出藩镇控制了朝廷财政收入，排除A项；材料反映的是唐朝后期藩镇的基本情况，无法得出藩镇之间攻伐不已的结论，排除B项；四种不同的藩镇类型中，河朔型自己任免官员、赋税不上供、拥重兵以自立，并不注重维护中央的权威，排除C项。故选D项。 5．【答案】B 【详解】本题考查宋代国家行政管理能力的提高。根据材料宋代统治者因书吏手录赦书多有差错,导致地方州县错行政令,所以要求刑部进行变革,一是用楷书写本,二是进行勘读,三是摹印雕版印刷,最后向下传递,这起到了逐级转递政务信息的作用,有利于国家政令的准确传达和实施,提高了国家的行政管理能力,故选B项;赦书就是颁行天下的,范围是全国性的,排除A项;强化地方民众法律意识主要通过地方基层对法律的宣传和推广,与材料所述不符,排除C项;以邮传为中心的文书传送系统是为了各级官僚机构以文书推行行政管理,材料中的举措不是为了文书传递体系的完善,排除D项。 6．【答案】D 【详解】 根据材料并结合所学可知，清朝乾隆皇帝尊重藏传佛教，以“兴黄教”来“安蒙古”“安西藏”。为此。乾隆皇帝塑造与完善来自藏地的“文殊菩萨”称号，以及转轮王的化身身份认同，建构起“朕即佛祖”的象征符号；改建雍和宫为藏传佛教寺院并设立四大经学院，广招蒙古喇嘛入京学法；在承德修建藏传佛教寺院。乾隆的做法加强了与蒙藏之间的联系，有利于巩固了大一统政治秩序，D项正确；佛教中国化早在清朝以前已经完成，排除A项；佛教不是清朝国教，排除B项；材料未体现“对蒙藏实现分而治之”，排除C项。故选D项。 7．【答案】D 【详解】 辛亥革命前后，民众把“排满”放在第一位，反映出当时民众对清政府的不满，主要是因为清政府新政和预备立宪的欺骗，使民众把矛头指向了清政府，故答案为D项。辛亥革命前后，列强侵华程度没有加剧，排除A项；早在19世纪末，随着民族危机的加深，中国民族救亡意识就已经兴起，排除B项；19世纪末，资产阶级维新派就主张在中国实行资本主义政治制度，排除C项。 8．【答案】D　 【解析】根据材料信息可知,五四运动时期, 从最初“以新旧分别事物”到后来的“并不一概否定或肯定”,这表明在五四运动思想解放的过程中,人们从盲目地全盘肯定西学、否定传统文化到逐渐客观地看待古今中外的关系,这一转变反映出思想解放运动方向发生了变化,故D项正确;东西方文化的论争在新文化运动初期就已存在,排除A项;根据材料“中国古来已有的一概称为旧”可知,传统儒学思想在“‘五四’初期”就受到了批判,排除B项;材料体现了对西方文化的认识逐渐客观,但并不意味着全盘西化思想得以消除,排除C项。 9．【答案】A 【详解】命题点：国民革命 根据所学知识,1924年2月,国内正在进行国民革命,目标是打倒列强、除军阀,所以《赤光》宣言中的内容与国内革命形势相符,故选A项;旅欧共产主义青年团本身就是传播马克思主义的,机关刊物改名不能拓宽传播途径,排除B项;1924年1月国民党“一大”召开标志着革命统一战线的建立,排除C项;探索独立开展武装斗争的道路是在国民革命失败后,与材料时间不符,排除D项。 10．【答案】A 【详解】根据题干信息并结合所学知识，新中国成立后，中国参加大学生运动会，并向部分国家派出了援外体育教练队伍并援建了体育设施，体现了我国外交务实的特色，A项正确；体育是中国进行国际交流的渠道之一，而非主渠道，排除B项；日本与新中国的关系出现转机是在1972年，排除C项；依据材料，国际体育赛事未受到冷战思维的影响，排除D项。故选A项。 11．【答案】A 【详解】根据表中所示的信息可知，回顾党的建设历史，在历史关键时刻，共产党都与时俱进地提出了新阶段党的建设的重点任务，A项正确；1939年，共产党尚未取得执政地位，排除B项；材料没有涉及苏联党建经验，排除C项；材料没有涉及加强党纪的内容，排除D项。故选A项。 12．【答案】C 【详解】 由材料“你们当中有些人有主宰的力量，而神在创造这些人时，掺入了黄金……其他人由银铸造，是他们的辅助者……还有将成为农夫或工匠的人，即是用铜与铁打造。”可以得出，柏拉图认为在雅典真正有主宰力量的人还是少数，雅典公民还是有尊卑等级之分，可见其对雅典民主进行了理性的思考，C正确；柏拉图认为并不是所有人都适合管理城邦，掌握主宰的力量，这与雅典直接民主制相违背，排除A；材料没有涉及神，B不正确；柏拉图认为人的能力不同，并未强调人与人地位的平等，排除D。 13．【答案】C 【详解】 材料内容表明世界各地之间联系的加强，从而促进了各洲之间物种的交流，这对当时人们的饮食习惯产生了重要影响，故选C；材料没有涉及世界贸易的发展，A错误；商业革命促进各洲之间物种的交流，从而导致饮食结构变化，B错误；世界各地之间的联系加强，促进了世界各地之间的物种交流，D错误。 14．【答案】C 【解析】本题考查启蒙思想与专制主义。弗里德里希二世推行的改革体现了启蒙时期的思想,如理性主义和社会改革的理念,同时他又强调官员必须直接向他汇报工作,体现他对权力的高度集中和专制倾向,由此来看,这种统治风格体现了启蒙思想与专制主义的杂糅,故选C项;普鲁士国王弗里德里希二世自称“国家的第一公仆”,不能体现平民主义,材料与平民主义无关,排除A项;题干没有涉及神权主义的相关信息,排除B项;激进思想与“提倡理性主义的统治”不符,排除D项。 15．【答案】B 【解析】本题考查亚洲民族解放运动。材料中的观点认为,过去欧洲列强对印度等亚洲国家和地区的剥削,未带来社会的积极发展,若重新恢复对亚洲的殖民统治,势必带来更多的冲突与战争,不利于战后和平体制的建立与巩固,故选B项;凡尔赛—华盛顿体系形成于一战之后,排除A项;该观点否定欧洲列强在二战后卷土重来,并未涉及世界经济发展状态,且材料强调的是欧洲殖民统治对亚洲的伤害,排除C项;材料观点实际上是在鼓励被压迫的亚洲人民反抗殖民统治,而不是反抗法西斯侵略,排除D项。 16．【答案】C 【详解】本题是单类型单项选择题，据题干设问词可知是本质题，据材料时间信息得出准确时空是：现代世界。根据材料1988年以后联合国进行维和行动次数明显增多，这体现了联合国全球治理能力明显提升，C项正确；1988年依然是两极格局时期，但是维和行动次数增多明显，排除A项；材料没涉及新兴民族国家的作用，排除B项；维和行动是军事行动，不是和平交流，排除D项。故选C项。 17．【答案】（1）科目设置不同：唐代分进士科与明经科，宋代只设进士考试。科考内容不同：唐代进士科主考词赋、明经科主考经义和策论，宋代进士考试主考经义。考试次数不同：唐代每年一试，宋代三年一试。参考人员不同：唐代禁止工商杂类参加科考，宋代不问家世。考试制度不同：唐代重视面试项目，宋代考试制度严格。 （2）特点：有依循的法律和规章；吸收外国经验和做法；具有中国特色；坚持党管干部原则。意义：有利于规范公务员管理；加强公务员队伍建设；促进廉政与民主建设；有利于党的路线方针政策的贯彻与执行。 【详解】 （1）结合材料和所学，从唐、宋科举考试在科目设置、科考内容、考试次数、参考人员、考试制度等方面分析二者的不同。 （2）特点：根据材料“国家公务员制度就是通过制定法律和规章，依法对政府中行使国家行政权力、执行国家公务的人员进行科学管理。”可知，有依循的法律和规章；根据材料“我们应该从中国的国情出发，同时吸收国外的一些做法，形成有中国特色的国家公务员制度。”可知，吸收外国经验和做法、具有中国特色；根据材料“公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。”可知，坚持党管干部原则。意义：根据材料“为了规范公务员的管理”“建设信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的高素质专业化公务员队伍”“公务员制度坚持中国共产党领导……坚持党管干部原则。”等信息，并结合所学知识，从有利于规范公务员管理、加强公务员队伍建设、促进廉政与民主建设、有利于党的路线方针政策的贯彻与执行等方面进行分析。 18．【答案】(1)观点：抗日战争即将结束；蒋介石准备抢夺抗战胜利果实；部分民众仍然对蒋介石抱有幻想；建 立联合政府面临阻力；美国支持蒋介石独裁专制。 (2)意义：明确了中共坚持民主建国的主张；揭露了蒋介石集团独裁内战的本质；教育了广大人民群众，增强了人民群众的斗争信心；指明了中国民主革命的方向和前途。 【详解】（1）本题为特点类材料分析题。时空为近代中国。观点：根据材料“抗日战争当作一个历史阶段来说，已经过去了”可知抗日战争即将结束；根据材料“现在他要下山了，要下山来抢夺抗战胜利的采实了”可知蒋介石准备抢夺抗战胜利果实；根据材料“还有相当多的人相信蒋介石，存在着对于国民党和美国的幻想”可知部分民众仍然对蒋介石抱有幻想；根据材料“第一，美国人会骂你们；第二，美国人要给蒋介石撑腰。”可知建立联合政府面临阻力；美国支持蒋介石独裁专制。 （2）本题为影响类材料分析题。时空为近代中国。意义：根据材料“捆住手脚的官不好做，我们不做。要做，就得放开手放开脚，自由自在地做，这就是在民主的基础上成立联合政府。”可知明确了中共坚持民主建国的主张；根据材料“中国绝不是蒋介石的，中国是中国人民的。总有一天你们会撑不下去”可知揭露了蒋介石集团独裁内战的本质；根据材料“我们要在人民群众中间，广泛地进行宣传教育工作，使人民认识到中国的真实情况和动向，对于自己的力量具备信心”可知教育了广大人民群众，增强了人民群众的斗争信心；指明了中国民主革命的方向和前途。 19．【答案】 （1）理论基础的超越：卢梭的平等观基于先验理性主义；马克思的平等观基于历史唯物主义、辩证唯物主义，更具科学性。对私有制认识的超越：户梭没有从根本上否定私有制，主张保留私有制；马克思将平等问题与消灭私有制直接挂钩。追求理想社会的超越：卢梭希望在私有制的基础上建立资本主义政治制度；马克思主张消灭私有制实现共产主义。实现路径的超越：卢梭希望通过思想解放，社会契约建立新制度以实现平等；马克思主张发动无产阶级革命夺取政权、消灭私有制来实现平等。（一组超越4分，任答两组，共8分。卢梭平等观作为对比对象也需要写出来，不能只写马克思的观点，答案要求能体现出“超越”）（2）历史意义：（从理论贡献的角度）为科学社会主义提供核心理论支撑：（从思想解放的角度）揭露了资本主义制度的剥削本质，有利于解放思想：（从指导实践的角度）推动了国际工人运动的发展；（从社会变革的角度）为无产阶级革命和社会主义政权的建立提供理论支撑；（从历史影响的角度）深刻影响后世社会公平观念和平权运动。（一点2分，任答三点，共6分。若学生从其他角度作答，言之有理亦可酌情给分） 【详解】 第（1）问，根据材料“囿于先验理性主义”并结合马克思主义的特征，可以从理论基础的角度比较得出，卢梭的平等观基于先验理性主义，马克思的平等观基于历史唯物主义，辩证唯物主义，更具科学性；根据材料“尽管卢梭认识到了私有制是人类不平等的根源却并未从根本上否定私有制本身”“马克思认为，人类的不平等源于生产资料私有制”，可以从对私有制认识的角度比较得出，卢梭没有从根本上否定私有制，主张保留私有制，马克思将平等问题与消灭私有制直接挂钩：根据材料“建立自由平等、道德有序的社会共同体”“实现共产主义社会”并结合所学知识，可以从追求理想社会的角度比较得出，卢梭希望在私有制的基础上建立资本主义政治制度，马克思主张消灭私有制实现共产主义：根据材料“主张个体让渡部分权利以形成集体权威，通过法律和公意平等约束每个人，建立理想的政治共同体以实现平等”“通过共产主义革命消灭私有制，实现无产阶级的经济解放”，可以从实现路径的角度比较得出，卢梭希望通过思想解放，社会契约建立新制度以实现平等，马克思主张发动无产阶级革命夺取政权、消灭私有制来实现平等。第（2）问，根据材料二中马克思平等观的内容并结合所学知识，可从理论贡献、思想解放、指导实践、社会变革、历史影响等角度分析马克思平等观的历史意义。 20．【答案】示例：论题：反对文化霸权，增强文化白信，推动文化的全球化与多元化。 论述：随着全球化趋势的加剧，以文化为载体的意识形态因素更加复杂多变。当前各发达资本主义国家争相在国际舞台上推销自己的文化，以实现其意识形态的扩张。特别是冷战以来美国凭借发达的经济和强大的综合国力，竭力拓展世界文化市场，控制思想文化资源，把建立文化霸权作为谋求世界霸权全球战略的重要组成部分。以美国为首的西方世界建立对全世界的文化霸权，将会使吸收该国文化的国家的政治文化不断被边缘化，进一步会引起对政治体系的认同危机，直至演化为国家政权的颠覆或国家主权的分裂。中国作为目前世界上最大的发展中国家和社会主义国家，要站在国家和人民根本利益的高度，积极应对西方的文化霸权，批判地继承中国传统文化的精髓，树立文化自信，扩大全社会对社会主义核心价值体系的认同，不断加强党对意识形态的驾驭能力。总之，要积极应对全球化的潮流，坚持反对文化霸权，不断增强文化自信 【详解】 本题设问开放，言之成理即可。本题可围绕考查全球化、文化霸权和文化自信这个核心问题而设置论题。论证环节，要以全球化为大背景，指出以美国为首的发达资本主义国家通过争相推销自己的文化来进行意识形态的扩张是文化霸权的缘由，然后论述文化霸权给其他国家带来的影响，最后以中国为例提出解决的方案。在论述中要注意言之有理，史论结合。 第 page number 页，共 number of pages 页 第 page number 页，共 number of pages 页 学科网（北京）股份有限公司 $$