8.4 几种重要的盐 第3课时 常用的化肥与使用 课件-2025-2026学年九年级化学沪教版(2024)下册

第4节 几种重要的盐 第3课时 常用的化肥与使用 沪教版 九年级化学下册 第8章 酸、碱、盐及其应用 课堂教学展示 学习目标 认识化学元素对植物生长的重要性 1 能列举常见的化肥，解释合理施肥的重要性 2 了解铵态氮肥的检验方法 3 课堂教学展示 新课导入 “庄稼一枝花，全靠肥当家” 你知道这里的“肥”指什么吗？ 课堂教学展示 课堂探究 知识点一 化肥中的营养元素 C、H、O等，可以从空气、土壤和水分中获得。 植物生长需要的元素很多。 N、P、K等，需要通过施肥补给。 化肥 依据含有的植物营养元素不同 氮肥（含N） 磷肥（含P） 钾肥（含K） 复合肥料（含氮、磷、钾中的两种或三种元素） 1.氮肥（含N） 促进农作物枝叶生长，使植物更加枝繁叶茂。 作用： 化学成分： 尿素[CO(NH2)2]、氯化铵(NH4Cl)、硝酸钠(NaNO3)等 缺乏时的症状： 植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈棕色。 2.磷肥（含P） 对植物根系生长较为重要，同时也能增强植物的抗旱能力 作用： 化学成分： 磷酸钙[Ca3(PO4)2]等 缺乏时的症状： 作物根系不发达，生长迟缓，产量降低。 3.钾肥（含K） 使植物茎秆更为粗壮，提高植物抗倒伏能力。 作用： 化学成分： 硫酸钾(K2SO4)、氯化钾(KCl)等 缺乏时的症状： 茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端变黄，并逐渐焦枯。 4.复合肥料 具有氮肥、磷肥、钾肥的多重功效，能同时均匀地供给作物几种养分。 作用： 硝酸钾KNO3 磷酸氢二铵(NH4)2HPO4 磷酸二氢铵NH4H2PO4 学以致用 1.请说出你所知道的化肥的名称和作用，并与同学交流。 2.观察分析下列化肥的组成，你认为它们各属于氮肥、磷肥、钾肥、复合肥料中的哪一类？ 碳酸氢铵 NH4HCO3 硫酸钾 K2SO4 磷矿粉 Ca3 (PO4)2 硫酸铵 (NH4)2SO4 尿素 CO(NH2)2 硝酸钾 KNO3 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸铵 NH4NO3 氮肥 碳酸氢铵 NH4HCO3 硫酸钾 K2SO4 磷矿粉 Ca3 (PO4)2 硫酸铵 (NH4)2SO4 尿素 CO(NH2)2 硝酸钾 KNO3 磷酸二氢铵 NH4H2PO4 硝酸铵 NH4NO3 磷肥 钾肥 复合肥 例1 “庄稼一枝花，全靠肥当家”，农作物的生长需要化肥。小明发现自家农田里的作物叶色发黄，并且茎秆软弱容易倒伏，此时应该施用的化肥是（ ） A.CO(NH2)2 B.K2SO4 C.KNO3 D.Ca(H2PO4) 2 C 缺乏氮元素 缺乏钾元素 知识点二 常用的氮肥 1.常用的氮肥 有机氮肥 铵态氮肥 硝态氮肥 氨水 NH3·H2O 尿素 CO(NH2)2 碳酸氢铵 NH4HCO3 硝酸钙Ca(NO3) 2 2.氮肥的来源 ①生物固氮：豆科植物根瘤内的根瘤菌可以吸收、利用氮气。 ②雷雨肥田：雷雨天气时，氮气可以转化为氮的化合物，供植物吸收利用。 自然界中的氮循环 ③人工合成氨： 工业上用化学方法将氮气和氢气反应生成氨气，再由氨气制造铵盐、硝酸盐。 氮气 （N2） 氢气 （H2） 氨气 （NH3） 铵盐（ ） 硝酸盐（ ） 3.铵态氮肥的检验 实验探究 【实验1】把少量硫酸铵放在研钵中，再加入一些熟石灰，用研杵混合研磨，小心闻混合物的气味。 现象：_______________________。 产生刺激性气味的气体 化学方程式：__________________________________________。 (NH4)2SO4+ Ca(OH)2 ══ CaSO4 +2NH3↑+2H2O △ 实验探究 【实验2】把少量硫酸铵放在试管中，加入3mL氢氧化钠溶液，在酒精灯上微热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察试纸颜色变化。 现象：_______________________。 湿润的红色石蕊试纸变蓝 化学方程式：__________________________________________。 (NH4)2SO4+ 2NaOH ══ Na2SO4 +2NH3↑+2H2O △ 氨气与水反应生成的氨水使试纸变色 【点击图片播放视频】 碳酸氢铵等化肥直接加热也会分解产生氨气。 NH4HCO3══ CO2↑ +NH3↑+H2O △ 根据所学的知识，你认为铵态氮肥的保存和使用有哪些注意事项？ 交流讨论 施肥时，要避免铵态氮肥与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。 例2 氮肥为解决人类面临的粮食危机做出了重大贡献。下列说法正确的是（ ） A.氮肥可由氮气在一定条件下生产制得 B.加熟石灰混合、研磨的方法可检验尿素 C.铵态氮肥与草木灰混用能增强肥效 D.氮肥可为农作物提供N、P、K 等元素 A 尿素属于有机氮肥，不属于铵态氮肥 草木灰显碱性，铵态氮肥与草木灰混用会放出氨气，降低肥效 调查研究 通过查阅文献或实地调查说明：为什么我国的氮肥使用量超过全球总量的30%，但铵态氮肥的使用量却逐渐减少。 1.下列物质不可作为钾肥在土壤中施用的是（ ）。 A.氢氧化钾 B.硫酸钾 C.硝酸钾 D.草木灰 【教材P73 练习与实践 第1题】 课堂教学展示 随堂练习 A 2.酸、碱、盐在工农业生产和日常生活中具有广泛应用。下列关于酸、碱、盐的生产或应用的说法中不合理的是（ ）。 A.将氯化铵与草木灰混合施用 B.纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用联合制碱法生产 C.小苏打可与盐酸反应生成二氧化碳 D.高温煅烧石灰石可制得生石灰 【教材P73 练习与实践 第2题】 A 3. 下列关于化肥的说法正确的是（ ） A.物质类别：化肥都是盐 B.化肥分类：(NH4)2CO3属于复合肥料，所含的营养元素是氮和碳 C.生理作用：施用钾肥可促进植物生长、增强抗病虫害和抗倒伏能力 D.管理使用：大量施用化肥会污染环境，因此要禁止施用化肥 C 【教材P74 练习与实践 第5题】 6.有三种氮肥：NH4HCO3、NH4NO3、CO(NH2)2，其中哪一种含氮量最高？10 kg尿素中含氮多少千克？ CO(NH2) 2的含氮量最高； 10kg尿素中氮元素的质量 课堂教学展示 课堂小结 常用的化肥与使用 化肥中的营养元素 化肥的分类：氮肥、磷肥、钾肥、复合肥 化肥的作用：钾抗倒伏磷抗旱（寒），叶色发黄要用氮 常用的氮肥 常用的氮肥 氮肥的来源：生物固氮；雷雨肥田；人工合成氨 铵态氮肥的检验 $$硫酸铵与氢氧化钠溶液的反应。将少量硫酸铵溶液加入一支试管中。再向试管中注入三滴管氢氧化钠溶液。震荡试管。将试管放在酒精灯火焰上煨热。再把湿润的红色石蕊试纸放在试管口，可以看到红色石蕊试纸逐渐变成了蓝色。