青海省海南州2024-2025学年高一下学期期末考试语文试卷

高一语文试卷参考答案 1.C(“是因为网络空间具有匿名性特点”错误，根据材料二第二段，网络空间的情绪容易得到传 播的主要原因有三点，“网络空间具有匿名性特点”是其原因之一，而且“传播者不需要承担责 任"”说法也是错误的，传播者并不是不需要承担责任，而是“不像现实生活中那么容易承担 责任”) 2.D(“因此，我们需要多多制造、传播情绪化的信息”错误，原文说“在网络社会治理中，要高度 重视情绪问题，尤其是要及时疏解群体愤怒和焦虑情绪”，可见并不是所有情绪化的信息都能 产生积极的影响) 3.C(材料二重点论述网络空间的情绪传染以及愤怒和焦虑等情绪易引爆网络。C项，吐槽职场 不公的视频携带愤怒情绪，符合材料二观点。A项，强调明星日常动态产生的影响。B项，强 调新闻在网络上广泛传播。D项，强调风景照片被转发。A项、B项、D项都未突出情绪因 素，不符合材料二观点) 4.①当下，网络热梗反映了青年群体对归属、认同、自我价值实现等心理情绪的强烈需要。②在 现今竞争激烈的社会环境下，网络热梗反映了青年群体通过其释放压力、寻求自我安慰与自 我接纳的现状。③在当下的文明社会中，网络热梗反映了青年群体对自由不羁、平等自悦的 热切渴望，关注自我心理体验。（答出一点给1分，答出两点给3分，答出三点给4分，意思答 对即可。若有其他言之成理的答案，也可给分) 5.①在日常生活中，我们要及时调节心理情绪，寻找恰当的释放压力的方式，而不要一味追捧网 络热梗，或在网络上随意制造、传播情绪化的信息。②当面对网络热梗或带有情绪性的信息 时，我们要保持冷静和理性，不轻易被情绪左右，学会批判性地看待事件，形成自己的独立判 断。③有关部门在网络社会治理中要高度重视群体的情绪问题，要及时疏解群体的负面情 绪。有关媒体应抵制不良信息，共建健康的网络环境。（每点2分，意思答对即可。若有其他 言之成理的答案，也可给分) 6.D(A项，“人们对口味是有着共同的喜好之情的”说法欠妥，应为“大多数人对口味是有着共 同的喜好之情的”。B项，“口味都具有不确定性”理解错误，如“香”“甜”“酸”等口味就有确定 性。C项，“尝遍各种口味，才能体悟人生的真谛”有拔高之嫌) 7.C(“是为了说明人要勇于尝试，必要时要吃一点苦，对人生有意义”错，是对文章的拔高，作者 举学会吃芫荽和苦瓜这两个事例，是为了说明“一个人的口味并不是一成不变的，口味是可以 有变化的”这一特点，进而说明，我们对待事物的态度也不要一成不变) 8.①口味既具有共性，又具有个性。②口味具有丰富性。③口味具有地域性。④口味具有变化 性。（每点1分） 9.示例一：文章的主旨是通过写口味的丰富多样及人们对口味的包容态度来告诉人们，要用对 口味那样的包容态度来对待丰富多样的中国文化。(3分)文章在结尾处直接表明了作者对 口味的包容态度，并通过“对食物如此，对文化也应该这样”一句直接点明了作者写作的目的 【高一语文·参考答案第1页（共4页）】 就在于提醒人们对文化也要像对口味那样，持有一种包容的态度。(3分)》 示例二：本文通过写口味的丰富多样性来表现中国文化的丰富多样性，因为饮食就是文化的 一部分，因而也可称为饮食文化。(3分)文章正是通过写口味的丰富多样性，表现了我国饮 食文化的丰富多样性，进而告诉人们，中国文化其实正如中国饮食中的口味一样，具有丰富与 多样的特点。(3分) 10.BDG[(原文标点)小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也，其为害岂不多哉！] 11.C(两个“资”意思不同，“今乃弃黔首以资敌国”中的“资”意为“资助、供给”。A项，“吾与点 也”中的“与”作动词，意为“赞同”，表述正确。B项，“故以羊易之也”中的“故”意为“因此、所 以”，表述正确。D项，“瓦缝参差，多于周身之帛缕”中的“周”意为“全”，表述正确) 12.D(“国之乱臣和家之败子多是才德皆无之人”理解有误，根据原文“自古昔以来，国之乱臣，家之败 子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣”，可看出乱臣、败子是有才无德，并非才德皆无) 13.(1)听说别人有优点，就像自己有优点，不用求全责备的态度选取人才，不用自己的长处衡量 别人。（得分点：“善”“求备”“以”“格”各1分） (2)棠溪的铜，是天下锐利的，然而如果不经过熔炼铸造，不加以磨砺，就不能作为兵器击穿 强硬的铠甲。（得分点：“金”“熔范”“砥砺”各1分，大意1分） 14.①小人凭借才能作恶，其危害极大，他们智谋足以实现奸邪，勇气足以决断暴行，如同给老虎 增添了翅膀。②而愚人即便想做坏事，也因智力和能力不足难以得逞，容易被控制。（每点 1分，答对两点即可得满分：如有其他答案，言之有理亦可酌情给分) 【参考译文】 材料一： 房玄龄明敏通达政事，而且文采出众，日夜尽心，唯恐有事情处理不当。施用法令宽大平 正，听说别人有优，点，就像自己有优点，不用求全责备的态度选取人才，不用自己的长处衡量别 人。与杜如晦一起引荐后进，好像总是觉得没把事情做好。至于尚书省的制度程式，都由二人 商议决定。太宗每次和房玄龄商议政事，（房玄龄）一定会说：“非如晦不能决断。”等杜如晦到 了，最后还是采用了房玄龄的主意。这是房玄龄善于谋划，而杜如晦能够决断的缘故。二人彼 此相处投合，同心同德地为国效命，因此唐代能够被称为贤相的，首推房、杜。 诸宰相侍宴，太宗对王珪说：“你精通鉴别人才，又善于言辞，现在就对玄龄以下的官员都加 以品评，而且要说你自己觉得和他们相比如何。”王珪答道：“勤勤恳恳地为国出力，知无不为，臣 不如房玄龄。文武兼具，出将入相，臣不如李靖。陈述奏章详尽清楚，意见上传下达中肯允当， 臣不如温彦博。将繁重的事务处理得井井有条，臣不如戴胄。唯恐君王赶不上尧、舜，以进谏为 己任，臣不如魏征。至于激浊扬清，嫉恶好善，是臣比起各位略有所长的地方。”太宗认为王硅说 得很好，众人也佩服他精确的评论。 材料二： 臣司马光说：智瑶的灭亡，在于他的才胜过了德。才与德是不同的，然而世俗之人不能分辩 它们，一概而论地称之为贤明，这就是他们看错人的原因。所谓才，是聪明、明察、坚强、果毅：所 谓德，是正直、公道、平和待人。才，是德的辅助：德，是才的统帅。湖北云梦产的竹子，是天下刚 劲的，然而如果不矫正它的弯曲，不配上羽毛箭头，就不能作为利箭穿透坚硬之物：棠溪的铜，是 【高一语文·参考答案第2页（共4页）】 天下锐利的，然而如果不经过熔炼铸造，不加以磨砺，就不能作为兵器击穿强硬的铠甲。所以， 德才兼备的称之为“圣人”，无德无才的称之为“悬人”，德胜过才的称之为“君子”，才胜过德的称 之为“小人”。大凡选取人才的方法，如果找不到圣人、君子来委任，与其得到小人，不如得到愚 人。为什么呢？因为君子持有才干用来做善事，而小人持有才干用来作恶。持有才千做善事， 能处处行善；而凭借才干作恶，就会无恶不作了。愚人即使想做不好的事，智慧不能够周全，力 量不能够胜任，就好像小狗扑人，人能够制服它。小人的智谋足以实现他的奸恶，勇气足以决断 他的暴行，这就如同恶虎长了翅膀，他造成的危害难道会不多吗！有德的人令人尊敬，有才的人 使人喜爱：对喜爱的人容易亲近，对尊敬的人容易疏远，因此考察的人大多被人的才千蒙蔽而遗 漏了他的品德。自古以来，国家的乱臣，家族的败家子，有才能而德行不足，以至于国家覆灭、家 族衰败的很多啊，难道只有智瑶吗！所以治理国家和家族的人，如果能够明辨才与德的区别并 知晓它们的先后主次，又何必担心会失去人才呢！ 15.D(诗人表达的是批判和蔑视之情，而不是同情) 16.①首联直接以一个“恨”字表达了对宋朝灭亡、自己因无官职而不能记录历史的遗憾之情。 ②用典抒情：颈联借董孤和杜甫的典故，进一步突出了他的高尚品德和忠诚精神，抒发了对 他的钦佩之情。③对比抒情：尾联将偷生者与刘如村所吟咏的忠臣义土进行对比，表达了对 忠臣义土的敬仰和赞美之情。（每点3分，答出两点即可：其他答案，言之有理的酌情给分） 17.(1)思国之安者必积其德义 (2)奈何取之尽锱铢用之如泥沙 (3)短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔（每空1分，若有多字、漏字、错别字、语序错误等，该空 均不给分) 18.A由来已久B无影无踪C取之不尽（每处1分：如有其他答案，符合语境，言之成理亦可酌情 给分) 19.甲：风如何才能变成电呢乙：电风扇是把电能转化成风能（每处2分，意思答对即可，字数 不符酌情扣分) 20.示例：大规模的风力发电系统之所以要选在风力强而持续并且远离城市居民区的地方，是因 为其会发出噪声，干扰电视信号，并影响到城市建设与规划。（内容3分，形式1分） 21.③关联词使用不当，将“关于”改为“对于”：⑦语序不当，将“海上风力发电设施”移到“不但” 前面：⑩介词残缺，在“陆地”的前面加上介词“与”或“和”。（每指出并修改正确一处得2分， 只正确指出但修改不正确的不得分) 22.D(D项和文中画波浪线处的引号都表示强调，A项引号表示引用，B项引号表示反讽，C项 引号表示特殊含义) 23.【写作提示】 材料解读： 材料可以分为两个部分：第一部分是说人做某件事已经非常熟练：第二部分是说做事需 要谨慎对待关键之处。审题时要抓住“熟练”和“谨慎”二者之间的关系来分析 考生的观点要呈现对这二者间关系的思考，并能够联系现实。在学习和生活中，“熟练” 是我们追求的目标，但不能因为熟练而掉以轻心，因此，“谨慎”是我们的态度，这样才能保证 把熟悉的事做到臻于完美。 【高一语文·参考答案第3页（共4页）】 参考立意：①以熟练为翼，以谨慎为魂：②非熟练无以功成，非谨慎无以致远：③熟练诚 可贵，谨慎价更高；等等。 【题意评分解说】 题意 评分等级 文章特征 一类文 A紧扣主题，休现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和现实 54~60分 生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明 A扣住了主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点较突出，联系材料和 二类文 符合 4853分 现实生活，内容较充实，感悟较深刻，表达流畅，有一些亮点。C,文体特征鲜 题意 明。 A.围绕主题写作，体现了自己的一些思考与感悟。B.写作重点不够突出，感 三类文 悟不够深刻，内容不够充实，结构较完整，语言平淡，逻辑性一殷。C.文体特 4247分 征不够鲜明。 基本符 四类文 A.有自己的一些思考与感悟，扣题不紧。B.写作重点不突出，内容空洞，结构 合题意 36~41分 不完整，语言不流畅，逻辑混乱。C.文体特征不鲜明 A.部分偏离题意的，酌情给分(21~35分)。B.完全离题的，酌情给分(0~20 偏离 五类文 分)。完全脱离材料内容，完全忽略写作要求，完全没有文体意识，仅选取材 题意 35分及以下 料、写作任务或写作要求的只言片语展开写作，思想不健康，观点错误。 【补充说明】 1.错别字等扣分 缺标题扣2分；每1个错别字扣1分，重复的不计：标点错误多的，酌情扣分。 2.字数等扣分 ①600字或以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（每少50个字扣1分） ②600字以下的文章，30分以下评分，不再扣字数分。 ③400字或以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 ④200字或以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 ⑤只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 ⑥只写标题的，给2分，不评0分 ⑦完全空白、泄露个人信息的，评0分。 【高一语文·参考答案第4页（共4页）】高一语文试卷 考生注意： 1.本证喜头150分，考域时同150分钟， 之，请特各题冬常填写在云难中上。 3,本议卷主奏考认内客：年编发必修下需。 一，阅读(70分】 《一)阅读I(本题共5小题，19分) 恩读下面的文字，完成1一5题， 1 材料一： 不断推库出新的网练热捷反映了青年耳体叶整济社会发展的背峰休龄，情堵表达与情修雾 委。公同络热被的交化为风索，深花青年耳体精峰价生派源，屁为托准让会发展脉博、精津四应 青年科体心理珍和价线关切的规者要求。格批然绿于网络，报萍于社会发康与青年心理文纪 南 的关同作用。 近着中国的被违发展，社会些休物滑生潘备件收器之后，人们对心理舒道度的速尿变得突 长 出。根据美国位理学家马斯洛的需求甚次理治，人的点是分乐升纸的，当生理，安全等纸层决 需要满足之后，特向着情感和归属，尊重、自成佛值实现的高岳次莺要发展。这也用释反映在同 塔热批的变迁过短中，当社会卷本物质生潘常要开到较大偶风时，心理上的存在骨速和体脸或 义等高是次需要开始高受关选，韩强定遂浙上升开短过基本需求。平期的“宫足五液酒“要喻 自行本"等耳禹昆评的热视都同人的基木物质生添精美，相比之下，现令的屑格共短“想低的民 吹到了一“世悬得么大，我炮去看有“等何均析转的是人们的基本生活水干短开后，意加安出 的归属、认可、自戒将生实现等心理情址卖委。同降热业的变化是乐精培价使在人们的雪求棒 “ 序中不断提升。 现永杜会加速发展的制件周之一北是社会灶度党争的“内基”，随之而来的是人的心理压力 增知。省社会压力短过三常人就邮来受的心理网值，奥面情此休脸将积聚为负面台理地童，而 积极情储华验批或为人门调节心理请储，释妆负面安理能量的必要方式。北时统修使情储海到 址检年好郴的话婚录达找会受到青年耳体的是注。两络然根“格定发液”一闪的出观，就是源于 一些平轻人想是实现是种用的成不想然某种事情，友不满意装种现积时不用有天大竹心避区力 而要“德定发度，败出个形人林红即又无写杂何的客精，声此，心理上的负面情诸体验北她得到 一定呼解。域种河向战是利用情绪骨值的前出，桃年是人在使用受妈规时能得到心理上岭自衣 专愁与血戒拯纳。青年通过网塔热批表达件解贵面情堵体险，增孩机机情皆体验， 随着社会文明迁多，青年追求血我，通望自夜价值实现。现代社会文明福平人与人之第的 盖本叔利的会平与平羊，人阳应公平事有米行线个人蒸本权利，色色括造当曲出个人诗址，知 上桌通心事据”浮网略格视词向的广送作播：战保现了年枝人对白由不藕，平等自悦的编树酒 【高一诵文第1西（共日川 里，他们不再委脑鼠从点第意取税于特定的个体，耳林，阶层，而转关登的重东镇定在血己是石 油说，款然：端意的积极心理休龄上，玉西知此。一豆充分吴照青年耳保情堵价值的潘诱表达出 现，青年品受到“被类往，校在意维草业“，祥到帆短的心理反情后，自然会目发青年耳体对此同 格热授的推常与追排， (镜编自醇一飞《网修热便背后的青华群体社会心老探析》 树料二： 网修空间的情堵传录色被样为“后具相”现原，野情堵对典论的到响威姓事宾的彩响力。 2016年，“后真湘被（牛津调染）远为年废湖，用来形字一种不使康、不正常的典轮生奇，主卖理 革体信品银本烯动情域，任化偏儿来引账广泛待格，其所产生的彩响运远是过客现事害对人们 的形响 网蛛空间见多务产生后真和象，主套原因有，其一，网修空闲的墨名性附成，快得青任相 对分度，左网格上制该，传超情接化的信息，不算夏宾生活中那么客易承包青任，个体可以更力 大框地在网络中表选不端，债超。弄二，直积判上海量的信惠，让表们经来超没有办法关让卷方 面的事实，于是网格的过绵功徐看始弟动，经对我们找到那些藁常要关注，最有用的馆岛。这所 起来低平是一件好幸，促同时也让然息想来想阴限化，越泉越窄化，以至于使人更自以为是：长 王偏激化，其三，两格中，麦客寿递到“志同道合“的人。雪鸡来趋多的人受到同样一升价接的 形荣，便军以在短时同内形成多种同格耳体，并产生再体极化，在界华作用下，人们会此个体之 菜时更加放华，翼世和权站。 情峰分为很多种，并不是所有情峰都客高得到作端。研究发现，那些心理奥威或最活程定 高的情堵（比知惊奇、快张，焦点.健超》免客易让人门舟车、转发和发表评论，携常高唤鼠情诸的 事件更容务在互联网传格，人社会世动箭，人们春政与他人分年喜种馆息，尤其是帝有情比 胜的信息，量发和重活地人的精黄本身就是年我对他人产生彩响的章佳途径和方漆，色是自民 价值感的重委来源，情堵共鸣、情感先银是人际疑培的直接最延，习务它能修区明白己的品受 被看到了，自己与他人而为情岛的联雄而支得更加帝近。阶感避流乱，“我们”竹感觉业越明星 司此，对于特料好笑的授子，转利意外的战事，我幻返希望韩发给身边的小做作。一旦最开会 享，人与人的联姑就看始丁。 在造多情峰中，情怒和鬼惑最容马引渠同格。香受是注的网格典情事件，往租年带有张我 的情劫发焦虑情蜂，创如壮制歧视、医品关系，住感问随、教育公平等。这套话通所率沙的祛会 网超，高压了一定的让金情蜂。因克，在一个关健事件出规之后，闲民会情北花原本就有的清站 最达出来，以王于有时事实本要据不那么重要，重要的是装外事什是香携带了相庄的问题线雪 和情堵转挺。 情也是一种内心不快的及应，它是出唇到不公剂无冰楼受的拉桥引起的。而携成期是一种 封未来不确定性的担比。网民在网塔鼻情事件中，北投容易把白已等网于事件中的药考或受害 者，金取想到物己可能会在持来的某一天，逢受是狐的不公，有司杯的无附感，因说，在网略社 会治理中，委青度重视情培同题，尤其是要透时疏解料休债热木发感情桃。 (销编自陈武（为什么情储总能引燥网路》） 【离一请文第2页共81】 1下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) 入通过同路热梗的变化，人们可以绿究青年群体的心理变化，有助于精准回应背年群体的心 覆诉求， B早物的根多热梗反映了人们的基本物质生活苦要，疑今的网路热梗主要反映了人们的心 理情绪需要。 C网路空间的某些情诸客易得到传播，是因为网路空间具有置名性特点，传播者不需要承担 赘任， D.在众多情结中，惯彩和焦豫是最容易引爆网络的两种钠蜂，因为它们比较容易使人们产生 情感共振。 2根据材料内客，下列说法不正确的一项是(3分) A随着社会的发展，人们的心理压力增大，一些网培热梗在一定程皮上可以调节人们的心理 情绪，释放负面心理能量 B用络热梗词句的广泛传场与社会文明进步有关，在当今社会，人们适当输出个人情储是行 使个人基本权利的体现。 C人们在网络中表达不璃、摘怒的情培比在现实生活中更银大皿，在群体作用下做出的行为 会更加故肆、夏食和级端。 D.人是社会性动物，与他人分享各种信息可以增强人与人之问的情盛联结：因此，我们雷要 多多制造，传播情结化的信息。 3,下列选项，能体现材料二主要观点的一项是(3分) A某明星的一条日常动态子引发“粉丝大量点赞和评诊。 B一则关于科技创新成果的新润在网路上广泛传播。 C某阿络博主发布的吐槽职场不公的视频远速走红. D一张美丽的风景显片在牡交媒体上被众多网友转发， 4当下，网路热梗反爽了青年群体怎样的社会心态？请结合材料一简要分析。《4分) 5.某中学拟开展“如何对将网培热便和后真相观象"的主画班会课，很知你将作为季生代表进行 发言，精根据两则材料，担写一份发言要点。(6分】 (二)侧读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成6一9题。 四方食事·口胺注首棋 "口之于味，有同嗜焉，”好吧的东西大常都爱吃，害会上有左大斯，大都制不下，但是也不 尽然，半肉是很好吃的。“单大为是”，中四人吃单肉的历史大概和这个民族的历史网样久遂。 中四羊内的吃法很多，我限为最好吃的是手把羊肉。新程维开尔自治区等地都有手花斗南，但 银以内蒙古为最好。内蒙古很多显魏年说他们那量的羊肉不植，固为平吃了草原上的野落，生 前巴经自已靴植味杯了。我以为不难国好，腹市无好。我曾在达茂热吃过“早典于"，即白煮全 羊。整只千就在精里凡煮四十五分钟，各人用刀割取由己中意的部位，航一点作吃。单肉骨 [言一两女算8W#B面} 生，一刀初下去，会任出一点点，银是解城无比。内蒙言人说，平肉地煮越老，半县的，才易请化， 电能多比。我几次到内蒙古，吃羊舟吃得单常这鹿。间行有一仕女河志，不但不吃，连闻与不能 闻。一是进食堂，闻到羊内气味北想吐。地只好每领两开水泡饭，吃总莱，真是苦然。 “鱼斗为解”，有一位老同志是蕊鹿镇人，是回民，他倒是吃早内的，但是一生不解婀所谓 “鲜”。他的爱人是南京人，动辄说：“达个菜很鲜，”他流：“什丝叫'鲜？我只知道什么求而吃着 ‘香'，“姜解释什么是“年”，是田难的。民的家乡以为最能代表鲜味的是虾于。灯子冬严、好于 正腐黄，都顶鲜。虾于效得大多，配金“鲜得连屑毛郑掉了”， 中四不少省份的人都爱吃辣根，云，责、川、孙、湘、精。廷迹朝解悲的人也根能吃林，人说 吃缺瓶爱上火。井网山人就：“林于有补，两兴受普，我识试一个干部，地年天在机关吃午饭，什 么慕包不吃，只管了一小饭盒油并株板来，吃珠服下饭。顿顾如此。此人真是个吃株板专家，全 国各地的嫌独，部授法乔了来吃。据他的品评，主家装的最好。有一次是零了一植套来，让我雷 尝，真是又株又香。然而有人是不吃林的。我普随副团到重庆体验生活。回川无第不珠，有人 谬 或在受不了。有一个浅具牵丁几个年经的女演置去吃清西，一个嘴老又的演员进门就嚷嚷：“不 委林椒！”安矯夏的白了地一跟“汤圆没有放林枫的！” 装 北方人爱吃生忘生稀。山东人特爱吃落，吃震纤、病盛，爱有葱是不行的。有一个笑话：婆 地少喻，儿地如酰了并。玉手回来：婆修远生”可工不狂触：处魏期燕典”儿于说“不”全工 华 二想基连走只是工灯坞超越上朵工：山煮火葱的璃很好吃，苫台长至半尺，是的。北方人 吃背警面，必须有几解球。在长移抽片时，有一天我起晚了，平候巴经开进，我到厨房里形几位 效事页一来吧。那关吃的是萍油拼，他们吃油矫就。或说：吃油材哪有就森的1“一个河南帮 为 的处事道说：“引你试武"果然，“另一个味儿”。表前几年回家多，换选吃了几天鸡鸭童好，吃重 丁，我原家里人说：“给我下一晚阳春面西，弄一碟葱、两头林来，"家里人看我生吃惹赫，大为惊就 有步东西，本表不吃，吃吃也就习阁了，我曾经孝口，礼我什么都吃，为此城了两次捉开， 一次在家乡，我原来不吨芜英，以为有臭虫味。一次，我家所开的中药糖清我去吃面一那天 第 是药王生日，情中管事开了一大脱速将芜姿，说：你不是什么起吃吗？“我一文守吃丁。从此，我 蛇吃无荟了，后来北地，每吃刚早内，满科里悲要报上大量芜姜，一次在昆明，苦底，表原来也 图 是不吃的。我们家乡有苦辰，叫作遍葡着，是放在黄盘里看着民，不吃的。有一位诗人请技下小 惊于，他要了三个菜：凉梓苦瓜、沙普瓜、苦底德。她藏：“体不是什么都吃吗？"从此，我机吃苦瓜 了，北京人原来是不吃苦底的近年也学会吃了，不过绝们用凉衣连“找"三次，基本上不苦了， 那迁有什么意思！ 有些东两，自巴尽可不吃，但不要及对雪人吃。不要以为自己不吃的东西，谁吃，规是岂有 此里。比加广东人吃纯，吃龙贰！体斐人爱吨苦质，脚中肠卫没有完全请化的年汁，蘸内吃。这 在广末人，泰族人看来，是没有什么寺怪的。他们爱吃，妆管得看吗？不过有安点而，夜也以为 以不吃为宜，比如剪肉等一腐肉所生之想，总之，一个人的口味要宽一点、奈一本“南留北成 肃林西酸”，都去公蜜，对食物如北对文化电应填这样， (有到放) 【畜一语文第4引共81 瓦下列对文本相关内容的理解和分析，正骑的一项最(3分) A“口之于味，有同曜爵"这句话是说，人们对口味是有看共同的喜好之情的， 且“要解释什么是鲜？，是困煤的”"这句话魯诉人们，口味都具有不确定性， C“南甜北碱东辣西酸”这句话表明遍各种口味，才能体帮人生的真谛。 D.作着以丰富的人生竖历和渊博的知识，妮妮道来，平实中透出浓被的真情 7,下殖对文本艺术特色的分析和鉴赏，不正精的一项是(3分) 人，文章第一段先写单肉的龙法与味道的鲜黄，然后写一个女同志不吃羊肉，这是为了说明口 来是因人而异，不尽相同的： B文中函被浪线部分的人物语言和叙述语官福富有口训特点，还巧妙运用夸素乎法，生动留 默地写出了山本人对大惹的喜爱程度， C文章写作者国为夸物口面学会了吃光要和苦瓜两个事例，是为了说明人要勇于尝试，必婴 时要吃一点苦，对人生有意义。 D,文章的句式灵活多变，有长间、整句，变式句，但多用短句、胶句、常式句，简销明了地表达 物 了作者对口味的混点. 8结合全文，请概括口味具有网些管点。(4分) 多对本文的主旨有不同解装，结合文意谈谈你对本文主旨的看法。(6分) 长 (三)凤读（本题共5小愿，20分） 周读下面的文言文，完成10一14题. 材料一： 家龄明达政事，报以文学，风夜尽心，惟多一物夫所。用法宽平，闻人有是芳已有之，不达 飞条取人不以心长格物。与担如晦引裁士是，常如不及。至于台周脱溪，皆二人所定，上率与 素龄味事，必日：“非女跨不能决，”及知棒至，年用官龄之氧。盖官龄各误，加裤能新故色：二人 深树得，羽心将羽，故唐世标贤相者，推希，社兵， 诸率相待害，上谓主班日：“群识塞速，复善流论，玄龄以下，奔宜感加品藻，且自属与数子 %知，”对日：”登役率国，物无不为，豆不如玄断。才餐文或，由将入捕，臣不如事请，数秦祥明， 出纳推免，臣不如温彦博。处禁治刷，众务平幸，臣不知数青。梨花不及免、年，以球争为己任， 臣不知酰红，王于澈次悟清，城忌好养，臣于数于，术有长，上深以为然，众布双并魂论。 《洁自《资治通鉴·唐纪》，有剂改) 材料二： 臣光日智的之亡也，才融德也，美才两德异，而世俗其也梳林，通谓之贤，北其所以克人 色，表恐察孩靓之请才，正直中和之训德，才者，稳之青也地者，才之帅也，套梦之什，天下之 翡色，然而不桥兼，不明括，射不能以入坠：震离之余，天下之利也，然而不遮龍，不驳稻，刻不能 以去任，是故才他全尽调之圣人，才德兼亡谓之愿人，德胜才谓之君于，才胜德谓之小人，凡真 人之术，苟不得多人，君手而局之，与其得小人，不若得悬人，何期？君于换才以为养，小人共才 以为巴，提才以为善者，备无不互奏：换才以为者，马布无不夏矣。愿者置威为不善，智不能 《高-潘文复5两1共3)】 周，力不能胜，壁之乳物将人，人得而制之，小人足以速斯夏足以决并暴是虎西昆者也井 发它不多越！夫德者人之所严，而才者人之所爱：爱清易豪，严者易就，是以察者多蓝于才而过 于地。由古普以来，丽之乱臣，家之政于，才有余而德不足，以至于颠置者多是，岂神智伯政！： 为四力家者，苟能审于才选之分而加所先后，又何失人之是患数」 (击白（资治通鉴·周纪），有则做) 10材料二衡成浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂鼎，每 涂对一处给1分，徐黑超过三处不给分。(3分) 小人智足以囚其奸包男足以决回其厄是虎巨而翼者回也☑其为害回岂不多哉」 11.下列对材料中加点的语及相关内容的解说，不正确的一现是(3分) A与，意为“和”，与“香与点也”(《子路曾智，冉有、公西华特坐》中的“与章思不司。 五故，缘战，与故以羊易之也"(《齐杠晋文之事)中的“技意显不同。 C资，凭倍，依靠，与“今乃弃黔首以贤敌回”(《谏正客书》中的贤”"意思相同 D圆，圆全，与“瓦缝参差，多于周身之帛缕”(《网房宵赋)中的周"意思不同。 12.下到对材料有关内容的概阳述，不正骑的一是(3分) A房玄龄明达我事，风夜尽心，用法宽平，与社如聘一起引拔士类，两人都深得唐太宗倚重， 共同确定了台周规模， B唐太宗让王难评价大臣，王进将自已与渚位大臣对比，认为自己在很多方面不知他人，仅 在遂被扬清方面稍胜一筹， C司马光认为才和德最不同的，世俗之人难以分博出来，这就是他们用人失察之因，同时他 指出圣人与思人等之间的差判， D.自古以来，国之乱臣和家之败子多是才德皆无之人，圆此治理国家和家旅的人要明带才 和第的区别，并且要分清其光后生次： 13把材料中面横线的句子翻译规现代汉语。(8分】 (1)闻人有善，若已有之，不以求备散人，不烈已长格始。(《分》 (2)拿溪之金，美下之利色，然而不摇范，不延晋，剩不能汉击任。(4分) 14材料二中，司马光认为在用人时“与其得小人，不若得愿人“，请结合材料镂明司马光这样说 的通由。(3分) (四)阅读N(本短共2小燃，9分) 阅读下图这首元诗，完成15一16题。 题刘如材圆忠递账“玉介夫 夷补中当年去不还，处成变史振无官 一制人杨归哈举，千古钢常起笔妈。 林下董张坚直节，山中社者老志肝， 府朵多少偷生者，将面西风不敢看。 【高-语文第善页（共等页】 [生]①刘解痛，号如精，元至治年何，曾就闲服日追念家束仗文死京之士，懷计造率，政五 干律，照时《图忠增味》，②五行家酒刘汉，赵宋管以光德王，诗中以“光非者京的国玩。 15.下对这首诗的园解和试桥，不正确的一项是(3分) A首联中“气样当甲去不还暗示了宋刺的灭亡，诗人为此痛心，同时底因想要成为良史年 没有官职囊深感迪格。 且领联中“一朝人物归吟兴摆可了刘如村用诗爱吟味一朝人物的事速，将他门的精神和风 采通过诗欧限现出来 C系医将刘如甘比作董置和杜甫，董以坚直的气节著称，杜甫则以您城的肝但闻名，这表 明刘如村具有高嘴的节操， D尾联搞给了输业的人在西风中葡面置泣的情景，饱们因为自己的骨属和不忠面感到差 钱，诗入对饱门表咨了同情。 16.本诗运用了家种手法好发情够，请简要分析。(6分】 (五)名筐名句默因（木题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空峡部分。(6分】 (1)境津太亲十思0中，开箱作者拟“源泉“根茶为喻，其日的是内太案说明▲， (2)杜牧（阿房官层中，果用对比手法写秦朝统治者数夺射富和犀时言时两种叔铁不阿的 态皮的两句是“正，▲” (3)张拳样（念新·过别超）中，词人显题道豫言面被黑官，年站链酸，有“任凭风狼起，地 全的鱼铅”情态的两句是”▲。▲一” 二、语言文字运月（本里共5小题，20分】 阅该下面的文*，完或18一22题， 阳能是地味上的位添之“爆”。仅是，人臭只利用了夫阳能中极少的一年分，要烟所太阳 情时的“礼物”变得更有店，景好的小法载是将它非文成更使十利库的有数形式，比如应”。风 能的利居A 但利具风办朵发电，还是现代减术制隆的斯事给 产生风龍的港泉无大和。地味表处的空气堂大阳光照材，四方热将远不同后发生流动，侵 形点了风，风无形无色，B一，其中杆祖蕊着自然界C的一种桃源，专军化外， 地味上可双被利用的风办黄深如果全用来发包的语，比地球上朝用的农电委多0修，风能分 有广，可以说是一种清洁源，不过，风优的料用也有一人制的，比加它竹蟾量营庄比锥经，买 很不艳定，是克分州用它，需美北校复杂的优术。 (甲)？从罩理上现银零易莲解，就是把电风角原理“延反"灶来，电风扇通电后，电规 开始转龄，雪种扇叶转梦产生“人楚区”：风方友电玉相反，是利网风吹动叶秀胆动发电机表发 电，七载是说（乙），西风办发电机刻是把风能特变成电能 风力发电不产生用桑物，国此风能是一作绿色就洗，不过，夫规桃的风方发电系统会发血 噪声，对也祝体号也会产生千北，并影响到成家止说与规对。所以，减造风力发电系钱不但要达 【高一谒文第7丙（共4页）】 在风力摄奇持状的地方，而直宾述鼻城市展民区，例加在山野，或者在完网的海边， 运年来，海上风力发电保到了银大的发展，①建造海上风力发电场不用修路，西但需委格 风力发电机建一个韩国外基。恋关于线海风克场，④可以博或格一棒化皮机竹正越土燕密配 入海底，③看在深海处北只装用漂撑的空心流毅土作为风机的系，公再用保常和指花空心混 疑土基依心定生，⑦不但海上风力发电说施需委建逢悬国的基账，⑧南盟需委桃提南成电规， 面以提起海上风力发电知发出的电能险适到檮地，心偏地的电同是处 18,请在文中画横线处填人恰当的成话。《3分) 9,请在文中括号内补好险当的话句，使整夏文字还童完整连贸，内密君切，正辑严密，每处不翅 过15个字。(4分) 如，清根医第如段内容概括风力发电系统选址的标常，要用上结果在前原因在后的表因果关系 的关联网，不驱过的个字，(4分) L文中第五段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做蜂技，使语直准璃流畅，卫料 严密，不舞成交原意.（分）1 22下列句子中的引号的用法与文中衡胶物线处的引号用法积同的一项是(3分) A有道是”一技倚身走热天下祁不怕”，于是，他去了宜兴丹谋出路。 且客准耳朵去输德子型的仰，这个张子女巧了。 C.在莉文老作的相心指异下，小海伦终于学会了用手指说语”。 几后者则需跟领销费壮会的功料娇葛，不委为一对的与名百连炎自我。 三，写作初分」 以.阅虞下置的材料，根拦要裳写作。《0分) “用刃有余“■无全牛“都出自《意丁解牛》，意思是拉术达到丁非常纯熟的红度：每感丁 表 也规到或然，琴上于旋，春见并痒为，快热为成，视为止，行为经，时刀甚量”，花求岭绳热色 并表秒响他逐镇对排关使之处的志定。 你从中共得了能样的合示：请可一当文章表现你的里考。 要米：选准角度，验定立意，明确文体，自粗标题：不爱套作，不得抄表不得圈露个人信 ◆ 直：不少于00字。 [离一浙文复8西（共8夏1