河南省许昌市2024-2025学年高二下学期7月期末考试语文试题

XCS2024一2025学年第二学期期末教学质量检测 高二语文 注意事项： 1.答卷前，考生务必符自已的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2,回答迹择时，进出高小题答案后，用船笔把答题卡上对应感日的客案标号涂黑。 如需皮动，用懒皮振干净后，再遗涂其他答案标号。回客非选舞题时，将答案写在客题卡 裤 上，写在本试参上无效。 3.考试结束后，将符题卡交国。 一、阅速(72分1 0 【一用读1（本题共3小想，19分】 阅读下的文字，完成1-5思。 材料一： 中华待锐香乐文化作为我国父艺史上速传久显、那响广说的文化形人，无中文明的 体神标仅与请总饭餐。散奶中平传统帝系文化研宽，优化耳国际传格路径，对于是齐中甲 文亮软实力和国后影响力具有重要意又。 0 增强中华传能音乐文化的国际悟婚方。就委坚特共性与个丝相地合，在竖粤中国特息 的基稀上，得氏被传机文配山世界音乐将流有板融合。一方面，赋予中单传地音乐文化以 时代意义，中年降桃青承文化是处千发蒸发化中的式化，是流南在时代味将中竹“活每 江河。鹿主动特特挑音乐文化场当代中国主流伦值观◆解秋速，修办时究议随括宽什福 挂 雕度。覆到图谱衡解，体可重喝，为中华待枕音乐文化的夏品滤规，元青浸计年深入新幅 血液。另一方面。培空中单传统骨乐文化的国群形象。不可国家习备器弄，传航青乐文化 研宽者应主动了解不門国家和民城的岳史传就、民，城特性，青乐习惯等，佩寻中华传航音 0 乐支化与快界音辰文化的共通理念，把浪受众的文你卷调，把墨雪前各国人民度和平，课 发限、促合作的骨绵诉来，花法中华件纯唐乐丈化圆际传婚更热地气、更受欢迎，更加生 功业释民较的就是尘暴竹。 增蛋中华情桃音乐文化的国际传感力，关能是坚转中正与创衡相尚命。守文党根敢之 材传婚形式文新，构建全景化传桃音乐文化国际传培体系。 探家建主数零化传播觉式，榨食进用大数福、去计算、区块链等数手故术，开展云音 乐金、金比赛、云培树等，制的中率待酰音系文化的置观形人，利用R、G等技米以观 社交最体平台等雄广中华传执备乐文化，升运用人工智能话自枝术宾现古请伞译，弹动中 华章乐无素的有数代插，此外，任可风妹合青平受众特点，开发“国乐育金”“数字音乐 减品”等年轻化产品，耀过产品预修、限量发行等方式漱希谪餐有等，打域依脸健济如 文化认阿的商数骨捷转换果道 (锁自罗雪速《推动申华传能晋乐文化更好走向世界)】 材料二： 中国传统帝系爱通盖民歌、戏曲、文人青杀等的电大休系，其在电梦中的制位性种 与树断性发最，本嘴上是文化基闲特现代特译。“古为今四”的秘选在于既疏埃文化基喝 的完整性，义符会现代观众的接瓷心视，即通过解构杆号、重矜形式、险合技术，在绿留 高二唐文试卷第1真共8真) 文化记忆的根腺基账上，螺楼现代审美的线开 止传统变得“玩代”，挂术系新与磷南创新是核心子段。这种创作手法端林通循所个 原则：一无集留待纯音乐的核心精径，如玉声音你、成曲饭式：二是进过多轨隔音、电于 渊制等现代精肉整末炭妮音色变化，让民族元者与现代审美有机融合。《哪毛》的音乐 既肃戏南的谁，民爽器乐和少最民熊音乐，也烯合了交响乐、麓滚和电子音数，刻过出好 合代观众审美心厘的音底语江。在天元最椅量的熙承中，对中查枝岭拉术改造体见在 晓绿闻原始候密的低领排动，又通位谈律变要每%法叠加拓展（现维度，配合低沉学请的 梵音警造种赫条国，最终在规代电子音色期妹中将压迫岛推向规数一供频声流加地鸡通 密，失谐电于脉冲制造神餐紧烟志，事层异度声响在空间温响中彩成主件声场。以工生极 声赋设计表现具有史许忘的审美数果。 音乐不仪是业期电影艺水创所的重要元素，更是骨烟朝环和语言障厚的通用禁晋。是 突破文化路篱连塘不门四家地区现众芯是的桥果。《席吃2)《白蛇维·情》《长安三万 里)等炸品成势“当降”，吸引了北美、澳大利至、新再些等国的等外观众。在这个垃 中，电影音失均俯演丁关统角色。事启，将传青乐品入电影养实规国俗传格，雾女在坪 重中围转色的基地上进行多方位，采燕放的创斯。 削锋者要考虑中外现众家无习循的握到，。在中外元素调为中辱格现众“隋生又热品” 的审美体脸。（哪死》的音乐未用西际化制件流复，佩建丁色标佛线乐器演桌家、文响 乐团和电手青乐制作人在内的田队，峰界合作使中国棒统音乐与异域音：元素在电那中有 机融舍、浑然一休。观关规青系与重全属福深乐的结合为例，常吧、数两导号势力决斗的 场景个见众有象桃为平刻。酷旗的电吉稳和做放得了两位年轻人的斯逆与正义感。而龙王 之同的打平配乐利清鉴了桑似外国大片中经鼻的音乐平法，即通过粗小说律模过成不断量 加不协命和声重爱交织出观的平法，快打十场面更盈紧球量我，引人入胜。 音系时力中国电彩的国际待精，更休现在情感共鸣的深层建构。连年朵这些周待就音 乐与电影共月叙事的优秀作品在海外受到欢速，让明了有就的文化“出海”是操待姚备 底中的精气神转化为人类共通的率美体验。（得吨2》角色台《就爱哪呢》什喝海内升 词曲中无不渗量着弹毛格种的献心；勇章面时视战，坚定追求自由。这种“房敢進。由” 的旋律内棋与全球年轻群体的价值追车同领并爆。香系的高染力助办中国数事短越地理边 界：它可以是责州山间的朝指和声，也可好是内蒙古草原竹呼麦累事。但在国际银暴上， 这整声香头同种成了民有文化独绅使，又具密美开致枝的中国 一个用者符济述自裤与 创的的东方氧事者。 (摘自刘结、范往轮《传统音乐正成为电影叙事的总到之笔)) ,…下列对材料相关内容的理解和分新，不正确的一项是(3分) A,作为中华文明的精神标汉与情感细带，中华传线音乐文化具有徽远流长，影响广泛 的特点，有“活态沉河”之称 B.坚持守正与制衔相结合，构建全景化传统音乐文化园际传绣体系，有利于增强传倪 音乐文化的国小传播力。 C.文化基四的完整性需受通过“古为今用”的手段来对其进行廷续，意此之外，也需 要附合现代规众的接受心理。 D合适的电影音乐可以跨越国界与语言库得，连接不同国家观众的心灵桥菜，《事死 2》等电影的或功印证了这一点。 高二语文试卷第2页《共8页) 2.根据材料内客。下列说法不正辞的一现是(3分) A“求和平，谋是展、促合作”是当今各圆人民的共可诉求，指动传统音乐文化的国 际传播需烫把控受众文化基测。 B.大数暴，云计算等数字技术的等合运用，以及中华传能音乐文化显现形式的创新， 都有助于数字化传播雀式的构建 C。中外元素的调和能够给不同闾家的现众梦来“陌生又熟看”的体验，这需要充分了 解不同国家观众的审美习觉禁弄。 D.虽然音乐与电影的艺术形式不司。但者乐可以触入电影中。与电影一起展开叙痕】 为电影作品增框艺术挖染力。 3下列注项最符合材料二第二股观点的一项是(3分》 A.(封神)中众人齐唱的《女怀)《鸣岐》两首民歌，不仅具有重要的隐喻作用， 而且凸显出西敲民风淳朴的地城特任。 B,《封神1》的创作图队夏原他统音乐音色，将其与现代声杨技术合，呈现对商周 时期的餐疑想象，构健了史动级的仪式空间。 C,戏期《廉玉葬北》采用线合规实拔术构建·数字大观园”，使残众穿枚于度实交闸 的园林装置网。更好地理解文本和表演 D.《白蛇传·情)通过4K全景声技家重构传烧戏曲的感典力，让海外观众透过斋乐 桶《白蛇传》为漫李款的隋礼内核， 4材料二提到电影《得氏2)凭情著对中华传统音乐的运用数蜂成功“出海，这印证了 材料一的辱些观点？请前要分析。(4分) 5复兴中学计学办电影配乐此赛，此赛要求配乐必测包含国乐元素，南你结合两图材 料说流此次比的举办意义。(6分》 《二)阅读1（本题共4小题，16分） 面读下面的文学，完或6~9地 色商阿英 高阳产有。清术民潮。皆以草木乘已。不木桌红，就《桌黄，晨季乘盖，皂千流震 解色泰染，变句无穷。包工序餐多一来桑、过滤、款乘。老厘之差，服色使有异。主丽 著是转解。北会有人说，去面样佐村，税树按眼去。 ①D刘数眼兼的车，天术碧，常年青，月下白，集面金，与样品无丰丝是副，其鲜壶明 艳，多流日晒摩修均不托色☑ 调色配彩，全凭眼力，刘盐银却富了一只暴。芳一只，规力孝枫辑。碑色时，槐的脸 藻得近，位眼紧悲上去，临景来对移动。状顿可芙。判致原制乘流，看起未更是庵册 一锅色汤，手指蔽水，表丽悦墙，探温度高了低了：格手入零，情情吸沈，说用料多丁少 了，天长日久，口形色衡展叠，使加局鬼。但是，无论要其如何司给，哪恤是淬火的铁， 和铸的铜，乡云震鸢，雄风要吴，包几人同的板色，刘独跟只消看一鼠。烧能从兼缸将 出来。 雪有人林规，刘独鼠种下染色植动的土中施有并药，屋趁其外出，镇竹葵期入院中连 上。这人一不闻种跳铜，压输一小片花。刘独退总如确中，开突至其家。郡人仪在麦棒蜗 上，大气不教%。刻独暖看不淹，以为没人，②授规出门日，将菱于株裤粉单，又腺上尤 种，气产冲离去 料独球不是瓷希这罩。莱西，一主翼會青岛泉，说当地教会区院社有洋蓝。控治疑师 眼森，位洋医即将同国。欲帝频从追。刘融联听暴，缝夜搞钱上车 高二语文试卷第3页（共8真） 便过几天，刻独原戏时来了。常上多了个废童，地的脑瓜顶一对小黄料，其于粗知。 “这会快？ “没表。” “不希丁？” “假委养娃。” 女童走半道检的，取名“小染”。从此。朝B眼更加卖力地布 忽一日，小荣生了骨典，喻见高热，怎请并中。邦中说：“思底，备木里吧：” 刘热最就求。邦中摆于走出。懒而，屋内大叉，邦中袖了豪洲，艾道国，说：“高四 县城东大衡。有马灶名国，气可省北表。” 制独眼深翰一部。年中道：·瑞理心整，种国惜君。来必会收。移定要提表的名罕， 绝的我交易。一所我希不粉，悦青区了。他素来食附。钱务必带够。” 剂独眼翻开被套，摸山作寒纸，挑入怀中，取味淮净桥子，史上小乘。上路。纸上文 字空密底成。是半委竹荣布心得。 如情人碱：“瑰吧，为了心头肉，食了◆根子” 后苟华月，小章可下规走骑。倒是刘独眼，传脱了形，鼠鼠凸盘。如国着元根千草 偶。他不位时收，检才一接，怎么眼钱聚活小染？ 忘高等了两个月，市面上朴表出现相凤兼法的布图。 绿久后。料散眼才听闻，名置捏着那豫新起的薄救。静主不锈，一盔茶工夫，将其移 入了煮两的火施。 小地座套了，皮实税。怒日。刘位眼雕退，听得窗健结进的醉脆美声。怒身，见满 院的花，8数被小桌擒下，零落一地。部里玩，域不域一海桑棒了。脚冕胡独眼保小桑苹 处，说：“高处还有一桑。仲感将。使勋感。 小染长成了大姑城。 小换生得嫩。衣衫用率，都是刘独顺染成。每近酷夏，曼以富草是静，石推皮录绿。 这些材料能根住日头，小地向净挥缘客家干会 小境有品气，去老减读书。 其时，情能服积巴校铁枪机代替，草木着色平让位于化季廉料，但刘张限仍蜂日摆再 轮缸。 有人泥排，来定日手。粉孜眼叠头不语。我久，址开枯避的虎雁，道：”晕匠蝶女， 不想造人芜请，情气乘出主红的布，再有议其合。” 自北，刘融眼院宁推离红有，济党土墙映出形形热意。③一块块布，深浅不一，亮隆 本一，冷暖不一风中斜机似帆。日光望东造粉，阿若银针，平发塑，如三大虹花 接奥 平月后，球人叉来。刘孜眼答，顺息销火大操。两月后弄来。又就，延差口气儿 蔬人幅传。刻秋重其宾是舍不挥小牵。 小染毕业才球，已走民国二十六年。日军自平津南下。掠走旋轧机器，断绝稀妙湘 杆。高阳会县好手工积机然有，为入路军缝朝格农 韦件需染成黄燎色，但业法浸蒙。一赶一意，一正一色，难以统一。人们犯了单， 找刘独眼。 ④琳收限液日发变鼓梅，酒帐水池，盐醋明感，根着时晨很龙，用清雾爵威时携整 一区压为，色译一败，搭在绳上，凤千军万号。 京意过后。入蜂军来收车。说。战士们的冬表终于有了着落。 高二语文试卷第4页（共B页） 这天。一个入除军来村里，他说国伤掉队，打听收常者的去向。 列独最凑过脸，与其提子素蓝，看他身上沾土，使育腰新桶茄市。 入略军眼食鸡源。 刘丝鼠每耳诉参民：“陕去成人，这个八路军，鼠的。色儿不对 小乘制入了共产党。南征北战，直到刘独眼临终，才物匆是写。 刘些服指着柜子说：“恒中车，是闲时染出。天青烫青，婚外孙：水红桃缸，婚外孙 女。技底下那块市，前给我自已。” 小荣莞点澜人。 人们说。刻独眼染了一平子有，管入土中的都一执，不知有多奇异 登表上考，出乎老料一来着任啊艇色，只是原色，偏限于大地，身万物融为一件 (形于《金山》224年第12期) (下列对文本相关内容的里解，不正确的一项是《3分)】 A小说开循先介绍特定的时空背景，写出染布工序的繁玻复杂，为刘触银出希做 铺垫。 B.一主顾告知刘独眼洋医控治眼类热侧闲革，却推动了情节发限。刘塑眼和小染的细 逅因此放变。 C马名医将刘独跟那张染都心得付之一炬，可见郎中所说的马名医贪射的话是怎意 中伤， D.刘鞋根通过农服色彩满从出假物的人路军的情节，颜具民同故事的传奇色彩 ?.对文中西线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) A。句子①列举具象唯美并富有意境的事物喻比色调，专张地写出了刘微最炉火纯青的 技艺。 B.句子②“投”“梅”“释”等动作写由刻鞋康对查土人的镜怒。夹出了“色衡 形象。 C,句子运用比喻等修辞于法强调丁刘独职典布精益求情、力求完黄，表达丁真挚无 私的父爱。 D.句子④中刘往银不辞势芹，日夜赶工的情节，写出刘组跟为马族大义无私奉状，丰 富了人物形象 8.小说作者会说：“语言火候的拿祝，直接决定了作品是否·可口'，”请简要赏析本文 的语言将色。(4分) 马.小说跳定结尾为划独黍因军最色差而排认出履八路，后拓展丁炸怒边帝原色布人验的 情节，请分析作者这样变株的拿图。(6分) (三)网读Ⅱ（本愿共5小短.江分】 阅读下面的文言文。完成10-14恩 材料一： 陈丞相平名，阳武户精多人息。少时家賞，好读书，有国三十南，秋始兄伯痛。伯雪 桥调，城平使游学。其墟城平之不视家生产，可：“有叔如此，不如无有。”仙闻之，迎 其如雨年之，及平关，可垫是，富人其背为者，套者平赤#之。久之，户格富人有孩复 张亲女界至球而丸能死，人莫敢典。平狱得之。总中有表，张鼻死见之表所，狱视伟平 平床以故后去。负随平三共家，家乃须靠穷巷，以异库为门，然门外多有长看车绿。质 日：“人国有好美如陈年而兵赏践音乎平与女，为平赏，乃低货币好酵，季酒肉之箭 以内如。自该并孙口：“界城食故，事人不谨。事见植如韦父，韦战如峰。”平脱是张民 高二语文试卷第5页（共8页） 大，骨用益能，游道日广两朝感地至河上，陈平往知之。从入成泰，感平膏牌。散王反 是，羽乃网平为信式君，将魏王答客在提者以往，去降数王而远。项王使项悍拜平为都 耐，乐金二十道。居无纲，试王减下般。项王易，将球定放希将史。陈平惧速乃村共全与 印使徐典男系而平身园处状刻实液河，和人见并美文夫使行，疑其亡将，套中逝有金五堂 高，日之，欲平。平品，乃解农银而性制船。备人加其无有，乃止。平遵玉修式降没 司魏无知求见议王，汉王召入，是时万石君奋为汉医中涌，受平福，人元平，平等七人偶 进，师食。玉日：“罢，就会光。”平日：“臣为事米，所言不可以其今目，”补是这王与 语而抚之，月日：“子之居建何官？”可：“为都睛，”是目乃得平为都耐。使为参泉，舞 护军。诸得尽罐，日：“大三一日得楚之亡年。来如其高下，希即与网钱。反使监护军要 者”试王闻之，套显幸平。递与东我项主，至期城。为处所败。引而适，放散兵型蒙 阳，以平为更将，属轮韩王信。军广或。 《节选白《业记筛平传》) 材料二： 议王谓阵平可：“天下哈输，何时建乎？”陈平同：“预王骨址之臣。亚父、钟高味， 龙且、周整之属，不此数人耳。大王谈能拼数万斤金，行反间，网其君臣，以规开心。项 王为人意忌信评，必内相沫，汉因华并而攻必，就提必头。”汉王日上“善”乃出黄全四 万斤与平，齿所为，不问共出入。平事以会银反同于规军，室言！“诸将计高味等为项王 将，动多臭，然而弊不得裂地而王。毅与议场一，以反项民而分王其地，”项王果意不信 钟离球。 《节这自（贡游通整·汉纪》》 10,材料一正被溴线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号静 属，每常对一处给1分，金黑超过三处不哈分。(3分) 陈平惧凸诛B万州并金C与命回使使的项王官而平意间日什根创日 1,下列对材料中加点的同语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分》 A既，已经，以后，与《泰壁赋)“肴核所尽，杯县狼箱”的“际”意思相同。 B.因。通过，竖由。与《鸿门宴)“因击沛公于坐”的“因”意巴不同。 C引，带便，引导，与（苏武传）“引氟刀白刺”的“引意思相问， D.城，果真，与《谏太宗十思)”蓝在股忧必锡城以待下”的或”意思不可。 2.下列对材料有关内容的概述，不正聊的一项是(3分》 A陈平少年时期家中黄穷，喜欢读书，出外求举，他的哥哥陈的平骨在家种地，售 的植子因此恼限陈平不看减家庭，不从事劳动生产。 ®，张负看到陈平门外的车轮印迹。认为陈平很有才华，把孙女嫁给他，告就他的测 女说，要恭谨侍幸丈夫。哥哥、短瘦。 C:船大怀疑陈平是远亡的将领，身上薰有金玉宝器，就打算杀掉他，陈平解开衣服。 赤裸着上身帮船夫排船，船夫看他一无所有，才没有功手。 D.陈平用全部金钱在楚国军积中施行反阿计，药言说。钟离球等众位将预始德得不 到封地为王，他们想和汉王第为一体，来消茨项王并且瓜分佳的土地。 3.把材料中新横线的句子丽译成现代汉语。(8分)】 (1》及平长，可婴冬，高人襄青与者，其者平本华之。 (2》议王日：“善”乃出黄金网万斤与平，施所为。不问其出入。 4.张负说：·像陈平这标仪表堂堂的人感里会长久其寒卓戏呢？”请结合材料分析其道玛 所在。(5分) 高二语文试卷第6页（共8页） (四)阁读W(本题共2小题，9分】 阅读下由这首唐诗。完液15-【6题。 寄左省杜拾遗亚煤·梦参 疑步烧丹皮，务管限繁烟0 晚随无设年入，京垂御香归 白发德花第，青云美為飞： 圣朝无烟事，食觉缭书稀 【生】①左省：门下省。杜给说：甲灶用，唐电豪菜幕二年〔5了年)，杜浦从家史之乱版军图图 中爱身。见到隆南菜。任左着是。此明率参任右养要。“着湾一补均为球官。度分随：童意虹色 台象，借指朝廷，图紫限：古人以紫带星罩比喻皇帝居处，此指侧会时鼻窄所满的宣政散，天饮：显 管的慎饮。⑤意：柏座。每带：们含时酸中设炉感香。 15,下列选项不正确的一项是《3分) A:首联写诗人杜南同有方官。两人际最司像，又是诗友，和谐有加。本诗即两人 有和之作， B.领联诗人城可“天仗”·胸香”，措写朝官的日常限织肠景，隐含对官扬生括的 品概。 C额联中，诗人见恋院落花倍感神物，目瑞鸟心生旋嘉，抒发诗人对时事和自身 请调的无限略餐。 D,尾联是诗人对当时政滑清明的由表费美，体观了诗人积极乐观的心嘉和时明廷的 高度认风。 16.本诗曲折隐降，结合诗句分析木诗杆发了诗人想样的思想情感？(6分》 《五1名篇名句赋写《本题共1小题.6分) 17.补号出下列句千中的室缺都分。(6分) ()班级设计展板报时，同学们对版而装饰意见不一±有人想面躏图案。有人主张葡白。 此封可用《老子)中· ”说明具体因案可提升授计类感，面空 白处能赋于灵尉意境。 (2)高适《歌行)中。 艹两句通过到空对用，额河思妇与征人 相隔两地、青讯难通，只能在漫长时光中鞋自承受零念藏熟的悲苦。 (3)古代诗人善借“牌鸟”象寄离情志，杜增通过” ”的日常景象，暗含闲 适佰领的心境：面翼容坚期以” ”之句，直轩议致金俗的的流之本。 语言文字运用（本题共5小题，18分） 圆读文字，完成1带~江小超。 在局足难汉基完成书古发虽50两平之除，潮喻博物院与中国数宇周书馆有限青经会 司联备帝帝女平中艺术案酸堂。于224平6月8耳在湘舍博箭院拉雪“生命艺术 西玉雅议代文化议逐式最平大装”，研究厨队根場多重考古信乌和多年的所究成来，某一 次将马王堆这个古者的汉代复拜补化为一个精抄规伦的“半审模型”。马三推汉墓中每二 处没计和国堂，都发佛是然规体对它竹生动论导，引领者我制捷那省老而深宝物牢雀 之道 展厅格在了金漫声学露轮，将编种，临是、越什、管发学特枕乐品的声香身白然养名 高二语文其卷第7页《共8页) 是果集的南知结合。创瓷虫与鹅景A的声青空间，我们从一时空”“衡阳”“生 0-一“=--- ◆”三大最半空同出发，（带）。“时空”药示了馬王堆汉慕的神秘结构，里规了短碱 地鼠的干年丈粉，芳观食构建丁一个丰夏与浪漫约任界。装器、吊事意浮流韩，化为数字 日月与置河：临钟低佛，辆开序慕，址竹起税、鼓乐泰响。禁音随星象草升，化为防功命 听。在多为”期四“也处子宫的味感上的宝蚊于妙校处流汤墨河：圆胜双龙玻装水 玉，屋身于象任天园地方的“生◆”味華堂间之中，马王堆一号风墓出上T形书面在此 原开“地、人，天”三系的E幅：考画中的飞升收式，恰是过代人时生伞”化入苍育” 的漾爱超桑。 潮南博粉视还异“元字密浸月”酸到了长沙有￡一广师地铁站内，让通我发海“而 议字窗” 日。这场数平沉浸展克。以数十万量机的泰观人次证明：学术深度与审 美率受可似可生共存。 正加谢南将物院院长很竟明网言，那件收无数水扫样的素妙弹衣。（乙），但数 手使界政予了它文明的整相，数平花，让两者在一代代文博工作者的掌心内魂雄，进发出 更丰神的生◆力这或许正是州物馆的未来。 这下列各每中的钙引号与文中“时空”“时阳”“生勤”的号号。用法相司的一是(3分) A,要制伏“三害”，要把它们从兰考土地上缘运瘟神一样驱志，多须透行大量艰苦细 致的工作。 B.我常想，我们管绿自离得意地在池中等功的耀鱼。我门的一生就在我们的“池千 用理这： C在（诗品》见就有“如鸟指革，如繁斯飞”的句子来歌润缭裁每愿的墨顶和 的相。 D,不过俱无岳意的用人以缓后的谈囊，或者给有墨意的传人作·能言”的种于。 19情在文中A,B两处填人恰当的成语。《2分) Q文中■横线的句子有两处语藕，请进行修改，使语言麦达准确南锅，可少量增明问 语，不得改变系意。《4分) 2!请在文中甲。乙两处桥号内补军愉当的函句，使繁及文字语意完整连贯，内容贴切 逆辑严密，每处不起过15个字。(4分) 22伪写文中划度浪线的句子，使用其德醇方法。式一章，时语贴初，表达流畅。〈3分) 三、写作《60分1 23网读下面的材料。视据要求写作。 电视到《苦尽附表通见称》中布句短奔合神：“出生活给格酸涩的附桶。就济其随成 神氧。池一杯强暖的茶。”这体星了国境中秋板炙国的人生态魔：但也有人极出异议，认 力：行将酸氯种化蒸补传置了生像的本鼻城味，忽规了直面普诬所常的期气 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一氧文章。 要求：进准角度，确定立意，明确文体，自拟标愿：不壁套作，不得抄表：不得零 个人信思；不少于800字， 高二语文试梦第8页（共常页） XCS2025学年上学期期期末教学质量检测 高二语文参考答案及评分细则 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 1.（3分）C（曲解文意。原文“‘古为今用’的秘诀在于既延续文化基因的完整性……”可见“延续文化基因”是“古为今用”的手段之一。） 2.（3分）A（“……是当今各国人民的共同诉求”以偏概全。原文只提到“普遍诉求”。） 3.（3分）B（材料二第二段的观点为“让传统变得‘现代’，技术革新与编曲创新是核心手段。”电影《封神1》的创作团队结合现代声场技术，复原传统音乐音色的做法符合该观点。） 4.（4分）①坚守中国特色，《哪吒2》保留戏曲韵律及民族音乐元素。②与当代主流价值观念相融通，《哪吒2》与交响乐、电子音效等现代审美相结合，符合当代观众的审美心理。③主动了解不同国家的音乐习惯，《哪吒2》的音乐采用国际化制作流程，使中国传统音乐与异域音乐元素相融合，带给观众独特体验。④探寻与世界音乐文化的共通理念，《哪吒2》角色曲《就是哪吒》渗透着“勇敢追自由”的旋律内核，与全球年轻群体的价值追求相统一。（每点1分。） 5.（6分）①有利于青年对中国传统音乐文化的传承延续，加深中学生对于中华传统音乐文化的了解，增强文化认同感。②推动中华传统音乐文化在中学生群体中的有效传播，增强中学生的文化自信。③激发中学生的创新潜能，促进传统国乐在当代的创新性发展。（每点2分，如有其他答案，言之有理，可酌情给分。） （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 6.（3分）C（马名医烧掉染布秘方是出于对小染的怜悯或对刘独眼父爱的尊重，不能证明郎中的话是恶意中伤。） 7.（3分）A（“夸张”有误。） 8.（4分）①古朴凝练，兼用文言词汇，如“皆以”“俄而”“良久”等。②简洁明快，多用短句。③善用修辞，如“眼眶凸出，如围着几根干草棍”，恰到好处，使语言古朴中不失灵动。（答出一点得2分，两点得3分，三点满分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。） 9.（6分）①丰富人物形象：刘独眼一生痴迷于对色彩的极致追求，最终却选择原色入土，鲜明对比中体现了他对于色彩本质的领悟——原色是万色基础，褪去雕饰方显纯粹。“色痴”既指刘独眼对色彩的痴迷，也有对他执着精神的赞美，刘独眼“色痴”的形象更有深度。②巧妙安排情节：染色技艺高超的刘独眼留给自己的竟是原色的布，令人意外；这一选择又与其待人的赤诚博爱相符合，实是情理之中，安排巧妙。③深化主旨，耐人寻味：无任何色彩的原色也是融入大地、与万物一体的颜色，是生命的本真状态，包含了有无转化的深沉哲理，也表达了真正的博爱精神。（每点2分。如有其他答案，言之成理亦可酌情得分。） （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 10.（3分）BDE（陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己一人拿着带着剑从小路逃走了。） 11.（3分）C（引佩刀自刺，是举起。） 12.（3分）D（原文是大多，而不是全部。） 13.（8分）（1）等到陈平长大成人该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的媳妇陈平又感到羞耻。（及，耻各1分，句意2分。） （2）汉王说：“好！”于是汉王拿出四万斤金交给陈平，让他任意去做事，不过问他开支情况。（与，恣各1分，句意2分。） 14.（5分） （1）颇受贵人赏识，门外有很多贵人留下的车轮印迹。 （2）跟随项羽入关破秦国，赐他一级的爵位。 （3）汉王召见他，任命他做都尉，主管护军一职。 （4）受到汉王重用，施行反间计，离间项羽君臣关系。 （答对一点1分，两点3分，三点及以上5分。） 　译文： 材料一： 陈丞相陈平，阳武县户牖乡人。陈平少年时期家中贫穷，但是他非常喜欢读书，家里有田地三十亩，他同哥哥陈伯住在一起。哥哥陈伯平常在家种地，听任陈平出外求学。陈平的嫂子恼恨陈平不看顾家庭，不从事劳动生产，说：“有这样的小叔子，还不如没有。”陈伯听到这些话，休弃了她的妻子并将她赶出家门。等到陈平长大成人该娶媳妇了，富有的人家没有谁肯把女儿嫁给他，娶穷人家的媳妇陈平又感到羞耻。过了好长时间，户牖有个叫张负的富人，他的孙女嫁了五次人，每任丈夫都死了，没有人再敢娶她。陈平却想娶她。乡镇中有人办丧事，张负在丧家见到他，相中了这个高大魁梧的陈平；陈平也因为这个缘故，很晚才离开丧家。张负跟着陈平来到他家中，陈家就在靠近外城城墙的偏僻小巷子里，拿一领破席就当门了，但门外却有很多贵人留下的车轮印迹。张负说：“像张平这样仪表堂堂的人哪里会长久贫寒卑贱呢？”最后将孙女嫁给了陈平。因为陈平穷，张家就借钱给他行聘，还给他置办酒宴的钱来娶亲。张负告诫他的孙女说：“不要因为陈家穷的缘故，侍奉人家就不恭谨。侍奉兄长陈伯要像侍奉父亲一样，侍奉嫂嫂要像侍奉母亲一样。”陈平娶了张家女子以后，资财日益宽裕，交游也越来越广。项羽攻占土地到黄河边上，陈平前往投奔项羽，跟随项羽入关攻破秦国，项羽赐给他卿一级的爵位。殷王反叛楚国。项羽于是封陈平为信武君，让他率领魏王咎留在楚国的部下前往，击败并降服了殷王而凯旋。项王派项悍任命陈平为尉，赏给他黄金二十镒。没过多久，汉王又攻下殷地。项王大怒，准备杀掉前次平定殷地的将领吏。陈平害怕被杀，便封好项王赏给他的黄金和官印，派人送还项王，自己一人拿着带着剑从小路逃走了。陈平横渡黄河，船夫见他一个美男子单身独行，怀疑他是逃亡的将领，腰中定当藏有金玉宝器，就盯着陈平，打算杀掉他。陈平很害怕，就解开衣服，赤裸着上身帮船夫撑船。船夫看他一无所有，才没有下手。陈平于是到修武归降汉军，通过魏无知求见汉王，汉王召他进去。此时万石君石奋做汉王的中涓，接过陈平的名贴，引陈平进见汉王。陈平等七个人都进去了，汉王赐给他们饮食。汉王说：“吃完后，到客舍去休息吧。”陈平说：“我有要事前来，所说的话不能拖过今日。”于是汉王就跟他交谈，并且很喜欢他。汉王问：“你在楚军时担任什么官职？”陈平说：“做都尉。”汉王当天就任命陈平为都尉，让他做参乘，主管护军一职的工作。众将都喧哗起来，说：“大王日前刚得到楚国的一个逃兵，还不知道他本领的高低，就跟他同乘一辆车子，并且反让他监督我们这些老将！”汉王听到这些议论，更加宠幸陈平。汉王于是带着陈平往东讨伐项王。到了彭城，被楚军打败。汉王领兵返回，一路上收集散兵到达荥阳，任命陈平为副将，隶属于韩王信，驻扎在广武。 材料二： 汉王对陈平说：“现在天下纷乱，什么时候能安定呢？”陈平说：“项王的正直的大臣是亚父范增、钟离眛这些人，不过几个人而已。大王您果真能够拿出数万斤金，施行反间计，离间他们君臣的关系，让项王怀疑他们的忠心。项王的为人，心中忌恨并相信谗言，一定在营内诛杀他们，汉军可以趁机率领军队攻打楚军，夺取楚地是一定的了。”汉王说：好。于是汉王拿出四万斤金交给陈平，让他任意去做事，不过问他开支情况。陈平大多用金钱在楚国军队中施行反间计，扬言说：“钟离昧等众位将领担任项王的大将，功劳太多了，可是始终得不到封地为王，他们想和汉王结为一体，来消灭项王并且瓜分他的土地。”项王果真心里不再信任钟离昧等人。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 15.（3分）D（解析：尾联是反讽写法，而D项将其解读为“由衷赞美”“积极乐观”，与诗歌实际表达的委婉讽谏之意相悖。） 16.（6分）①对无聊空虚的为官生活的厌倦、厌恶。颔联表面写朝官的显贵，但清早他们随威严的仪仗入朝，到晚上唯一的收获就是染上一点“御香”而归，“晓”“暮”两字说明这样无聊的生活日复一日，对于想要建功立业的诗人来说，怎能不感到厌倦甚至厌恶呢。 ②对时光易逝、人生易老、年华浪费于无聊朝政的感伤、无奈，对报国无门的悲愤。颈联的“悲”字浓缩着诗人对朝官生活的感受，诗人悲愤着白发已生，花儿已落，徒劳羡慕着翱翔天际的飞鸟，联系安史之乱中国家满目疮痍的背景，再加上前两联死气沉沉、无所作为的朝廷现状，悲愤之情油然而生。 ③对文过饰非的唐王朝的失望与讽刺。尾联诗人悲愤至极，遂作反语，为什么会“谏书稀”呢？因为只有昏庸的统治者才会自诩圣明，自认为“无阙事”，拒绝纳谏，因此才会有作为谏官的岑参、杜甫的深深失望。(每点2分，其他答案言之有理可酌情给分。） （五）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.（6分）（1）（故）有之以为利，无之以为用。 （2）少妇城南欲断肠，征人蓟北空回首。 （3）但见群鸥日日来 此心吾与白鸥盟 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 18.（3分）D（A项中“三害”的引号表示特定称谓；B项中“池子”的引号表示特殊含义；C项中的引号表示引用；D项里的引号与题中的引号一样表示强调。） 19.（2分）相得益彰 不期而遇 20.（4分）马王堆汉墓中每一处设计和图案，都仿佛是对自然规律的生动诠释，引领着我们探寻那古老而深邃的宇宙之道。 解析：第一处“自然规律对它”语序不当，主客颠倒，应改为“对自然规律”；第二处“创造”与“宇宙之道”搭配不当，应把“创造”改为“探寻”或“探索”。（每处2分。） 21.（4分）甲：逐步揭开马王堆的神秘面纱 乙：实体或许脆弱 22.（5分）在千里江山的灿烂画卷，线条的色彩在流转中汇集成音符，山河草木齐奏共鸣。（句式2分，修辞2分，语意连贯1分。） 三、写作（60分） 23.（60分） 参考立意：化苦成饴开新境，持涩守拙见本心 烹糖浆以暖岁月，承苦涩而砺精神 酿糖浆以化苦，守本味而求真 作文评分标准 一等 （20～16分） 二等 （15～11分） 三等 （10～6分） 四等 （5～0分） 基础等级 内容 20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 主题明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达 20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺语病多 字迹潦草难辨 发展等级 特征 20分 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有深意 关于作文的其他项扣分标准： (一)扣分项评定 出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。 (二)残篇评定 1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分） 2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。 3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。 4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。 5.只写标题的，给2分，不评0分。 学科网（北京）股份有限公司 $$