浙江省杭州市上城区2024-2025学年四年级下学期期末语文试卷

2024学年第二学期学业水平监测 四年级语文试题卷 考试须知： 1.本科目试卷分试题卷和答题卡，满分100分，考试时间90分钟。 2.答题前，请在答题卡上填写学校、班级、姓名。 3.必须在答题卷对应位置上答题，务必注意试题序号和答题序号对应。 积累与运用(40分) 一、读语段（一），完成1一3题。 (一) 未来，A1将时刻影响我们的生活。在工厂里，它听从程序①▲(dià0qi), ②▲(yi si bùgiu)地在③▲(gang wei)上忙绿：在户外，它代替人类从事危险工 作，④▲(i心)为高楼大厦清洁外墙：在办公室，它接到指今令后奋笔疾书，第一 时间完成各种报告：在家中，它⑤▲((jin zhi)地为主人准备⑥▲(mei can)…要 是出现故障，Al机器人还⑦▲Gùbei)自我修复的⑧▲(oong neng),能帮助自 己很快恢复“⑨▲((jian kang)”。 1.在语境中写词语。 2.这段话中“奋笔疾书”的“疾”应选择的意思是（▲） A.病，身体不舒适B.恨C.快，迅速 D.疼痛 3.下列句子中对AI机器人评价最合适的一项是（▲） A.AI机器人如同不知疲倦的“小蜜蜂”，时刻为人类提供贴心帮助。 B.面对危险工作，AI机器人能轻松胜任，是当之无愧的“老黄牛”。 C,AI机器人服从指挥，与人类配合默契，是名副其实的“应声虫” D.能干的AI机器人偶然会出现故障，因此也可以称它“纸老虎” 二、读语段（二），完成4一6题。 (二) ①4月23日是世界读书日。②阅读能滋养心灵，丰盈精神。③书籍如 拭(Sish)去心尘的清风，又似慰藉(G所j论)心灵的良伴，以墨香为我们“充电”。 ④当我们在浩瀚的书海中（徜佯徜样），在绮(qD丽的文字间逃游，就如同 与智者对话，不断积淀渊（博搏）学识，（辛幸）福成长。 第1页共7页 4.在正确的字词和读音上打“√”。 5.借助关键语句可以帮助我们体会作者的思想情感。上面语段中哪句话是关键 句？（▲） A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 6.下面句子中，加点词的意思和材料中的“充电”不相同的一项是（▲） A.在学习之余，他喜欢去公园散步放松，为自己充电。 B.这家商场提供免费的电动汽车充电服务，非常方便环保 C.在这个快速发展的时代，我们只有不断充电，才能不被淘汰。 D.她广泛阅读，持续充电，让自己的精神世界更加丰盈。 三、根据要求选择正确的选项或填空，完成7-13题。 7.下列哪一个成语不是古人读书求学的故事（▲） A.囊萤夜读 B.铁杵成针 C.纪昌学射 D.凿壁偷光 8.《猫》《母鸡》都是老舍先生的文章，下列选项表述错误的一项是（▲） A.两篇文章的语言都非常生活化，读起来令人倍感亲切。 B.两篇文章通过对细节和小事的描写，突出两个动物的特点。 C.两篇文章都写出了作者的情感变化，前后形成强烈的对比 D.只有通过细致的观察，老舍笔下的动物才能写得这样生动有趣。 9.科学课上我们学习了“岩石和土壤”，你打算阅读下面哪本书来直接获取相关 的知识（▲） A.米·伊林的《十万个为什么》 B.贾兰坡《人类起源的演化过程》 C.高士其的《灰尘的旅行》 D.李四光的《看看我们的地球》 10.校园诗词大会现场，飞花令环节掀起了阵阵高潮。选手们以“飞”字为令 或吟诵“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”，或吟诵“草长莺飞二月天，拂堤 杨柳醉春烟”，或吟诵“▲，▲”。 11.这个学期学过的古诗中，有些诗句蕴含的精神品格给予我们成长的力量。让 你印象最深的是“▲ ▲”。 12.同学们开展“我最喜爱的童话人物”分享会，你想分享的人物是①▲， 他（她）具有②▲的特点，让我们感受到童话人物的“真善美”。 第2页共7页 13.当同学因担心基础弱、起步迟时，可以选择下面哪句话来勉励 他？请你用正确的格式将这句话誊抄在右边的书签上。（▲ A.胜人者有力，自胜者强。 B.天行健，君子以自强不息。 C.学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 阅读与鉴赏(30分) 四、阅读《“平安伞”的诞生》，完成14-18题。 ①在神舟载人飞船返回舱降落的过程中，人们总能看到一顶红白相间的巨大降 落伞。它的面积达1200平方米，接近3个标准蓝球场，是国内最大的航天器隆 落伞。1992年9月21日，我国作出了实施载人航天工程的重大决策，这顶关系 着航天员生命安全的大伞就此开始了研制之路。 ②“平安伞”由1920块布片组成，国为载人航天对精度要求高，不像其他降 落伞可以用大型机器加工，只能人工操作一工人拿着卡尺，反复测量每块布的 大小、每个针脚的间距，然后一层一层地剪裁。 ③整个降落伞的缝线长达10千米，需要十几名工人密切合作。在加工现场， 缝纫工生怕被细微的颜动影响，①▲地操作着缝纫机，熟练地移动着伞衣， 控制着针脚的密度，②▲地落到指定位置，分毫不差。 ④降落伞虽然柔软，却不能随意团起来放在返回舱里，而是要③▲地叠在 伞包中。包伞过程有几十道工序，每一步都不可逆，折叠后的降落伞要平坦整齐， 伞衣无漏折。 ⑤包伞时，十几名工作人员排成一排，听着口令，一起把伞衣卷起来，再用压 力包伞机，把大伞使劲压进小小的伞包里。不过，被压得紧紧的大伞，一旦失 压力，马上就会鼓起来。所以要想把伞包的口封好，就得抓住压力刚消失、大伞 还没鼓起来的那十几分钟，错过就不行啦！ ⑥完成包伞，并不意味着降落伞就可以上天了。只有通过严格检验，大伞才能 拿到“通行证”。捆扎大伞所用线绳打结的方式、预留的长度…检验人员都要 认真地查看，他们还一次又一次奔赴茫茫戈壁进行空投测试，确保万无一失。 ⑦2003年10月16日，这顶“平安伞”迎来了第一次实战“大考”。航天员 第3页共7页 杨利伟乘坐神舟五号载人飞船，执行我国首次载人航天飞行任务后，在内蒙古返 回着陆。在返回的过程中，这顶红白大伞从返回舱舱体上方 錠放而出，飘飘扬扬，护送杨利伟归来。从那以后，凝结着 “如约绽放” 研制团队无数智慧与心血的“平安伞”，总会如约绽放， 是什么意思？ 见证着每一次中国人飞天逐梦的凯旋归来。 一选自《知识就是力量》(2024年6月)，有改动 14.请选择合适的词语填入短文。 A.精准无误B.团结一心C.整齐有序D.屏气凝神 15.根据短文内容判断，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)“平安伞”开始研制的时间是2003年10月16日。 (▲) (2)画线句子通过“接近3个标准篮球场”这样具体的描述，让读者能够更加 直观地感受到“平安伞”的大小，给人留下深刻的印象。 (▲) (3)工作人员需要在压力还没消失的时候封住伞包口。 (▲) 16.“平安伞”要能上天，需要经历哪些步骤呢？请概括出制伞的流程，并回答 问题。 ④▲ ③A ②▲ ①剪越 请选择其中一个流程，结合短文内容和你的体会，写出“平安伞凝结着研制 团队无数智慧与心血”的原因 我选流程▲，原因是 17.关于第⑦自然段中“大考”的理解，以下哪一项是不正确的？（▲） A.“大考”指神舟五号载人飞船返回时，对“平安伞”性能的考验。 B.“大考”指的是中国首次载人航天飞船能否安全着陆的关键挑战。 C.“大考”特指航天员杨利伟在太空中进行的科学实验和技术测试 D.“大考”体现了“平安伞”研制团队多年心血接受实战检验的重要意义。 第4页共7页 18.联系上下文，我知道“如约绽放”的意思是 D 阅读短文后，我还想提出一个问题： ②▲ 我准备通过▲（①联系上下文②查阅资料③询问他人）解决这个问题。 五、阅读《假小子毛潇潇》节选，完成19-22题。 “变”出红领巾 ①清晨，天色还早，毛潇潇就背着书包，滑着旱冰舞步鞋出门上学去了。结 果没过几分钟她就折返。“嘻嘻，昨天阿姨送的杭州丝鲷手帕忘带啦！”毛潇潇 风风火火冲进卧室，一阵翻箱倒柜后，带着粉紫色丝巾，随即旋风般冲出家门。 ②.她脚蹬小锅盖牛皮靴，“咔嚓咔嚓”在水泥地上欢跳，短发在晨风中 “呼啦呼啦”飞扬。赶到校门口，眼看还差七分钟才响自修铃，她正得意地吹口 哨，校长姜礼群却拦住她：“毛潇潇，你的红领巾呢？”毛潇潇一摸脖子，光溜 溜的！她在书包一阵乱掏，啥也没有。毛潇潇把书包一股脑推给校长，“我去找 红领巾！” ③毛潇潇一湘烟跑开去，跑到弯道口的文具店，她大喊一声：“来条红领巾！” 店主一句“刚卖完”让她顿了顿，随即眼睛一亮，果断道：“那来瓶红墨水！” 拿到红墨水，她三两下就用丝巾“变”出条“红领巾”，戴着它雄赳越地走进校 门。 ①▲ ④曹老师要进行一场神秘的考试。不考语文也不考数学，据说是大家都意想 不到的题目。为了这场考试，毛潇潇平生第一次为考试陷入半失眠状态。 ⑤第二天，毛潇潇走进教室，她的同桌驼小玲瞪着眼晴看了她好一会，才开 口：“怎么连班上最潇洒的你也长黑眼图啦？” ⑥考试时，毛潇潇一看题目一默写同学姓名，嘴角一咧：“简单！”可不 一会就卡住了，“虞美辰”的“虞”咋写？她咬者笔杆，小声嘀咕：“都怪她一 年级总穿花裙子，晃得我眼晕！”又遇“滕骏”“齐麟”，她把笔一扔：“啥破 名宇，存心刁难人呀！”最后，还是硬着头皮写“藤俊”“齐鳞”。一写完就高 高举起了手臂。 ⑦曹老师批改后，挑眉道：“错三个，九十四分！”毛潇潇凑过去一瞧，脸 一下子红了。她低头看看那三个名字，又偷偷瞄瞄那三位同学，捏着卷子，蹭回 座位，咬着下唇，抓笔开始抄写出错的名宇。她边写边想： 第5页共7页 阳光透过窗户，洒在毛潇潇认真抄写的本子上。 ②▲ ⑧毛潇潇报名了小学高年段女子“四项全能”比赛，100米跑、400米跑、 扔垒球她都不放在眼里，唯独立定跳远成了她的“心腹大患”。练习时，她双腿 落地总往后晃，结结实实坐倒在沙坑里，好好的一米八成绩，最后常只剩一米三。 “屁股，你这可恶的大屁股！”她气鼓鼓地敲着屁股直抱怨。 ⑨好友驼小铃常来给她鼓劲。一次，驼小铃从口袋里拿出橙子，扔向正在刻 苦练习的毛潇潇。B.毛潇潇眼睛瞬间亮了，像小猴子般仲手去够，猛地一跳，越 过沙坑稳稳接住。可即便馋得厉害，她仍坚持练完十次跳远才肯罢休。 0C.比赛当天，100米起点处人声鼎沸。发令枪一响，她像头小老虎似的猛 冲了出去。只一眨眼，就超过了长腿侯青，第一个冲过终点线。400米跑时，她 渐渐体力不支，脚步也有些发沉，但咬着牙硬撑着，绝不放慢脚步，汗水顺着脸 颊直往下淌，她也顾不上擦。 ⑩到了立定跳远环节，吕老师在广播里放起她最爱的《斯卡布罗市集》口哨 声。“毛潇潇，加油！”同学们围在沙坑边，呐喊声此起彼伏。她深吸一口气， 眼神坚定，奋力一跃一稳稳落地！没坐倒！她兴奋地攥紧奉头，咧着嘴笑，那 股子豪迈与畅快，让周围的人都跟着激动起来。 ②最终，毛潇潇夺得了“四项全能”比赛的冠军。姜礼群校长亲自为她颁奖， 见她嘴唇发青，心疼地说：“你为集体荣誉奋力拼搏，这份精神值得全校师生学 习！”她嘿嘿一笑，大大咧咧地说：“校长，我没事儿！” 一选自毛芦芦的《假小子毛潇潇》，有改动 19.给文章后两个部分列出小标题。 20.请补充第二个故事中毛潇潇的内心想法。，。 21.以下哪一项不能体现毛潇潇“假小子”的特点（▲） A.三两下就用丝巾“变”出条红领巾 B.为了一场神秘的考试而半失眠 C.跑步比赛时像小老虎似的猛冲 D.比赛后嘴唇发青，却大大咧咧地说自己没事 第6页共7页 22.小文和小诚对画线句子展开了讨论，请联系上下文，补充他们的对话。 我喜欢A句，“咔嚓咔嚓”“呼啦呼啦”这些拟声词特别有意思， 让我感受到毛潇潇①▲的心情。 句子B和C也很有意思，作者用“像小猴般”写出毛潇潇②▲的 特点，“像头小老虎似的”写出了她③▲ 23.除了“假小子”，你还可以称毛潇潇什么呢？可以从下面选项中选择一个， 也可以自己写一个，并结合文中相关语句，用自己的话写出这样称呼她的理由（不 少于2点)。 “小机灵” “小可爱” “小健将” 我还可以称呼她“▲”，理由是 表达与交流(30分) 六、习作 24.下学期学校要进行家长开放日，你想为爸爸妈妈介绍校园中哪些地方呢？也 许是你和小伙伴的玩耍乐园，也许是你最常去的宝藏角落…那里是什么样子 的？你最喜欢在那儿干什么？给你带来了怎样的快乐？请选择一处或几处地方 写一写，印象深刻的地方要作为重点来介绍，让爸爸妈妈感受校园生活的快乐和 美好。题目自拟，字数不少于350字。 第7页共7页 2024学年第二学期学业水平监测 密 四年级语文答题卡 积累与运用(40分) 一、读语段（一），完成1一3题。 1.① ② ③ ④ ⑤ ⑧ ⑦ ⑧ ⑨ 部 2. 3. 二、读语段（二），完成4一6题。 4.在正确的字词和读音上打“√” 毁 ①4月23日是世界读书日。②阅读能滋养心灵，丰盈精神。③书籍如拭(S si)去心尘的清风，又似慰藉(Kif je)心灵的良伴，以墨香为我们“充电”。④当 我们在浩瀚的书海中（倘佯徜祥），在绮(qq)丽的文字间邀游，就如同与智 者对话，不断积淀渊（博搏）学识，（辛幸）福成长。 5. 6 蜜 三、根据要求选择正确的选项或填空，完成7-13题。 8. 9. 10. 11. 茶 线 12.你想分享的人物是 ,他（她）具有 的特点，让我们 感受到童话人物的“真善美”。 13.， 请你用正确的格式将这句话誊抄在右边的书签上。 阅读与鉴赏(30分) 四、阅读《“平安伞”的诞生》，完成14-18题。 14.(填序号)① ② ③ 15.(1) (2) (3) 16.①剪裁② ③ ④ 我选流程，原因是 17. 18.① ②】 我准备通过 (①联系上下文②查阅资料③询问他人)解决这个问题。 五、阅读《假小子毛潇潇系列》节选，完成19-23题。 19.① ② 20. 21. 22.① ② ③ 23.除了“假小子”，我还可以称呼她“”，理由是 表达与交流(30分) 六、习作