广东省惠州市惠东县2024-2025学年八年级下学期期末考试语文试题

2024-2025学年第二学期期末教学质量监测 八年级语文试题 本试卷共7页，21小题，满分120分。考试用时120分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填号在 答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号.将条 形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”， 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑：如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位乳 上：如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔和涂改液。不按以上要 求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用(21分) 1.默写古诗文。（共10分。答对一句得1分，满分不超过10分。） 诗文最寄情，《北冥有鱼》中运用夸张的修辞手法，以(1)“」 ”展现 了大鹏“徙于南冥”的磅礴气势：《子矜》中的“(2) ”夸张地表现了女子 见不到恋人时的焦均：《卖炭翁》中的(3)“ 。”描写卖炭翁饱经风霜、恐 辛困苦的劳动者形象：《望洞庭湖赠张丞相》中的(4)“ ”含蓄地表达了诗 人渴望从政的心愿。而《马说》中的“策之不以其道，(5) 。”议刺了 食马者的愚昧浅薄。(6)《茅屋为秋风所破歌》表现天气恶劣的句子是：【风】 卷我 屋上三重茅。【天气变化~云】 ,秋天漠漠向昏黑。【雨】而脚如麻未断绝。 阅读下面的文字，完成24题。(7分) 翻开语文课本，开启了一段文学之旅。在民俗画卷中，我们跟随刘成章的脚步，观看让人义为 观止的安塞腰鼓表演，当鼓声戛然而止时，耳畔Ii0r0()者一声渺远的鸡啼：跟随 吴伯萧暖融融的灯笼火光，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故，畅想烈火掉原的盛况·在科学小 品文中，我们与定期迁徙的大雁一起冲琥三月暖流的雾霭，让寒冷的冬季不再绒默：与小小的沙两 翻越山麓，硫解“海枯石烂”的密码…在游记散文中，我们与梁衡一同听壶口瀑布振聋发破的涛 声，看gian ha hou yong( )的黄河水畅快chi cheng( ）,叹黄河一旦被 压迫克会怒不可遏地奋力抗争的个性：在鲜有人迹的冰雪世界，目睹各拉丹冬品莹连绵的冰峰，感 受鸣鸣作响的山风，慨叹大自然的伟力和永恒…语文书里的山啊，水啊，都令我们心驰种往。相 约语文，尽情杨游语文世界，奔赴诗意的语文之旅！ 2.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)lido rao )(2)qian ha hou yong (3)chi cheng( 3,文段中的画线词语，使用有误的一项是()(2分) A。以为观止 B.人情世故 C.振帶发隗 D.怒不可过 4。语段中画被浪线的句子有语病，下列修改最拾当的一项是( )(2分) A,相约语文，奔赴诗意的语文之旅，尽情畅游语文世界！ B.相约请文，尽情奔赴语文世界，畅游诗意的语文之旅！ C。让我相约语文，尽情畅游语文世界，奔让诗意的语文之旅！ D,让我相约请文，奔让诗急的语文之旅，尽情畅游语文世界！ 8年级请文试着第1此具6其 扫描全能王创建 阅读下面的文字，完成5-6题。(4分) 学校语文科组道请同学们一起制作一期“以和为贵”学习报，你参加了这个活动，请你完成下 列任务。 5.任务一：参照示例，设计一个“以和为贵”学习报的栏目，并介绍栏目内容(30字以内)(2 分) 示例：“和”文化探源：介绍“和”在传统文化中的含义（如《论语》《孟子》中的相关句子）。 6.任务二：参考示例，创作一条以“和”为主题的宣传标语。(2分) 示例：有容乃大，心境宽：以和为贵，万事顺。 二、阅读(49分) (一)阅读下面的文字，完成711题。(18分) 【甲】 虽有嘉看，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知 困。知不足，然后能自反也：知国，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑今》日“学学半”，其 此之谓乎！ (选自《虽有嘉希》) 【乙】 古之学者为己，以补不足也：今之学者为人，但能说之也。古之学者为人行道以利世也今之学 者为己修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其华”秋登其实：讲论文章，春华也，修身利行， 秋实也。 (节选自《颜氏家训·勉学篇》) 【注】①华(huā)：花。②登：进用，这里指摘取。 7.下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是()(3分) A.弗食/食马者不知其能千里而食也 B.故日：教学相长也/故虽有名马 C.修身利行/大道之行也 D.行道以利世也/不得志，独行其道 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。 (2)夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。 9.请用三条“”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 古之学者为人行道以利世也今之学者为己修身以求进也 0。下面是小语和小文在对比阅读两文时的对话，请你根据文章内容，将对话补充完整。(4分) 小语：这两篇文阜都谈到了学习，但是两篇文章运用的写作手法和论述的内容都有所不同。 小红：是的，【甲】文开篇用①) 手法，论述了学习的② _:【乙】文开篇 则用 手法，论述了学习的④ 1,结合乙文中“行道利世”和“修身利行”的观点，用自已的话谈谈求学的直正意义。(4分) 8年极h文试在第2引其6质 扫描全能王创建 (二)阅读下面的文字，完成12~14题。(10分) 材料一 ①今年的政府工作报告中提到“加强气象服务”，龚建东表示，气象服务涉及的领域非常广泛， 己成为生产生活中不可或缺的一部分。 ②他举例道，交通保畅方面，公路、铁路、航空、水运等交通方式的运行离不开气象服务：粮 食保丰方面，精准的气象预报可以为农事活动提供科学指导：能源保供方面，气象可服务于风光水 资源的高效利用和能源安全的稳定供应：生态保护方面，在助力打好蓝天、碧水、净土保卫战方面 气象服务大有可为：民生保障方面，特色生活气象服务可以覆盖“衣食住行游购娱”各个方面，提 高人民生活水平。 ③“当我们说起某个气象灾害百年一遇时，很多人会理解为一百年才发生一次。其实这是一个 概率统计的概念，并非百年才出现一次，而是任意一年内有百分之一的发生概率。”龚建东说，气 象和每个人的生活息息相关，还需提升气象素养和防灾减灾能力，为应对气候的不确定性做准备。 ④谈及如何提升公众的防灾减灾意识，龚建东说，一方面，要强化气象灾害的科普教育。另一 方面，要充分利用气象预警信息，提前做好防范措施。 (摘编自《中国新闻网》2025年3月9日，有别改) 材料二 “气象赋能”是近年来一个重要的新理念。简单来说，它指的是利用先进的气象科学技术和 丰富的气象信息，为其他行业或领域的发展提供强大的支持和动力，帮助它们更好地运行、决策、 创新，甚至创造新的价值的过程。 这不仅仅是提供天气预报那么简单。气象赋能意味着： 更精准：利用卫星、雷达、密集的自动气象站等，获取更精细、更准确的天气实况和预报信息。 更深入：不仅关注晴雨冷暖，还分析紫外线强度、人体舒适度、花粉浓度、森林火险等级、农 业气候条件等与各行各业密切相关的专业气象指标。、 更主动：不是被动地“看天吃饭”，而是主动将气象信息融入生产、管理、服务的各个环节，提 前规划、规避风险、把握机遇。 更融合：气象部门与农业、交通、能源、旅游、城市规划、卫生健康等部门紧密合作，共享信 息，共同制定基于气象条件的应对方案。 材料三 ①点象彤务不仅是“晴由表”，也是游客体验自然美景的“导航仪”。 ②在山东者岛，气象部门成立赏花赏叶预报专班，精准预报花卉彩叶观赏期，绘制并发布崂山 天气气候绿观观赏地图，助游客“解锁”崂山四时之美。 ③在湖南张家界，翼装飞行表演、旅游发展大会、马拉松赛事等活动的背后，是道路交通、索 道运行、景区防雷安全等气象服务守护着每位探索者。 ④在彩云之南的山水间，“一部手机游云南”全域旅游智慧平台已成为文旅产业的“招牌”，云 南省气象局主动对接融入智慧交通旅游气象服务系统，在“游云南”AP叩中接入全省300多个景 区的天气实况和天气预报倾警，气象服务跃然游客指尖。 (摘编白《民生周刊》) 材料四 ①“蓝眼泪”在全国沿海多地均有出现，南方地区的海南、广西、广东、福建、浙江等地，北 方地区的山东、天津、河北和辽宁等地，都出现过“蓝眼泪”现象。其中，福建平潭岛为“蓝跟泪” 8年级语文试卷第3项共6页 扫描全能王创建 高发地，每年的3一6月是平潭“蓝眼泪”最佳观赏期。 ②2017年起，福建省平潭综合实验区气象局开展“蓝眼泪”预报研究。通过大数据分析，箭 选出与“蓝眼泪”出现概率高相关的气象和海洋因子，利用机器学习算法建立平潭“蓝眼泪”概率 预报模型，可实现未米5天的“蓝眼泪”出现概率预报。2020年3月，福建省平潭综合实区正 式对外开展“蓝眼泪”预报服务。气象赋能，慕名到平潭追“泪”人数屡创新高。数据显示，2023 年、2024年连续两年平潭全年接待游客突破千万人次，旅游总收入突破百亿元。 (摘编自《人民日报》2025年6月1日，第五版) 12.下列是对材料的理解与分析，请选出不正确的一项(）(3分) A。人们常说的“百年难得一遇”，其实并不是指一百年才发生一次，而是指任意一年内有百分 之一的发生可能性。 B.“气象赋能”指的是利用丰富的气象信息和先进的气象科学技术，为农业、旅游业的发展提 供强大的支持和动力，帮助它们更好地运行、决策、创新，甚至创造新的价值的新理念。 C.材料三划线句提到的“晴雨表”和“导航仪”分别指的是天气服务的最基础功能一一提供天 气预报、通过更优的天气服务指引游客更好地体验自然美景。 D.游客可通过福建省平潭综合实验区正式对外开展“蓝眼泪”预报服务，得到未来5天的“蓝 眼泪”出现概率预报。 13.小语的父亲从事农业生产，请结合材料一的内容，分析气象预报可以为他的生产生活提供哪些 帮助？(3分) 14.惠东县拥有双月湾（滨海）、梁化梅园（赏花、莲花山（漂流）等不同特色的景区。请结合材 料内容，选择任意两个景区，谈谈如何利用“气象赋能”助力惠东旅游业发展？(4分) (三)阅读下面的文字，完成15~18题。(15分) 让木头唱歌的人 李佩红 ①5月，阿勒泰的春天刚从长冬沉梦中醒来，腮雪初褪，对镜梳妆，残存着几分托垢的情御。 漫步河岸，溪溪望见大地拱起大片粉白水衫，如精心刺锈的哈萨克族花毡，浮于绿水白山间，近看 采朵芋果花娇羞欲浦清新淡雅。这个地方就是哈巴河县萨尔布拉克镇。 ②米达力汗·艾希肯的家临河而居。屋外，苹果花开了，米达力汗·艾希肯生命中最重要的一 件木器也横空出世。 ③这是一件怎样的木器？ ④雕饰云纹的圆来上，十几只大小不等的木碗盘，高低错落，与圆桌中心轴承相连，顶端是 个直径四五十厘米的浅盘，浅盘上放一条木雕大鱼，大鱼张口套尾，跃跃欲跳。如果从上往下倒水， 大，布接小瀑布，大珠小珠叮叮味咚落木盘。米达力汗·艾希肯和儿子把这件木器拾进他家的木器 展示屋，放在中央位置，他像一位荣程王者，环顾着自己的“战利品”。 ⑤在爱有电力的漫长岁月里，牧民发明了木轮传动餐来，方便拆邦，宜于游牧，既生抓肉、那 仁等名美头食，又可盛装名种千果，最上层的大托盘摞上金黄的油并馓子，完若琳卵满目的百宝山 宾客用手轻轻转功，上下两层的盘统反向转动，令人眼花撩乱。 ⑥制作这样一件复杂的木餐泉，工序繁多，米达力汗·艾希肯花时一年有余才制作完成。常一 步，冬李进山寻我祛死的白怦木，输木，松木友杨木。这些木材，质地坚使，做出的木器轻使时用、 8年钱语么试在第4到具6项 扫描全能王创建 回宾 段理美观。我到合适的木村后，米达力汗·艾希肯驾驶雪爬犁把木材拉回家，在清水里浸泡3个月 后，搭出自然们干，防止木头开裂。此后，并不急于动手，他像一头猎豹，国着一棵树、一裁木头， 反复仔细观察，搞摩木质的软硬，哪里留下瘢痕，哪里冒出枝权，了解木材必须达到像热悉自己手 拿的任度。这是木器制作最难也是最关键的一步，接下来，进入制作环节，他要把头脑中的想象一 斧一刀第到实处。 ⑦制作木器的工具是爷爷传给他的，手柄类似拐杖形，被汗渍油渍磨得油光发亮，提住欧斧如 同振住爷爷祖糙温暖的大手，给他以力量。他用欧斧欧出木器的雏形，再掏挖、粗刻、细雕、打磨、 上色、安装，最终一个新生命诞生了。 ⑧在游牧民族的生活里，木器曾占据着重要位置。米达力汗·艾希肯师承爷爷和父亲，青出于 蓝胜于蓝，只要顾客提出想法，他都能变成现实。木器在他眼里不是木器，而是活的生命体。 ⑨未达力汗·艾希肯制作木器时，从不画大样、绘图纸，他的大脑就是百宝箱，随心所欲地掏 出想要的东西。木碗的边缘雕刻着草原野花的图案，木桶外壁绘制树木纹理的装饰，木盆刻着盘羊 头…草原的一切拓印在他的脑海，几自然界有的，他都能描墓得惟坊惟肖。哈巴河县人称货他是 让木头唱歌的人。 @燕子飞走了又未，花谢了又开。 ①米达力汗·艾希肯从17岁拿斧锯的少年，到满头银丝的花甲之年，木器消耗了他的岁月， 他也从寻找、利用、创作的过程，体会到木头唱歌的美妙与快乐，进而成就了他的名声。 ①几十年未，术达力汗·艾希肯坚持传统手工艺，向年轻人传投木器制作技艺。他的孙子叶尔 胡兰·华捉，自小耳濡目染，放学后常跟爷爷学习。13岁的他，虽尚未达到爷爷那般与木合一的 境界，但也能有模有样地制作出木碗、木勺等荷单木器。 ①一年一度摘苹果的季节，哈巴河犹如打翻了调色板，浓烈的色彩泼洒在大地之上。电视刷《我 的形勒奉》插出后，实景拍摄地哈巴河成为新网红，一批批游客来到哈巴河，走进“彩虹布拉克”， 吃者香甜的苹果，在米达力汗·艾希疗的木器展示屋转转，出来时拎着心仪的木器。米达力汗·艾 希方站在众多木需中，关容灿烂，此时此刻，他觉得屋外送来的风都是草果的味道，那么香，那么 批。 (选自《人民日报》2025年5月26日第20版有副改) 15.请简要概括制作这件复杂木餐桌的几个步骤。（每空填8个字）(2分) 冬季进山，寻找木材一搬运回家，清水浸泡 一一玫出雏形，精曙细琢。 16.请结台上下文，从修辞角度赏析第①段中画横线的句子。(4分) 漫乡河岸，遥递望见大地拱起大片粉白水彩，如精心刺铸的哈萨克族花毡，浮于绿水白山问， 近看，采采苹米花折羞欲滴，清析淡雅。 7,有人说第5段与文草主人公关系不大，应该删除，请结合文章内容谈谈你的想法(4分)》 多，文阜结写道“米达汗·艾希肯站在众多木器中，笑容灿烂，此时此刻，他觉得屋外送来的 以，E是草果的味道，那么香，那么甜。”结合全文，说说这个结尾蕴含了米达力汗·艾希肯哪些 请够？米边力开·芝布肯对传统手工艺的坚守给了你怎样的启示？(5分) 器年级站么试春第5引儿6 扫描全能王创建 (四)按要求完成19~20题。(6分) 本学朔，学校开展了《钢铁是怎样炼成的》整本书间读活动，现在请你参加活动，完成以下题 目。 9.请你选出下面四幅图所展示的情节排序正确的一项( )(2分) ①保尔和同志门 ②保尔在日托米 一起修铁路 尔解救革命者 欢 ③保尔和冬妮亚 ④保尔因撒烟末 参加共青团会议 被神父赶出学校 A.②④①③ B.②0④③ C.④③②① D.④2③① 0。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔·柯察金的一生充满挫折，但他始终以不屈的精神面对困境。 请你结合“双目失明创作”这一情节，分析保尔面对挫折时的态度或行动，并结合自身经历， 谈谈你获得的启示。(4分) 三、作文(50分) 21.阅读下面的文段，按要求选择其中一个任务，自拟题目，写一篇不少于500字的作文，不得 出现真实的校名、人名。 当你身处大自然的美景时，当你读着一部经典著作时，当你在某一瞬问发现世界高科技飞速发 展的时候…你一定有很多话想说。 任务一：写一个故事。请根据以上文段，选择一个视点，展开合理的联想和想象，写一个关于 “你”与大自然、经典著作或科技发展相关的故事。故事要有明确的起因、经过和结果，情节要合 理且富有想象力。 任务二：写一篇游记。可以是一次难忘的旅游，也可以是一次科幻之旅。游记中要详细描述旅 途中的所见所闻，以及自己的感受和体会，注重细节描写。 任务三：写一篇演讲稿。把“你”凰身于大自然、陶醉于经典著作或惊叹于科技进步的经历与 感悟，写成一篇准备在学校演训活动中分享的演训稿。演讲稿要针对全校师生，旨在分享你的经历 和感受，并激发大家的共鸣和思考。 器年钱明文试卷第6所具6质 扫描全能王创建 2024-2025 学年第二学期期末教学质量监测 八年级语文参考答案 1.（10分）1.(1)水击三千里，抟扶摇而上者九万里。 (2)一日不见，如三月兮 (3)满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。 (4)坐观垂钓者 徒有羡鱼情 （5）食之不能尽其材  鸣之而不能通其意 (6)八月秋高风怒号 俄顷风定云墨色 2.（3分）缭绕 前呼后拥 驰骋 说明：本题共3分。答对一词得1分，每一词中有错别字或者多字漏字等，均不给分。 3.（2分）C 4.（2分）D 5.（2分）校园和谐故事（1分）：分享同学间互助、师生尊重的真实事例。（1分） 名言积累（1分）：整理关于“和”的名言警句（如“礼之用，和为贵”）。（1分） 6.（2分）尊老爱幼，家庭和睦；亲仁善邻，社会和谐；和为贵，善为本，诚为先；和以处众，平以养心，独以思己等（不一定要按照示例句式，能突出主题，符合宣传标语特点即可） 说明：答案不唯一，酌情给分。 7.（3分）B（A.吃/同“饲”喂；C.行为/实行；D.主张、学说/原则（道路）） 8.（4分）（1）知道了自己的不足，然后就能自我反思；知道了自己困惑的地方，然后才能勉励自己。（2分，“反”“困”“强”为关键词，各占0.5分，句子大意不通顺酌情扣分。） （2）学习就像种树一样，春天可以观赏它的花朵，秋天可以摘取它的果实。（2分，“玩”“华”“实”为关键词，各占0.5分，句子大意不通顺酌情扣分。） 9.（3分）古之学者为人/行道以利世也/今之学者为己/修身以求进也 10.（4分，一空1分）①类比②重要性③对比④作用（目的） 11.（4分，一点1分）①增长知识；②提升能力和修养；③学以致用，解决实际问题；④服务他人，造福社会。 译文： 古代求学的人是为了充实自己，以弥补自身的不足，现在求学的人是为了向他人炫耀，只能夸夸其谈；古代求学的人是为了他人，推行自己的主张以造福社会；现在求学的人是为了自身需要，涵养德性以求做官。学习就像种树一样，春天可以赏玩它的花朵，秋天可以摘取它的果实；讲论文章，就好比赏玩春花；修身利行，就好比摘取秋果。 12.B 13.①精准的气象预报可以为他的农事活动提供科学指导；②特色生活气象服务可以提高他的生活水平；③气象预警信息，可以让他提前做好防范措施，在农业生产中防灾减灾。（一点1分，共3分） 14.参考答案： 双月湾（滨海）：大风、暴雨预警可及时关闭海滨浴场，保障游客安全；为特殊景观的出现开展预报服务；晴好、低风浪可宣传最佳玩海时机。（保障安全方面1分，提高游玩质量方面1分） 梁化梅园（赏花）：通过精准的花期预报，为游客提供最佳的赏梅时间，提升游客赏花体验；舒适度预报提醒游客穿着，预防游客在较高海拔地区受寒。（保障安全方面1分，提高游玩质量方面1分） 莲花山（漂流）：强降水、雷雨天气可提前暂停漂流，保障游客安全；可预告最佳漂流体验期和最佳漂流水位，提升游客的漂流体验。（保障安全方面1分，提高游玩质量方面1分） 制作“惠东游”APP，在APP中接入惠东景区的天气实况和天气预报预警，让气象服务跃然游客指尖。（1分）】 15.捞出阴干，防止开裂（1分）；观察木材，构思设计（1分） 16.运用了比喻和拟人的修辞手法（1分），把成片的苹果花比作“粉色水彩”、“精心刺绣的哈萨克族花毡”，“ 娇羞”一词把苹果花人格化（1分），生动形象地描绘了苹果花盛开时的规模宏大、色彩柔美、充满生机（1分），表达了作者对阿泰勒（苹果花）的喜爱和赞美之情（1分）。 17.不能删除；①内容上：本段介绍了木器餐桌的精妙之处和实用性，赋予了木餐桌深厚的民族文化内涵和生活气息；②结构上：承上启下，承接上文，介绍了上文描写的精美木器的作用；引出下文——如何制作如此精美复杂、功能强大的木器。（一点2分，意思相近亦可。没有回答“不能删除”扣1分，回答“能删除”得0分。） 18.情感：①对自己一生坚守传统技艺、创作出众多精美木器的成就感到自豪和满足；②看到自己的手艺得到游客的认可和喜爱，感到喜悦；③将风的味道联想成香甜的苹果，体现了他对家乡、对当下生活的无限热爱。（一点1分，共3分） 启示：①坚守和传承民族手工艺能带来巨大的精神满足感和文化价值。②沉浸于自己热爱的事业并有所成就，是人生幸福的源泉。（2分，写对任意一点即可得满分） 19.D 图①“保尔和同志们一起修铁路”出现在第二部分第二章；图②“保尔在日托米尔解救革命者”出现在第一部分第八章；图③“保尔和冬妮亚参加共青团会议”出现在第一部分第九章；图④“保尔因撒烟末被神父赶出学校”出现在第一部分第一章。因此顺序为④②③①。故选D项。 20.参考示例：保尔在双目失明、身体瘫痪的情况下，依然坚持通过口述的方式创作小说。他克服了记忆模糊、助手失误等重重困难，最终完成作品。（1分）这体现了他不向命运低头、用精神力量战胜身体局限的坚韧品质。（1分）这让我联想到自己备考竞赛时遇到瓶颈，也曾想放弃，但保尔的故事让我明白：真正的强者不会被困境打败，只要坚持努力，就能创造价值。今后我会以更积极的态度面对挑战，把困难当作成长的契机。（2分） 评分标准： （1）情节分析（2分）： 准确描述所选情节中保尔遇到的挫折及其具体应对方式（1分）。 简要分析保尔在该情节中体现的精神品质（如坚韧、奉献、责任感等，1分）。 （2）启示与联系（2分）： 结合保尔的精神，联系自身学习、生活或成长中的具体事例（如克服困难、调整心态等，1分）。 表达真实感悟，语言流畅自然（1分）。 （3）整体要求：不偏离所选情节，分析合理，启示与文本关联性强。 21.评分标准 作文等级 评分标准 一类卷 （45～50分） 1．切合题意，立意明确，中心突出，材料具体生动，富有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 （40～44分） 1．符合题意，立意明确，中心突出，材料具体，有真情实感。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 （30～39分） 1．基本符合题意，立意明确，材料能表现中心，有情感。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，错别字较少。 四类卷 （15～29分） 1．不符合题意，立意不明确，材料难以表现中心，缺乏情感。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 （0～14分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）： 1．情真意切，立意深刻。 2．构思独特，富有创意。 3．语言优美，富有个性。 4．文面整洁，书写优美。 扣分 1．不足500字者，每少50字扣1分。 2．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 3．不能正确使用标点扣1～3分。 4．文面脏乱，字迹潦草、难以辨认者扣1～3分。 5．出现暴露身份的真实校名、地名、人名的，扣1～3分。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$