辽宁省锦州市2024-2025学年七年级下学期7月期末历史试题

锦州市2024~2025学年度七年级（下）期末质量检测 历史试卷 (本试卷共19道题满分70分历史和道德与法治考试时间共150分钟) 考生注意：所有试顺必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 装 第一部分 选择题 装 一、选择题（共15小题，每题2分，共30分） L,辨析史料是研究历史问题的基本方法之一。下而儿位同学对这一研究方法认识正确的是 订 甲同学：考古发现是了解原始社会的重要依据 乙同学：历史文献记载的信息爱有任何错误 线 丙同学：神话传说中蓝合的历史信息绝对真实 丁同学：考古学家得出的考古结论全部正确 内 A甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学 订 2圈王朝对青铜礼器的使用规格制定了制度，鼎和簋(g四)配合使用，鼎配奇数，簋配偶数， ,不 如天子为九鼎人簋，诸侯为七鼎六簋，卿大夫为五鼎四簋等。这反映出当时 A分封制下等级森严B铜器的逐步推广C.分封制在逐步瓦解D.皇帝的绝对权威 3。《携手推进“一带一路”建设》中讲到：“中国汉代，一支从长安出发的和平使团，开始打通 )要 东方通往西方的道路，完成了‘凿空之旅'。”与此相关的历史事件是 A张簪通西域 B.班超经营西域C.甘英出使大秦 D.班勇出使西域 )答 4,历史解释是指以史料为依据，客观地认识和评价历史的态度和方法。下列属于历史解释的是 A汉武帝漾大将卫青、霍去病出击何奴 线 B.黄巾起义沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡 )题 C.220年，曹不在洛阳称帝，国号魏 D.33年，前秦君主待坚发动了自在统一全国的战争 5。“制为田舍郎，碧登天子堂，”隋朝开创的料举取士制度 A使儒家思想被确立为正统思想 B对社会阶层流动起到积极作用 C考试形式一直以“八股文”为主 。).直接加强了中央对地方的控制 七年级历史试参第1奥（其8页） 6.某同学在复习中国历史时，制作了下面的知识卡片，该同学复习的主题是 ★742年，北方与南方人口比例为3：2：1080年比例为2：5 ★谚语：“苏湖熟，天下足” ★江南地区成为我国制烧业中心 ★国家根本，仰给东南。一《宋史·范祖禹传》 A海外贸易繁盛 B.水稻产量增加 C都市经济繁荣 D.经济重心南移 7.某班同学对历史教材《隋唐时期的中外文化交流》一课展开探究学习。下列能够列入探究范 围的一组人物是 ....... ①张客基真 ②去装郑和 国鉴真崔武远 国崔纸远马可·煮罗 A① B.② c.③ D.④ 8绘制时间轴是学习历史的重要方法之一。有关右图中三条时问轴说法正确的是 A时间轴1代表的历史阶段多有政权并立的情况出现 时问转1◆—十 5商1529 68 B.时间轴2代表的历史阶段特征是繁荣与开放 C.时间轴3代表的历史阶段是中国古代君主专制不断强化的时期 96901脑15 时同物幻◆ D.图中3条时间轴包含了中国古代所有的封建王朝 13宽 166164 9.李老师是一位对古诗词极为热爱的历史教师。他在对某课进行备课时，列举了辛弃疾的诗句 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，陆游的诗句“王师北定中原日，家祭无忘告乃箱”由此可 见他所准备的课程是 A.《北宋的政治】 B.《辽、西夏与北宋并立》 C,《金与南宋的对峙》 D.(明清时期的科技与义化) 10.《历史学习新视野新知识》中认为：“元代以前各朝代的地方行政体制…都不同程度地存 在着中央与地方行政区之间空当过大的缺陷”，元代利于解决这一“缺陷”的制度是 A推恩令 B.行省制 C.三省大部制 D.金瓶掣签制度 七年级历史试卷第2真（共8奥） 11.从秦朝的“半两钱”到汉朝的“五铢钱”，再到宋朝的“交子”，货币发生了笨重到轻便的 变化。这一变化的主要原因是 A.都市生活的繁荣B.商品贸易的发展C.造纸技术的成熟D.治铁技术的进步 12.威继光大力整顿军队，并招募农民和矿工，进行严格训练，操练新阵法。他统领的军队，训 练有素，纪律严明，能征普战，被誉为“戚家军”。上述材料所反映的是戚继光抗倭 A发生的背景 B.作战的过程 C.胜利的原因 D.最终的结果 13,在起义的过程中，起义军领袖提出“均田免粮”的口号，获得广大人民的欢迎，当时还流行 “杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮”的民谣。其部队逐渐发展到百万之众， 成为农民战争中的主力军，材料中的“起义” A.保障了东南沿海人民安全 B.沉重打击荷兰殖民者 C给唐朝统治者以致命打击 D.使明朝灭亡 14.经济发展是循序渐进的传承，更是在不断突破中前行。下列四幅画作中，展现清朝前期城市 商业发展繁荣景象的是 A敦煌莫高窟中的《耕作图》B.《清明上河图》C.《清人平定准噶尔图卷》D.《姑苏繁华图》（局部 15.下图为某同学制作的“朝代更替表（部分）”，其中空框处分别是 五优十国 辽宋夏金 A秦朝：元朝 B.素朝：清朝 C.唐朝：元朝 D.唐朝：清朝 七年级历史试卷第3页（共8页） 年 第二部分 非选择题 二、非选择题（共4道小题，共40分） 16.某班同学开展了主题为“治国方略”的中国古代史学习活动，请你参与完成。(9分) 儒家学派创始人要求统治者爱惜民力，体察民情；战 围时期儒家主要代表人物孟子还提出“民为贵，社稷次之， 板块一： 君为轻”的思想：唐太宗也曾对大臣说：“为君之道，必 ·装· 治国理念 须先存百姓，若损百姓，以奉其身，犹制胫以啖腹，腹饱 而身毙。” 一改编自统编版《义务教有教科书·中国历史》 A采取杯酒释 在中央，B废 C年间，朝廷临 核块二： 兵权的方法，解除禁军 除丞相，提升吏，户， 时设立军机房，处理西 治国措施 高级将领的兵权。 礼、兵、刑、工六部职 北军务，不久改名军积 权，使其直接向皇帝负 处，成为常设机构，由 皇帝选派亲信大臣组 成 据《后汉书》记载，东汉 隋朝未年，许多老百姓为逃避徭役和兵 初期，人口和垦田的数目有所 役，被迫采用断手断足的方式，时称“福手 恢复，出现了“天下安平，人 福足”。因严重饥荒又得不到版济，有的地 无徭校，岁比登稔(rě)，百 区百姓连草根树皮也找不到，只好“煮土而 藏块三： 姓般富，粟斜h)三十，牛羊 食”，起义军在发布的檄（红）文中，痛斥 朝代兴表 被野”的情景。 隋场帝：“楹南山之竹，书罪无穷：决东海之 统编版《义务教育教科 波，流恶难尽。” 部) 书，中国历史》（化年级上册） —统编版《义务教育教科书·中国历史》 (化年级上册) (1)板块一中的人物是儒家学派的创始人，他是谁？(1分)唐太宗对大臣所言彰显了他怎样 的治国思想？(2分) (2)请结合板块二的具体内容，写出A,B,C三处君主的名字。(3分)并回答这些措施起到 的共同作用是什么？(1分) (3)阅读板块三中两段文字，结合所学谈一谈朝代的兴衰给你哪些启示？（要求：从兴衰两个 方面来回答，答出两点即可)(2分) 七年级历史试卷第4页（共8页） 17.在中国古代，农业是“民之本业”，农业的发展极大反映了社会经济的情况。请你参与某 班同学针对中国古代农业问题开展的任务性学习活动。(10分) 【任务一：农业的起源】 村料一：我国是世界上农业起源地之一。在长期 的食物采集活动中，我国先民对各集可食用植物的认 装 识逐渐加深。距今约2万年，他们开始对一些野生的 装 植物进行管理。距今约1万年，我国南北方都出现了 商江义乌桥头透址 北京门头沟东湖林遗兰出士的 人工我培的农作物。目前已知世界上最早的我培水稻 出土的炭化稻酸 炭化慰和季载 秉和泰均发现于我国。水稻、票和泰的人工我培，是 我们的祖先为人类文明作出的重要贡献。 —统编版《义务教育教科书·中国历史》（七年级上册】 ()根据材料一，指出我国原始农业的成就，(2分)结合所学知识，写出我国远古时期栽培水 稻的代表性原始居民。(1分) 内 【任务二：生产工具和农业生产技术的变革】 磨制石器， (1 打制石器、骨帮、角 曲辅翠 木器 器、骨器 农具 车 筒车 马 线 题 旧石器 新石器 商周 春秋战 汉朝 B 宋朝 时行 时代 时代 时期 国时期 (2) (2)请写出A、B两处相应的内容.(3分) 七年拔历生认接第5其（其8贞】 【任务三：统治政策】 材料二：中国古代封建政府确实减轻农民纳税应役负把的第一个黄金时期，是西汉初年的“文 景之治”时期…第二个黄金时期是唐太宗统治的贞观年间（公元627-649年）。 —摘编自陈明光《中国古代的纳税与应役》 (3)结合所学知识，列举能印证材料二说法的相关史实，(2分) (4)通过以上的探究并结合所学知识，概括促进中国古代农业发展的因素有哪些。（写出两点 即可)(2分) 18.在漫长的历史进程中，我国各民族密切交往、相互依存、休戚与共，形成了中华民族多元 一体的格局，共同推动了国家发展和社会进步。阅读材料，结合所学知识，回答问题。(10分) 材料一 鲜卑姓 改为汉姓 鲜卑姓 改为汉姓 拓跋 元 步六列 陆 拔拔 长孙 贺兰 安 达奚 累 独额 刘 乙崩 汉孙 勿烟于 丘移陵 移 尉迟 尉 鲜卑族改用汉姓的情况 (1)材料一反映的是我国历史上哪次改革？(1分)这次改革有何历史意义？(2分】 材料二：蓄人旧日不精翠，相学如今种禾泰……城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐。 一王建《凉州行》 (2)材料二反映了怎样的历史现象？(2分)结合所学知识，列举一例唐与吐蔷交往的史实。 (1分) 七年级历史试卷第6页（共8页）】 村林三： 正式赐予五世达机金策、金印和“达精州 顺治 嘛”的封号 码予格爵滚另一位首领“班辩额尔德尼” 康熙 的封号：平定淮嘴尔叛乱 章正 在西藏设置①，监督西藏政务 平定大小和卓我乱：设置②，管辖 乾隆 包括巴勒喀什池在内的整个新疆地区 (3)请完善材料三的表格，写出①②处的内容。(2分)表格反映出清朝统治者处理民族关系 的方式有何特点？(2分) 19.中华文明成果举世瞩目，源远流长。请参与“中华古代文明展”活动，回答问题。(11分) 【展示文明】 “中华古代文明展”展品（部分） ①司母成鼎 ②天水放马消汉慕 ③甲骨文 ④泥活宇版 ⑤火器示意图 出土的西汉纸地围 “中华古代文明展”展品（部分） 到曾对 送開 ©版真铆《板 ⑦入达岭长城 勤礼碑》拓片 ⑧《史记·夏 ⑨持罗盘的立 ①《本草纲目》书影 (局部) 本纪》书影 人陶俑 七年级历史试卷第7页（共8页） 展区名称 夏南周文明 秦汉时期 隋唐文明 宋元文明 明清文明 展品 ③ ②8 ⑥ ④59 ⑦ (1)请分别写出展品①@所属的展区名称。(2分) 【解说文明】 展品③：甲骨文是我国商周时期一种刻在龟甲和兽骨上的文半。甲骨文已经具各了汉字 的基本结，是汉字发展的重要阶段，色是我国已发现的古代文字中年代最早，体系较 为完整的成熟文字，目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始， (2)请仿照上边的解说词，为展品⑧写一段解说词。(3分) 【感悟文明】 (3)请你从展品中任选两个，论证“我国古代科技对世界文明的发展产生深远影响”这一观点。 要求论证逻辑清晰，史论结合，条理清楚。(6分) 七年级历史试卷第8页（共8页）1 锦州市 2024—2025 学年度七年级（下）期末质量检测 历史学科评分参考 一、选择题（本题 15 小题，每小题 2 分，共 30 分。在下列每题备选答案中， 选择一个最符合题意的选项） 二、非选择题(本题 4小题，16 题 9 分，17 题 10 分，18 题 10 分，19 题 11 分, 共 40 分） 16.（9 分） （1）孔子（1 分）；以民为本（民本思想）（意思相近即可）（2分） （2）A 宋太祖（或赵匡胤） B 明太祖（或朱元璋） C 雍正（各 1分，共 3分）； 加强了君主的权利（强化皇权、加强中央集权）（意思相近即可）（1 分） （3）得民心者得天下，不爱惜民力会使王朝衰败；（意思相近，其它答案言之有理也可，2 分） 17.（10 分） （1）成就：世界上最早栽培稻、粟和黍（三种作物写全得 2 分，写出一种作物得 1 分）； 居民：河姆渡居民。（1 分） （2）A：牛耕和铁制农具的出现和推广（或牛耕和铁制农具）（各 1 分，共 2 分）； B：唐朝（1 分） （3）文帝和景帝进一步把田租降到三十税一，有的年份朝廷还下令免去田租（或答休养生 息政策也可）（1 分）；唐太宗关注民间疾苦，减轻百姓的田租和负担。（1 分） （4）①生产工具的革新、生产技术的起步； ②统治者（政府）政策的支持； ③劳动力的补充； ④自然条件优越； ⑤劳动人民的辛勤付出； ⑥农作物新品种的引进； ⑦社会比较安定等。（任意两点，一点 1 分，共 2 分。其它答案言之有理也可） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A A B B D C C C B B C D D C 2 18. （10 分） （1）北魏孝文帝改革（1分）； 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融。（2分） （2）现象：反映了汉族与少数民族相互学习、相互交往，民族交融的现象。（意思相近即 可）（2分） 史实：①文成公主嫁给松赞干布（或文成公主人藏）；②金城公主嫁给尺带珠丹；③ 立“唐蕃会盟碑”（答出任意一点即可）（1分） （3）①驻藏办事大臣 ②伊犁将军（各 1 分，共 2 分）； 方式多种多样或恩威并施、刚柔并济（2 分）（意思相近即可）。 19.（11 分） （1）①夏商周文明（1 分）；⑩明清文明（1 分） （2）《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是史学家司马迁。（1 分）《史记》记述了 从传说中的黄帝到汉武帝时的史事。（1 分）《史记》文笔优美，所记人物形象生动，在文 学史上也有重要地位。（1 分） （3） 示例： 观点：我国古代科技对世界文明的发展产生深远影响。 论述：我选择展品 5代表的火药和展品 9 代表的指南针。北宋末年，中国的海船上开始使用 指南针。后来，指南针经过阿拉伯地区传到了欧洲。指南针的发明和使用，对世界经济文化 的交流和发展起了巨大推动作用。同时它也为欧洲航海家开辟新航路和实现环球航行提供了 重要条件。我国的火药在 13 世纪传入阿拉伯地区，14 世纪初又经阿拉伯人传到欧洲。我国 发明的火药和火器传入欧洲后，对欧洲的火器制造和作战方式产生影响。 结论：综上所述，我国古代科技对世界文明的发展产生深远影响。 其它：展品 2代表的造纸术：中国的造纸术辗转流传到世界各地，造纸术的发明，是中国对 世界文明的伟大贡献之一。展品 4代表的印刷术：宋代，活字印刷术问世。13 世纪时，活 字印刷术传入朝鲜半岛，后来传到日本及东南亚地区，又经丝绸之路传到波斯，经过蒙古西 征等途径传人 欧洲。活字印刷术对人类文明的发展产生了重大影响。 3 评分标准：本题最终得分由"材料运用与论述"和"答题规范"两部分构成。 答题规范： 作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点或总结扣 1分，观点和总结两 项都缺少也只扣 1 分 水平 等级 材料运用与论述 得分 3 选择史实正确，能够做到史论结合，逻辑清晰，论证结构完整。 6 2 选择史实正确，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 5-3 1 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实（选择史实错误），论证不充分、不典型，或论证 与观点无关，或只写出史实而未作论证。 2-0