广东省梅州市兴宁市2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

答案及解析 第一部分：积累与运用（47分） 一、传承经典·走进汉字馆（14分） 1. 看拼音写词语（8分） · 仪态端庄、眷恋、肃然起敬、情不自禁 解析：考察字形掌握能力，需注意“眷恋”的“眷”与“肃然起敬”的“肃”书写规范。 2. “家”字演变顺序（2分） · 正确答案：C. ②④①③ 解析：汉字演变规律为甲骨文→金文→小篆→楷书，需结合图片序号匹配。 3. “百折不挠”词义辨析（2分） · 正确答案：B. 不屈不挠 解析：“挠”意为屈服，与“不屈不挠”含义一致，其他选项“挠”均指肢体动作。 4. 语境选词（2分） · 正确答案：D. 血脉 解析：文段强调文化传承，“血脉”喻指文化基因的延续性。 二、选择题（4分） 1. 字形与读音 · 正确答案：C. 飞驰 养尊处优（chǔ） 解析：A项“扭扣”应为“纽扣”；B项“薄弱”读音为“bó”；D项“暗然神伤”应为“黯”。 2. 歇后语运用 · 正确答案：D. 周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨 解析：该歇后语指双方自愿，与“接到军训通知”的被动情境不符。 3. 成语使用不当 · 正确答案：B. 处心积虑 解析：“处心积虑”为贬义词，与蔺相如的正面形象矛盾。 4. 人物描写方法 · 正确答案：C. 心理描写 解析：其他选项均为动作描写，C项“忐忑不安”直接描述心理活动。 三、成语填空与运用（10分） · 答案：①难以置信 ②诡计多端 ③神机妙算 ④一声不吭 ⑤举世闻名 ⑥完璧归赵 ⑦情不自禁 ⑧胸有成竹 · 第⑥个成语出自《将相和》 · 造句示例：面对难题，他胸有成竹地走上讲台解答。 四、语病修改（3分） 1. “崭新的一排排图书”改为“一排排崭新的图书”（语序不当）。 2. “《中国少年报》等杂志”改为“《中国少年报》等报刊”（分类不当）。 3. 添加主语：“同学们已经坐在里面津津有味地看书了”（成分残缺）。 五、口语交际（4分） 示例： 我频频望向路口，手心沁出冷汗，不住地来回踱步。时间仿佛被拉长了，每一分钟都像煎熬。脑中闪过无数念头：“他是不是忘了？还是路上出了意外？”正想拨打手机，远处终于出现那个熟悉的身影。 六、情境填空（12分） 1. 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 2. 小人长戚戚 3. 多行不义，必自毙 4. 雷峰塔下；孟姜女；牛郎，织女 第二部分：阅读与感悟（20分） 七、文言文阅读（9分） 1. 字义解释 · 贫无纸可书：贫穷，书写；以蕉叶供挥洒：用。 2. 选项辨析 · 正确答案：B（怀素种芭蕉是为了解决无纸可书的问题，非亲近自然）。 3. 启示 · 学习需克服困难，坚持不懈（围绕“勤奋刻苦”展开）。 4. 非书法家：C. 翁卷（南宋诗人，非书法家）。 八、现代文阅读（11分） 1. “水墨画”指代：长满菱角的池塘。 2. 动词仿写：各色花朵竞相绽放，把花坛点缀得五彩斑斓。 3. 顺序与画面分析： · 时间顺序；静态画面③，动态画面①②⑤；示例：喜欢“动物菱盘嬉戏”画面，生动体现自然生机。 4. 故乡情结：食物承载乡愁，故乡菱角蕴含童年记忆与情感寄托。 5. 个性化答案：如故乡的稻田，金黄的麦浪随风起伏，宛如一幅油画。 第三部分：表达与交流（30分） 写作指导： · 选择一本课外书（如《西游记》《草房子》），结合书中情节分析人物精神或主题（如坚持、友情）。 · 结构建议：简述内容→提炼观点→联系生活实例→总结感悟。 · 语言要求：情感真挚，逻辑清晰，400字以上。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期五年级语文期末质量监测试卷 2025.07学校：___________________ 班级：___________________ 座号：___________________ 姓名：___________________ (说明：90分钟内完成； 满分为100分， 其中卷面占3分。) 题序 卷面分 一 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 第一部分：积累与运用(47分) 一、传承经典·走进汉字馆，完成下面小题。(14分) 汉字, 不是僵硬的符号, 而是有着独特性格的精灵。“美”字yí tài duān zhuāng ( ), “家”字令人 juàn liàn( ),写下“人”字会由衷地sù rán qǐ jìng ( )……汉字，承载了中华上下五千年的文明史和百折不挠的奋斗史，蕴藏着中国人对天地万物的认知，一脉相承的智慧。“大江东去”的开阔，“海棠依旧”的含蓄……人们会qíng bù zì jīn ( )地把世间一切的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵?装 “横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是 。”汉字，是中华民族文化传承和文化自信的基石，这闪耀数千年的中华文明之光，深深印刻在华夏儿女的文化血脉中！ 1.看拼音写词语，填在上面括号里。(8分) 2.根据“家”的字体演变顺序展示图片，正确的是( )。(2分) 订 A.②①③④ B.②①④③ C.②④①③ D.②④③① 3.下列词语中的“挠”字，与“百折不挠”的“挠”意思相同的一项是( )。(2分) A.抓耳挠腮 B.不屈不挠 C.阻挠 D.挠痒痒 4.在文中横线上填词语最恰当的一项是 ( )。(2分) A.血气 B.血泪 C.血汗 D.血脉 二、选择题。(4分) 1.在“感受中华文化”活动中，同学们遇到了很多容易写错或读错的字，以下四组词语中，字形和读音都正确的一项是( ) A.桅杆 提供(gōng) 扭扣 呲牙咧嘴(zī) B.锻炼 奔(bēn) 赴 绞尽恼汁 薄弱(báo) C.飞驰 引荐(jiàn) 拇指 养尊处优(chǔ) D.妒忌 屏(bǐng)障 暗然神伤 晦气(huì) 2.几位同学在撰写稿件推敲下列句中歇后语的时候，发现有一句歇后语使用的不恰当，你能帮忙找出来吗? ( ) A.“六一”联欢会上，五(1)班同学“八仙过海——各显神通”，赢得了全校师生一片掌声。线 B.我和妈妈是“咸菜烧豆腐——有言(盐)在先”，一到暑假就去哈尔滨姥姥家。 C.近年来我国航天科技实力惊艳世界，已经是“隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外”。 D.接到军训的通知， 我的感觉就像“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”。 3.五一班同学制作了一份“人物风云榜”， 彰显人物精神之美。 以下评价中， 成语使用不当的一项是( )。(填序号) A.诸葛亮足智多谋， 享有盛名。 B.蔺相如处心积虑， 智斗秦王。 C.廉颇负荆请罪， 美名远扬。 D.冰心手不释卷， 笔下生花。 五年级语文 第 1 页 共 4 页 4.下列句子中，描写人物方法与其他三句不同的是( ) A.刷子李手指捏着裤子，轻轻地往上一提，那白点即刻没了。 B.严监生把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 C.他忐忑不安，生怕自己做错什么事，被别人知道了。 D.他的手指有节奏地敲着桌面，头慢慢地扭过去。 三、成语凝练而文雅。先把成语补充完整，再完成练习。(10分，每空1分) ①难以 信 ② 计多端 ③神 妙算 ④一声不 ⑤举世闻 ⑥完 归赵 ⑦情不自 ⑧ 有成竹 1.上述成语中，第 个出自历史故事《将相和》。(填序号) 2.用第⑧个成语造句：_________________________________________________________________。 四、请找出下面语段中的三处语病，并用修改符号进行修改。(3分) 走进学生阅览室，书架上陈列着崭新的一排排图书。桌子上还摆放着《儿童文学》、《少年文艺》、《西游记》和《中国少年报》等杂志，已经坐在里面津津有味地看书了。 五、口语交际。(4分) 小方约你十点去爬山，十点已过，还不见他的人影，你焦急地等他出现。用一段话表现你当时的内心。 六、根据情境填空。(12分) 1.爱国是一种情怀，流淌在诗词中。“遗民泪尽胡尘里， ”表达了诗人忧国忧民的情感；“黄沙百战穿金甲， ”写出了将士们的豪情壮志。(4分) 2.爷爷指着在客厅中悬挂的“君子坦荡荡， ———《论语》”的条幅，语重心长地对我说：“我们要做光明磊落、心胸坦荡的人，万万不可斤斤计较、患得患失。” 3.书上写着“ 《左传》”的这句话，告诫我们不能干坏事，不然会有不好的下场。(4分) 4.通过读《中国民间故事》，我知道白娘子被法海镇压在 ；哭倒长城的是 ；鹊桥相会的是 和 。 (4分) 第二部分：阅读与感悟。(20分) 七、阅读文言文(9分) 怀素写字 怀素①居零陵②时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵③曰“绿天”。书不足④， 乃漆⑤一盘书之， 又漆一方板， 书之再三， 盘板皆穿⑥。 ————《书林纪事》 【注释】怀素①；唐朝书法家。零陵②：今湖南零陵。庵③：住所。足④：足够。 漆⑤： 用漆涂。 穿⑥： 破， 透。 1.联系上下文，猜测加点字的意思。(3分) 贫无纸可书( )( ) 以蕉叶供挥洒( ) 五年级语文 第 2 页 共 4 页 2.下列说法不正确的一项是( )(2分) A. “贫无纸可书”的朗读节奏是“贫/无纸可书”。 B.怀素“以蕉叶供挥洒”，是为了亲近大自然。 C. “盘板皆穿”的意思是“把木盘和方板都磨穿了”。 D.文中画线的句子表现了怀素勤奋刻苦的品质。 3.从这则小故事中我得到的启示是 _________________________________________________________________(2分) 4.下面不是古代著名书法家的是( )(2分) A.颜真卿 B.王羲之 C.翁卷 D.柳公权 八、阅读短文，完成练习。(11分) 故乡的“水墨画” ①故乡那些长满菱角的池塘是散漫的，远眺像一幅幅大大小小的水墨画，零零散散地卧在村边地头， 大的有几十亩， 小的仅半亩多。 ②每年初春，过了一冬的池塘便渐渐有了生机。起初，细小的菱叶疏疏朗朗地漂浮在碧水间，静谧而和谐。一过“黄梅”，菱叶们便争先恐后地涨满池塘，把水面挤得密密匝匝，微风一吹，泛起层层叠叠的绿浪。此时，一张张翠绿的菱叶被支棱得翘了起来，菱盘上缀满了一丛丛白色的、淡红色的小花。红蜻蜓、花蝴蝶、小青蛇，还有鼓眼睛的青蛙……小动物们在菱盘上尽情地嬉戏。时常有几个心急的孩子，放学后奔到池塘边，拾一根树枝，拨两三块菱盘过来，翻起来看结了菱角没有。 ③临近中秋节，故乡的采菱女便开始采“头朝菱”了。穿着各色衣裙的采菱女有的划一叶扁舟， 有的荡一只水盆， 穿行在绿色的“水巷”里。她们一只手掀起水淋淋的菱盘，另一只手的两个手指轻轻一掐，一只小小的菱角就采撷下来了。刚出水的菱角，鲜嫩、清甜，剥一只丢进嘴里，脆生生、凉津津的，胜似苹果。站在岸边的孩子们早已等不及了，走进凉冽冽的水里。采菱女见了，忙把“船”靠过去，抓一把菱角塞进孩子们的衣袋，孩子们这时欢天喜地地返回岸上。 ④每当这个季节，故乡的每一扇窗户里，都会飘出扑鼻的菱香，芬芳浓郁。和着夜雾，弥漫整个村庄。家家灶上煮着菱，大人小孩剥着菱。第二天一早，故乡的街头，摊摊担担，那一堆堆溢着清香的菱角， 就一个劲儿诱惑你了。 ⑤而今，我依然爱吃菱角，每当菱角上市，总会买一些尝尝。可这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角来得脆甜清香。 1.故乡的“水墨画”指的是 。(1分) 2.文中画线句中，“挤”字用得极妙。如果你要描写花园里盛开的鲜花，可以怎样仿写这个动词?请完成句子：春天的花园中，各色花朵 ，把花坛 。(1分) 3.细读第②自然段，作者按照 顺序，描绘的静态画面有 ，动态画面有 。(填序号，可多选)(3分) ①动物菱盘嬉戏 ②菱叶泛起绿浪 ③菱叶漂浮水面 ④采菱女送菱 ⑤圆孩子拨菱盘我最喜欢 幅画面，理由是 (2分) 4.作者说“这里的菱角再甜，也比不上故乡的菱角”， 明明是同种食物，为何味道不同?联系上下文，说说你的理解。(2分) 5.在你的记忆中，哪个场景是你的故乡的“水墨画”?用一两句话描述。(2分) 五年级语文 第 3 页 共 4 页 第三部分：表达与交流。(30分) 9、 全民阅读已成为全社会都在推崇与践行的活动，每年的4月 23日是世界读书日。相信本学期的你也一定读过不少精彩的课外书，让你品味到了不同于课堂的味道。读完一本书或者一个故事后你有什么感想与收获?请以“读《 》有感”为题，写一篇读后感，不少于400字。 五年级语文 第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$