天津市西青区2024-2025学年高一下学期7月期末考试语文试题

2024~2025学年度第二学期 学业质量监测 高一语文参考答案及评分标准 一、 (18分) 1.A。 2.B。B项，苌弘化碧，望帝啼鹃 3.D。“木石前盟”“金玉良缘”。 4.B。《变形记》是卡夫卡的小说。 5.C。五帝，指黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜：三王，指夏禹、 商汤和周武王。 6.A。薛宝钗这首诗借花自喻，写她作为豪门千金端庄矜持的仪态。 二、(12分) 7.C。景大。 8.D。裕：使…富裕。 9.A。A项，之，都是用于主渭之间，取消句子独立性。B项，而， 连词，表转折关系/连词，表并列关系。C项，以，连词，来/ 介词，用。D项，其，语气词，表反问，难道/代词，他。 10.A。傲物，傲视别人。 三、(22分)》 11.(4分)①君主要修身以治国。②要重视百姓，以民为本。 【评分参考】每点2分。意思对即可。 12.(12分) (1)于是拆散了六国结成的合纵，使他们向西臣服秦国，功绩一 直延续到今天。(2分，“从”“西”名词作状语，各1分) (2)你（可）要好好抚养他，使他像我。(2分，“其”“肖” 各1分) (3)村中有一个好塞的少年驯养着一只蟋蝶，自己给它取名叫“蟹 壳青”。(2分，“少年好事者”定语后置、“名”各1分)》 (4)眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）而凝视不动，动作也因（此） 缓慢下来，动起刀来非常轻。(2分，“为”的第1处、省略句的 高一语文答案第1页（共5页） 第2处，各1分)》 (5)如果灭掉郑国对您有好处，那就冒味地用（亡郑这件事）麻 烦您。(2分，“若”“敢”各1分) (6)樊哙把他的盾牌扣在地上，把猪腿放（在盾）上，拔出剑来切 着吃。(2分，“彘肩”“啖”各1分) 13.(6分) (1)为国以礼 其言不让(2)使天下之人不敢言而敢怒 (3)以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才（每空1 分) 四、(12分) 14.A。(3分) “表明他对林黛玉还不信任”错误，后文提到宝玉主动将书递给 黛玉，并说“若论你，我是不怕的”，可见他内心对黛玉是 信任的。宝玉将《会真记》藏起来，称是《中庙》《大学》， 主要是因为当时《西厢记》等被视为禁书，他怕黛玉受牵连。 15.①营造氛围：为宝黛共读《西厢记》营造出浪漫、诗意的氛 围。②烘托心情：美丽的落花烘托出宝玉读《会真记》时闲 适、惬意的心情。③推动情节：引出下文宝、黛关于葬花的 讨论和葬花的情节。④与下文黛玉听《牡丹亭》的唱词相呼 应。(4分，每点2分：作用1分、分析1分，答出2点即可) 16.①多愁善感：见花落而葬花，听《牡丹亭》心痛神痴，眼中 落泪。②多情而自遵：爱宝玉，但将宝玉的唐突和表白视为 对自己的轻浮，薄面含嗔。③纯净高渣：林黛玉用冢埋花， 不欲其被“糟蹋”，保持其洁净。④聪明颍悟：看书能一目 十行，有很高的文学感悟能力。(5分，每点2分：形象特点 1分、分析1分，答出3点得5分) 五、(6分) 17.①直接采访被采访者（屠呦呦）本人，获取其真实回忆、经历： ②参考关于被采访者（屠呦呦）的原始材料（实物），包括亲笔 高一语文答案第2页（共5页）》 备注的照片等：③查阅诺贝尔奖评选委员会的资料，了解青蒿素 在全球疟疾治疗中的作用和贡献。（每点2分） 六、(50分) (一)题目解读 本次作文试题要求从给定的8个人物中任选其一，以其名义 撰写《与妻书》，核心在于人物代入感与情境合理性的双重构建。 从写作对象来看，“与妻书”就是“写给妻子的一封信”， 这意味着考生在写作时需注意语气亲切、自然，展现出与妻子交 流的真诚感，做到“说真话，抒真情，以理服人，以情动人”。 想象要合理。需符合人物历史背景（如王安石变法的阻力、 梁思成保护古建的历程)或职业特性（如AI科研精英的技术伦理 思考)，避免脱离人物特质的空想。 格式要规范。书信格式是重要考点，需包含称呼、问候语 正文、结束语、署名和日期。考生需严格遵循书信的基本格式， 避免因格式错误而失分。 (二)评分细则 平均分36分，42分以上占3%。 1.文章分为以下四档 一类(43-50分) ①切合题意，内容吻合人物身份，想象合理。 ②内容充实，与妻子的交流感强。 ③格式规范，书信各部分完整且正确：结构严谨，层次分明。 ④符合书信的语言风格，有较强的感染力。 二类(33-42分) ①符合题意，内容符合人物身份，想象基本合理。 ②内容较为单薄，与妻子的交流感较弱。 ③格式基本规范，可能存在个别小错误：结构较为合理，层次较 清晰。 ④符合书信语言要求，有一定的表达效果 高一语文答案第3页（共5页） 三类(23-32分) ①部分偏离题意，内容不太符合人物身份，想象不合理。 ②内容缺乏实质，与妻子的交流感不明显。 四类(0-22分) ①完全偏离题意，内容完全不符合人物身份，胡编乱造。 ②内容与题目无关，或抄袭、套作。 2.减分项 (1)若书信格式错误（如缺署名、日期），扣2分。 (2)硬伤扣分：人物时代错误（如让王安石戊戌变法），每处扣 3分。 (3)无标题扣2分。 (4)未完篇，30分以下给分。 (5)字数不足的评分：①完篇但字数不足的，每少50字扣1分： ②不满400字的，不超过20分：③不满200字的，不超过10分。 (6)确认为抄袭或套作的，不超过15分。如直接大面积复制林 觉民《与妻书》词句内容。 【参考译文】 圣人在治理天下时，所依靠的、认为牢固不可动摇的，在于 应使天下百姓行善，不应使他们作恶。过去夏、商、周三代的百 姓，遇到危急时能献出自己的生命，面对私利时能不忘道义，这 并不是因为他们的面前一定有爵禄赏赐的奖励，他们的身后一定 有刑罚的逼迫，（而是因为）他们的内心会对行善感到安定坦然， 会对做不合乎道义之事感到羞愧，因此有些事情（他们）是不会 去做的。等到秦汉之时，百姓面对私利忘却了道义，遇到危急不 能献出生命，在刑法与禁令未能触及的领城，虚伪不实、巧变诡 诈的事情就没有什么做不出来的，瞋目怒视自己的官长，期待他 们遭遇不幸。水旱灾害接续来袭，盗贼作乱施以侵害，那么世间 效忠于君主的百姓便消失尽净了。世上的儒生常说：“三代之时， 用来教化百姓的道德是非常详细、周密的。等到后世时，教化的 高一语文答案第4页（共5页）》 大道衰颓，道德尽遭废止，因此百姓就像这样不知羞耻。”我认 为像这样的人，都是喜好古代的事物却没有策略，只知道有教化 这件事，却不懂得其名和实的区别。 当初周武王攻灭商朝后，分发财物粮食给百姓，使天下明白 他并不贪婪：礼遇有才德的人，使天下明白他并不骄纵：进封先 世圣人的后代，使天下明白他的仁德：诛杀飞廉和恶来，使天下 明白他的道义。这样，周武王教化百姓的事实就已经确立了。百 姓满怀敬畏，都有忠诚信实、廉洁知耻之心，（周武王）再用礼 乐陶冶百姓，用学校教化百姓，用射乡礼仪给百姓示范，用冠婚 丧葬礼使百姓恭敬，因此百姓可以亲眼目睹，内心明白，行事从 容自得。等到秦汉时，君主只用司法官吏来督查责罚百姓，像这 样却想要百姓趋向良善、远离罪恶，不很困难吗？ 想要让百姓懂得诚信，就不如自己言行一致：想要让百姓懂 得道义，就不如自己摒弃贪念。尊贵的君主所看重的，在于依靠 天下的富足，而不在细微利益上斤斤计较。他对待百姓优厚，不 急于谋求利益。古时设置官吏，是为了使百姓富裕：如今设置官 吏，是为了驾驭百姓。谋求利益太过广泛，运用刑法太过频繁， 因此百姓一天天地趋向贪婪。我认为，在难以践行的言论中，一 定存在着可以践行的部分，在可以获取的利益中，一定有不应索 取的部分，由此来教育百姓诚信并使之知晓道义。 高一语文答案第5页（共5页) 高一语文试卷 本试卷共120分，考试时间120分钟。 第Ⅰ卷 (30分) 一、 (18分) 1.下列句中加点字的读音全都正确的一项是 ( ). (1)它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。 (2)不更事的勇敢的少年，往往敢于给人解决疑问，选定医生。 (3)中医药学进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ (4)年轻人的一个优点就是不会由于世俗的约束而畏葸不前。 (5)可是我们不会认错那个经常在这一切矛盾中出现的狡狯的精灵。 A. quán gēng zhǐ xǐ kuài B. quán gèng shì sī huì C. qiān gēng shì sī kuài D. qiān gèng zhǐ xǐ huì 2.下列句子中，有错别字的一项是( ) A.啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！ B.等他四下里皆瞧见，这就是咱长弘化碧，望帝啼娟。 C.不早不迟，偏偏要在这时候，———这就可见是一个谬种！ D.这就是说，房身部分是以木材做立柱和横梁，成为一副梁架。 3.下列句子中，标点符号使用有误的一项是 ( ) A.一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 B.理想的社会是什么样的?人应该以怎样的姿态生存于世?对此，先哲的探寻从未停止过。 C.王国维曾说， 《窦娥冤》“即列之于世界大悲剧中，亦无愧色”(《宋元戏曲史》)。 D.《红楼梦》这部小说，铺叙了宝黛钗等人“木石前盟”、 “金玉良缘”的婚姻爱情悲剧。 高一语文试卷 第1页 (共8页) 4.下面所列作品相关信息，对应不正确的一项是( A 杜甫 律诗 《春望》《登高》《登岳阳楼》《月夜忆舍弟》 B 关汉卿 杂剧 《窦娥冤》《救风尘》《变形记》《单刀会》 C 曹禺 话剧 《雷雨》《日出》《原野》《北京人》 D 莎士比亚 悲剧 《罗密欧与朱丽叶》《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》 5.下列文学常识表述不正确的一项是 ( ). A.冠者，成年人。古代男子在二十岁时行加冠礼，表示成年。 B.齐桓公，名小白，春秋时齐国国君。晋文公，名重耳，春秋时晋国国君。 C.五帝，在《史记·五帝本纪》一文中指黄帝、颛顼、唐尧、虞舜、夏禹。 D.右谏议大夫司马光写信给王安石反对变法， 《答司马谏议书》是王安石的回信。 6.根据《红楼梦》相关情节、结合诗意，可以推断出下面这首《咏白海棠》的作者是( ) 珍重芳姿昼掩门， 自携手瓮灌苔盆。 胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂。 淡极始知花更艳，愁多焉得玉无痕。 欲偿白帝凭清洁，不语婷婷日又昏。 A.薛宝钗 B.贾宝玉 C.林黛玉 D.史湘云 二、 (12分) 阅读下面文言文，完成7~10题。 材料一 臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 高一语文试卷 第2页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎?昔取之而有余，今守之而不足，何也?夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！ (取材于魏征《谏太宗十思疏》) 材料二 夫圣人之于天下，所恃以为牢固不拔者，在乎天下之民可与为善，而不可与为恶也。昔者三代之民，见危而授命，见利而不忘义，此非必有爵赏劝乎其前，而刑罚驱乎其后也，其心安于为善，而忸怩于不义，是故有所不为。及至秦汉之际，其民见利而忘义，见危而不能授命，法禁之所不及，则巧伪变诈无所不为，疾视其长上而幸其灾。因之以水旱，加之以盗贼，则天下荡然无复天子之民矣。世之儒者常有言曰： “三代之时，其所以教民之具，甚详且密也。及至后世，教化之道衰，而尽废其具，是以若此无耻也。”臣愚以为若此者，乃好古而无术，知有教化而不知名实之所存者也。 昔武王既克商，散财发粟，使天下知其不贪；礼下贤俊，使天下知其不骄；封先圣之后，使天下知其仁；诛飞廉、恶来，使天下知其义。如此，则其教化天下之实固已立矣。天下耸然，皆有忠信廉耻之心，然后文之以礼乐，教之以学校，观之以射乡，而谨之以冠昏丧祭，民是以目击而心谕，安行而自得也。及至秦汉之世，专用法吏以督责其民，如此而欲望其迁善远罪，不亦难乎? 欲民之知信，则莫若务实其言；欲民之知义，则莫若务去其贪。夫所贵乎县官之尊者，为其恃于四海之富，而不争于锥刀之末也。其与民也优，其取利也缓。古之设官者，求以裕民；今之设官者，求以胜之。求利太广，而用法太密，故民日趋于贪。臣愚以为难行之言，当有所必行，而可取之利，当有所不取，以教民信而示之义。 (取材于苏轼《崇教化》) 7.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.人君当神器之重 当：主持、掌握 B.永保无疆之休 休：喜庆，福禄 C.承天景命 景：通“影” ，影响 D.莫不殷忧而道著 殷：深 8.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是 ( ) A.此非必有爵赏劝乎其前 劝：奖励 B.昔武王既克商 克：战胜，攻破 C.民是以目击而心谕 谕：明白 D.求以裕民 裕：富裕 高一语文试卷 第3页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 9.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是 ( ) A.臣闻求木之长者 欲民之知信 B.塞源而欲流长者也 疾视其长上而幸其灾 C.必竭诚以待下 然后文之以礼乐 D.其可忽乎 其与民也优 10.下列对文中语句的理解，不正确的一项是 ( ) A.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 竭尽诚心那么胡越之人也将同心同德，傲视外物那么至亲骨肉也会成为路人 B.因之以水旱，加之以盗贼 水旱灾害接续来袭，盗贼作乱施以侵害 C.礼下贤俊，使天下知其不骄 礼遇有才德的人，使天下明白他并不骄纵 D.如此而欲望其迁善远罪，不亦难乎 像这样却想要百姓趋向良善、远离罪恶，不很困难吗 第Ⅰì卷 注意事项： 1.用黑色墨水的钢笔或签字笔将答案写在答题卡上。 2.本卷共8小题，共90分。 三、 (22分) 11.根据上面的文言文阅读材料，魏征《谏太宗十思疏》和苏轼《崇教化》中为政治国的主张有哪些相同之处?请简要概括。 (4分) 12.把下列课内文言文语句翻译成现代汉语。 (12分，每小题2分) (1)遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。 译文： (2)汝其善抚之，使之肖我。 译文： 高一语文试卷 第4页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 (3)村中少年好事者驯养一虫，自名“蟹壳青”。 译文： (4)视为止，行为迟，动刀甚微。 译文： (5)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 译文： (6)樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。 译文： 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (6分) (1)孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中孔子哂笑子路，是因为“ ， ”。 (2)杜牧在《阿房宫赋》中写百姓有怨气却不敢说的两句是： “ ， 。 ” (3)苏洵在《六国论》中表示，如果能够做到“ ， ”，然后合力向西，这样会让秦国寝食难安。 四、 (12分) 阅读下面的文章，完成14~16题。 宝黛共读《西厢记》 ①且说宝玉自进园来，心满意足，再无别项可生贪求之心……谁想静中生动，忽一日不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是发闷……茗烟见他这样，因想与他开心，左思右想皆是宝玉玩烦了的，只有一件，不曾见过。想毕，便走到书坊内，把那古今小说，并那飞燕、合德、则天、玉环的“外传”，与那传奇脚本，买了许多，孝敬玉看。宝玉一看，如得珍宝。茗烟又嘱咐道： “不可拿进园去，叫人知道了，我就‘吃不了兜着走’了。”宝玉那里肯不拿进去，踟蹰再四，单把那文理雅道些的，拣了几套进去，放在床顶上，无人时方看。那粗俗过露的，都藏于外面书房内。 ②那日，正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥那边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细看。正看到“落红成阵”，只见一阵风过，树上桃花吹下一大半来，落得满身满书满地皆是花片。宝玉要抖将下来，恐 高一语文试卷 第5页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣儿，来至池边，抖在池内。那花瓣儿浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。 ③回来只见地下还有许多花瓣，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道： “你在这里做什么?”宝玉一回头，却是黛玉来了，肩上担着花锄，花锄上挂着纱囊，手内拿着花帚。宝玉笑道： “来的正好，你把这些花瓣儿都扫起来，撂在那水里去罢。我才撂了好些在那里了。”黛玉道： “撂在水里不好，你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方儿什么没有，仍旧把花糟蹋了。那畸角儿上我有一个花冢，如今把他扫了，装在这绢袋里，埋在那里， 日久随土化了， 岂不干净。” ④宝玉听了，喜不自禁，笑道： “待我放下书，帮你来收拾。”黛玉道： “什么书?”宝玉见问，慌的藏了，便说道： “不过是《中庸》 《大学》。”黛玉道： “你又在我跟前弄鬼。趁早儿给我瞧瞧，好多着呢。”宝玉道： “好妹妹，若论你，我是不怕的。你看了，好歹别告诉人。真是好文章，你要看了，连饭也不想吃呢。”一面说，一面递过去。黛玉把花具放下，接书来瞧，从头看去，越看越爱，不顿饭时，已看了好几出了，但觉词句警人，馀香满口。一面看了，只管出神，心内还默默记诵。 ⑤宝玉笑道： “妹妹，你说好不好?”黛玉笑道点头儿。宝玉笑道： “我就是个‘多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌’。”②林黛玉听了，不觉带腮连耳的通红了，登时竖起两道似蹙非蹙的眉，瞪了一双似睁非睁的眼，桃腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道： “你这该死的，胡说了！好好儿的，把这些淫词艳曲弄了来，说这些混账话，欺负我。我告诉舅舅、舅母去！”说到“欺负”二字，就把眼睛圈儿红了，转身就走。宝玉急了，忙向前拦住道： “好妹妹，千万饶我这一遭儿罢。要有心欺负你，明儿我掉在池子里，叫个癞头鼋吞了去，变个大忘八，等你明儿做了‘一品夫人’病老归西的时候儿，我往你坟上替你驮一辈子的碑去。”说的黛玉“扑嗤”的一声笑了，一面揉着眼，一面笑道： “一般唬的这么个样儿，还只管胡说。呸！原来也是个‘银样儭枪头’。”宝玉听了，笑道：“你说说，你这个呢?我也告诉去。”黛玉笑道： “你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行了?” ⑥宝玉一面收书，一面笑道： “正经快把花儿埋了罢，别提那些个了。”二人便收拾落花。正才掩埋妥协，只见袭人走来，说道： “那里没找到，摸在这里来了。那边大老爷身上不好，姑娘们都过去请安去了，老太太叫打发你去呢。快回去换衣裳罢。”宝玉听了，忙拿了书，别了黛玉，同袭人回房换衣，不提。 学科网（北京）股份有限公司 ⑦这里林黛玉见宝玉去了，又听见众姊妹也不在房中，自己闷闷的。正欲回房，刚走到梨香院墙角外，只听见墙内笛韵悠扬，歌声婉转。黛玉便知是那十二个女孩子演习戏文。虽未留心去听，偶然两句吹到耳朵内，明明白白，一字不落道： “原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断升颓垣。”③林黛玉听了，倒屯十分感慨缠绵，便止步侧耳细听，又唱道是： “良辰吴景奈何天，赏心乐事谁家院。”听了这两句，不觉点头自叹，心下自思： “原来戏上也有好文章。可惜世人只知看戏，未必能领略其中的趣味。”想毕，又后悔不该胡想，耽误了听雨子。再听时，恰唱到： “则为你如花美春，似水流年”黛玉听了这两句，不觉心动神摇。又听道： “你在幽闺自怜”等句，越发如醉如痴，站立不住，便一蹲身坐在一块山子石上，细嚼“如花美莠，似水流年”八个字的滋味。忽又想起前日见古人诗中有“水流花谢两无情”之句，再词中又有“流水落花春去也，天上人间”之句，又兼方才所见《西厢记》中“花落水流红，闲愁万种”之句，都一时想起来，凑聚在一处。仔细忖度，不觉心痛神痴，眼中落泪。 (节选自《红楼梦》第二十三回《西厢记妙词通戏语 牡丹亭艳曲警芳心》) 【注】①《会真记》，唐代元稹所作传奇小说。这里指元代王实甫的杂剧《西厢记》，写张生与崔莺莺的爱情故事。②《西厢记》第一本第四折，张生称自己是“多愁多病身”，莺莺是“倾国领域貌”。③“原来姹紫嫣红开遍”“你在幽闺自怜”等句见《牡丹亭》。 14.下列对小说相关内容的理解与分析，下正确的一项是( ) (3分) A.宝玉将《会真记》藏起来，说“不过是《中庸》《大学》”，他内心慌张，极力掩饰，表明他对林黛玉还不信任。 B.小说前面写宝玉在身边时，黛玉多是“笑”，后面写“见宝玉去了”之后，黛玉尽是“愁”，这样安排情节巧妙而有深意。 C.本文虽然情节没有太大起伏，但作者笔触细腻，尤其是对林黛玉的心理描写、语言描写、神态描写很传神，颇能吸引读者。 D. 《红楼梦》第二十三回以两部爱情戏曲《西厢记》《牡丹亭》为回目，是作者有意将林黛玉与崔莺莺、杜丽娘置于同一文化传统之中。 15.小说第②段对落花的描写，有什么作用?请结合全文简要分析。 (4分) 高一语文试卷 第7页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 16.结合文中对林黛玉的描写，概括其形象特点并加以分析。 (5分) 五、 (6分) 17.阅读下面的文字，按要求答题。 医学理想的萌发，来自青春期的一场大病。16岁时，屠呦呦患肺结核，经过两年多的治疗才得以康复。 “医药的作用很神奇，我当时就想，如果我学会了，不仅可以让自己远离病痛，还可以救治更多人，何乐而不为呢?”屠呦呦对记者回忆道。 1951年，屠呦呦如愿考入北大医学院。在关于屠呦呦的原始材料里，有一张照片保存得很好，照片中，屠呦呦佩戴着北京大学的校徽，照片旁是她的亲笔备注： “佩戴北京大学校徽的大学生。”在这里，她打下了扎实的中西医知识功底。 20世纪60年代，疟疾横行，生命临危。背负着党和国家的重望，屠呦呦挂帅“523”小组，与死神的较量拉开帷幕。190次失败的打击，因缺乏防护所致的中毒性肝炎的折磨，以身试药的风险……终于，1978年，屠呦呦小组成功研制青蒿素。2015年，屠呦呦获得诺贝尔生理学或医学奖。“在全球疟疾的综合治疗中，青蒿素至少降低了20%的死亡率及30%的儿童死亡率。”诺奖评选委员会在评选资料上特别指出。 2016年，屠呦呦踏上研究青蒿素治疗红斑狼疮的新征程。2018年初，双氢青蒿素对红斑狼疮的治疗效果最终得以确认。屠呦呦告诉记者：“青蒿素对治疗红斑狼疮存在有效性趋势，我们对试验成功持谨慎的乐观。” (节选自《环球精英》) 新闻强调真实性，为准确报道屠呦呦，作者采集材料的渠道有哪些?请结合材料分点概括。 ① ② ③ 六、作文(50分) 18.请从以下人物中任选其一，以他的名义写一封《与妻书》。 (1) 魏征 (2) 杜甫 (3) 王安石 (4)梁思成 (5)马克思 (6)加来道雄 (7)1945年抗战胜利前夕的一位抗日战士 (8)当下AI行业的一位科研精英 要求：想象合理，格式规范，不少于800字，不得抄袭，不得套作。 高一语文试卷 第8页 (共8页) 学科网（北京）股份有限公司 $$