黑龙江省大庆市庆新中学2024-2025学年七年级（五四学制）下学期期中考试语文试卷

( 班级 姓名 学号 )大庆市庆新中学语文学科期中测试卷 初二语文试卷（时间：120分钟 总分：120分） 题 号 一 二 三 四 五 得 分 1、 基础知识及运用（30分） 1、 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分） A.热忱(chéng) 淳朴(chún) 童稚(zhì) 锲而不舍(qì) B.和煦(xù) 豁亮(huò) 粗犷(kuàng) 惟妙惟肖(xiào) C.亘古(gè) 发酵(jiào) 提防(dī) 参差不齐(cī) D.迭起(dié) 憎恶(è) 匿名(nì) 气冲斗牛(dòu) 2、选出字形全对的一项（ ）（3分） A、家喻户晓 箫瑟 鞠躬尽瘁 油然而生 B、死而后已 酒肆 诚惶诚恐 正襟危坐 C、咄咄逼人 藉贯 粗制乱造 目不窥园 D、妇孺皆知 忏悔 沧海桑田 锋芒必露 3、 下列句中加点的成语使用错误的一项是（     ）（3分） A．在现代化建设中，我们不能墨守成规，要有创新精神。 B．吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。 C．广大劳动人民对公务接待的奢侈浪费深恶痛疾，因此培养干部艰苦朴素的作风势在必行。 D．在艰苦的环境下,上万名建设者发扬 “愚公移山”的精神,车推人担,昼夜奋战,书写了一段段可歌可泣的故事 4、下面句子没有语病的一项是（ ）（2分） A．袁隆平为研究杂交水稻技术而不畏艰险、势头追求的精神和品质是值得我们学习的榜样。 B．只要人人都能时时处处传递“正能量”，世界就会变成美好的人间。 C．开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。 D.莫言获得诺贝尔文学奖之后，又默默地写了一本大约16万字左右的书。 5、下列关于作家的表述有错误的的一项是（ ）（3分） A．《说和做》的作者闻一多是诗人，学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》 ，学术著作《唐诗杂论》等。 B．孙权劝学》选自《资治通鉴》,作者是 北宋史学家司马迁,《资治通鉴》是一部纪传体通史。 C．列夫·托尔斯泰，俄国的现实主义作家,代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等 D．《谁是最可爱的人》作者魏巍，原名魏鸿杰，曾用笔名红杨树。 6、有同学想借一副对联来表达对鲁迅先生的敬仰之情，你认为下面哪副对联最适合。( ) (2分) A.怒将匕首投豺虎，甘为人民作牛马B.四面云山归眼底，万家灯火系心头 C.半亭清风山与水，一船明月酒和诗 D.四海翻腾云水怒，五洲震荡风雷激 7、概括下面新闻的要点。(1分) 新华网北京3月27日电  据新华社“新国际”微博报道，习近平主席夫人彭丽媛27日在巴黎联合国教科文组织总部被授予“促进女童和妇女教育特使”荣誉称号。从博科娃总干事手中接过证书后，彭丽媛说，这是一项崇高的事业，我愿意尽我所能，帮助更多孩子，为更多姐妹争取接受教育的权利。 8、请结合语境再仿写一句话（2分） 鲜花是春天的微笑，浪花是大海的微笑， ， ， 爱心是教师的微笑。我愿把自己真诚的微笑永远留在学生的心里。 9、用课文原文填空。（12分） ①不畏浮云遮望眼， 。 ② ，一览众山小。 ③念天地之悠悠， 。 ④莫笑农家腊酒浑， 。 ⑤《望岳》中表现了作者对神奇秀美，高峻高耸的泰山赞美的诗句 ， 。 ⑥《游山西村》中蕴含哲理：在困境中坚持走下去，定会有转变出现的句子是 ， 。 ⑦《木兰诗》中描写边塞夜景和军营寒苦的句子是 ， 。 ⑧成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的 ， 。 二、阅读理解与分析(40分) （一）阅读下面古诗文，完成下列10---11题。（5分） 己亥杂诗(其五) 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 10、近代学者王国维在《人间词话》中说“一 切景语皆情语”。这首诗的前两句,诗人写到了_ _的自然之景,抒发了_____ __之情。 。 11、孟浩然《春晓》中“夜来风雨声，花落知 多少”与本诗“落红不是无情物，化作春泥更护花”都写到了落花。请简要说明两位诗人分别借“落花”表达了怎样的情感。（3分） （二）阅读下面古文，完成12---15题。（13分） 孙权劝学 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 读书有所见作 人心如良苗,得养乃滋长。苗以泉水灌,心以理义①养。 一日不读书,胸臆无佳想。一月不读书，耳目失精爽。 [注]①理义:儒家的经义，也可以泛指书籍和知识。 12、解释下面加点的词。（4分） ①)卿今当涂掌事（ ） ②蒙辞以军中多务（ ） ③即更刮目相待（ ） ④苗以泉水灌（ ） 13、翻译下列句子。（4分） （1）但当涉猎，见往事耳。 _______________________________________________ 。 （2）一月不读书，耳目失精爽。 。 14、同样是劝人读书，《孙权劝学》中的孙权采用 的方式说理，而《读书有所见》则采用 的方式说理。 15、从《孙权劝学》和《读书有所见》来看，读书有哪些好处？请简要回答。(3分) 。 （三）阅读下面现代文《萤火》，完成l6---18题。(10分) 萤火 宗璞 ①点点银白的、灵动的光，在草丛中飘浮。草丛中有各色的野花：黄的野菊、浅紫的二月兰、淡蓝的“勿忘我”,还有一种高茎的白花，每一朵都由许多极小的花朵组成，它的名字恰和“勿忘我”相反，据说可译作“勿念我”。在迷茫的夜中，一切彩色都失去了，一个亮点儿熄灭了，又有一个飞了过去。 ②淡淡的月光下，溪水潺潺地、不慌不忙地流着，小桥流水不远处的人家，便是我儿时的居处了。 ③幼小的我，经常在那一带玩要。大概是两三岁时，一天母亲进城去了，还不回来。我不耐烦，哭个不停。老嬷嬷抱我在桥头站着，夜未深，天色却黑得浓重，好像蒙着布，让人透不过气。小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。接着又飞出一盏。花草亮了，溪水闪了，黑夜活跃起来了!我大声叫了：“灯!飞的灯!”回头看家里，已经亮着灯了，而且一片声在叫我。我挣下地来，向灯火通明的家跑去，却又屡次回头，看那使黑夜发光的飞灯。 ④长大后，又回到这所房屋时，我在自己的房间里便可以看到起伏明灭的萤火了。那银白的，有时是浅绿色的光，还是依旧。有时抛书独坐，在黑暗中看着那些飞舞的亮点，那么活泼，充满灵气，不禁想到《仲夏夜之梦》里那些会吵闹的小仙子；又不禁奇怪这发光的虫怎么未能在《聊斋志异》里占一席重要的地位。那一片萤光后的小山那边，像是有什么仙境在等待着我。但是我最多只是走出房来，在溪边徘徊片刻，看看闪烁的溪水和萤火。仙境么,最好是留在想象和期待中的。 ⑤大学毕业前夕，一个星光灿烂的夜晚，和几个好友，曾久久地坐在这溪边山坡上，望着星光和萤光。我们看准一棵树，又看准一个萤，看它是否能飞到那棵树，来卜自己的未来，几 乎每一个萤都能飞到目的地。那时，我们的表格里无一不填着：“坚决服从分配，到祖国最需要的地方去!”无论分到哪里，我们都会怀着对美好未来的向往扑过去的。有了祖国，不就有了一切吗?难道还有比这种信心更使人兴奋、欢喜，使人感到无可比拟的幸福吗?虽然我知道自己很小，小得像萤火虫那样。萤火虫却是会发光的，使得黑夜也璀璨美丽，充满了幻想。 ⑥前几天，偶得机缘，又回到了故乡。行向小溪那边时，看见的，却是一条干涸的沟，那潺潺的溪水，已不知何时流往何处了。我们旧日的家添盖了房屋，现在是幼儿园了……我不禁又想起了那散发着夏夜的芳香，飞翔着萤火虫的一小块地方。 ⑦事物总是在变迁，中心总要转移的。我认为，在人生这条漫长而又短促的道路上，那淡蓝和纯白的花朵，“勿忘我”和“勿念我”,是必不可少的。因为人世间，有许多事应该永远记得，又有许多事是早该忘却了。 ⑧但总要尽力地发光，尤其在困境中。草丛中飘浮的、灵动的、活泼的萤火，常在我心头闪亮。 (选自《宗璞散文》,有删改。 16.文章围绕“萤火”写了许多“应该永远记得”的事。请根据提示，完善表格。(4分) 时间 相关片段 情感变化 两三岁时 ① 惊奇、难忘 长大后 看到萤火虫时想到小仙子和仙境。 ② 大学毕业前 通过萤火虫表达自己报效祖国的心愿。 ③ ④ 又回故乡，看见的是干涸的水沟和新添的房屋。 追忆、怀念 17.请从修辞角度赏析文中第③段画线句。(3分) 小桥下忽然飞出一盏小灯，把黑夜挑开一道缝。 18.结合自己的生活实际，谈谈你对文章最后一段的理解。(3分) （四）阅读下面现代文，完成19---22题.(12分) 盲人看 毕淑敏 ①每逢下学的时候，附近的那所小学，就有稠厚的人群，糊在铁门前，好似风暴前的蚁穴。那是家长等着接各自的孩童回家。 ②在远离人群的地方，有个人，倚着毛白杨，悄无声息地站着，从不张望校门口。直到有一个孩子飞快地跑过来，拉着他说：“爸，咱们回家。”他把左手交给孩子，右手拄起盲杖，一同横穿马路。 ③多年前，这盲人常蹲在路边，用二胡奏很哀伤的曲调。他技艺不好，琴也质劣，音符断断续续地抽噎，听了只想快快远离。他面前盛着零碎钱的破罐头盒，永远看得到锈蚀的罐底 我偶尔放一点钱进去，也是堵着耳朵近前。 ④后来，他摆了个小摊子，卖点手绢袜子什么的，生意很淡。一天晚上，我回家一下公共 汽车，黑就包抄过来。原来这一片停电，连路灯都灭了。只有电线杆旁，一束光柱如食指捅破星天。靠拢才见是那盲人打了手电，在卖蜡烛火柴，价钱很便宜。我赶紧买了一份，喜洋洋地觉得带回光明给亲人。 ⑤之后的某个白日，我又在路旁看到盲人，就气哼哼地走过去，说：“你也不能趁着停电，发这种不义之财啊!那天你卖的蜡烛，算什么货色啊?蜡烛油四下流，烫了我的手。烛捻一点也不亮，小得像个萤火虫尾巴。” ⑥他愣愣地用塌陷的眼窝对着我，半天才说：“对不起，我……不知道……蜡烛的光……该有多大，萤火虫的尾巴……是多亮。那天听说停电，就赶紧批了蜡烛来卖。我知道……黑了，难受。” ⑦我呆住了。 ⑧那个漆黑的夜晚，即使烛光如豆，还是比完全的黑暗，好了不知几多。一个盲人，在为明眼人操劳，我还不分青红皂白地指责他，我好悔。 ⑨后来，我很长时间没有到他的摊子买东西。确信他把我的声音忘掉之后，有一天，我买了一堆杂物，然后放下了50块钱，对盲人说：“不必找了。”我抱那些东西，走了没几步，被他叫住了：“大姐，你给我的是多少钱啊?”我说：“是50元。”他说：“我从来没拿过这么大的票子。”见他先是平着指肚，后是立起掌根，反复摩挲钞票的正反面。我说：“这钱是真的，你放心。”他笑笑说：“我从来没收过假钱。谁要是欺负一个瞎子，他的心就先瞎了。我只是不能收您这么多的钱，我是在做买卖啊。” ⑩我知道自己又一次错了。 ⑪不知他在哪里学了按摩，经济上渐渐有了起色，从乡下找了一个盲姑娘，成了亲。一天，我到公园去，忽然看到他们夫妻相跟着，沿着花径在走。四周湖光山色美若仙境，我想，这对他们来讲，真是一种残酷。 ⑫闪过他们身旁的时候，听到盲夫在炫耀地问：“怎么样?我领你来这儿，景色不错吧?好好看看吧。” ⑬盲妻不服气地说：“好像你看过似的。” ⑭盲夫很肯定地说：“我看过。常来看的。” ⑮听一个盲人连连响亮地说出“看”这个词，叫人顿生悲凉，也觉出一些滑稽。 ⒃盲妻反唇相讥到：“介绍人不是说你胎里瞎吗?啥时看到这里好景色呢?” ⒄盲夫说：“别人用眼看，咱可以用心看，用耳朵看，用手看，用鼻子看……加起来一点不比别人少啊。” ⒅他说着，用手捉了妻子的手指，朝粗糙的树皮攀上去，停在一片极小的叶子上，说：“你看到了吗?多老的树，芽子也是嫩的。” ⒆那一瞬，我凛然一惊。世上有很多东西，看了如同未看，我们眼在神不在。记住并真正懂得的东西，必得被心房茧住啊。 ⑳后来盲夫妇有了果实，一个瞳仁亮如秋水的男孩。他渐渐长大，上了小学，盲人便天天 接送。 ①起初那孩童躲在盲人背后，跟着杖子走。慢慢胆子壮了，绿灯一亮，就跳着要越过去。父亲总是死死拽住他，用盲杖戳着柏油路说，让我再听听，近处没有车轮声，我们才可动…… ②终有一天，孩子对父亲讲：“爸，我给你带路吧。”他拉起父亲，东张西望，然后一蹦 一跳地越过地上的斑马线。于是盲人第一次提起他的盲杖，跟着目光如炬的孩子，无所顾忌地前行，脚步抬得高高，轻捷如飞。 ③孩子越来越大了。当明眼人都不再接送这么高的孩子时，盲人依旧每天倚在校旁的杨树下，等待着。 (选文略有改动 19.结合上下文，说说加点句子“我知道自己又一次错了”中的“又”有什么含义?(3分) 20.下列对文章相关内容和写法的分析鉴赏，不正确的一项是( ) (3分) A.第②自然段写盲人接送孩子上学放学的情景，采用的是对比手法。 B.作者通过文章想要告诉我们，盲人更需要社会上众多人的怜悯和施舍。 C.文章告诉我们只要用心，只要热爱生活，同样可以感受外面世界的美好。D.当明眼人不再接送孩子时，盲人依旧如故，写出盲人对孩子深深的父爱。 21.你觉得文中的盲人是个怎样的人?(3分) 22. “盲人看”这个题目是否矛盾?你是如何理解的?(3分) 三、作文(50分) 23.在我们的成长中，有亲人的关爱、老师的教诲、朋友的鼓励，也有陌生人的帮助、奉献和付出。我们应该对他们说一声：谢谢! 请以“我想说声谢谢你”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目抄写在作文纸的第一行(题目前空四格)。 ②不少于600字，本题同时考查卷面书写，要求卷面整洁，字迹清楚。③文中不得出现真实的校名、班级、人名。 ④文章中要有人物描写方法（外貌描写，心理描写，动作描写，语言描写等）任选其二。 ⑤文章要感情真挚，不允许编造。 文 题 ： 600 字 初二语文试卷第 4 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $$