第四单元第一章 生态系统（知识清单）生物鲁科版五四学制2024七年级上册

第1章 生态系统 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生物与环境的相互作用 考点1生态因素及其组成★★★☆☆ 考点2生物对环境的适应和影响★★★★☆ 第2节 生态系统的结构和功能 考点1 生态系统概念及其组成★★★★☆ 考点2 食物链和食物网★★★★☆ 考点3 生态系统的功能★★★☆☆ 第3节 生物圈是最大的生态系统 考点1生物圈的范围★★★☆☆ 考点2多种多样的生态系统★★★☆☆ 考点3生物圈是一个统一的整体★★★★☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生物与环境的相互作用 考点1 生态因素及其组成★★★☆☆ 1、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括生物因素和非生物因素。 （1）非生物因素：光、温度、水、空气等。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物。 考点2 生物对环境的适应和影响★★★★☆ 1、 在自然界中，生物受到多种生态因素的影响，生物必须适应环境才能生存下去。生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。 生物适应环境的例子：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；生活在北方的黑熊具有冬眠的习惯，来适应食物匮乏的冬季；莲的根状茎和叶柄都发达并相同的气腔；许多植物的茎或果实表面有尖锐的刺；骆驼尿液少；还有动物的拟态和保护色等。 生物影响环境的例子：植物能防风固沙，减少水土流失；蚯蚓能疏松土壤，增加土壤肥力；生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进土壤层的形成；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。 2、生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境，生物与环境的共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 特别提醒 1、非生物因素 ①、阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳； 春风不度玉门关；这是温度对植物分布的影响。 ②、夏天连续阴雨天，鱼出现浮头现象，是空气对鱼的生活的影响。 ③、鼠妇生活在阴暗无光的环境中，这是光对鼠妇生活的影响。 2、生物因素 （1）、种间关系 ①、捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫、螳螂捕蝉，黄雀在后；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 ②、竞争关系：麦田里的小麦和杂草争夺多阳光、养料和水。 ③、共生：两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。豆科植物和根瘤菌。 ④、寄生：指一种生物生活在另一种生物的体表或体内并从中摄取营养物质而生活的现象。如:虱子蛔虫等。 ⑤、一山不容二虎是种内斗争；鹬蚌相争是种间斗争 （2）、种内关系 ①、种内竞争：同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生的争夺。 ②、种内互助：指同种生物之间的协助，蚂蚁合作搬运食物。 第2节 生态系统的结构和功能 考点1 生态系统概念及其组成★★★★☆ 1、 生态系统的概念和组成：在一定的空间范围内，生物与环境相互作用所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。 （1）、非生物部分包括光、温度、水、空气等。为生物的生存提供了必须的生活条件。 （2）、生物部分包括植物、动物、微生物。 ①、生产者：植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此，绿色植物在生态系统中是生产者。还有些化能合成细菌，如:硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是生产者。 ②、消费者：动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以动物在生态系统中是消费者。 ③、分解者：腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物，如:蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者;分解者的主要作用是“促进生态系统的物质循环”。 ④、生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。 考点2 食物链和食物网★★★★☆ 1、 食物链：生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系所形成的链状联系叫做食物链。 2、 食物网：在一个生态系统中，往往有多条食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 3、生态系统的营养结构：食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 考点3 生态系统的功能★★★☆☆ 1、 生态系统的功能：能量流动和物质循环是生态系统的两大功能，生态系统的生产者、消费者、分解者与非生物环境紧密联系在一起，形成一个有机整体。 2、能量流动的特点：(1)逐级递减:以所获能量的10%-20%传递给下一个环节而成形成能量金字塔。而有毒的物质由于难以分解，又不易排出体外，所以，通过食物链流动时是不断积累，逐级增加的。如:农药中的DDT、乐果以及重金属中的汞、镉和水银等。 (2)单向流动:不能循环。 特别提醒 1、有关食物链的书写要点： ①、每条食物链的起点必须是绿色植物(属于第一环节),接着是植食动物(属于第二环节)，紧接着是各级肉食动物(属于第三环节),终点是营养级最高的肉食动物。 ②、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者(或捕食者)。 ③、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映生产3者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。 ④、数食物链时 ，要从起始端(绿色植物)数起，每条食物链都要数到底、不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。 第3节 生物圈是最大的生态系统 考点1 生物圈的范围★★★☆☆ 1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。 2、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈和岩石圈的表面。 ①、大气圈：大气圈的空气由多种气体组成，大气圈主要生活着能够飞翔的昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。 ②、水圈：水圈是地球表层由水或冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。在水圈中，几乎到处有生物，但大多数生活在距海平面150米以内的水层中。 ③、岩石圈：是地球表层的固体部分，是一切陆生生物（包括人类）的“立足点”。人类活动可以到达生物圈各个圈层。 考点2 多种多样的生态系统★★★☆☆ 1、多种多样的生态系统：在生物圈中由于不同区域的环境差别很大，生物种类千差万别，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。 森林生态系统----绿色水库、地球之肺 湿地生态系统----地球之肾 草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统 考点3 生物圈是一个统一的整体★★★★☆ 1、生物圈是由各种类型的生态系统组成的统一整体，是所有生物共同的家园，保护生物圈、人人有责。 2、生物圈是最大的生态系统。 3、生态系统的稳定性：在生态系统中，生物与非生物的物质与能量之间，生物与生物之间相对平衡的状态，叫做生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是一种动态的，相对稳定的状态。 4、生态系统具有一定的自我调节能力：生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。(即:食物链和食物网的复杂程度) 5、生态平衡：由于生态系统具有自我调节的能力，所以，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡。 一、生态保护与绿色发展 1、在全球环境问题日益加剧的大背景下，生态保护与绿色经济发展已然成为国际社会共同关注的焦点。随着工业化进程的加速，环境污染、资源耗竭、气候变化等问题日益凸显，对人类社会的可持续发展构成了严峻挑战。 2、随着全球经济的迅速发展和人口增长，生态环境面临着前所未有的压力与挑战。在我国，生态保护的状况亦呈现出复杂多变的态势。（1）自然生态系统退化，由于长期的人类活动和资源过度开发，许多自然生态系统受到严重破坏。（2）污染问题依然严峻，工业排放、汽车尾气、农业污染等造成的环境污染问题依然严峻。（3）资源约束加剧，随着经济的发展和人口的增长，资源的需求不断增大，资源约束日益加剧。（4）气候变化影响显著，全球气候变化对生态环境产生了显著影响。 3、加强生态环境保护的措施：（1）实施重大生态工程，提升生态修复能力，积极推进重大生态工程的建设，如森林保护、湿地恢复、荒漠化治理等，以增加生态多样性，提高生态系统的稳定性和自我修复能力。通过生态补偿机制，鼓励各地积极参与生态保护与修复工作。（2）深化绿色生产模式，推动循环经济发展， 鼓励企业采用绿色生产技术，减少污染排放，提高资源利用效率。推动传统产业升级改造，发展循环经济，实现废弃物的减量化、资源化和无害化处理。同时，加大对新能源、节能环保等绿色产业的支持力度，加快培育绿色经济增长点。 考点预测： 1、生物与环境的关系命题方向 预测考查生态因素的概念和生态因素的组成、生物能适应环境也能改变环境。 2、 生态系统的功能命题方向 预测考查生态系统的功能、食物链、食物网、生物富集、生物圈是统一的整体。 1．4月22日是世界地球日，我们要珍爱地球，守护地球，就要了解地球。地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 【答案】A 【分析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是地球上最大的生态系统。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，是一个生态系统，它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等，是最大的生态系统，A符合题意。 B．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。但其只是众多生态系统中的一种，B不符合题意。 C．海洋生态系统是由海洋生物和海洋环境两大部分组成．海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物，数量庞大，它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气，占全球每年产生氧气总量的70%，是产生氧气最多的生态系统。但其只是众多生态系统中的一种，C不符合题意。 D．湿地生态系统　湿地广泛分布于世界各地，是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统。湿地是地球上具有多种功能的生态系统，可以沉淀、排除、吸收和降解有毒物质，因而被誉为“地球之肾”。但其只是众多生态系统中的一种，D不符合题意。 故选A。 【解题方法归纳】找准关键词，挖掘隐含条件。试题的题干中常有一些关键词， 如“最多”“至少”“主要”“直接”“基本”“根本”等，读题时把这些关键词标注下来，有助于做题。同学们在做题时要善于从这些关键词中找出突破点，从而确定正确的选项。 2．由于生活污水和主业废水中的N、P等元素大量流入，湖泊连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在一些湖泊中投放以藻类和浮游动物为食的鳟鱼和以水草为食的草鱼对该湖泊生态系统进行修复。有关说法错误的是（    ） A．污水过量排放超过了湖泊生态系统的自动调节能力，湖泊生态系统遭到破坏 B．水华的形成主要是由于水中的N、P等元素大量流入，导致藻类大量繁殖 C．鳙鱼与水蚤是捕食关系 D．鳜鱼体内的有毒物质积累最多 【答案】C 【分析】生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物部分包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（主要是细菌、真菌）；非生物部分有阳光、空气和水等。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 【详解】A．生态系统都有一定的自动调节能力，但是生态系统的自动调节能力是有限度的，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，A正确。 B．水华是人类生产、生活活动导致的水体富营养化造成的在特定的环境条件下，水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象。水华会使鱼类和其他浮游生物大量死亡，形成水华的主要原因是人类生产、生活活动将大量的含氮、含磷的有机物排入海洋中，导致某些单细胞生物大量繁殖，B正确。 C．鳙鱼吃水蚤，两者有捕食关系；鳙鱼和水蚤都吃藻类，两者有竞争关系，因此，鳙鱼和水蚤是捕食和竞争关系，C错误。 D．当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质可能会通过食物链不断积累，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多，因此，该生态系统中有毒物质最多的是营养剂最高的鳜鱼，D正确。 故选C。 【解题方法归纳】仔细审题，看清正误。题干中有时是要求选说法“正确”的选项，有时则是要求选说法“不正确”的选项。做题前要仔细审题，看清题目要求，不要未看完题干而盲目选择。 3．入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某研究小组模拟不同酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 B．酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草更适应酸性环境 C．豚草与鬼针草会争夺阳光、无机盐和生存空间等，存在竞争关系 D．豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性，可能破坏生态平衡 【答案】A 【分析】环境影响生物体现为酸雨（环境因素）对鬼针草生长的作用；生物适应环境可通过酸性环境下豚草与鬼针草株高差异判断；竞争关系指豚草与鬼针草争夺阳光、无机盐等资源；生物入侵（如豚草扩散）会抢占本地生物资源，破坏生物多样性与生态平衡。 【详解】A．生物与环境的关系包括环境影响生物、生物适应环境、生物影响环境。环境影响生物是指环境中的各种因素（如酸雨等）对生物的生长、发育、繁殖等产生作用；生物影响环境是指生物的生命活动对环境产生改变。从实验结果看，酸雨pH值越小，鬼针草株高受影响越显著，这是酸雨（环境因素）对鬼针草（生物）生长的影响，体现的是环境影响生物，而非“生物影响环境”，所以A选项错误，A符合题意。 B．生物对环境的适应性是指生物在一定环境条件下，通过长期进化形成的与环境相契合的形态结构、生理特性和行为方式等，可通过不同环境中生物的生存表现差异来判断。随着酸雨pH值减小（酸性增强），豚草与鬼针草的株高差距愈发明显，说明在酸性更强的环境里，豚草生长受抑制程度相对更小，也就意味着豚草更适应酸性环境，B选项正确，B不符合题意。 C．竞争关系是指两种或两种以上生物生活在一起，相互争夺资源和空间等现象，对于植物而言，阳光、无机盐、生存空间等都是常见的竞争资源。 分析：豚草和鬼针草同为植物，在生长过程中会共同争夺阳光用于光合作用，争夺土壤中的无机盐用于构建自身物质，争夺有限的生存空间来繁衍，符合竞争关系的定义，C选项正确，C不符合题意。 D．生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象，入侵生物往往因缺乏天敌、适应能力强等，大量繁殖挤压本地生物生存空间，破坏生物多样性和生态平衡。豚草属于入侵生物，若进一步扩散，会持续抢占本地生物（如鬼针草等）的生存资源，使本地生物的生存受到威胁，物种数量和种类减少，进而影响当地生物多样性，破坏生态平衡，D选项正确，D不符合题意。 故选A。 4．图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图答问题。 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。 (2)生态系统由生物和非生物环境组成。图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的 。 (3)图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是 。鲨鱼和乌贼的关系是 。 (4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表 。 (5)核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是 。 【答案】(1)二氧化碳 (2)太阳能/光能 (3) 海洋水生植物→海牛→鲨鱼 捕食和竞争 (4)海贝 (5)海洋水生植物 【分析】分析图一可知：甲是分解者、乙是生产者（能吸收大气中的二氧化碳）、丙是消费者、1分解作用（呼吸作用）、2是光合作用、3和4是呼吸作用、5是化石燃料的燃烧。 【详解】（1）碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是二氧化碳，这一过程通过2光合作用、3和4呼吸作用、1分解作用和5燃烧等途径实现。 （2）图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的太阳能（光能），太阳能储存在生产者进行光合作用制造的有机物中。 （3）图二中共有4条食物链：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→乌贼→鲨鱼，海洋水生植物→海牛→鲨鱼。生态系统中能量流动的特点是：单向流动、逐级递减，食物链越短，最高营养剂生物获得的能量越多。因此，鲨鱼获得能量最多的一条食物链是海洋水生植物→海牛→鲨鱼。 根据图二中生物之间的食物联系可知：鲨鱼吃乌贼，鲨鱼和乌贼又都吃带鱼，所以二者既有捕食关系又有竞争关系。 （4）若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，根据其体内有机物的含量，构成的食物链为：乙（生产者）→c→a→b，图二中，对应的含四个营养级的食物链为：海洋水生植物→海贝→大黄鱼→鲨鱼，海洋水生植物→海贝→带鱼→鲨鱼，则c代表第二营养级海贝。 （5）核污水中的有害物质会通过食物链逐级积累，营养级别越高的生物体内含量越高。海洋水生植物处于食物链的最低营养级，所以它们体内含核物质最少。 【解题方法归纳】识图分析题主要考查识图、辨图、析图以及对相关知识的理解和运用。用于识图作答的图通常有三种类型，即结构图、过程图、比较图。结构图只考查单一图，过程图一般包含结构图，一题中包括多个连续图（如下图），而且结构图和过程图的解题方法比较接近；比较图一般包含过程和数据或原理分析，相对复杂些。此题型答题的关键是要将每个图的基本结构熟记于心，注意图与实物的关系，图的整合，学科知识整合。如曲线图，需认识曲线图中各段曲线的变化趋势及意义，联系相应的知识点，掌握基础，以不变应万变。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第1章 生态系统 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 生物与环境的相互作用 考点1生态因素及其组成★★★☆☆ 考点2生物对环境的适应和影响★★★★☆ 第2节 生态系统的结构和功能 考点1 生态系统概念及其组成★★★★☆ 考点2 食物链和食物网★★★★☆ 考点3 生态系统的功能★★★☆☆ 第3节 生物圈是最大的生态系统 考点1生物圈的范围★★★☆☆ 考点2多种多样的生态系统★★★☆☆ 考点3生物圈是一个统一的整体★★★★☆ 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 生物与环境的相互作用 考点1 生态因素及其组成★★★☆☆ 1、生态因素：环境中影响生物的 和 的因素叫做生态因素，生态因素包括 和 。 （1）非生物因素：光、 、水、 等。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他 。 考点2 生物对环境的适应和影响★★★★☆ 1、 在自然界中，生物受到多种生态因素的影响，生物必须 才能生存下去。生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的 都与生活环境相适应。 生物适应环境的例子：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应 的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应 的气候；生活在北方的黑熊具有冬眠的习惯，来适应 的冬季；莲的根状茎和叶柄都发达并相同的气腔；许多植物的茎或果实表面有尖锐的刺；骆驼尿液少；还有动物的拟态和保护色等。 生物影响环境的例子：植物能防风固沙，减少 ；蚯蚓能疏松土壤，增加土壤 ；生长在岩石表面的地衣，能加速岩石的风化，促进 的形成；大树底下好乘凉；千里之堤，溃于蚁穴。 2、生物与环境相互作用的漫长过程中，环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境，生物与环境的共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 特别提醒 1、非生物因素 ①、阔叶林分布在海拔较低的地方，针叶林分布在海拔较高的地方；橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳； 春风不度玉门关；这是温度对植物分布的影响。 ②、夏天连续阴雨天，鱼出现浮头现象，是空气对鱼的生活的影响。 ③、鼠妇生活在阴暗无光的环境中，这是光对鼠妇生活的影响。 2、生物因素 （1）、种间关系 ①、捕食关系：七星瓢虫捕食蚜虫、螳螂捕蝉，黄雀在后；大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。 ②、竞争关系：麦田里的小麦和杂草争夺多阳光、养料和水。 ③、共生：两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。豆科植物和根瘤菌。 ④、寄生：指一种生物生活在另一种生物的体表或体内并从中摄取营养物质而生活的现象。如:虱子蛔虫等。 ⑤、一山不容二虎是种内斗争；鹬蚌相争是种间斗争 （2）、种内关系 ①、种内竞争：同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生的争夺。 ②、种内互助：指同种生物之间的协助，蚂蚁合作搬运食物。 第2节 生态系统的结构和功能 考点1 生态系统概念及其组成★★★★☆ 1、 生态系统的概念和组成：在一定的空间范围内，生物与环境 所形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统由生物部分和非生物部分组成。 （1）、非生物部分包括光、温度、水、空气等。为生物的生存提供了必须的 。 （2）、生物部分包括植物、动物、微生物。 ①、生产者：植物能进行 ，制造 、储存 为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的 ，因此，绿色植物在生态系统中是 。还有些化能合成细菌，如:硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是生产者。 ②、消费者：动物细胞中不含 ，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以 为食，所以动物在生态系统中是 。 ③、分解者：腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物分解成简单的 ，供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物，如:蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于 ;分解者的主要作用是“促进生态系统的 ”。 ④、生产者、消费者和分解者之间是 、 、 的。 考点2 食物链和食物网★★★★☆ 1、 食物链：生态系统中，不同生物之间由于 的关系所形成的 联系叫做食物链。 2、 食物网：在一个生态系统中，往往有多条食物链，它们彼此 ，形成食物网。 3、生态系统的营养结构： 和 是生态系统的营养结构，生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。 考点3 生态系统的功能★★★☆☆ 1、 生态系统的功能： 和 是生态系统的两大功能，生态系统的生产者、消费者、分解者与非生物环境紧密联系在一起，形成一个 。 2、能量流动的特点：(1)逐级 :以所获能量的10%-20%传递给下一个环节而成形成能量金字塔。而有毒的物质由于难以分解，又不易排出体外，所以，通过食物链流动时是不断 ，逐级 的。如:农药中的DDT、乐果以及重金属中的汞、镉和水银等。 (2) 流动:不能 。 特别提醒 1、有关食物链的书写要点： ①、每条食物链的起点必须是绿色植物(属于第一环节),接着是植食动物(属于第二环节)，紧接着是各级肉食动物(属于第三环节),终点是营养级最高的肉食动物。 ②、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者(或捕食者)。 ③、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映生产3者与消费者、消费者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。 ④、数食物链时 ，要从起始端(绿色植物)数起，每条食物链都要数到底、不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。 第3节 生物圈是最大的生态系统 考点1 生物圈的范围★★★☆☆ 1、生物圈：地球上所有的 与其 的总和。 2、生物圈的范围： 的底部、 和 的表面。 ①、大气圈：大气圈的空气由多种气体组成，大气圈主要生活着能够飞翔的 和 ，还有 等微小生物。 ②、水圈：水圈是地球表层由水或冰雪所占有或覆盖的圈层，包括大气水、地表水和地下水。在水圈中，几乎到处有生物，但大多数生活在距海平面 以内的水层中。 ③、岩石圈：是地球表层的固体部分，是一切陆生生物（包括人类）的“ ”。人类活动可以到达生物圈各个圈层。 考点2 多种多样的生态系统★★★☆☆ 1、多种多样的生态系统：在生物圈中由于不同区域的 差别很大，生物种类 ，因此生物圈中有着多种多样的生态系统。 森林生态系统----绿色 、地球 湿地生态系统----地球 草原生态系统、荒漠生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统 考点3 生物圈是一个统一的整体★★★★☆ 1、生物圈是由各种类型的生态系统组成的 ，是所有生物共同的 ，保护生物圈、人人有责。 2、生物圈是 的生态系统。 3、生态系统的稳定性：在生态系统中，生物与非生物的 与 之间，生物与生物之间 的状态，叫做生态系统的稳定性。生态系统的稳定性是一种 的， 的状态。 4、生态系统具有一定的自我调节能力：生态系统自我调节的能力 ，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量 ，营养结构越 ，自我调节的能力就 ；相反，生物种类和数量 ，营养结构越 ，自我调节就 。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。(即:食物链和食物网的复杂程度) 5、生态平衡：由于生态系统具有自我调节的能力，所以，在生态系统中，各种生物的 和所占的 总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡。 生态保护与绿色发展 1、在全球环境问题日益加剧的大背景下，生态保护与绿色经济发展已然成为国际社会共同关注的焦点。随着工业化进程的加速，环境污染、资源耗竭、气候变化等问题日益凸显，对人类社会的可持续发展构成了严峻挑战。 2、随着全球经济的迅速发展和人口增长，生态环境面临着前所未有的压力与挑战。在我国，生态保护的状况亦呈现出复杂多变的态势。（1）自然生态系统退化，由于长期的人类活动和资源过度开发，许多自然生态系统受到严重破坏。（2）污染问题依然严峻，工业排放、汽车尾气、农业污染等造成的环境污染问题依然严峻。（3）资源约束加剧，随着经济的发展和人口的增长，资源的需求不断增大，资源约束日益加剧。（4）气候变化影响显著，全球气候变化对生态环境产生了显著影响。 3、加强生态环境保护的措施：（1）实施重大生态工程，提升生态修复能力，积极推进重大生态工程的建设，如森林保护、湿地恢复、荒漠化治理等，以增加生态多样性，提高生态系统的稳定性和自我修复能力。通过生态补偿机制，鼓励各地积极参与生态保护与修复工作。（2）深化绿色生产模式，推动循环经济发展， 鼓励企业采用绿色生产技术，减少污染排放，提高资源利用效率。推动传统产业升级改造，发展循环经济，实现废弃物的减量化、资源化和无害化处理。同时，加大对新能源、节能环保等绿色产业的支持力度，加快培育绿色经济增长点。 考点预测： 1、生物与环境的关系命题方向 预测考查生态因素的概念和生态因素的组成、生物能适应环境也能改变环境。 2、生态系统的功能命题方向 预测考查生态系统的功能、食物链、食物网、生物富集、生物圈是统一的整体。 1．4月22日是世界地球日，我们要珍爱地球，守护地球，就要了解地球。地球上最大的生态系统是（　　） A．生物圈 B．森林生态系统 C．海洋生态系统 D．湿地生态系统 2．由于生活污水和主业废水中的N、P等元素大量流入，湖泊连续爆发“水华”。为防治“水华”，在控制污染源的同时，研究人员依据生态学原理尝试在一些湖泊中投放以藻类和浮游动物为食的鳟鱼和以水草为食的草鱼对该湖泊生态系统进行修复。有关说法错误的是（    ） A．污水过量排放超过了湖泊生态系统的自动调节能力，湖泊生态系统遭到破坏 B．水华的形成主要是由于水中的N、P等元素大量流入，导致藻类大量繁殖 C．鳙鱼与水蚤是捕食关系 D．鳜鱼体内的有毒物质积累最多 3．入侵生物豚草常与本地植物鬼针草混生在一起。某研究小组模拟不同酸雨环境对豚草和鬼针草生长的影响，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．酸雨pH值越小，对鬼针草株高的影响越显著，体现生物能影响环境 B．酸雨pH值越小，豚草与鬼针草的株高差距越明显，说明豚草更适应酸性环境 C．豚草与鬼针草会争夺阳光、无机盐和生存空间等，存在竞争关系 D．豚草进一步扩散会影响当地的生物多样性，可能破坏生态平衡 4．图一为生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，a、b、c是三种生物，1、2、3、4、5表示甲、乙、丙的某些生理过程。图二表示某海洋生态系统部分食物网示意图。请据图答问题。 (1)在图一生态系统中，碳在生物与无机环境之间循环的主要形式是 。 (2)生态系统由生物和非生物环境组成。图一中甲、乙和丙等生物所需要的能量最终来自非生物因素中的 。 (3)图二食物网中鲨鱼获得能量最多的一条食物链是 。鲨鱼和乌贼的关系是 。 (4)若图一中的a、b、c代表图二中具有捕食关系的三种生物，则c代表 。 (5)核污水排放后，图二中身体内含核物质最少的生物是 。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$