甘肃省定西市岷县中寨镇2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024一2025学年度第二学期学情监测 五年级语文 题号 二 三 四 五 六 七 得分 温馨提醒： 1.本试卷满分100分，时间100分钟。 2. 请将答案填写在答题卡指定的区域内。 E 3. 书写要认真、工整、规范；卷面千净、整洁、美观。 任务一：品词读句一寻文化基因 一、“寻访中华优秀文化”活动开幕式即将举行，学校安排你作为学生代表发言。下面起友昌 的草稿，请你根据拼音补充完整。(8分) 尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！我十分r6 ng xing( )作为学生代表在此发言。中华文化源远流 长，孕育了许多绚丽多彩的瑰宝。shen sheng( ）的汉字已有六千多年的历 史，地顽强的生命力，令人su ran qi Jing( )。·阅读经典名著，我们认识 了为田忌chdm6 u hua dè( )的孙膑、shn广mlao suan( ) 的诸葛亮、摔跤时shou Ji yǎnkud( )的小嘎子。中华文化无疑是我们 自信的源头，让我们开启一段文化之旅，争做让人zn心( )的、有g6J0 ( )的好少年。 二、为更好地完成此次活动，学校成立了“寻访中华优秀文化'材料整理小分队”，他们在整理 材料的过程中退到了一些挑战，一起来攻关选一选吧。(10分) 1.下列年龄称谓中，只能用于女子的是() A,不惑之年 B.而立之年 C.及冠之年 D.及笄之年 2.下列关于我国四大名著的说法中，错误的一项是（) A.《三国演义》的作者是我国元末明初小说家罗贯中。 B.《水浒传》塑造了一系列栩栩如生的人物，比如豹子头林冲、及时雨武松等。 C.《西游记》中，美猴王、孙行者、齐天大圣、斗战胜佛指的都是孙悟空。 (B)五年级语文第1页（共6页） D.《红楼梦》中，紫鹃是林黛玉的丫鬟，晴雯是贾宝玉的丫壁。 3.下列对加点字的解释中，错误的一项是() A,吾盾之坚（坚定） B.溺而不返（返回） C.守株待兔（守候） D,物莫能陷也（刺破） 4.下图书法作品的字体是( A.草书 B.行书 不知為天 C.楷书 善善美下 D,小篆 5.下列有关《杨氏之子》的内容的表述中，不正确的一项是（) A.本文出自南朝刘义庆组织编撰的《世说新语》。 B.文中“甚聪惠”的意思是“十分聪明”，其中“惠同“慧 C.杨氏之子面对孔君平的玩笑，以其人之道还治其人之身，反应敏捷。 D.杨氏之子是一个聪明却不懂礼貌的孩子。 三、活动中，同学们积极参与“句子大闯关”环节，请你也来大显身手吧。(14分) 1.曹小三对师傅佩服得五体投地。（改为双重否定句） 2.五指之中地位最优、相貌最堂皇的，无疑是中指。（改为反问句） 3.祥子的肢体还没有十分健壮。祥子已经像个成人了。（用关联词合成一句话） 4、从以下场景中任选一个，分别运用动态描写和静态描写写一句话。 秋天的花园 机场候机厅 夏日的夜晚 (1)动态描写： (2)静态描写： 5,下面的语段有四处错误，请用修改符号进行修改。 本学期，我校开展了争当“中华文化小达人”。学校已经即将公布了评选名单，我们班的 王明同学榜上有名，同学们都夸耀他。王明同学非常热爱阅读，通过读书，他认识了老舍、 冰心、冯骥才…等众多作家。 四、活动中，“诗词名言打卡”环节最为同学们津津乐道，请你也来分享自己的收获吧。(12 分) (LB)五年级语文第2页（共6页） 1.君子通晓事理，故接物处世犹如在平坦大道上行走，气定神闲；小人则斤斤计较，忠 得恵失，故常忧虑重重，正如《论语》中所说的“ )小人常成戚”。 2,杜甫得知失地收复后十分欣喜，写下了“白日放歌须纵酒， ”。 3.· 短笛无腔信口吹”让我们感悟到牧童坐在牛背上吹笛的调皮天真 和悠闲自在。 4.“乡村四月闲人少， ”让我们看到了古代劳动人民农忙生活的艰辛。 5,王之涣的《凉州词》中，委婉地表达了对朝廷不顾及戍守边关士兵的生死、不能体恤 边塞士兵的抱怨之情的诗句是“ ”。 五、为了了解不同群体的汉字书写现状，五年级(3)班以“我虽然在风光旖旎的地方生活， 却很寂突，所以我要丰盈我的人生”为书写内容，让班级同学进行书写测脸，结果如下。观察 测试结果，完成任务吧。(5分) 占比 汉宇 涛旎 寂 寞 盈 :结果 写不出或写错 95% 54% 65% 70% 书写潦草 70% 1.根据以上表格的测验结果， 你发现了什么问题？ (至少写出两点)(3分) 2.请为规范书写汉字拟写一条宣传语。(2分) 任务二：潜心读文一品多彩文化 六、在“文化润心田”环节，同学们搜集了以下阅读材料。请你也来读一读，完成下面题目。 (26分) (一)课内阅读。(11分) 牧场之国（节选） ①一条条运河之问的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。 有的牛背上盖者防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比成严。极目远跳，四周全是 碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。 ②这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镀嵌在一条条运河之问，成群的骏马，西匹膘肥体 2 壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似 乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 (LB)五年级语文第3项（共6页） ③在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼哈着，像是对什么表示 赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏 着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 1.给下列加点字注音。(2分) 毛毡（）牛犊()原肥体壮()公爵() 2,“牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。”这个句子运用了 的修辞手法，形象地 写出了牛犊 的样子，又让人感受到了它们生活环境的， 、 (3分) 3。作者有时看到的是“碧绿的丝绒般的草原”，有时看到的是“绿色的草原”，为什么会有 这样不同的感受呢？(3分) 4.选文画“”的句子运用了」 (填“静态”或“动态”)描写，这样写的好 处是： (3分) (二) 课外阅读。 (15分) 选文一红楼春趣（节选） 宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。 黛玉见风力紧了，过去将篦子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽，风筝随风去了。 选文二系在风筝线上的童年 ①在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊(wěg)郁麦田里的 孩子，摔打惯了，是不知道什么叫作冷的。何况又常把嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意， 也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 ②我们偷偷找来竹蔑，要那种绿皮的，有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。把竹 子放到火堆上烤了，再弯成弓似的和拈糖似的几何形状，拼在一起，悉心用细绳子细线系好， 就变成了形态各异的风筝骨架。然后，几颗小脑袋抵在一处，叽叽喳喳商量一阵，就各出心 裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给他们穿上了斑湘的衣衫，完全可以与女孩子织 成的锦绣相婉美。然后用大团大团的线作放线，一头儿系在风筝上，一头儿缠在一个线拐子 上。这些线来的可不容易呢，是我们这些“男子汉”低三下四、求爷告奶，甚至向小姑娘一连 串喊上十声“好姐姐”才弄到手的。 ③好了，抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。呵！风筝！全是风筝！这些大大 (LB)五年级语文第4页（共6页) 小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤画的大道旁，潋滟的提塘边冉冉升起一祓底下 幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂 彩的气球。我们的心碎了。 ④更叫绝的要数晚上。皓月高悬中天，大地一片静谧。夜色朦胧。我们几个小伙伴偷偷 溜出来一叽咕，便带了心爱的风筝到村头田边但不去有坟茔的地方，虽说不怕，可终究 有些煞风景。风筝纸是涂了闪金光的东西，还要想法把一段蜡头或一捻沾了油的棉絮系在尾 巴上，放飞时一点燃便像飞机尾翼上的信号灯一样闪烁。这通常极难放。因野外有风，蜡烛 又不顶风，所以总是熄灭。但是，偶有成功的时候，那风筝放起来就别有情趣，“信号灯”明 灭闪烁，随风筝飘飘洒洒，也把一颗颗童心送上神秘的高空，如醉如痴。 ⑤风筝也有账气的时候。有时候明明飞起来了，却偏偏任你如何摆布它总要往地上栽。 这时的小伙伴们绝不会张飞似的环眼圆睁，一脚踏翻它的。大家总是小心翼翼地检查一番， 找出毛病，对症下药。随着欢呼声，风筝重又飘然升起。放到得意处，猛不防风筝也会断线， 摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线，不胜惋惜… ⑥韶光如流。虽说童年已经悄然离去，可风筝的这根若有若无的线，却每每牵着我的童 年，使我常常检回那逐渐远去的记忆。 ⑦啊！我的鹅黄色的童年，系在风筝线上的童年。 1,选文一出自我国四大古典名著之一的《 》,作者是曹雪芹。文中加点 词“登时”与现在的 一词意思相似。(2分)》 2.选文二中的风筝起起落落，孩子们的心情也是跌岩起伏，根据选文内容，完成下面的 情节梳理。 (5分) 白天放风筝 风筝栽地上 风筝断线 放本情节 孩子心情 (3) 如痴如醉 得意 3。同样是放风筝，两篇选文却很不一样，下列关于两篇选文在文章内容、写法或具体的 词句运用上的说明，不合适的一顶是（)(2分) A.从内容上讲，选文一只是写宝玉、黛玉同丫头们放风筝，内容比较单一，选文二写了 做风筝、放风筝的乐趣，内容丰富，表现了快乐的童年生活。 B。这两篇文章语句生动、活泼有趣，都是现代文。 C.选文二详细写了作者在不同时间、不同情境下放风筝的体会，语言生动，容易引起读 者共鸣。 (LB)五年级语文第5页（共6页) 4.读选文二第②自然段中画“”的描写人物动作的语句，你从中体会到了什么？ 写一写你的感受。(3分) 5.你认为选文二以“系在风筝线上的童年”为标题好吗？请结合文本说说你的理由。(3 分) 任务三：回顾经典—书精彩美文 七、习作。 (25分) 些 在“寻访中华优秀文化”活动中，同学们阅读了许多中国的名著，名著里那些或惊险或有 等 趣的情节，总让人思绪激荡，魂牵梦素。如果有台时光机，你想穿越到哪部名著中去探险？ 你又会和名著中的哪些人物经历哪些不可思议的事呢？ 点 洲 请你以“神奇的探险之旅”为题写一篇作文，展开丰富合理的想象，把遇到的困境、解 烟 决的方法写具体，表达出自己的真情实感。 的 要求：400字左右；文中不得出现校名、人名等相关信息。 的 了 读 (LB)五年级语文第6页（共6页）