山西省吕梁市离石区 2024-2025学年九年级下学期期末道德与法治试卷

中小学教师教育教学水平能力测试 初中道德与法治试题 (考试时间：120分钟 满分:100分) 注意事项： 1.本试卷包括理论知识和专业技能两部分，满分100分，考试时间120分钟。 2.答卷前，考生务必将自己所在县、市、区、学校及自己的姓名、准考证号等信息填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 3.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，答在试卷、草稿纸、和答题卡上的非答题区域均无效。 4.非选择题作答，用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试卷、草稿纸、和答题卡上的非答题区域均无效。 5.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 理论知识(30分) 一、单项选择题(每小题 1 分，共10分； 1.党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的 支撑。 A.基础性、战略性 B.先导性、全局性 C.根本性、创新性 D.核心性、持续性 2.教师职业道德区别于其他职业的显著标志是( )。 A.爱岗敬业 B.为人师表 C.严谨治学 D.爱国守法 3.教师拒绝学生家长赠送的购物卡，并耐心沟通家校共育原则，体现了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的 要求。 A.潜心教书育人 B.坚守廉洁自律 C.规范从教行为 D.关心爱护学生 4.彭兴顺著《教育就是唤醒》第八讲“用美德占领孩子心灵”不包含( )。 A.勇于担当责任 B.培养竞争意识 C.强化考试诚信 D.学会懂得感恩 5.下列属于人工智能在教育教学中典型应用的是( )。 A.用黑板板书教学内容 B.智能作业批改系统 C.在线直播课堂 D.电子白板课件演示 6.道德与法治课程要培养的核心素养中，体现立身成人之本的是( )。 A.政治认同 B.道德修养 C.法治观念 D.健全人格 7.道德与法治课程具有多种特性，其中强调课程内部以及本课程和其他课程知识之间整合的特性是( )。 A.政治性 B.思想性 C.综合性 D.实践性 8.小法在学习了道德与法治课程后，能够理解宪法在法律体系中具有最高权威，任何个人和组织都必须遵守宪法和法律。这体现了他具备( )。 A.政治方向意识 B.宪法法律至上的法治观念 C.社会公德意识 D.权利义务相统一观念 9.在道德与法治课堂教学中，教师为了让学生理解“诚信”的重要性，讲述了“曾子杀猪”的故事，并组织学生进行讨论。这种教学方法属于( )。 A.讲授法 B.案例教学法 C.讨论法 D.实践教学法 10.教师在道德与法治教学评价中，不仅关注学生的考试成绩，还注重对学生学习过程中的表现，如课堂参与度、小组合作能力等进行评价。这体现了教学评价的( )。 A.客观性原则 B.发展性原则 C.全面性原则 D.指导性原则 二、简答题(每题10分，共20分) 11.教学原则是指导教学活动的基本准则。请列举实际教学活动中运用的教学原则有哪些? (10分) 12.教师职业道德规范的“三爱两人一终身”指什么?(10分) 第二部分 专业技能(70分) A 学科专业知识(15分) 一、填空题(每空1分，共5分) 13.《义务教育道德与法治课程标准(2022 年版)》体现了大中小学思政课建设 ，强调了核心素养培育的一致性和连贯性。 14.道德与法治课程的根本任务是 ，引导学生践行社会主义核心价值观。 15.道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生的思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养……为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、 的时代新人打下牢固的思想根基。 16.八年级上册《维护国家利益》单元中，国家安全的内涵强调 ，涵盖政治、经济等多领域安全。 17.实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须坚持中国共产党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，贯彻 的新发展理念。 二、简答题(每题 5 分，共10分) 18.【民生为本】 第十四届全国人民代表大会第三次会议于 2025 年 3月5日至11日在北京召开。会议期间，与会代表审议了国务院提交的《政府工作报告》，该报告立足新时代发展要求，提出了一系列具有前瞻性和指导性的新词热词。 投资于人 推动更多资金资源“投资于人”、服务于民生，支持扩大就业、促进居民增收减负、加强消费激励，形成经济发展和民生改善的良性循环。 免费学前教育 加强义务教育学 校标准化建设，推动义务教育优质均衡发展，扩大高中阶段教育学位供给，逐步推行免费学前教育。 农村防止返贫致贫机制 统筹建立农村防止返贫致贫机制和低收入人口、欠发达地区分层分类帮扶制度，开展巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接总体评估，完善过渡期后帮扶政策体系。 请分析国务院提交的《政府工作报告》中的新词热词，指出它们体现了教材中哪些观点?(答出三点即可，5分) 19.【逆旅勇毅】 2025年1月28日晚8点，中央广播电视总台《2025年春节联欢晚会》以“巳巳如意，生生不息”为主题精彩亮相。晚会创意十足，用多元节目为海内外受众奉上充满欢声笑语的文化大餐，送上乙巳蛇年的真挚祝福。其中，陈奕迅携手奥运冠军深情合唱《孤勇者》，激昂的歌声与冠军们坚毅的形象相互辉映，淋漓尽致地展现出奥运健儿奋勇拼搏、一往无前的体育精神 。 这段精彩的演唱也引发了大家对《孤勇者》歌词的热烈讨论，小德就感慨道：“我最喜欢‘爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场’这句，因为在身处逆境时，它给了我深刻的启迪。身处逆境时，我们要……” 请你把小德的发言补充完整。(80字左右，5分) B. 教学技能(设计)(45 分) 20.【新课标理念与教学原则应用】 材料一 漫画 ——节选自人教版《道德与法治》七年级下册第4课《自信给人力量》第一框 (1)教学环节需体现新课标“强化实践体验”的要求，依据上述漫画，请列举一项课堂活动设计策略，并说明其理论依据。(5分) 材料二 班级举办“收获自信”的经验交流活动，同学们分享收获自信的方法。 甲：要给自己积极的心理暗示，当碰到困难时，要不断给自己进行正面心理强化，坚持对自己说“我很棒！”“我能行！”“我能做得更好！” 乙：老师对我说，我给自己设定的目标既合理又有挑战，每次进步都在证明我的潜力。 丙：我爸妈经常鼓励我说，我擅长绘画、乐于助人的样子超棒，这些优点就是我的底气。…… ——节选自人教版《道德与法治》七年级下册第4课《自信给人力量》第二框 (2)请针对“收获自信的方法”，设计一个融合“多元评价”的教学方案，需包含评价主体、评价工具。(10分) 学科网（北京）股份有限公司 21.【教学重难点把握与导学设计】 材料一 镜头一 朱某在学校操场拾到苏某丢失的手表，拒绝归还。苏某向人民法院起诉，法院判决朱某限期归还手表。 镜头二 李某等人在体育馆观看比赛时，起哄、打闹，向场内投掷矿泉水瓶，展示不文明标语。体育馆工作人员多次劝阻，他们就是不听。工作人员找来民警将他们带走。公安机关给予李某等人警告处罚。 镜头三 陈某为牟取非法利益，介绍杨某向吴某等人(均另案审理)非法收购走私入境的马来穿山甲(Ⅰ类濒危野生动物)。经人民法院审理，陈某构成非法收购珍贵、濒危野生动物罪，被判处有期徒刑八年，并处罚金人民币五万元。 ——节选自人教版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》第一框 (1)指出该教学内容的难点及学情依据。(5分) 材料二 15岁的中学生陈某原本是一个品学兼优的好学生。 自从结识了社会上一群游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。他开始还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不悔改。为了搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。 ———节选自人教版《道德与法治》八年级上册第5课《做守法的公民》第三框(2)围绕“预防青少年违法犯罪”设计导学案，包含预习任务、课堂探究活动及核心问题链。(10分) 学科网（北京）股份有限公司 22.【教学案例评价与观念改进】 材料 某教师执教人教版《道德与法治》九年级上册第二课《创新驱动发展》时设计了以下环节： 教师：播放港珠澳大桥视频后提问，“这项创新有何意义?” 学生齐答：“国家强大”。 教师：直接讲解创新对综合国力的作用。 布置作业：搜集3项中国科技创新成果。 (1)指出上述案例中两处违背新课标理念的做法，说明理由。(5分) (2)针对该案例提出一条改进方案，要求体现“项目式学习”模式并说明素养培养目标。(10分) C 教育管理(10分) 23.试论述“五育并举”背景下，学校如何构建德智体美劳全面培养体系。(10分) 九年级道德与法治参考答案 一、单项选择题(每小题1分，共10分) 1-5 ABBBB 6-10 BCBBC 二、简答题(每题10分，共20分) 11.①直观性原则：教师尽量利用学生的多种感官和已有经验，通过各种形式的感知，丰富学生的直接经验和感性认识，使学生获得生动的表象，从而比较全面、深刻地掌握知识；②启发性原则：教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习的主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习；③巩固性原则：教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，而且在需要的时候，能够准确无误地呈现出来，以利于知识、技能的运用；④循序渐进原则：教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力；⑤因材施教原则：教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展；⑥理论联系实际原则：教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的；⑦科学性与思想性相统一原则：既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，又要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育；⑧量力性原则：教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。(每点2分，共10分，回答5点即可) 12.①“三爱”指的是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。爱国守法是教师职业的基本要求，教师要热爱祖国，遵守法律法规；爱岗敬业是教师职业的本质要求，教师要忠诚于人民教育事业，勤恳敬业；关爱学生是师德的灵魂，教师要关心爱护全体学生，尊重学生人格；②“两人”指的是教书育人、为人师表。教书育人是教师的天职，教师要遵循教育规律，实施素质教育；为人师表是教师职业的内在要求，教师要严于律己，以身作则；③“一终身”指的是终身学习。终身学习是教师专业发展的不竭动力，教师要树立终身学习理念，不断提高专业素养和教育教学水平。(每点2分，共10分) 第二部分 专业技能(70分) A 学科专业知识(15分) 一、填空题(每空1分，共5分) 13.一体化 14.立德树人 15.有担当 16.国家安全是国家生存与发展的重要保障，是人民幸福安康的前提 17.创新、协调、绿色、开放、共享 二、简答题(每题5分，共10分) 18.①体现了以人民为中心的发展思想，我国政府始终把人民利益放在首位，致力于保障和改善民生；②体现了我国坚持共享发展理念，让全体人民共享改革发展成果，促进社会公平正义；③体现了我国重视教育事业发展，努力促进教育公平，保障公民的受教育权；④体现了我国致力于巩固拓展脱贫攻坚成果，全面推进乡村振兴，促进城乡区域协调发展。(每点2分，回答三点得5分) 19.①要保持坚强的意志，不向逆境低头，勇于面对困难和挑战；②要树立坚定的信念，相信自己能够克服困难，不放弃希望；③要培养乐观的心态，在绝望中寻找生机，积极寻找解决问题的方法，不断激励自己奋勇向前。(5分) B. 教学技能(设计)(45分) 20.(1)①课堂活动设计策略：开展“自信故事分享会”，让学生分享自己或他人在面对困难时凭借自信克服困难的故事，并结合漫画内容谈谈自己的感受。②理论依据：新课标“强化实践体验”要求教学要引导学生在实践中体验、感悟知识。该活动让学生通过分享和感悟，将抽象的自信概念与具体的生活经验相结合，增强学生对自信重要性的理解，符合实践体验的要求。(每点3分，回答两点得5分) (2)①评价主体：教师、学生自身、同学。②评价工具：“自信成长档案袋”，其中包含学生的自我评估表(记录自己在不同活动中表现出的自信程度及进步)、同学互评表(对他人在课堂分享、小组合作等活动中的自信表现进行评价)、教师评价表(结合学生的课堂参与度、目标完成情况等进行综合评价)。通过多元评价主体和工具，全面了解学生收获自信的过程和成果。(每点5分，共10分) 21.(1)①教学难点：区分一般违法行为和犯罪行为。②学情依据：八年级学生虽然对违法行为有一定的认知，但对于一般违法行为和犯罪行为的界限认识模糊，容易混淆两者的法律后果和社会危害程度，难以准确判断不同违法行为的性质。(每点3分，回答两点得5分) (2)①预习任务：搜集青少年违法犯罪的案例，分析案例中青少年违法犯罪的原因；阅读教材中关于预防违法犯罪的内容，初步了解预防违法犯罪的方法。②课堂探究活动：开展“案例分析会”，将学生分成小组，每组分析一个青少年违法犯罪案例，讨论案例中青少年从不良行为发展到违法犯罪的过程，以及从中得到的启示。③核心问题链：青少年违法犯罪的常见原因有哪些？不良行为与违法犯罪之间有什么联系？我们应该如何杜绝不良行为，预防违法犯罪？当面临不良诱惑时，我们可以采取哪些方法保护自己？(每点3分，共10分，问题链任答3点即可) 22.(1)①一是教师在学生回答“这项创新有何意义?”后，直接讲解创新对综合国力的作用，没有充分引导学生进行深入思考和探究，违背了新课标“引导学生主动参与、积极思考”的理念；②二是布置的作业“搜集3项中国科技创新成果”过于简单，缺乏探究性和实践性，没有体现新课标“注重培养学生的创新精神和实践能力”的理念。(每点3分，回答两点得5分) (2)①改进方案：开展“我是小小创新研究员”项目式学习活动，将学生分成小组，每组选择一项中国科技创新成果，从成果的研发背景、创新点、对国家和社会的影响等方面进行深入研究，形成研究报告，并在课堂上进行展示和交流。②素养培养目标：培养学生的创新意识和探究能力，提高学生分析问题和解决问题的能力；增强学生的国家认同感和民族自豪感，提升政治认同素养；培养学生的团队合作精神和沟通表达能力，促进健全人格的发展。(每点5分，共10分) C 教育管理(10分) 23.①加强德育引领，将思想政治教育贯穿于学校教育教学全过程，开展丰富多彩的德育活动，培养学生的良好品德和正确价值观；②深化智育改革，注重培养学生的创新思维和实践能力，优化课程设置，改进教学方法，提高学生的科学文化素养；③强化体育锻炼，保证学生每天有足够的体育活动时间，开展各类体育竞赛活动，增强学生的体质，培养学生的体育精神；④提升美育水平，开设丰富的艺术课程，组织艺术实践活动，培养学生的审美能力和艺术素养，让学生感受美、创造美；⑤加强劳动教育，开展校内外劳动实践活动，培养学生的劳动意识和劳动技能，让学生养成热爱劳动的好习惯；⑥注重五育融合，在各项教育活动中有机融入德智体美劳各方面内容，实现五育相互促进、协调发展，全面提升学生的综合素质。(每点2分，共10分) 学科网（北京）股份有限公司 $$