3.1.3 用树状图或表格求概率教案2024-2025学年北师大版 九年级数学上册

数学电子教案 （2024-2025学年第一学期） 备课人 （九）年级（数学）科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 3.1.3 用树状图或表格求概率 授课类型 新授课 教学目标 1.进一步经历用树状图、列表法计算随机实验的概率的过程． 2.在利用树状图或者列表法求概率时，各种情况出现可能性不同时的情况处理。 教学重点 进一步经历用树状图、列表法计算随机实验的概率的过程． 教学难点 在利用树状图或者列表法求概率时，各种情况出现可能性不同时的情况处理 教学准备 课件、教案、平板 教学过程 备注 【新课导入】 本节课我们学习用树状图或表格求概率的第三课时。板书课题，引入新课。 【出示目标】 揭示目标即学习目标（见教学目标） 请同学们齐读学习目标，让我们带着目标进入本节课学习。 【自主学习】（计时器、随机抽取、窗口切换、发送答题卡、抢答、小红花、画笔等） 认真阅读课本P65—66内容，完成下面学习任务。 1. 用树状图、列表法计算随机实验的概率 2. 掌握等可能事件 组织形式：独学（要求笔不离手，发现疑难做记号，留下学习痕迹，完成的同学举手示意，结束后进行检测） 【以学定教】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） 根据自主学习反馈，确定讲授内容。见课堂教学。 【合作探究】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） 1.如图S3－21－1是两个可以自由转动的转盘. （1）转动A这个转盘，转盘停止后指针指向蓝色区域的概率是 （2）请你在图中设计B盘，使得游戏者同时转动两个转盘，转盘停止后，指针指向两个转盘的区域能配成紫色（红色和蓝色在一起就能配成紫色）的概率是，并画出树状图或列表验证你的设计. 【当堂检测】（计时器、随机抽取、窗口切换、答题卡、截图发送、随即对比、互评、小红花、画笔等） 基础训练题（过关题）：《课堂8分钟》P22第1-3题 挑战自我题（拓展拔高题）：《课堂8分钟》P22第4题 要求：独立完成，规范答题，完成举手，教师面批（智慧课堂上传）。 学生齐读学习目标 独立、限时完成，培养学生自主学习能力。 及时发送答题卡检测学生自学情况，发现问题后教 通过小组合作学习，培养学生合作交流及归纳总结的能力。 板书设计： 3.1.3用树状图或表格求概率 1.树状图或表格 2.等可能事件： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$