3.1.1—2用树状图或表格表示概率 教案 2024-2025学年北师大版九年级数学上册

数学电子教案 （2024-2025学年第一学期） 备课人 （九）年级（数学）科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 3.1.1—2用树状图或表格表示概率 授课类型 新授课 教学目标 1.能运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率； 2.经历试验、统计等活动过程，在活动中进一步提高学生合作交流的意识和能力； 3.通过自主探究、合作交流激发学生的学习兴趣，感受数学的简捷美，及数学应用的广泛性. 教学重点 运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率 教学难点 运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率 教学准备 课件、教案、平板 教学过程 备注 【新课导入】 本节课我们学习运用树状图和列表法计算简单事件发生的概率。板书课题，引入新课。 【出示目标】 揭示目标即学习目标（见教学目标） 请同学们齐读学习目标，让我们带着目标进入本节课学习。 【自主学习】（计时器、随机抽取、窗口切换、发送答题卡、抢答、小红花、画笔等） 认真阅读课本P60—63内容，完成下面学习任务。 组织形式：独学（要求笔不离手，发现疑难做记号，留下学习痕迹，完成的同学举手示意，结束后进行检测） 1. 一个不透明的袋子中装有2个红球、3个白球和4个黄球，每个球除颜色外都相同.从中任意摸出1个球，摸到红球的概率是（　） A. B. C. D. 2. 篮球裁判员通常用抛掷硬币的方式来确定哪一方先选场地，那么抛掷一枚均匀的硬币一次，正面朝上的概率是（　　） A .1 B. C.. D. 3.为了疫情防控，某小区需要从甲、乙、丙、丁4名志愿者中随机抽取2名负责该小区入口处的测温工作，则甲被抽中的概率是（　　） A. B. C. D. 教师在学生汇报时，给予适当鼓励和加分，并板书，得出结论. 【以学定教】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） 根据自主学习反馈，确定讲授内容。见课堂教学。 【合作探究】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） （要求学生独立思考，再小组交流探究，在讨论过程中，重点关注学生几何思维的条理性，表达是否清楚，最后小组派代表展示。） 1.认真阅读、理解课本P62的例1，完成题目： 小颖有两件上衣，分别为红色和白色，有两条裤子，分别为黑色和白色，她随机拿出一件上衣和一条裤子穿上，有哪些可能的搭配？恰好是白色上衣和白色裤子的概率是多少？ 2. 一个盒子中有1个红球、1个白球和2个蓝球，这些球除颜色外都相同.从中随机摸出一个球，记下颜色后放回，再从中随机摸出一个球.求两次摸到相同颜色的球的概率. 【当堂检测】（计时器、随机抽取、窗口切换、答题卡、截图发送、随即对比、互评、小红花、画笔等） 基础训练题（过关题）：见课堂8分钟19页的1-3题和20页1-3题 挑战自我题（拓展拔高题）：见课堂8分钟19页的第4题和20页第4题 要求：独立完成，规范答题，完成举手，教师面批（智慧课堂上传）。 学生齐读学习目标 先独立完成，有问题的地方互相探讨，小老师或教师适时引导．重点落实兵教兵，鼓励学生大胆质疑、补充. 像考试一样，独立完成，规范答题，完成举手，教师面批，小老师讲解答案，点评共性问题，教师补充。还有疑问的同学组内互助，兵教兵。 小老师总结表述本节课所学的知识 板书设计： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$