3.2用频率估计概率 教案2024-2025学年北师大版九年级数学上册

数学电子教案 （2024-2025学年第一学期） 备课人 （九）年级（数学）科（上）册 上课时间 第 周 审核人 课题 3.2用频率估计概率 授课类型 新授课 教学目标 1.能用试验频率估计一些随机事件发生的概率，进一步体会概率的意义； 2.能用试验、统计等活动，感受随机现象的特点，进一步发展交流合作的意识和能力； 3.培养动手能力和处理数据的能力。 教学重点 能用试验频率估计一些随机事件发生的概率。 教学难点 能用试验频率估计一些随机事件发生的概率。 教学准备 课件、教案、平板 教学过程 备注 【新课导入】 本节课我们学习用频率估计概率。板书课题，引入新课。 【出示目标】 揭示目标即学习目标（见教学目标） 请同学们齐读学习目标，让我们带着目标进入本节课学习。 【自主学习】（计时器、随机抽取、窗口切换、发送答题卡、抢答、小红花、画笔等） 认真阅读课本P69—70内容，完成下面学习任务。 1. 了解频率的概念 2. 掌握频率与概率的关系 组织形式：独学（要求笔不离手，发现疑难做记号，留下学习痕迹，完成的同学举手示意，结束后进行检测） 【以学定教】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） 根据自主学习反馈，确定讲授内容。见课堂教学。 【合作探究】（计时器、随机抽取、窗口切换、抢答、小红花、画笔等） 例1：一个口袋中有红球、白球共10个，这些球除颜色外都相同.将口袋中的球搅拌均匀，从中随机摸出一个球，记下它的颜色再放回口袋中.不断重复这一过程，共摸了100次球，发现有70次摸到红球，请你估计这个口袋中红球和白球的数量. 归纳总结： (1)在试验中，某事件发生的次数与总次数的比值叫做__________； (2)当实验次数很大时，同一事件发生的频率稳定在相应的________附近，所以我们可以通过多次实验用同一事件发生的_________来估计该事件发生的概率. 【当堂检测】（计时器、随机抽取、窗口切换、答题卡、截图发送、随即对比、互评、小红花、画笔等） 基础训练题（过关题）：《课堂8分钟》P23第1-3题 挑战自我题（拓展拔高题）：《课堂8分钟》P23第4题 要求：独立完成，规范答题，完成举手，教师面批（智慧课堂上传）。 学生齐读学习目标 独立、限时完成，培养学生自主学习能力。 及时发送答题卡检测学生自学情况，发现问题后教 通过小组合作学习，培养学生合作交流及归纳总结的能力。 板书设计： 1.频率： 2.频率与概率： 教学反思： 学科网（北京）股份有限公司 $$