17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 教学设计 2025-2026学年人教版物理九年级全一册

本文围绕“欧姆定律在串、并联电路中的应用”展开，聚焦串联电路电阻及分压规律。承接欧姆定律及串并联电路特点知识，为后续电学深入学习奠基。通过回顾、实验、推导等环节，培养学生物理观念、科学思维、科学态度与责任等核心素养。 该设计创新点在于理论推导与实验探究结合。特色教法凸显学生主体，为教师提供清晰授课路径。能有效突破教学难点，提升学生逻辑思维能力，强化学生对物理知识的理解与应用。

教学设计 课程基本信息 学科 初中物理 年级 九年级 学期 秋季 课题 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 教科书 书 名:九年级物理(全一册)教材 出版社:人民教育出版社 教学目标 物理观念: 1、熟悉欧姆定律的内容,U、I、R关系的公式表示,各物理量的单位。 2、理解欧姆定律,并能利用欧姆定律结合串联电路的特点进行简单计算和解决现实问题。 3、理解运用欧姆定律和电路特点推导串联电路中电阻及分压关系的过程。 科学思维: 1、通过回顾与合作动手操作进一步深入理解欧姆定律的应用;激发学习兴趣与合作精神。 2、通过计算,学会解答电学计算题的一般方法,培养学生逻辑思维能力,培养学生解答电 学题的良好习惯。 3、根据串电路电压规律及欧姆定律推导出串电路中的电阻及分压关系规律。 科学态度与责任: 1、通过对基础知识的回顾,欧姆定律的实际应用,合作动手实际操作,真正体验物理学研究在生产学习和现实生活中的无穷魅力和精神享受。 2、通过了解科学家发明发现的过程,学习科学家坚忍不拔,探求真理的伟大精神和科学态度,激发学生努力学习的积极性和勇于为科学现身的热情。 教学重难点 教学重点: 串联电路中电阻特点、串联电路中电压分配特点。 教学难点: 串联电路中电压分配特点。 教学过程 一、情境引入 请同学们观看图片思考问题。 维修师傅在修理某电子仪器时,检查后发现有一个200欧姆的电阻烧坏了,需要更换。但是手边又只有一个100欧和几个50欧的电阻,能否用它们组合起来,使组合的电阻相当于一个200欧的电阻呢?本节就让我们先来学习欧姆定律在串电路中的应用。 二、新课教学 (一)、知识回顾 (1)欧姆定律:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。 (2)串联电路中的电流、电压规律。 串联电路中各处的电流是相等的: (3)串联电路中的总电压等于各部分电路的电压之和。 (二)、实验、推导串联电阻规律 1、实验探究串联电阻规律 (1)实验:用“伏安法”探究串联电路中电阻的规律。 (2)实验原理:R=。 (3)实验器材:5 、10 的电阻、电流表、电压表、 开关、 学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干。 (4)实验电路图 (5)定性研究:电阻串联的实质是增大了导体的长度,所以串联电路的总电阻比任何一个分电阻都要大。 2、理论推导串联电阻规律 推导:因为R1、R2是串联的,所以有以下规律 总结:串联电路中总电阻等于各用电器电阻之和,既总电阻大于任何一个分电阻。 3、例题讲解 例1: 如图所示,电阻R1为10 ,电源两端电压为6V。开关S闭合后,求:(1)当滑动变阻器R接入电路的电阻R2为50 时,通过电阻R1的电流I;(2)当滑动变阻器R接入电路的电阻R3为20 时,通过电阻R1的电流I′。 思路:解:(1)由图可知,电阻R与R1串联,根据串联电 路特点可得: (2)同(1)分析可得 (三)、串联电路中的分压分配规律 关于电路比值类的计算是电学中常见的一种考法,通过下面的的学习,我们将学习串联电路中电压的分配规律。 1、实验探究串联电路的电压分配规律 (1)实验:探究串联电路中电压分配的规律。 (2)实验原理:R=。 (3)实验器材:5 、10 、15 的电阻、电流表、电压表、开关、 学生电源、滑动变阻器各1个,导线若干。 (4)实验电路图 (5)定性研究:电阻串联后电流相等,跟据欧姆定律电阻两端电压与电阻之间应该有某种必然联系。 2、理论推导 推导:因为R1、R2是串联的,由串联电路的特点。 总结:串联电路中,电阻两端电压之比等于对应电阻之比。或说:串联电路中电阻分得的电压与电阻成正比,即电阻越大,电压就越大。 3、例题讲解 例2: 某兴趣小组的同学们想制作一个简易的台灯,所用小灯泡只有在的电压下才能正常发光,而且正常发光时灯丝的电阻为。因身边只有电压为的电源,为了保证小灯泡能正常发光,应将一个定值电阻与灯泡串联后接在电源上。 求:灯泡正常发光时经过灯丝的电流; 的阻值。 思路:解:由图题可知,当小灯泡正常发光时 当在电源电压为时,为了使小灯泡正常发光需要串联一个电阻,由串联电路特点可知,电阻电压为。 由串联电路分压特点可得: 解得: 17.4 欧姆定律在串、并联电路中的应用 一、实验、推导串联电阻规律 串联电路电阻关系: 二、串联电路中的分压分配规律 串联电路电压分配关系: 学科网(北京)股份有限公司 $$