第10课 図書館で 電話 课件 2024-2025学年人教版初中日语八年级第二册

第十课 1 目 录 一 単語 二　交際用語 三　文法 四　会話＆本文 2 発明　はつめい⓪（名·他サ）发明 一 単語 電球を発明する 電話を発明する 中国の発明 3 参考 さんこう⓪（名）参考，借鉴 一 単語 参考資料　　参考書 資料を参考する 参考にする　作为参考 　資料を集めて、今後の参考にします。 参考になる　值得参考 　この本はとても参考になると思います。 4 こちら⓪ （名） 这位，这边。 是ここ的敬语表达。 一 単語 こちらは張先生です。 　 こちらは学校の図書館です 5 捜す　さがす⓪（他五） 寻找，探索 一 単語 找钥匙、工作 鍵・仕事　　探す 地図で学校　　探す 6 残念]ざんねん③ A2 遗憾，可惜，懊悔。 一 単語 真遗憾，因为有其他约定，我不能参加。 　　 　 、ほかに約束がありますから、参加できません。 残念ながら 残念ですが 7 始め はじめ⓪（名）开头，最初 年の初め　一日の初め　 始めはうまく行きませんでした。 始める（他一）开始　授業を始めましょう。 初めて（副；名）首次、初次　初めてお寿司を食べました。 初めての旅行 初めに（副）首先...　 　 一 単語 8 伝える　つたえる⓪（他一）传达，转告，转达 一 単語 嬉しいニュースを伝える 　　　 家族に お伝えください。 （よろしい） 请向学生传达没有课。 学生 授業がない 伝えて 。 9 真面目 まじめ⓪（A2）认真，正派，正经，老实。 一 単語 真面目 話　真面目 顔　 真面目 人　 真面目 働く　真面目 考える 10 近づける　ちかづける④（他一） 挨近，靠近，接近；让……接近，让……靠近。 ～を～に近づける 一 単語 椅子を机に近づける　 目をあまり本に近づけないでください。 危ないですから、火を近づけないでください 11 大変　たいへＮ⓪（副、A2）非常，很。 一 単語 昨日は１２時まで勉強しましたよ。 ーーそれは　　　　　　ですね。 大変　こと 大変うれしい　　大変面白い 12 だんだん⓪（副）渐渐地，逐渐 一 単語 天気がだんだん暖かくなりました。 发音逐渐变好了。 　発音がだんだん良くなりました。 距离逐渐变短了。 　距離がだんだん短くなりました。 小溪的水逐渐变清澈了。 　川の水がだんだんきれいになりました 13 鳴る　なる⓪（自五）鸣，响 （音がする） 鳴く　なく⓪（自五）啼，鸣叫 一 単語 ベルが鳴る　電話が鳴る 牛が鳴く　　虫が鳴く　　鳥が鳴く 14 2 交際用語 ～～んですが→→N3 1.常用于向他人提出请求或询问某事。 2.会话流程是“搭话→说明理由→提出请求或询问”。 （在公交汽车站） A:あのう、すみません、明光図書館へ行きたいんですが、どのバスが行きますか。 B:明光図書館ですか。３４５番が行きますよ。 C:そうですか。どうもありがとうございます。 搭话 说明理由 提出请求或询问 16 こちらへどうぞ→→引导 こちら へ どうぞ 动作的方向 17 残念です。 残念ですね。 用于对发生在自己身上的某事表示遗憾、惋惜。 对对方或第三者的某种情况表示遗憾、同情。 例： （1） A:昨日の見学、面白かったですね。 B:そうですか。僕は時間がなくて、行きませんでした。 A:あ、そうですか。残念ですね。 （2） A:美月さんは病気で運動場に参加できませんでした。 B:そうですか。残念ですね。 A:ええ、そうですね。 18 ３　文法 19 类别 基本形 敬体形式 肯定 否定 一类动词 買う 飲む 分かる 二类动词 食べる 教える 掛ける 三类动词 来る する 招待する 買いました 買いませんでした 飲みました 飲みませんでした 分かりました 分かりませんでした 食べました 食べませんでした 教えました 教えませんでした 掛けました 掛けませんでした 来ました 来ませんでした しました しませんでした 招待しました 招待しませんでした 復　習 动词的简体过去式→→た形 分类 变形 词例 简体 过去肯定 过去否定 一段动词 去る加た 食べる 食べた 起きる 起きた 五段动词 うつる 促音变 買う 買った ぬぶむ ん音变 遊ぶ 遊んだ ぐく い音变 泳ぐ 泳いだ す→した 話す 話した サ变动词 する→した 約束する 約束した 出発する 出発した カ变动词 特殊变形 来る 来た 食べなかった 起きなかった 買わなかった 遊ばなかった 泳がなかった 話さなかった 約束しなかった 出発しなかった 来なかった 21 类别 基本形 简体形式 过去肯定 过去否定 一类动词 聞く 読む 行く 二类动词 できる 入れる 並べる 三类动词 来る 卒業する 見学する 聞いた 読んだ 行った できた 入れた 並べた 来た 卒業した 見学した 来（こ）なかった 卒業しなかった 見学しなかった できなかった 入れなかった 並べなかった 読まなかった 行かなかった 聞かなかった 　練　習 类别 基本型 敬体 简体 现在肯定 现在否定 现在肯定 现在否定 形容词/形容动词 安い 安いです 安くないです 安い 安くない 長い 長いです 長くないです 長い 長くない きれい きれいです きれいではありません きれいだ きれいではない 丈夫 丈夫です 丈夫ではありません 丈夫だ きれいではない 类别 基本型 敬体 简体 　过去肯定 过去否定 过去肯定 过去否定 形容词/形容动词 安い 安かったです 安くなかったです 安かった 安くなかった 長い きれい きれいでした きれいではありませんでした きれいだった きれいではなかった 丈夫 23 类别 基本型 敬体 简体 现在肯定 现在否定 现在肯定 现在否定 名 词 学生 学生です 学生ではありません 学生だ 学生ではない 中国人 中国人です 类别 基本型 敬体 简体 过去肯定 过去否定 过去肯定 过去否定 名 词 学生 学生でした 学生ではありませんでした 学生だった 学生ではなかった 中国人 練習 昨日、周先生から　　 　　　話を教えてください。(聞きました) 来週のボランティアに　　　　　人は、前に来てください。(行きます) 王さんも昨日のサッカーの試合を　　　　　のですか。(見ました) 昨日　　 　　本はとても面白かったです。(読みました) 辞書が　 　 　　人は手を上げてください。(ありません) 電話は大人の 　　と思います。(おもちゃんです) 聞いた 行った 見た 読んだ あった おもちゃだ 練習 将下列敬体句改为简体句。 昔、ここは静かな町でした。 広い教室でした。 今日の仕事がもう終わりました。 妹は朝ご飯を食べませんでした。 以前、ここは賑やかでした。 昨日は本当に楽しかったです。 最近はだんだん暑くなりました。 お母さんは昔ピアノの先生でした。 昨日は図書館に行きました。 おととい、シャツを買いませんでした。 町だった 教室だった 終わった 食べなかった 賑やかだった 楽しかった 暑くなった 先生だった 行った 買わなかった 26 各种词性如何修饰名词　 名词修饰名词： 形容词修饰名词： 连体形修饰名词： 回顾 A1 ＋名詞 　　　　　　　　　　例：おいしい料理 　　　　　　　　　　　　A2+な＋名詞 　　　　　　　 例：静かな町 このかばん こんな人 　　　　　　　　　名詞の名詞 　　　　例：私の本 动词简体形修饰名词　 动词修饰名词：动词简体形+名词 　　　 俺は海賊王になる男だ！ 我可是要成为海贼王的男人 なる〇 なります× 修饰词 时态 表达形式 例词 　　动词 现在肯定 V+名词 学校に行く時間 日本にいる友達 现在否定 Vない+名词 使わない資料 知らない人 过去肯定 Vた+名词 母が作った料理 見た雑誌 过去否定 Vなかった+名词 朝ご飯を食べなかった人 宿題をしなかった人 词组翻译： 正在做饭的妈妈 正在写作业的小女孩 在北京买的杯子 放在桌子上的钥匙 正在玩的小孩 答え： 料理を作っている母 宿題をしている女の子 北京で買ったコップ 机の上にある鍵 遊んでいる子供 动词修饰名词 30 答案： 李さん、学校に行く時間が分かりますか。 日本にいる友達に手紙を書きました。 使わない資料を机の上に置いてください。 宿題をしている女の子を知っていますか。 翻译练习： 小李，你知道去学校的时间吗？ 给在日本的朋友写信。 请把不需要用的资料放在桌子上。 你认识正在写作业的小女孩吗？ 練習しましょう 31 ～のです/んです 前接各词类简体形，用于说明情况原因理由 来週、発明について発表するんです。 口语中多用 「んです」 32 简体+んです•のです 1.口语用「～んです。」，书面语用「～のです」 。 2.表示所说的内容与前句或前项的内容有关联。用于说明状况或解释原因、理由。 3.前接名词或形容动词时，需要把判断词“だ” 或形容动词词尾的“だ”变成 “な”。（重点记忆） 4.疑问句是：简体+んですか/のですか 1.ちょっと待ってください。話があるんです。 2.これは先生のおもちゃなんです。（名词） 3.A:すごい、あの店に人がたくさんいますよ。 　B:ええ、あの店は中国で安くて有名なんです。（形动） 4.王文:バトル君はどこに行ったんですか。 美月:運動場にいますよ。 5.健太:あれ、お弁当を食べないんですか。 王文:ええ、家で食べてから来ました。 33 すみません、頭が痛いんです。 魚は食べにくいですから、 　　　　嫌いなのです。 注意：名词和二类形容词的现在将来肯定形だ要换成な お母さん、お金をください。 買い物したいんです。 妈妈，给我钱吧。 想买东西。 すごい人気ですね。 ええ、あの歌手は韓国ではとても有名なんです。 人气很高啊。 是啊，那个歌手在韩国很有名的。 仿照例子变换提问方式 例：買い物に行きますか。→→買い物に行くんですか。 手紙を書いていますか。→→ これ、健太君が撮りましたか。→→ パンダが好きですか。 →→ 食べませんか。→→ 寒いですか。→→ 王文君はスケートができますか。→ 勉強しませんでしたか。→→ 手紙を書いているんですか これ、健太君が撮ったんですか。 パンダが好きなんですか 食べないんですか。 寒いんですか。 王文君はスケートができるんですか。 勉強しなかったんですか。 37 试题考核 （１）A.楽しみです。 B.ええ、国から母が＿＿＿＿んです。 　　A．来よう　B．来て　C．来ます　D．来る （２）漢字を＿＿＿んですが、いい本を紹介してください。 　　A．勉強した　B．勉強したい　C．勉強します　D．勉強な D B 38 どうして遅刻したんですか。 遅れてすみません。バスに間に合わなかったんです。 どうして～の/んですか 就当时的情况或说话人刚说过的话等提出疑问，回答此问句时一般也用の/んです的形式 お客さんがいっぱいですね。このレストランはおいしいんですか。 日曜日のバーべーキュー、　どうして行かなかったのですか。 ほかに約束があったんです。 星期天的烧烤，你怎么没去? 有别的约会了。 どうして窓を閉めるんですか。 寒いんです。 为什么要关窗? 因为冷啊。 S+が 如何接续？ 含义？ 句子+が 用于引出接下来要说的内容。 1.小明：ちょっとすみませんが、明光駅はどこですか。 　路人：明光駅ですが、マンションの隣にあります。 2.美月：先生、質問がありますが、この漢字はどう読みますか。 　先生：この漢字の発音は「大切」と読みます。 42 明日から夏休みですが、どうするか決めましたか。 家族と一緒に温泉に行きます。 明天开始暑假了，想好怎么过了吗。 和家人一起去泡温泉。 助詞「が」についてのまとめ 接续形式 意义 例句 　　N+が 　　S+が 存在者 好恶等的对象 动作、状态的主体 句子的主语 转折关系 引出要说的内容 教室にきれいな先生がいます。 私は肉が好きではありません。 明日、新しい先生が来ます。 どちらがいいですか。 このかばんは小さいですが、丈夫です。 すみませんが、トイレはどこですか。 44 会話 １．美月さんは来週、何について発表しますか。 ２．電話を発明した人は、誰ですか。 ３．図書館にあるＤＶＤは、借りることができますか。その理由は何ですか。 図書館で 美月：あのう、来週、発明について発表するんですが、何か参考　　　　資料はありませんか。 職員：発明ですか。こちらへどうぞ。この辺に伝記がたくさんあります。発明をした人の本もありますよ。 英珠：あ、美月さん。 美月：英珠さんも資料を捜しに来たんですか。 英珠：はい。私はこれを借ります。 美月：ベルですか。電話を発明した人ですか。 英珠：美月さんは何について調べるんですか。 美月：そうですね。私は中国の発明について調べて発表したいです。 英珠：それじゃ、この本はどうですか。『紙の歴史』 美月：あ、いいですね。 46 図書館で 美月：お願いします。 職員：はい。 美月：すみません。あそこにあるDVDは、借りることができますか。 職員：いいえ。これは授業で使うものですから、生徒の皆さんは借りることができません。 美月：そうですか。残念です。 職員：すみませんね。 47 本文 　皆さん、これは と思いますか。 　電話です。 　今から 年前、 年にアメリアでベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることが 。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。 、ベルの話を真面目に 人はいませんでした。電話は子供の と思ったのです。 ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で 。そして、耳を電話に 。国王は びっくりしました。 　「この機械、話をする。」 　国王は電話が と思ったのです。 その後、電話は と考える人が多くなりました。 、電話で話すことができる距離も 長くなって、今の電話になりました。 今日の 電話のベルが鳴っています。 48 本文 　皆さん、これは何だと思いますか。 　電話です。 　今から約１５０年前、１８７６年にアメリアでベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし、ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。電話は子供のおもちゃだと思ったのです。 　 、ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。国王はたいへんびっくりしました。 　「この機械、話をする。」 　国王は電話が話したと思ったのです。 その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。 今日のどこかで電話のベルが鳴っています。 49 1.電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。 翻译：最初，电话只能传输一些简单的话语。 “しか”是助词，附在名词或数量词后面，与否定表达搭配使用，表示限定，强调种类或数量少。 “～ことができる”表示会做或能做的事情。 重点解释 50 　　皆さん、これは何だと思いますか。 　　電話です。 　　今から約１５０年前、１８７６年にアメリアでベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし、ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。電話は子供のおもちゃだと思ったのです。 同学们，你们知道这是什么吗？ 这是电话。 距今大约150年前的1876年，贝尔在美国发明了电话。最初，电话只能传输一些简单的话语。贝尔在各种各样的场合介绍电话。但是，没人把贝尔的话当回事，他们认为电话不过是小孩子的玩具。 電話 51 2.しかし、ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。 翻译：但是，没人把贝尔的话当回事。 人はいませんでした。 真面目に聞く人はいませんでした。 ベルの話を真面目に聞く人はいませんでした。 重点解释 52 　 ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。国王はたいへんびっくりしました。 　「この機械、話をする。」 　国王は電話が話したと思ったのです。 その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。 今日のどこかで電話のベルが鳴っています。 有一天，巴西国王走到贝尔的电话前停住脚步，他将耳朵靠近电话，非常吃惊地说：“这个机器会说话！” 那以后，越来越多的人感觉到电话的便利。而且能说电话传输的距离也不断加长，经过漫长岁月，发展到今天的电话。 今天在什么地方也响起了电话铃声。 電話 53 4.その後、電話は便利だと考える人が多くなりました。そして、電話で話すことができる距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。 翻译：那以后，越来越多的人感觉到电话的便利。而且能说电话传输的距离也不断加长，经过漫长岁月，发展到今天的电话。 『電話は便利だと考える』人が多くなりました。 『電話で話すことができる』距離もだんだん長くなって、今の電話になりました。 重点解释 54 3.ある日、ブラジルの国王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。 翻译：有一天，巴西国王走到贝尔的电话前停住脚步，他将耳朵靠近电话。 移动 重点解释 55 テスト 一、根据中文意思翻译下面的单词或词组，红色字体的需要写上平假名。 1.找工作 2.广播，播送 3.播音员（外来语） 4.传达消息 5.电话响　 6.距离短 7.认真，正经 8.遗憾，可惜 9.发明 10.慢慢地 1.仕事を探す　2.放送　3.アナウンサー　 4.ニュースを伝える　5.電話が鳴る　6.距離が短い／短い距離　 7.真面目　8.残念　9.発明　10.だんだん 56 　　ご清聴ありがとうございました。 57 $$