阅读提优练(十九)-【练客】2024-2025学年九年级全一册语文单元期末大练考（统编版）安徽专版

出的空间打造娱乐休闲区域，提升文化魅力，吸引大 批观众。 阅读提优练（十四）】 1.(3分)C【解析】由材料三第一段“如今的游客更在 意体验一种有趣有益的生活方式”和“在经济上更有 性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再 加上诸多‘宠客'措施”可知，选项中“主要是因为这 里可以开展户外运动”表述有误。故选C。 2.(4分)一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生 活(2分)。另一方面，县城采取多种方式吸引游客 (2分)。 3.(4分)①旅游需求迎来快速扩张区间②不同区域 各个层次的旅游目的地获得发展机会 4.(6分)①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多 样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造 透明、减信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。（每 点2分，答出3点即可) 阅读提优练（十五） 1.(3分)B【解析】依据材料一第③段中的“人工林保 存面积达到13.14亿亩，居世界首位，成为全球森林 资源增长最快、最多的国家”可知，选项中“之一”表述 有误。故选B。 2.(5分)列数字、打比方(2分)，列举具体的数据，同时 将“树木”“林地”比作“绿色水库”“净化器”，准确、生 动地说明了森林在涵养水源、净化空气方面的巨大作 用(3分)。 3.(2分)有更高的固碳速率具有更大的固碳量 4.(6分)示例：我选择森林。因为森林是地球上最大的 陆地生态系统，我国持续开展造林球化，森林面积、森 林覆盖率、森林蓄积量均有增长：同时森林里的每一 棵树木都是固碳高手，能函养水源，改善空气，保持生 物多样性，调节气候，让城市变得更舒适。 阅读提优练（十六） 1.(3分)B【解析】根据材料二第①段“相比上届增长 了70%”可知，选项说法有误。故选B。 2.(3分)列举理想汽车的语音助手在交互中融合了听 觉和视觉的多模态感知的例子，具体有力地证明了 “车联网技术打造了智能空间”，进而说明“智能化已 成中国新能源汽车品牌核心竞争力”。 3.(4分)不能嚼去(1分)，“国内”指“中国境内”，对区 域范围进行限定，说明AMB覆铜陶瓷载板的耐热循 环性能填补了中国国内该领城上的空白(2分)，体现 了语言的准确、严密性(1分)。 4.(6分)①驱动方式转换，具体体现在半导体封装材料 的研发：②生产要素更新，具体体现在新能源汽车的 技术创新、智能驾驶技术以及车联网技术的创新应 用；③产业结构升级，具体体现在一批行业领军企业 在多个重点领域成长壮大，构建起电子信息全产业 链条。 阅读提优练（十七） 1,(3分)D【解析】选项主要表达的是对离别的哀怨之 情，没有体现探索精神。故选D。 2.(4分)①体现时代特点，采用历史文化遗产命名 ②是我国南极圈首个“考察之家”，标志着我国南极考 -2 单元期未大练考语文九年级全一册参考答案及解析 察区城向东南极大陆区域的拓展③体现南极地形 特征，采用蕴含中华文化元素的国内知名山脉命名 ④不仅填补我国在罗斯海区域科学考察空白，也为各 国研究提供重要支撑 3.(4分)按照建立时间的先后，对五个南极考察站从建 成时间、海拔高度、容纳人数、建筑面积等方面进行介 绍，使说明更有条理、具体准确。 4.(5分)示例：四十载风雪兼程，一代代极地工作者以 坚韧不拔的毅力和拼搏奉献的精神，在极地中铸就了 不朽的传奇。你们在大自然面前诠释了什么是无畏， 在国家和人民面前诠释了什么是忠诚，在全人类面前 诠释了什么是奉献！ 阅读提优练（十八） 1.(3分)C【解析】“日役千夫”的意思是每天雇役一 千多人。日：每天。故选C。 2.(2分)两渐唯杭州晏然/民不流徙/皆文正之惠也。 3.(6分)(1)我曾经探求古代品德高尚的人的心思，或 许不同于以上两种表现。 (2)灾荒年间民工工价最低廉，可以大力兴办土木建 筑这类事。 4.(5分)忧国优民的济世情怀(1分)。[甲]文中他假 托“古仁人”表达了自己“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的济世情怀(2分)。[乙]文中他在饥年打开 粮仓赈济灾民、动员佛寺大兴土木、募集民间财力为 地方兴利，复苏经济，让濒于绝境的贫苦百姓凭劳力 换得米粮，表现了他的济世情怀(2分)。 【参考译文】[乙]皇佑二年，吴中发生大饥荒，饿死的 人躺倒在路上，这时范仲淹主管浙西，调发（国家仓 库)粮食，号召民间富户卖出余粮（叛济灾民），救荒的 办法很是详尽。又召集众多寺院住持僧人，告知他们 说：“灾荒年间民工工价最低康，可以大力兴办土木建 筑这类事。”于是众多寺院的修建工程都非常兴盛。 (官府也)翻修粮仓和官吏住含，每天雇役一千多人。 监察机关弹劾杭州长官不体恤救济灾荒的措施， 官府、私家兴建房舍，损伤耗废民间财力。范仲淹于 是自己草拟奏章申述兴造房舍的缘由，都是要调发有 余的钱财，来教济贫民。（那些）从事贸易、饮食的人， 工匠、民夫，依靠官府、私家养活的人，每天大约几万 人。救济灾荒的指施，没有比这一做法更好的了。这 一年，两浙的灾区只有杭州平安无事，百姓没有流亡 的，这都是范文正公的恩惠。 阅读提优练（十九）】 1.(4分)(1)背着东西的人(2)为，是(3)曾经 (4)只，只是 2.(2分)凡历数郡/不见治迹/不求声誉。 3.(6分)(1)苍老的容颜，头发花白，醉倒在众人中间， 这是太守喝醉了 (2)我所说的宽，是不做苛刻急迫的事；简，是不做繁 碎扰人的事罢了。 4.(4分)[甲]文主要表现了欧阳修“与民同乐”的为官 理念(2分)；[乙]文主要表现了欧阳修“为政宽简”的 为官理念(2分)。 【参考译文】[乙]欧阳修开始在滁州任职，自号为醉 翁，晚年更改为六一居士。他生性刚直，看到正义的 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 事就勇敢去做，即使知道前方有陷阱，也毫无顾忌地 揭发它。他被放逐了很多次，志向气节仍然像以前一 样。有求学的人请求会见，欧阳修与他们交谈，从来 不曾谈文章，只说政事，（欧阳修）说文章只能用来自 己修身养性，而政事可以用来帮别人。凡是（欧阳修） 做过官的地方，没有杰出的政绩，不追求声誉，政策宽 松简易不扰民，所以到过的地方的百姓（生活）安逃。 有人问他：“您治理地方政策宽松筒易，但办事从不松 懈荒废，为什么呢？”他回答说：“把放纵当成宽松，把 忽略当成筒易，那么政事就会松懈荒废，因而让人民 受害。我所说的宽，是不做苛刻急迫的事：简，是不做 繁碎扰人的事罢了。” 阅读提优练（二十）】 1.(4分)(1)消失(2)撑（船）(3)我(4)返回 2.(3分)A【解析】句意：群山都被雪覆盖住了，月亮的 光辉（也显得）淡了，月亮显不出光亮，雪都是苍白的。 “明月薄之”的原因是“万山戴雪”，“月不能光”的原 因是“雪皆呆白”。故应在“明月薄之”前后各断一处。 在“雪皆呆白”前断一处。故选A。 3.(6分)(1)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 (2)声音被寒气所震慑，鸣咽滞涩不能发出。 4.(3分)白描手法(1分)。[甲]文将周围的人和景按照 由远及近、由大到小的次序勾勒出来，刻画了景物朴素 淡雅的特点，写出了天地的浩大苍茫(1分)。[乙]文借 月光突出龙山雪的洁白美好，给读者留下了想象的空间 (1分)。 【参考译文】[乙]天启六年的十二月，大雪深三尺左 右。晚上的时候天放睛了，我登上龙山，坐在城隍庙 的山门上，李岕生、高眉生、王豌生、马小卿、潘小妃 (这几个人)侍候（左右）。群山都被雪覆盖住了，月 亮的光辉（也显得）淡了，月亮显不出光亮，雪都是苍 白的。坐久了（觉得）有点清凉，年纪大的伙计送酒来 了，我尽力举起大杯子（喝酒）抗寒，酒气缓缓上升，积 雪将酒气吞噬，竟然喝不醉。马小卿唱曲子，李米生 吹洞箫和着马小卿的曲子，声音被寒气所震慑，鸣咽 滞涩不能发出。三更的时候（我们准备）返回睡觉，马 小卿、潘小妃互相抱着从百步街旋转滚落下去，一直 到山脚，满身是雪地站着。我坐着一辆小羊头车，拖 着满身的冰凌回来了。 阅读提优练（二十一）】 1.(4分)(1)讨厌，憎恨(2)假如，假使 (3)原因 (4)比得上 2.(2分)予子冠履/而断子之手足/子为之乎？ 3.(6分)(1)如果这两样东西不能同时都具有的话，那 么我就只好牺牲生命而选取道义了。 (2)这就是把正义看得比他的生命更可贵。 4.(4分)比喻论证舍生取义冠履不若手足之贵/天 下不若身之贵万事莫贵于义 【参考译文】[乙]墨子说：“一切事物没有比义更可贵 的。（如果）现在对别人说：‘给你帽子和鞋子，但是要 斩断你的手足，你做这件事吗？'（这人）一定不做。什 么原因呢？就因为帽子和鞋子比不上手足可费。又 说：‘给你天下，但是要杀死你，你做这件事吗？”（这 人)一定不做。什么原因呢？就因为天下比不上生命 可贵。（可是）为了争论一句话而互相厮杀，这就是把 正义看得比他的生命更可贵。所以说：一切事物没有 比义更可贵的。” 阅读提优练（二十二） 1.(4分)(1)平民(2)只，仅仅(3)对…说 (4)听说 2.(2分)今君杀晋部/教邯郸/破秦人。 3.(6分)(1)秦王面露胆怯之色，直身跪着，向唐雎 道款。 (2)别人憎恶我，（我）不可以不知道。 4.(4分)他有胆识、不畏强权、善于劝说、谦虚谨慎(2 分)。[甲]文中唐雎面对秦王已经暴怒但仍毫不畏 惧，反而正面斗争；[乙]文中唐雎用迂回曲折的方法 劝说信陵君不要居功自傲(2分)。 【参考译文】[乙]唐睢对信陵君说：“我听说：事情有 不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的， 有不可以不忘掉的。”信陵君说：“说的是什么呢？” (唐雌)回答说：“别人僧恶我，（我）不可以不知道：我 僧恶别人，不可以让别人知道。别人有恩德于我，是 不可以忘记的：我有恩德于别人，是不可以不忘记的。 如今你杀了晋累，救下邯郸，打败秦兵，使赵国生存了 下来，这（对赵国）是大恩德。现在赵王亲自到郊外迎 接你，突然要见到赵王了，希望你把教赵王的事忘掉 吧！”信陵君说：“无忌（我）谨遵教海。” 阅读提优练（二十三） 1.(4分)(1)得到(2)言辞(3)等到(4)① 2.(6分)(1)有时遇到他训斥，我的表情更加恭顺，礼节 更加周到。 (2)就像人年轻时牙齿坚硬，却因为贫穷不能获得 食物。 3.(2分)假借于藏书之家，手自笔录每过书肆，垂诞 翻阅 4.(4分)①都爱好读书，宋濂“幼时即嗜学”，袁枚则“好 之颇切”(2分）：②读书的愿望都非常强烈，宋濂“手 指不可屈伸，弗之怠”，哀枚“夜辄形诸梦寐”(2分)。 【参考译文】[乙]我小时候因为家境贫寒买不起书， 然而非常喜欢看书。每次经过书店时，都会（进去）垂 涎欲滴地翻看：如果价格太高不能得到，晚上做梦也 会梦到。（对此，）我曾经写过一首诗：“因为私垫太 远，为经过集市而发愁，因为家里穷只能在梦里才能 买（到心仪的）书”。等到做官以后，买了上万卷书，然 而却只能翻翻，没有空闲认真读了。就像人年轻时牙 齿坚硬，却因为贫穷不能获得食物：年纪大了，山珍海 味摆在眼前，但牙齿掉落，肚子没有饥饿的感觉，不能 尽情享受美味，实在让人感叹！偶然读到苏东坡的 《李氏山房藏书记》，极言他年少时想买一本书的艰 难，后来书多了又没空读的事，这正和我的经历（感 触)相同。 阅读提优练（二十四） 1.(4分)(1)跟随(2)就(3)如果(4)使…听到 2.(2分)夫以四海之广/士民之数/能言之类至众多也。 3.(6分)(1)当权者目光短浅，不能深谋远虑。 (2)贤士，是国家的重要人才。 4.(4分)[甲]文中将曹刿与“乡人”进行对比，突出曹刿班级： 姓名： 学号： 阅读提优练（十九） 对比，点：同主题·为官之道 用时：15分钟 得分： 阅读下面的文字，回答问题。(16分) [甲]至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野获，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟 知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太 守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 (节选自欧阳修《醉翁亭记》)》 [乙]修始在滁州，号醉翁，晚更号六一居士。天资刚劲①，见义勇为，虽机阱在前，触发之不顾。放逐 流离，至于再三，志气自若也。学者求见，所与言，未尝及文章，帷谈吏事，谓文章止于润身，政事可以及 物。凡历数郡不见治迹不求声誉，宽简而不扰，故所至民便①之。或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 曰：“以纵为宽，以略为简，则政事弛废，而民受其弊。吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳2” (节选自《宋史·欧阳修传》)》 [注]①天资刚劲：生性刚直。②润身：修身养性。③宽简：宽松简易。④便：安逸，安适。 1.解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)至于负者歌于途 负者： (2)太守谓谁 谓： (3)未尝及文章 尝： (4)惟谈吏事 惟： 2.文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 凡历数郡不见治迹不求声誉。 3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 (2)吾所谓宽者，不为苛急：简者，不为繁碎耳。 4.[甲][乙]两文分别表现了欧阳修怎样的为官理念？(4分) 下笔如有神 行路难（其一）[唐]李白 54 单元期末大练考语文九年级全一册