积累与运用夯实练(九)-【练客】2024-2025学年九年级全一册语文单元期末大练考（统编版）安徽专版

班级： 姓名： 学号： 积累与运用夯实练（九） 使用范围：针对全一册 满分：35分 用时：20分钟 得分： 成长与年龄无关，每个年龄段都有其成长特质。少年的成长是学会了独立自主，自己的事情自己做， 不再依赖大人帮忙。为此，同学们将一起完成成长纪录片的拍摄，请你一起参与。 镜头一：阅读诗文，丰富成长内涵 1.同学们纷纷用诗文表达了自己在成长路上的体验，请你帮助补充完整。(10分) 成成：成长路上，陪伴是我们最宝贵的财富。它如同陈与义《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》 “① ”中那悠扬的笛声，陪伴我们度过每一个宁静的夜晚。 文文：成长路上，家训时常萦绕在耳边。它是陆游（示儿》中“② 对儿子殷殷嘱托的爱国深情；是诸葛亮《誡子书》中“③ ”对儿 子修身养德的谆谆教诲。 小清：人生不虚度，成长需有“志”。它是文天祥《南安军》中“④ 绝食明志，以死报国的一片丹心；是夏完淳《别云间》中“⑤ ”坚 贞不屈的战斗精神。 镜头二：研读经典，体会成长滋味 2.请运用积累的知识，完成(1)~(3)题。(13分) [甲]沈琼枝在宋家过了几天，不见消息，想道：“彼人一定是安排了我父亲，再来和我歪缠。不如 走离了他家，再作道理。”将他那房里所有动用的金银器皿，真珠首饰，打了一个包袱，穿了七条裙子，扮 做小老妈的模样，买通了那丫鬟，五更时分，从后门走了，清晨出了钞关门上船。那船是有家jud的。 沈琼枝上了船，自心里想道：“我若回常州父母家去，恐惹故乡人家耻笑。”细想… [乙]我离开桑菲尔德感到伤心。我爱桑菲尔德。一我爱它，因为我在这儿过了一段愉快而充实的 生活，一至少过了短短一段时间。我没有遭ià踏。我没有被吓呆。没有硬把我限制在头脑较低下的 人中间，排斥在与聪明、能千、高尚的心灵交往的一切机会之外。我能跟我敬重的人面对面地交谈，跟我所 喜爱的，一一个独特、活跃、宽广的心灵交谈。我认识了你，罗切斯特先生，一旦感到我非得永远跟你生 生拆开，真叫我感到既害怕，又痛苦。我看出了非分手不可，但这就像是看到了非死不可一样。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分) 模( )样 家juan() jian( )踏 活跃( ) (2)新考法名著勾连阅读阅读《儒林外史》和《简·爱》两部作品后，小皖深受触动，欲为作品中的独 立女性立传，请你结合作品内容在下面空白处将小传补充完整。(6分) 出身：贡生沈大年之女 独立故事：① (事件+品质)(3分) 沈琼枝 评价：封建社会做然于世的独立才女 Jone Egre 出身：穷牧师家庭的孤女 独立故事：② (事件+品质)(3分)】 简·爱 评价：社会底层觉醒中的新女性 单元期末大练考语文九年级全一册 17 (3)上对接教材诗人戴望舒在《萧红墓畔口占》一诗中写道：“走六小时寂寞的长途/到你头边放一束 红山茶。”请结合简·爱的性格特点，从下面有关花的诗文中任选一句送给她，并说明理由。(3分) ①零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》） ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》） 我将第 句送给简·爱，因为 镜头三：参与活动，思考成长意义 3.千行百业的繁荣、千家万户的美好都镌刻着劳动的印记，劳动是一切幸福的源泉。请你参加光明中学 以“弘扬劳动精神”为主题的教育实践活动。(12分) (1)【活动我设计】请你再从家庭和社会两个方面为本次教育实践活动设计具体的活动内容。(2分) 学校方面：“争当环境小卫土”校园保洁活动 家庭方面： 社会方面： (2)【模范谈劳动】校团委拟邀请2024年安徽省“全国五一劳动奖章”获得者张卫先生到学校作以“劳 动最光荣”为主题的报告。芳芳同学拟写了一封邀请函，请你帮她修改。(6分) 邀请函 尊敬的张卫先生： 您好！ [甲]为增强我校学生对“五一劳动节”的认识，激发热爱劳动、尊重劳动人民的情感，特邀请您 于4月26日下午3点莅临我校报告厅作以“劳动最光荣”为主题的报告，时长一小时，[乙]请务必 准时到达。 光明中学校团委 2025年4月22日 ①[甲]处画线句有语病，请修改。(2分) ②[乙]处画线句表达不得体，请修改。(2分) ③邀请函的格式有一处不规范，请修改。(2分) (3)【你我共辩论】班级就“劳动是否分贵贱”展开辩论，反方观点是“劳动分贵贱”，请你作为正方代表 说出你的理由。(4分) 下笔如有神 江城子·密州出猎[北宋]苏轼 18 单元期末大练考语文九年级全一册单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 积累与运用夯实练（八）】 1.(10分)①人生自古谁无死留取丹心照汗青②以 中有足乐者不知口体之奉不若人也③不要人夸 好颜色只留清气满乾坤④了却君王天下事 赢得生前身后名⑤苦将侬强派作蛾眉殊未屑 2.(12分)(1)(4分)侮脊shi peng (2)(4分)①骆驼祥子②勤劳朴实、憨厚善良 ③保尔④重视亲情、善良纯真、热爱生活 (3)(4分)简·爱小时候面对舅妈、表哥的欺辱奋起 反抗，面对洛伍德学校校长的欺压和罗切斯特已婚的 事实毅然出走，所以坐标轴中的环境线逐渐向下。但 她没被生存环境所打倒，而是逐渐成长为一个独立自 主的女性，并且收获了爱情，所以人生线逐渐向上。 3.(13分)(1)(4分)①抬起②加大③脚跟④前伸 (2)(3分)C【解析】“长时间的训练”“成绩优于一 切”说法均不恰当，同学们要结合自身情况进行训练， 运动量要适当，时间不宜过长，且不能将成绩看得过 于重要，也要关注身体状况。故选C。 (3)(6分)①在句末加“活动”。 ②飞扬肯眷肯春飞扬 ③示例：陈校长您好，您觉得我校首届大课间课桌舞 比赛有何亮点？此次比赛有什么重要意义？ 积累与运用夯实练（九） 1.(10分)①杏花硫影里吹笛到天明②王师北定中 原日家祭无忘告乃翁③静以修身俭以养德 第二部分 阅读提优练（一） 1,(3分)B【解析】由第⑦段“自从巡边那日起，小郑就 被告知一条必须遵守的规矩—带去什么就必须带 回什么一不能在边界遗留任何物品”可知，题千中 小郑追素描本的原因是“他舍不得素描本”说法有误。 故选B。 2.(4分)既突出了梁班长在西北边睡的边防部队服役 时间之长(2分)，又表现出了梁班长守卫边疆的责任 感和使命感(2分) 3.(4分)运用比喻的修辞手法，将“狂风”比作“野马”， 生动形象地写出了大风的猛烈，体现了边防环境的恶 劣和官兵驻守边疆的不易，表现出他们不怕艰难的精 神品质。（手法2分，作用2分） 4.(6分)①经验丰富，有出色的领导才能。在攀登界山 的过程中，面对狂风，梁班长采取传递命令、系绳子等 措施，使队伍安全有序前进。②有责任感，爱护战士。 小郑的索描本被风吹走时，梁班长毫不犹豫地解开自 己腰间的绳子，追回素描本。③有智慧，善于引导。 当小郑询问界山的海拔时，梁班长的话使战士们领悟 到了边防士兵该有的使命感和责任感。（每点2分） 5.(6分)既指梁班长和战士们顶著狂风征服了高山，与 高山融为一体，作为山的最顶端；又表现了战士们不 畏艰险、勇往直前地战胜困难的自豪感，以及守卫边 疆的决心 阅读提优练（二）》 1.(4分)①“我”躲在大石后观察野牦牛吃糍粑 ②彷徨、犹豫③“我”贴近野牦牛，同它们一起取暖 2 ④饿死真吾志梦中行采薇⑤毅魄归来日灵旗 空际看 2.(13分)(1)(4分)mú眷践yuè (2)(6分)①示例：她逃到南京后靠手艺与才艺自养， 体现了她的自立自强；公差押送她去江都的途中再次 问她要钱，对方态度越蛮横她的反击就越激烈，体现 了她不畏强权、敢于反抗的可贵品质。 ②示例：简·爱在明母的嫌弃、表姐的蔑视、表哥的侮辱 和毒打下选择了激烈抗争，在与罗切斯特的爱情中既追 求自由平等的爱情，也坚持着自尊和独立的人格。 (3)(3分)示例一：①简·爱即使身处逆境，仍然拥 有善良真诚的品质，这与梅花做然不屈的特点很 相似。 示例二：②简·爱从小寄人篱下，但是她并没有自 我排毁，而是自尊自立，勇政追求光明、美好，这与莲 花身处污泥之中却纤尘不染，不随世俗同流合污的特 点很相似。 3.(12分)(1)(2分)示例：“装扮我的小居室”卧室清扫 活动“帮助社区清理街道”志愿服务活动 (2)(6分)①将“增强”改为“提高”。 ②将“请务必准时到达”改为“敬请光临（指导）”。 ③“尊敬的张卫先生”应顶格写。 (3)(4分)示例：劳动没有贵贱之分，只有分工的不 同。只要社会需要，能为社会做贡献，从事任何职业 都是光荣的。因此我方的观点是“劳动不分贵贱”。 阅读提优练 ④感动、不舍 2.(6分)(1)比喻(1分)，将“雪域高原夜晚的寒气”比 作“恶狼”，生动形象地写出了高原夜晚的极度严寒， 表现出我的绝望和痛苦(2分)。 (2)神态描写(1分)，通过描写野牦牛眼睛的清澈和 没有一丝凶光，表现了野牦牛的友好、和善(2分)。 3.(5分)初遇时，“我”认为野牦牛是性格粗暴的动物， 所以称为“它们”(1分)：后来经过观察发现它们对 “我”并无敌意，所以称为“他们”(1分)：经过一整晚 的互相取暖，它们帮助“我”免于被严寒冻死，是“我” 的数命恩人，更是与“我”共度难关的朋友，所以称为 “你们”(1分)。通过称呼的变化，形象地展现了“我” 对野牦牛的情感由惧怕到信任，再到亲密友好的过程 (2分)。 4.(4分)“蓝天”“雪山”等共同营造了雪域高原空灵、静 谧、庄严的环境(2分)：从侧面表现了牦牛眼神的干 净澄澈，性格的温和友善，进一步表现了我对雪域高 原以及对自然的敬畏和赞美(2分)。 5.(4分)与族群走散的野牦牛在夜里互相依偎取暖御 寒，且接纳同样无助的“我”，从始至终没有任何伤害 “我”的意思，待“我”如同伴。它们虽然表面令人惧 怕，但对其他弱小的族群友好接纳，野牦牛身上体现 了大自然的宽容与友善，若自然界的万事万物都能如 此友善，那么我们将拥有更美好的自然家园。 阅读提优练（三） 1.(3分)“永远”指连长的生命水远留在了雪域高原，更 指连长献身边防、舍己为人的革命英雄主义精神将永