积累与运用夯实练(五)-【练客】2024-2025学年九年级全一册语文单元期末大练考（统编版）安徽专版

班级： 姓名： 学号： 积累与运用夯实练（五） 使用范固：针对期末前 满分：35分 用时：20分钟 得分： 。。。。。。。。。 天下国家，情系中华。我们是龙的传人，作为中国人，我们要把满腔的热情献给祖国，让我们带着龙 的精神，如诗人舒婷那样大声地赞颂我们的祖国吧！ 1.在探索“龙”的精神内涵时，你用古诗文名句来阐释，请将诗文补写完整。(10分) 龙是中华民族的图腾，象征着中华民族自强不息、奋斗进取的精神。这种精神是刘禹锡《酬乐天扬 州初逢席上见赠》中“① ”不畏挫折、自信豪迈的乐观精神； 是郑燮《竹石》中“② ”正直不屈、坚韧不移的不屈精神；是 范仲淹《岳阳楼记》中“③ ”心系天下、胸怀家国的担当精 神：是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中“④ ”牺牲自我、造福人 类的奉献精神：是王之涣《登鹳雀楼》中“⑤ ”积极向上的进 取精神。 2.请运用积累的知识，完成(1)~(4)题。(12分) 龙在中国文化中举足轻重，从“龙的传人”到龙文化的传承，源远流长的中华文化ù予了中国人独 有的精神气质和丰厚的文化底蕴。为了民族复兴、国家富强，一代又一代“龙的传人”切实肩负起时代 的使命：巾帼英雄花木兰驰chěg沙场忘生死，凯旋辞官弃名利；民族脊粱鲁迅夜以继日著文章，锲而 不舍启民智；两弹元勋邓稼先隐姓埋名扎戈壁，鞠躬尽瘁扬国威…直至今天，我们依然可以感受到华 夏儿女亘古不变的爱国情怀。在中华文明悠久的历史中，以龙为核心的爱国精神一直是我们中华民族 得以生存和发展的强大动力。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)》 fù( )予 驰chěng( ) 隐姓埋( )名 亘( )古 (2)2024年是甲辰年，根据天干地支的组合规律，2025年应该是 年，而下一个龙年是 年，下列 选项正确的一项是 ( )(3分) A.甲辰2030 B.乙辰2034 C.乙巳2036 D.丙午2040 (3)小语在欣赏了“龙”字书法作品后，想到了成语“笔走龙蛇”，下面“龙”字书法作品风格符合成语意 境的是 (填序号)，由此可以大致推断出成语的意思是 (2分) 茨腿龍 ① ② ② (4)“龙行酬，欣欣家国”的话题热议不断。据《康熙字典》记载，“熊”音同“沓(dá)”，意为龙腾飞的 样子，人们将其引申为“一种坦荡直率的性格，热烈或昂扬的生活方式”。下列《水浒传》中的哪一位人 物可以被称为“盖”？请结合名著内容闸述理由。(3分) A.武松 B.林冲 C.鲁智深 单元期末大练考语文九年级全一册 9 3.九年级(1)班准备开展“龙年说龙”趣味活动，请你一起参与。(13分) (1)为保证活动顺利进行，班委会制定了活动注意事项，请你帮助修改。(6分) 活动注意事项 [甲]敬爱的同学们： 为保证本次活动的顺利开展，请注意以下事项： 1.[乙]严格遵守本次活动的各项规定，确定人身、财物的安全。 2.按照规定时间，准时到达指定地，点。 3.有序排队进场，保持安静，听从指挥，文明观看。 ①[甲]处画线句中用语不得体的一处是“ ”,应改为“ ”。(2分) ②[乙]处画线句有语病，请修改。(2分) ③注意事项中格式不完整，请修改。(2分) (2)活动中，同学们展示了中国邮政发行的2024龙年邮票，请你任选其一，用简洁的语言说明其主要构 图要素及寓意。(4分) 20 2 (一)天龙行健（背景为红色） (二)辰龙献瑞 我选( ), (3)活动进入尾声，语文老师向同学们发出倡议，请你用“理解”“激励”“责任”这三个词在横线处补写 一句话。(3分) 千百年来，龙的象征意义早已融入到我们的民族精神，成为我们文化认同的核心符号。作为龙的 传人， 知识小贴士 十天千：甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸 十二地支：子、丑、寅、卵、辰、已、午、未、申、酉、戌、亥 干支纪年法 干支两字相配，用以纪年，十和十二的最小公倍数为六年，因而干支纪年每 六十年为一个循环。 子鼠年、丑牛年、寅虎年、卯兔年、辰龙年、已蛇年、午马年、未羊年、申猴年、 生肖纪年法 酉鸡年、戌狗年、亥猪年 年号纪年法 用皇帝的年号纪年 王公年次纪年法 用王公在位年数来纪年 年号干支兼用法 纪年时皇帝年号置前，干支列后 +一十一++++++++一++十++十++++++→+++++十++-++++++”++十++++一+ 10 单元期末大练考语文九年级全一册2.(12分)(1)(4分)揣碎j gang (2)(4分)AACB【解析】图A为第二十九 回，图B为第三十一回，图C为第三十回。 (3)(4分)示例一：我赞成小风的观点。选文中武松 的结义兄弟施恩的“快活林”被张都监和蒋门神等霸 占，武松主持公道，替兄弟夺回“快活林”，最能体现 “豪侠仗义”精神。 示例二：我赞成小新的观点。选文中武松是为了报答 施恩的恩惠，而鲁达拳打镇关西是为金氏父女抱不 平，最能体现“豪侠仗义”精神。 3.(13分)(1)(3分)①站立②立秋③开始、初始 (2)(4分)①示例：一首典雅脱俗的诗，把夏日装点得 浪漫恬静②露从今夜白 (3)(6分)①删去“大约”或“多”。②将逗号改为 顿号。③山梅正绽红河柳欲萌翠 积累与运用夯实练（五） 1.(10分)①今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神②千 磨万击还坚劲任尔东西南北风③先天下之忧而 优后天下之乐而乐④落红不是无情物 化作春 泥更护花⑤欲穷千里目更上一层楼 2.(12分)(1)(4分)赋聘mai gen (2)(3分)C【解析】根据千支纪年法分析，天千 “甲”之后是“乙”，地支“辰”之后是“已”，所以2025 年是乙已年；下一个龙年在12年之后，所以是2036 年。故选C。 (3)(2分)①形容书法或文章洒脱雄健，很有气势 (4)(3分)示例一：武松，他活得坦荡直率，热烈飞扬 从景阳冈打虎看出他胆识过人，从醉打蒋门神看出他 知恩图报、嫉恶如仇。他的一生轰轰烈烈，活出了 自己。 示例二：林冲，他被高俅陷害误人白虎堂而无力辩驳 忍辱负重、忍气吞声；后来在山神庙里无意撞破陆虞 候辞等人要杀他的计谋时，终于决定奋起反抗。火烧 山神庙，雪夜上梁山使他性格最终改变，活出了自我。 示例三：鲁智深，从拳打镇关西看出他嫉恶如仇，从倒 拔垂杨柳看出他实力超群，从在野猪林救了林冲看出 他忠肝义胆。他的一生轰轰烈烈，凭着本心而活，最 终结局也最为圆满。 3.(13分)(1)(6分)①敬爱的亲爱的 ②将“确定”改为“确保”。 ③应在右下角处添加落款：署名和日期。 (2)(4分)示例一：一主体部分的龙象征蓬物向上 自强不息的精神风貌，火焰和样云寓意吉祥，村以中 国红背景，展现出吉庆祥和、纳福迎祥的美好图景。 示例二：二主体部分是中国传统吉祥纹样“祥龙拱 璧”，中间玉璧、“祥璐”二字和上方的如意纹样寓意样 和圆满、福瑞安康，下方的水纹、云纹和龙则表达出风 调雨顺、国泰民安的美好愿望。 (3)(3分)示例：我们应该深刻理解“龙”在传统文化 中的重要意义，激励自己奋勇拼搏，承担起实现中华 民族伟大复兴的历史责任 积累与运用夯实练（六】 1.(10分)(1)但愿人长久千里共蝉娟心旷神怡 宠辱倩忘长风陂浪会有时直挂云帆济沧海 2 单元期未大练考语文九年级全一册参考答案及解析 (2)莽红尘何处觅知音青衫湿八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 2.(12分)(1)(4分)腊tn躁y0 (2)(3分)B【解析】“透出”通常用于描述光线、色 彩、气息等从内部或者遮挡物中透出；“升起”通常用 于描述物体或者现象的高度变化。第一空是说随着 黑云渐渐散去，日光穿透出来，故选“透出”。 “照耀”指（强烈的光线）照射：“照射”指光线射在物体 上。第二空是说阳光把湖面照得通红，故选“照耀”。 “尤其”表示进一步；“也是”通常用于说明某个事物 或情况也具有某种属性或特点。第三空是说树枝的 绿在青、紫等颜色中最突出，最可爱，故选“尤其”。故 选B。 (3)(3分)BAC (4)(2分)示例：王冕洁身自好，不屑与时仁、危素等 人交往，甚至为此避走他乡。 3.(13分)(1)(3分)示例一：情节二，因为此处体现了 范进喜极而疯后的种种丑态，目的是深刻讽刺并揭露 科举制度对读书人的毒害。 示例二：情节三，因为胡屠户虽然打了范进耳光，但内 心却极为恐惧，和之前对范进的态度形成对比，目的 是展示当时人们趋炎附势的社会现实。 (2)(4分)①了解故事背景②示例：制作“人物小 传”卡片 (3)(6分)①在“文学”后加“体裁”。 ②将“让我们的性情得到陶冶”改为“陶冶我们的性 情”。 ③将逗号改为顿号。 积累与运用夯实练（七） 1.(10分)(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开日出 江花红胜火春来江水绿如蓝正莺儿啼燕儿舞 (2)一抹晚烟荒戍垒半竿斜日旧关城塞下秋来风 景异衡阳雁去无留意 2.(9分)(1)(4分)xi销nà践 (2)(3分)C【解析】宣传手册背景页中的“低碳生” 三个字是行书。A.楷书，B.草书，C.行书，D.隶书。 故选C。 (3)(2分)示例：同享低碳生活，共建绿色家园。 3.(4分)①饱经磨难、坎坷不平。简·爱在成长过程中 饱受磨难，寄人篱下，备受冷落和鞭打，与小桃树长在 角落、被人嘲笑、遭受风雨摧残等种种磨难相似。 ②意志坚定、顽强不屈。简·爱在困境中坚决不放弃 工作，不依附他人，敢于追求自由、独立，最终获得了 真爱，这和小桃树与命运抗争终将含苞待放的历程 相似。 4.(12分)(1)(3分)“低碳生活”是指在不影响生活质 量的前提下，碳排放少、低能量、低消耗、低开支的一 种生活方式。 (2)(3分)CAB (3)(6分)①将“虽然”改为“不仅”。 ②将省略号改为叹号。 ③示例一：减少使用一次性制品；进行垃圾分类，促进 资源回收。 示例二：从身边事做起，积极参与植树造林活动。