3.bpmf（教学课件）语文统编版一年级上册（新教材）

b p m f 活动一 创设情景导入新课 情景导入 广播 观察图片 b 今天，我们要像小侦探一样，从这些物品中找出藏着的拼音朋友。 活动二 联系生活学习字母 学习字母 同学们，这是什么呢？ 杯子 跟着老师读“b”，注意观察老师的口型。 学习字母 b “b”像极了杯子的柄呢！让我们一起用身体动作来表示“b”的形状吧！ 联系生活 b “b”在生活中的发音还有哪些词语呢？ 学习字母 同学们，这是什么呢？ 气球 跟着老师读“p”，注意观察老师的口型。 学习字母 p “p”像极了带绳子的气球呢！让我们一起用手势动作来表示“p”的形状吧！ 联系生活 p “p”在生活中的发音还有哪些词语呢？ 学习字母 同学们，你们听到了什么呢？ 闷闷的鼓声 跟着老师读“m”，注意观察老师的口型。 学习字母 m “m”像极了两个相连的小山峰呢！让我们一起用双手手指来表示“m”的形状吧！ 联系生活 m “m”在生活中的发音还有哪些词语呢？ 学习字母 同学们，你们看到了什么呢？ 一尊佛像 跟着老师读“f”，注意观察老师的口型。 学习字母 f “f”像极了一根拐杖呢！让我们一起手臂伸直来表示“f”的形状吧！ 联系生活 f “f”在生活中的发音还有哪些词语呢？ 活动三 参与游戏巩固所学 拼音转盘 游戏规则： 1.转动转盘，指针停在哪个声母和韵母上，就把它们拼在一起读出来。 2.如果拼读正确，给予表扬和小奖励；如果拼读错误，要接受老师的纠正。 拼音竞赛 (1) 每组推选一名代表。 (2) 老师出示一些包含b、p、m、f的音节卡片，让代表们抢答拼读。 (3) 在规定时间内答对最多的小组获胜。 (4) 对于获胜的小组给予奖励，如小贴纸、小红花等。 活动四 相机指导练习朗读 朗读接力 (1) 老师出示拼音卡。 (2) 从第一排的第一个学生开始，依次朗读卡片上的内容。 (3) 如果学生朗读正确，下一个学生接着朗读；如果朗读错误，教师及时纠正，然后让该学生再次朗读，直到正确后下一个学生再继续。 (4) 规定时间内，朗读完所有卡片且错误最少的小组获胜。 朗读接力 (1) 老师出示拼音卡。 (2) 从第一排的第一个学生开始，依次朗读卡片上的内容。 (3) 如果学生朗读正确，下一个学生接着朗读；如果朗读错误，教师及时纠正，然后让该学生再次朗读，直到正确后下一个学生再继续。 (4) 规定时间内，朗读完所有卡片且错误最少的小组获胜。 朗读接力 (1) 老师出示拼音卡。 (2) 从第一排的第一个学生开始，依次朗读卡片上的内容。 (3) 如果学生朗读正确，下一个学生接着朗读；如果朗读错误，教师及时纠正，然后让该学生再次朗读，直到正确后下一个学生再继续。 (4) 规定时间内，朗读完所有卡片且错误最少的小组获胜。 配乐朗读 (1) 老师出示拼音卡。 (2) 从第一排的第一个学生开始，依次朗读卡片上的内容。 (3) 如果学生朗读正确，下一个学生接着朗读；如果朗读错误，教师及时纠正，然后让该学生再次朗读，直到正确后下一个学生再继续。 (4) 规定时间内，朗读完所有卡片且错误最少的小组获胜。 b 像收音机天线，广播新闻真新鲜。 p 如气球带长绳，飘飘悠悠飞上天。 m 似连绵的小山，重重叠叠在眼前。 f 像爷爷的拐杖，稳稳当当乐无边。 bpmf 发音准，学好拼音不犯难。 活动五 学习音调尝试书写 音调学习 我们都知道，汉语拼音共有四个音调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。 音调学习 我们都知道，汉语拼音共有四个音调：阴平（ˉ）、阳平（ˊ）、上声（ˇ）、去声（ˋ）。 跟着老师反复练习发音，感受音调的变化。 书写指导 活动六 课堂小结设计作业 课堂小结 同学们，这节课我们都学习了什么呢？ b、p、m、f的发音、字形、拼读、音调以及书写。 作业设计 朗读包含b、p、m、f的拼音儿歌给家长听。 回家后，用拼音卡片和家长一起玩拼读游戏。 书写b、p、m、f各一行，注意书写规范和整洁。 下节课 再见 Lavf58.29.100 null 115882.68 $$