3.bpmf（分层作业）语文统编版一年级上册（新教材）

《b p m f》分层作业 在拼音王国里，b、p、m、f四位声母小将正进行一场智慧与发音的比拼。小明作为拼音小助手，需要协助四位声母完成一系列任务，以展示他们的独特魅力和正确发音。 【基础感知】 拼音国王给小明布置了任务，要求他首先准确掌握b、p、m、f四位声母的发音方法和字形特征。小明需要将这些基础知识点牢记于心，为接下来的挑战做好准备。 1.大声朗读四个声母b p m f，每个读十遍。 2.与家长分享b p m f的发音特点都是什么。 3.与家长分享b p m f都像些什么物品。 4.与家长一起玩“拼音大转盘”游戏或者“朗读接力赛”。 【能力进阶】 为了进一步提升四位声母的发音准确性和应用能力，小明需要设计一系列拼音拼读练习。他将b、p、m、f与其他韵母结合，创造出丰富的拼音词汇，并反复练习，确保每位声母都能在不同组合中准确发音。 5.大声朗读课本上的拼音，每个读五遍。 6.与家长一起拼读b p m f与单韵母组成的拼音，每个读五遍。 7.进行b p m f的口头组词。 8.按照笔顺规则书写b p m f，每个格子里写3遍。 【拓展应用】 在成功掌握b、p、m、f的发音和应用后，小明决定组织一场拼音小故事分享会。他邀请拼音王国的其他小伙伴，以b、p、m、f为主角，创作并分享关于他们的小故事。小明希望通过这次活动，让更多人了解并爱上这些有趣的声母，同时展现自己的创意和表达能力。 9.口头编一个带有b p m f的有趣的小故事，讲给你的爸爸妈妈听。 【参考答案】 2. （言之有理即可）b：双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，使气流迸出，较弱。p：发音部位与b相同，但气流较强。m：双唇紧闭，舌头后缩，气流从鼻腔出来，张嘴，声带颤动。f：上齿接触下唇，形成窄缝阻碍气流，气流从缝中挤出摩擦成声。 3. （言之有理即可）b：像收音机天线。p：像气球带长绳。m：像连绵的小山。f：像爷爷的拐杖。 7. （答案不唯一）b：杯子、爸爸；p：爬山、皮球；m：妈妈、木马；f：丰富、仿佛。 9. （言之有理即可）有一天，小猪bubu拿着皮球píqiú去找小马mǎmǎ。路上，它经过一片芬芳fēnfāng的花丛，开心极了。 学科网（北京）股份有限公司 $$