专题03 综合性学习（安徽专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题03 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·安徽合肥·二模）2025年3月9日，国家卫健委正式发布《体重管理指导原则（2024年版）》，学校邀请医学院王教授到校开展一次以“健康体态”为主题的科普活动，请你完成以下任务。 （1）【健康科普】学校邀请王教授开展体重管理科普讲座，小明担任文字记录员。同步记录过程中难免会出现一些错误，请你帮他修改。 肥胖是一种病吗？答案是肯定的。【甲】1997年，世界卫生组织将肥胖定义为一种慢性的多种因素导致的代谢性疾病。“【乙】肥胖症被定义为对健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积；通常，脂肪组织并非在全身均匀分布，腹腔内脏脂肪和皮下脂肪比例存在个体间差异，故呈现出对人体代谢影响的不同表现特征。”王教授解释说。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （2）【现场诊断】讲座结束后，王教授现场对几位肥胖同学进行诊断交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 王教授：同学，你好，欢迎你来咨询减肥问题。 同学甲：王教授，您好！ ，但试了很多方法都失败了。 王教授：别灰心！能先聊聊你的作息和饮食吗？ 同学甲：我早上经常不吃，午饭吃炸鸡腿配奶茶，晚上就靠泡面和辣条。 王教授：这些习惯可不太好啊！我们先从小改变开始，比如每天早晨多花10分钟吃一个鸡蛋和全麦面包。 同学甲：吃鸡蛋和面包，不难！ ，学习累了总想喝甜的。 …… （3）【宣传推广】活动的举办引起了很多超重同学的关注，你作为志愿讲解员，请根据【健康科普】【现场诊断】两部分内容，为学校“健康体态”展板写一段解说词。要求信息准确、语言流畅，注重交际情境，不超过90字。 2．（2025·安徽合肥·二模）复兴学校开展“阳光体育大课间”活动，请你完成以下任务。 （1）根据活动简介，拟写课间活动项目名称，不超过五个字。 活动项目名称 活动简介 ① 模拟长征路线，小组成员拉住地图，上面放一个网球，从瑞金出发，沿着长征路线，到达终点会宁。 飞夺泸定桥 模拟泸定桥的艰难险阻，参赛队员依次完成障碍网、平衡木、攀爬区等多个环节的任务。 ② 重现江淮百姓拥军支前的动人画面，参赛队员肩挑扁担，挑着“军粮”，到达“前线”。 （2）八（1）班正在排练《英雄少年》武术操，请你参与。 ①这套武术操融合了少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力。请你结合武术操的特点，选择一曲合适的配乐（ ） A．龙跃在渊旋律雄壮有力，慷慨激昂。    B．阳关三叠旋律欢畅凛冽，满含凄凉。 C．平湖秋月旋律婉转低回，悠扬宁静。    D．二泉映月旋律如泣如诉，悲怆深沉。 ②小语同学不愿意参加武术操的排练，希望你能劝他积极参加。依据下列材料，列出劝说内容的三个要点。 《英雄少年》武术操，以中华武术的精髓，以高水平的动作和优雅的气质，展现少年们的风采。每一个动作都蕴含着自强不息的精神，每一次展示都是对中华传统文化的致敬。 （3）下面是校园通讯稿中的一段话，有些问题，请你帮助解决。 课间十五分钟，看似短暂，却【甲】 ，对学生而言，这是锻炼身体、释放压力、愉悦身心的宝贵时光，为他们的成长之路增添了无数欢乐与活力。对老师来说，【乙】参与其中虽然拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界，为教育教学提供更多的机会。对学校而言，丰富多彩的课间活动营造了积极向上的校园氛围，提升了学校的文化内涵和凝聚力。 ①请在文段【甲】处横线上补写一个四字主谓短语，使语意连贯。 ②文段【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 3．（2025·安徽·二模）“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。 ①【甲】在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法即——“二十四节气”。自秦汉发明至今已经用了2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。【乙】“二十四节气”适合自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 ②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。【丙】青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。 ①【甲】处画线句有一处标点有误，请你修改。 ②【乙】处画线句有搭配不当的语病，请你修改。 ③提取【丙】处画线句的主干。 （2）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。 《节气歌弹词》立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾 ， 折桂月华天。 （3）《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是（   ） A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B．洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。 C．墙角数枝梅，凌寒独自开。 D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （4）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。 （要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限） 【示例】 芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。 惊蛰： 大暑： 4．（2025·安徽滁州·二模）学校开展“关爱生命，健康生活”主题教育，请你参与。 （1）“关爱生命，健康生活”主题演讲定于本周五下午三点在学校礼堂举行，小语在周三对小文说：“李华一直对演讲很感兴趣。你见到他时，务必转告他，请他后天来学校礼堂听演讲。”第二天，小文见到李华，应该怎样说？ （2）下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】生命，堪称是一场奇迹之旅。它是大自然赋予我们最珍贵的礼物，无比绚烂，却也无比脆弱。在生命的成长过程中，我们会面临压力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵袭。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的坚持，都是生命坚韧的体现。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （3）小文在书写标语时，选择了下边的字体。请你结合这种字体的特点推测她选择这种书体的原因。 （4）下面是两位同学在活动后的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小语：为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧。 小文：好呀，① 小语：我也这么想。以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠。 小文：行，就这么定了。② 小语：对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。 5．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“2024年，我更爱家乡”为主题的系列活动，班级为此准备拍摄一个宣传短视频，请你参与。 （1）【改文案】下面是李华同学为短视频拟写的文案，请你帮助修改。 安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世。再如，九华山、天柱山等风光奇丽，让人们领略到大自然的巧夺天工。 安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为“江南第一古镇”之称。在这里，我们可以感受到古建筑的独特韵味和深厚的文化底蕴。 一起来吧，让我们行走自然间：来到天门山，观“　A　”之景；闲坐敬亭山，望“　B　”；荡舟桃花潭，听“　C　”…… ①你发现文案加点的词语中有一个使用不当，请指出并修改。 ②文案中的画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请根据你积累的古诗文句，将文案中空缺处补充完整。（任选一空，写连续的两句） 甲　　　　　　　　　　乙 （2）【选封面】晓皖想为短视频封面选一幅恰当的背景图，右边的甲、乙两幅背景图中，你建议选择哪一幅？请结合前面的文案简述理由。 （3）【提建议】策划组的同学们认为，爱家乡，应用实际行动参与家乡的建设，因此准备在短视频的最后用画外音的形式提出建设家乡的建议。请你结合生活实际，也为建设家乡建言献策。 小亮：建设家乡，可以发展旅游业，并宣传好家乡的文化，让游客们看到家乡的风景之美和人文之美。 6．（2025·安徽淮南·二模）“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的两段文字，并完成小题。 ①在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法——“二十四节气”。自秦汉至今已经用了两千多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。“二十四节气”顺应自然规律，【甲】是中华民族的伟大发现，是中国人“天人合一”文化理念的体现，【乙】更是中国人生命观、自然观、哲学观的体现。 ②惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。【丙】现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 ①【甲】处画线句有搭配不当的语病，将“ ”改为“ ”。 【乙】处画线句语序不当请修改 。 ②下列表述正确的一项是（ ） A“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B．“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律”作状语。 C．“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。 D．文中【丙】处划线句子的标点符号使用正确。 （2）中国人耳熟能详的明易《二十四节气歌》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《二十四节气歌》中漏掉的节气名称。 《二十四节气歌》 清明扫墓熙熙攘， 时节播种忙。 立夏温暖日日进， 谷物渐渐长。 （3）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。 （要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限） [示例]惊蛰：一改立春的温婉，雨水的深情，一声惊雷让众生顿觉——春已至。花骨朵热热闹闹挤上枝丫，那是春日的雪呀，却话的是温暖，道的是热烈。 芒种       大暑 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·安徽黄山·二模）合肥市某校九年级（1）班开展了以“和韵流芳”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。 （1）为了在校园中营造“和”的氛围，李华同学制作了以“和”为主题的宣传海报，请你解说其寓意。 （2）李华准备拍摄一个主题为“和而不同，多彩校园”的短视频，下面是他的拍摄大纲，请你补充主体和结尾部分的内容。 开场：全景展示校园、阳光洒下，学生们穿梭其中，旁白引入“和而不同，多彩校园”主题。 主体： __________________________________________________________________________ 结尾： __________________________________________________________________________ （3）活动结束后，李华从报上摘录了下面一段话，其中有几处错误，请帮他修改。 【甲】 “和为贵”的思想在我国几乎家喻户晓妇孺皆知，但其精髓和要义究竟是什么？今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语》）意思是说礼的运用、礼的功用以“和”最为重要，以和谐为目标。【乙】 实际表明，“和为贵”可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。 ①【甲】处画线句子有一处语病和一处标点符号使用错误，请修改。 ②【乙】处画线句子有语病，请修改。 8．（2025·安徽安庆·二模）文风学校开展以“浸润书香”为主题的校园读书节活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本届读书节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。 （2）下面是策划小组设计的一个活动，请你以此为示例，再设计一项活动。 活动一：“经典永流传”诵读挑战赛：分年级选取经典篇目，学生录制诵读音频并提交赛委会进行参赛，优秀作品在校园广播循环播放。 活动二： （3）调查小组根据2022—2024年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面这幅图，请你根据图表内容提取两条有效信息。（不出现具体数据） （4）为倡导大家多阅读纸质书，宣传小组写了一段宣传文字，请你帮助修改。 【甲】纸质书籍是人类文明的重要载体，具有独特，不可替代的价值。纸质书具有特殊的触感和视觉感受，可以给人带来丰富的阅读体验。【乙】 通过纸质书籍的单一功能，可以使我们更专注于阅读本身，集中注意力进行深度思考。因此，我希望大家多读书，多读纸质书籍。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 9．（2025·安徽合肥·二模）班级开展以“研学渡江战役纪念馆，传承红色文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在纪念馆的留言墙上，许多参观者留下了对革命先烈的敬意。请你仿照下面的示例，写一句留言。 示例：你们以热血浇灌信仰之花，让和平的阳光洒满华夏大地。 仿写： （2）阅读纪念馆内关于渡江战役的一段文字材料。用简洁的语言概括渡江战役的主要特点。 材料： 渡江战役，是解放战争时期中国人民解放军第二野战军、第三野战军和第四野战军一部，在长江中下游强渡长江，对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。此役，人民解放军以木帆船为主要航渡工具，一举突破国民党军的长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市，为而后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件。 （3）请补全下面学生与渡江战役纪念馆讲解员的对话，要求语言得体、逻辑合理。 学生甲：阿姨您好！一进入纪念馆，我就被这座气势恢宏的建筑震撼了。您能给我讲讲渡江战役为什么具有重大历史意义吗？ 讲解员：当然可以！渡江战役是解放战争中的关键战役，它一举突破了国民党军的长江防线，解放了南京、上海等大城市，为解放全中国创造了重要条件。它不仅加速了全国解放的进程，更标志着一个新时代即将开启。 学生甲：哇，原来这么重要！我还注意到展厅里有很多木帆船的模型，① ？ 讲解员：这些木帆船可是渡江战役的“大功臣”！当时，人民解放军就是乘坐这些木帆船，迎着敌人的炮火，奋勇渡过长江的。由于国民党军封锁了江面，解放军缺乏现代化渡江水运工具，只能依靠这些木帆船，它们承载着胜利的希望。 学生乙：太了不起了！那在渡江战役中，② ？ 讲解员：有太多可歌可泣的英雄事迹了！比如“马毛姐”，她年仅14岁就冒着枪林弹雨，6次横渡长江，运送解放军战士过江，还在战斗中负伤，她的英勇无畏感动了无数人，也成为了渡江战役中英雄的缩影。 学生乙：听您说完，我对渡江战役有了更深刻的认识，也被革命先辈们的精神深深感动。 （4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]走进渡江战役纪念馆，那一件件承载着历史记忆，仿佛在向我们诉说着当年的烽火岁月。[乙]站在复原的战船旁，我仿佛看到了战士们冒着枪林弹雨奋勇前行，立足浓缩的场景前，我仿佛听到了震耳欲聋的呐喊声。通过这次活动，我深刻认识到今天的幸福生活来之不易，我们不仅要铭记历史，更要用实际行动传承革命精神，让红色基因代代相传。同时，我们也应该将这种精神融入到学习和生活中去，面对困难不退缩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 10．（2025·安徽合肥·二模）2024年，春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录：某中学以此为契机，开展“春节——我们的文化名片”综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）请根据下面的统计图，写出你的两点发现。 （2）小语同学喜欢这幅春联：喜到华堂瑞迎门，春临吉宅福满院，准备春节书写张贴，请结合上面图示对他进行指导，并说明理由。 （3）小文同学觉得现在的“春节味儿”越来越淡了，请你就如何营造更加浓厚的节日气氛提出两条合理性建议。 （4）活动后，有同学写了一段话来表达自己感受，其中有一些错误，请修改。 【甲】春节申遗成功的消息传来，让我心里激荡着难以言喻的自豪。那些刻在记忆里的年俗，瞬间变成了闪耀着世界光芒的文化符号，【乙】这不仅是对“团圆”、“祈福”等文化内核的认可，更是让全球看见中国节日里藏着的哲学智慧与情感温度。当春节从“我们的年”成为“世界的非遗”，【丙】这份传承千年的浪漫，终于在世界舞台上赢得了掌声。而我们，正是这文明长河里最幸福的摆渡人。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ③【丙】处画线句的主干是： 。 11．（2025·安徽宣城·二模）学校开展以“赓续航天精神，筑梦星辰大海”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）复兴学校计划在4月24日上午9时在学校礼堂举行航天知识讲座，准备邀请航天专家孙教授到校作现场报告。请你拟写邀请函的正文内容。 邀请函尊敬的孙教授： 您好！ _____________________________ 复兴学校 2025年4月17日 （2）在知识讲座互动环节，孙教授与同学们就“航天科技改变人类生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 孙教授：同学们好，航天事业和我们的生活息息相关。 ？ 小安：气象卫星能精准预报天气，让我们提前做好应对。 小宣：卫星定位系统让出行导航更准确，让我们去陌生的地方也不怕迷路。 孙教授：大家说得很对！航天事业发展日新月异，未来等待你们去开拓。 小徽： ？ 孙教授：同学们要扎实学好科学文化知识，锻炼自己的逻辑思维和动手能力，保持对航天的热爱与好奇心，积极参加相关科普活动和实践项目，为将来投身航天事业筑牢根基。 （3）航天工程美丽奇幻的名字承载着中国人的科技梦想和浪漫情怀。请从以下航天命名中任选一个，分析其妙处。 ①登月探测器——嫦娥        ②综合性太阳探测卫星——夸父 （4）活动结束后，小城同学写了如下一段感悟。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】近年来，中国航天创造了一个又一个奇迹；上演了一个又一个“宇宙级”精彩。先辈逐梦苍穹，我们当传承接力。以探索为笔，创新为墨，【乙】在未来航天征程中，我们将挥洒青春，续写属于我们的独特！ ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 12．（2025·安徽芜湖·二模）镜湖中学开展“墨韵流香，筑牢文化根基”短视频大赛，901班将制作短视频《字里藏史：3分钟看懂汉字5000年变身记》来参赛，请你完成以下任务。 （1）短视频制作完成后，班长李文去办公室找语文王老师，想请王老师提些指导意见。王老师不在办公室，李文把存有视频的U盘放在了王老师的办公桌上，并给王老师写了一张留言条。这张留言条中有三处错误，请你修改。 留言条王老师：我来找您，您不在。我把班级做的《字里藏史：3分钟看懂汉字5000年变身记》视频U盘留下了。请您看一下，给我们提出指导。我明天再来找您见教。谢谢您！ 李文 2025年4月16日 ①画线句子有语病，应修改为： ②有一处表达不得体，应将“ ”改为“ ”。 ③留言条有一处信息不具体，请你提出修改意见。 （2）第二天，李文见到王老师后，她会怎么说呢？ （3）因制作短视频的需要，李文查阅了大量的书法资料，并对汉字字形演变产生了兴趣，请你帮她补充完善下图中“春”字的字形演变过程，并写出其特点。 特点： 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·安徽芜湖·二模）蛇年已至，同学们即将踏上一段意义非凡的成长征程。皖兴学校团委开展“青春启航”主题活动，请你参与，完成相关活动。 （1）小徽帮团委拟写了“青春祝福”短视频征集启事，请你帮忙修改。 “青春祝福”短视频征集启事 九年级，是青春旅程中关键且难忘的一站。为给学生们的青春留下珍贵回忆，现开展“青春祝福”短视频征集活动。 一、征集对象 全体九年级教师、学生、家长 二、征集内容 【甲】围绕主题，教师可以给予学生中考备考建议和鼓励；学生可以为并肩作战的伙伴加油打气；家长可以为孩子送上中考的祝福。 三、作品要求 【乙】短视频时长控制在1至2分钟左右；画面清晰，声音清楚；支持MP4、AVI等常见视频格式；紧扣主题，积极向上。 四、投稿方式 请将视频文件命名为“‘青春祝福’短视频+姓名+身份（学生/教师/家长）”，发送至邮箱：wanxingxuexiao@163．com． 五、活动用途 本次将评选一二三等奖，优秀短视频将在毕业典礼上播放，为初中生活画上圆满句号。 让我们一起用短视频记录青春，传递祝福！期待大家的积极参与！ 皖兴学校团委 2025年4月25日 ①【甲】句标点有误，请提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③本征稿启事缺少一项重要信息，请补充。 （2）团委开展“青春风采”访谈策划，请你帮忙完成策划方案。 “青春风采”访谈活动策划 活动主题 ①“ ， ” 活动目的 以访谈形式，挖掘校园中不同学生群体的青春故事与独特风采，激励广大同学积极向上，为青春增添绚丽色彩。 活动时间及地点 4月2日下午3点，学校报告厅 活动内容 1．嘉宾访谈：学生代表、教师代表、校友嘉宾 2．确定访谈形式：② 访谈、视频连线访谈、情景访谈 活动流程 开场——③ ——互动——总结 注意事项 1．④ ： 2．做好设备调试和安全保障工作；3．活动结束后，及时总结反馈，做好宣传工作。 （3）班级开展“青春宣言”书签制作活动。请你仿照下面示例的文字，拟写一段话写在书签上。（30字以内） 14．（2025·安徽安庆·二模）日前安庆市外国语学校学生参加了“曼行安庆”主题系列文化活动，活动中他们遇到了一些问题，需要你的帮助。 4月3日，著名文化学者、中央民族大学教授、《中国诗词大会》常驻嘉宾蒙曼教授莅临安庆，开启一场“曼行安庆”主题系列文化活动。为期4天的活动中，蒙曼教授首先走进安庆市人民政府大礼堂，开启“曼行讲堂”，以“诗词里的安庆”为主题，为安庆市民和我校学生带来了一场精彩的文化盛宴。此次“曼行安庆”系列文化活动，不仅是一次对安庆文化历史的深度挖掘和展示，更是一次推动文化和旅游融合发展的重要契机。通过蒙曼教授的精彩分享和实地探访，相信将有更多人被安庆的文化魅力所吸引，来到这座美丽的宜城，亲身感受它的独特韵味。 （1）请你为此次活动写一则宣传标语，要求用到对偶的修辞手法。 （2）安庆市外国语学校的同学们准备在学校南大门集合，然后步行前往安庆市人民政府大礼堂参加活动，请你根据下面的图示用文字给他们指出这条线路。 （3）假如你是安庆文旅推介官小庆，请你从以下几句诗文提到的景点中挑选一处向即将来到安庆的游客做一次深度推荐。（不少于80字） 亲爱的朋友们，欢迎大家来到安庆。我是安庆的文旅推介官小庆…… A．相迎不道远，直至长风沙。     B．蜂色晴开天柱晓，涛声夜送海门秋。 C．千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 15．（2025·安徽蚌埠·二模）复兴学校开展以“全民健身，你我同行”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）下面不适合作为“全民健身日”宣传标语的一项是（   ） A．用汗水浇灌健康，让运动点亮生活。 B．每日运动一小时，健康生活一辈子。 C．梦想在拼搏中闪耀，人生在奋斗中升华。 D．运动不止步，生命更出彩。 （2）阅读下面两个图表，分别概括你的发现。 （3）下面是李华同学撰写的“全民健身，健康生活”演讲稿的部分内容，请按要求完成后面小题。 全民健身日，是对生命力量的礼赞。【甲】它号召着每一个人，忙碌的生活节奏中短暂抽离，投身到运动的世界里。【乙】无论是晨曦微露时公园里的晨练身影；或是夜幕降临后广场上活力四射的舞步；又或是球场上挥洒汗水的激情对抗，都汇聚成全民健身的磅礴力量。在这里，没有年龄的界限，【丙】 ，每一个参与者都是主角，用运动诠释着生命的坚韧与美好，以行动诉说着对健康的执着守护。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句标点使用有错误，请修改。 ③仿照画波浪线的句子的格式，在【丙】处补充恰当的句子。 16．（2025·安徽亳州·二模）光明中学开展以“春韵江淮，走进庐州”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【活动一·寻春】 （1）学校组织学生外出踏青赏春，下面是活动前，校学生会写的活动倡议。请你修改完善。 我们对春天的印象，不应该只是停留在书本上，我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。【A】走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实地验证，获得真知。【B】古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一份成绩，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要在生活的大课堂中积极实践。 ①【A】处画线句中有词语搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句中有一个标点符号用法不对，请提出你的修改意见： 。 【活动二·赏春】 （2）下面是研学活动中的两道题，请你完成。 ①任选一个景点，为该景点写宣传标语，至少使用一种修辞手法。 A．包公园    B．大蜀山    C．滨湖湿地公园    D．姥山岛 我选 ，我的宣传标语是 ②下面是菲儿同学搜集的关于春天的古诗，请你写出相关词语的意思或指代义。 A．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。    豆蔻： B．垂髫村女依依说，燕子今朝又社归。    垂髫： 【活动三·护春】 （3）为号召更多人参与环保行动，学校拟邀请环保专家李教授于4月16日下午2：00到学校报告厅做“守护庐州春色”讲座。请你以校学生会王佳的名义写一份邀请函。 17．（2025·安徽合肥·二模）班级开展以“走近身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你为下面的新闻拟写一个标题。 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （2）请你根据下面的对联，补写出缺失的词语。 上联：龙归 波涛舞；下联：蛇到青山草木 。 （3）在对身边的文化遗产有了一定的了解后，婷婷准备参加合肥市文化馆举办的“2025‘新生活新风尚新年画’美术创作展示活动”志愿服务活动，但妈妈不同意。请你把对话补充完整，说服妈妈同意婷婷参加志愿服务活动。 妈妈：参加志愿服务活动重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”婷婷争辩道：“ 。”听完婷婷的话，妈妈点了点头。 （4）下面的文段，有一些错误，请你修改。 “这是祖传手艺，我做了一辈子了。【A】现在看到不少小朋友们喜欢，我很高兴，说明这项手艺仍在被传承、被看见。”【B】庐阳糖画非遗代表性传承人韩正友以铜勺为笔，用糖浆作墨，一条《小金蛇》跃然眼前，孩子们将他团团围住，不时发出一阵欢呼。 ①【A】处画线句有语病，请修改。 ②【B】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 18．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“徽风皖韵一探寻安徽文化瑰宝”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【宣传黄梅戏文化】学校计划拍摄一部黄梅戏宣传视频，以弘扬这一传统戏曲文化。请你设计一个视频拍摄大纲，包括开场、主体内容、结尾部分，每个部分要突出黄梅戏的独特元素。 （2）【了解宣纸制作技艺】请根据下面材料，替宣纸制作技艺拟写一则广告词，要求构思新颖，至少使用一种修辞手法，不超过50 字。 宣纸制作技艺是中国传统手工技艺，至今已有千余年历史，2009年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。它以皖南山区的青檀皮和沙田稻草为主要原料。制作过程极为繁杂，需历经浸泡、灰腌、蒸煮、漂白、打浆、抄纸、焙烘等一百多道工序，全部由手工完成。抄纸时，工匠精准把握力度和速度，使纸浆均匀分布；焙烘时，严格控制温度和时间，赋予宣纸独特质感。制成的宣纸润墨性强、纹理纯净，是书画创作的理想用纸，承载着中国传统文化的深厚底蕴。 （3）【聚焦徽派建筑】下面是李华同学搜集的有关徽派建筑的材料，请你帮他修改。 徽派建筑起源于古徽州地区，即如今的安徽黄山、江西婺源一带，有着深厚的历史文化渊源。明清时期，徽商崛起，【甲】雄厚财力徽派建筑发展注入活力。徽商衣锦还乡，大兴土木，在建筑装饰上精雕细琢，融入木雕、石雕、砖雕，题材丰富，工艺精湛。徽派建筑以黛瓦、粉壁、马头墙为典型特征，既防火又美观，天井设计巧妙，采光通风俱佳，【乙】还寓意着“四水归堂，肥水不流外人田，”承载着徽商的财富观与家族情怀，历经岁月沉淀，成为极具地域特色与文化价值的建筑流派。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 综合性学习 学校： 姓名： 班级： 考号： 栏目设置： 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 一、保分基础练——确保基础分颗粒归仓 1．（2025·安徽合肥·二模）2025年3月9日，国家卫健委正式发布《体重管理指导原则（2024年版）》，学校邀请医学院王教授到校开展一次以“健康体态”为主题的科普活动，请你完成以下任务。 （1）【健康科普】学校邀请王教授开展体重管理科普讲座，小明担任文字记录员。同步记录过程中难免会出现一些错误，请你帮他修改。 肥胖是一种病吗？答案是肯定的。【甲】1997年，世界卫生组织将肥胖定义为一种慢性的多种因素导致的代谢性疾病。“【乙】肥胖症被定义为对健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积；通常，脂肪组织并非在全身均匀分布，腹腔内脏脂肪和皮下脂肪比例存在个体间差异，故呈现出对人体代谢影响的不同表现特征。”王教授解释说。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （2）【现场诊断】讲座结束后，王教授现场对几位肥胖同学进行诊断交流，请你根据情境将对话内容补充完整。 王教授：同学，你好，欢迎你来咨询减肥问题。 同学甲：王教授，您好！ ，但试了很多方法都失败了。 王教授：别灰心！能先聊聊你的作息和饮食吗？ 同学甲：我早上经常不吃，午饭吃炸鸡腿配奶茶，晚上就靠泡面和辣条。 王教授：这些习惯可不太好啊！我们先从小改变开始，比如每天早晨多花10分钟吃一个鸡蛋和全麦面包。 同学甲：吃鸡蛋和面包，不难！ ，学习累了总想喝甜的。 …… （3）【宣传推广】活动的举办引起了很多超重同学的关注，你作为志愿讲解员，请根据【健康科普】【现场诊断】两部分内容，为学校“健康体态”展板写一段解说词。要求信息准确、语言流畅，注重交际情境，不超过90字。 【答案】（1）①1997年，世界卫生组织将肥胖定义为一种多种因素导致的慢性代谢性疾病。 ② 将“肥胖症被定义为对健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积”后面的分号改为句号。 （2）示例：其实我一直想减重（减肥）但奶茶真的戒不掉 （3）同学们，“健康体态”展板提醒我们，肥胖是一种对人体健康产生不良影响的慢性代谢性疾病，这种疾病和作息和饮食有重要关系，想减肥先从改变不良饮食习惯开始，大家对减肥要保持信心。 【解析】（1）①本题考查病句修改。 本句是语序不当的病句，应将“多种因素导致的”和“慢性的”的位置对调，即可修改为：1997年，世界卫生组织将肥胖定义为一种多种因素导致的慢性代谢性疾病。 ②本题考查标点符号。 “肥胖症被定义为对健康产生不良影响的异常或者过度脂肪蓄积”这是一个完整的句子，应将分号改为句号。 （2）本题考查补全对话。 第一空，结合“但试了很多方法都失败了”，可知：前一个空为表达自己想减肥的愿望，故可填：我一直以来想减重。 第二空，结合“午饭吃炸鸡腿配奶茶”“吃鸡蛋和面包，不难”“学习累了总想喝甜的”，可知：同学甲喜欢吃一些油炸食品和甜食，面对教授的建议，他可以改掉不健康的饮食，但觉得总想喝甜的饮料，由此可见，他觉得要戒掉奶茶很难。 （3）本题考查拟写解说词。 结合题干可知：要根据【健康科普】【现场诊断】两部分内容来拟写解说词。【健康科普】强调是“肥胖的危害”，【现场诊断】体现的是要有健康饮食的习惯。 示例： 同学们，肥胖是威胁健康的慢性病！科学管理体重需做到两点：一是调整饮食，戒高糖油炸食品，规律三餐；二是坚持运动，健康体态贵在行动，让我们从今天开始，拥抱更活力的自己！ 2．（2025·安徽合肥·二模）复兴学校开展“阳光体育大课间”活动，请你完成以下任务。 （1）根据活动简介，拟写课间活动项目名称，不超过五个字。 活动项目名称 活动简介 ① 模拟长征路线，小组成员拉住地图，上面放一个网球，从瑞金出发，沿着长征路线，到达终点会宁。 飞夺泸定桥 模拟泸定桥的艰难险阻，参赛队员依次完成障碍网、平衡木、攀爬区等多个环节的任务。 ② 重现江淮百姓拥军支前的动人画面，参赛队员肩挑扁担，挑着“军粮”，到达“前线”。 （2）八（1）班正在排练《英雄少年》武术操，请你参与。 ①这套武术操融合了少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力。请你结合武术操的特点，选择一曲合适的配乐（ ） A．龙跃在渊旋律雄壮有力，慷慨激昂。    B．阳关三叠旋律欢畅凛冽，满含凄凉。 C．平湖秋月旋律婉转低回，悠扬宁静。    D．二泉映月旋律如泣如诉，悲怆深沉。 ②小语同学不愿意参加武术操的排练，希望你能劝他积极参加。依据下列材料，列出劝说内容的三个要点。 《英雄少年》武术操，以中华武术的精髓，以高水平的动作和优雅的气质，展现少年们的风采。每一个动作都蕴含着自强不息的精神，每一次展示都是对中华传统文化的致敬。 （3）下面是校园通讯稿中的一段话，有些问题，请你帮助解决。 课间十五分钟，看似短暂，却【甲】________，对学生而言，这是锻炼身体、释放压力、愉悦身心的宝贵时光，为他们的成长之路增添了无数欢乐与活力。对老师来说，【乙】参与其中虽然拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界，为教育教学提供更多的机会。对学校而言，丰富多彩的课间活动营造了积极向上的校园氛围，提升了学校的文化内涵和凝聚力。 ①请在文段【甲】处横线上补写一个四字主谓短语，使语意连贯。 ②文段【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）重走长征路 运粮赴前线 （2）A 展现青春风采，培养自强品质，致敬传统文化（传承武术文化）。 （3）①意义非凡/影响深远 ②将“虽然”改为“不仅” 【解析】（1）本题考查活动设计。 ①空，结合“模拟长征路线”“上面放一个网球，从瑞金出发，沿着长征路线，到达终点会宁”可知，活动名称要和模拟长征路线相关，体现“行走”路线还原长征路线，故可拟写的活动名称为：重走长征路。 ②空，结合“重现江淮百姓拥军支前的动人画面”“挑着‘军粮’，到达‘前线’”可知，活动名称应紧扣“挑军粮”的核心动作与物品，突出拥军支前场景，故可拟写的活动名称为：运粮赴前线。 （2）本题考查内容提炼概括、文学常识。 ①“武术操融合了少林拳、南拳和健身气功的技术元素，姿势舒展大方，动作刚劲有力”，需要旋律激昂、气势磅礴的音乐来强化节奏感和力量感。 A.《龙跃在渊》“雄壮有力、慷慨激昂”的旋律，能与武术操的阳刚之气形成呼应，增强表演时的感染力；B.《阳关三叠》以“凄凉”“欢畅凛冽”为基调，偏向离别愁绪，与武术操的积极向上气质不符；C.《平湖秋月》旋律“婉转低回、悠扬宁静”，风格偏向柔和静谧，无法凸显武术动作的刚劲；D.《二泉映月》“如泣如诉、悲怆深沉”，情感基调悲伤，与武术操展现的“英雄少年”主题不符；故选A。 ②结合“以高水平的动作和优雅的气质，展现少年们的风采”可知，武术操通过高水平的动作和优雅的气质呈现少年的活力与精神面貌。据此可以提炼出：展现青春风采。 结合“每一个动作都蕴含着自强不息的精神”可知，武术操不仅是身体锻炼，更是意志品质的磨砺。据此可以提炼出：培养自强品质。 结合“每一次展示都是对中华传统文化的致敬”可知，武术操作为中华武术的现代演绎形式，承载着传统文化。据此可以提炼出：致敬传统文化。 （3）本题考查短语结构、补写续写、病句修改。 ①结合横线后“对学生而言，这是锻炼身体、释放压力、愉悦身心的宝贵时光”“对老师来说”“拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界”“对学校而言，丰富多彩的课间活动营造了积极向上的校园氛围”可知，文段强调课间十五分钟虽短，但对学生、老师、学校都有重要意义。此处需填入一个主谓结构的四字短语，既要承接“短暂”形成转折，又要体现课间活动的重要性或价值。故可填：意义重大/影响深远/意义非凡。 ②原句“参与其中虽然拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界”存在关联词搭配不当问题。“虽然”常用于转折关系，而此句中“拉近距离”和“深入了解内心”是递进关系，应使用递进关联词。所以应将“虽然”改为“不仅”，即“参与其中不仅拉近了与学生的距离，也能深入了解学生的内心世界”。 3．（2025·安徽·二模）“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的一段文字，找出里面的错误并改正。 ①【甲】在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法即——“二十四节气”。自秦汉发明至今已经用了2000多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。【乙】“二十四节气”适合自然规律，是中华民族的伟大发明，是中国人“天人合一”文化理念的体现，更是中国人自然观、生命观、宇宙观、哲学观的体现。 ②“二十四节气”是中国传统文化的重要组成部分，它承载着丰富的历史和文化气息。【丙】青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化，以传统文化涵养奋斗精神，承担起时代青年的重任。 ①【甲】处画线句有一处标点有误，请你修改。 ②【乙】处画线句有搭配不当的语病，请你修改。 ③提取【丙】处画线句的主干。 （2）中国人耳熟能详的明清《节气歌弹词》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《节气歌弹词》中漏掉的节气名称。 《节气歌弹词》立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉。翡翠园中沾 ， 折桂月华天。 （3）《中国天文年历》显示，2023年11月8日是“立冬”节气。你准备在展板上放一句与立冬节气有关的诗，下面诗句能入选的一项是（   ） A．鸡声茅店月，人迹板桥霜。 B．洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼。 C．墙角数枝梅，凌寒独自开。 D．天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （4）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。 （要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限） 【示例】 芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。 惊蛰： 大暑： 【答案】（1）①删去破折号 ②将“适应”改为“顺应” ③青少年要学习并传承（传统）文化 （2）白露 秋分 （3）B （4）惊蛰：一改立春的温婉，雨水的深情，一声惊雷让众生顿觉——春已至。花骨朵热热闹闹挤上枝丫，那是春日的雪呀，却话的是温暖，道的是热烈。 大暑：夏天用尽全力发出最后一声呐喊，掀起最高的热浪。初夏的小荷尖尖变成莲蓬朵朵，一只大手捧着这么多孩子，它们做着不一样的梦。 【解析】（1）①本题考查标点符号的正确理解使用。 原文中“即——”的破折号使用错误。“即”表示“就是”，其后应直接连接名词“二十四节气”，无需破折号。破折号多余，删除后句子更规范。修改后为：“即‘二十四节气’。” ②本题考查病句辨析及修改。 根据【乙】处画线句“‘二十四节气’适合自然规律”可知，搭配不当；将“适合”改为“顺应”。 ③本题考查提取句子主干。根据文段第②段“青少年要认真学习并努力传承优良的传统文化”可知，句子的主语是“青少年”，谓语是“要学习并传承”，宾语是“传统文化”；所以，句子的主干是：青少年要学习并传承传统文化。 （2）本题考查节气和文化常识。 二十四节气：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满 、芒种、夏至、小暑、大暑、立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 根据《节气歌弹词》“立秋向日葵花放，处暑西楼听晚蝉”可知，这里提到“立秋”“处暑”这两个节气；根据“翡翠园中沾　　 　，　　　　折桂月华天”可知，接下来的节气应是“白露”“秋分”；再根据“翡翠园”可知，对应“白露”；根据“折桂月华天”可知，对应“秋分”。 （3）本题考查节气和对诗句的理解。 “立冬”节气：立冬是季节类节气，表示自此进入了冬季。立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季少雨干燥向阴雨寒冻的冬季气候渐变。 A.根据“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，其意思是：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。这里通过“霜”、“茅店”、“鸡声”、“人迹”、“板桥”、“月”等六个意象，把初春山村黎明特有的景色，细腻而又精致地描绘出来。这与“立冬”无关；B.根据“洛水荷塘满眼枯，西风渐作北风呼”可知，其意思是：放眼看去，池塘水浅荷枯，西北风开始呼啸。可见，“西风渐作北风呼”，表现了冬天来临的景色，符合“立冬”的景象；C.根据“墙角数枝梅，凌寒独自开”可知，其意思是：墙角有几枝梅花，正冒着严寒独自盛开。可见，这里出现了“雪”，应是“小雪”或“大雪”节气；D.根据“天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”可知，其意思是：在秋天清凉如水的月色下，宫女们悠闲地躺卧在皇宫的院子里，仰起头看着夜空中的牵牛星和织女星。可见，“夜色凉如水”，这描写的应是秋季，这与“立冬”无关；故选B。 （4）本题考查拟写文案。 根据题干提示，注意运用诗意的语言，突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限。 惊蛰的节气特点是：这时天气转暖，渐有春雷，动物入冬藏伏土中，不饮不食，称为“蛰”，而“惊蛰”即上天以打雷惊醒蛰居动物的日子。这时中国大部分地区进入春耕季节。 大暑的节气特点是：高温酷热，雷雨较多。 示例： 惊蛰：惊蛰春雷炸响，江南莺飞草长，塞北冰雪融化，东方杨柳发芽，西部已经开发，正是江山如画，飞扬青春年华，我们意气风发，爱我锦绣中华，惊蛰一路出发！ 大暑：大暑烈日炎炎照，气温高升似火烧。大暑的蝉鸣唱响了梦想，大暑的荷花绽放了美丽的芬芳，大暑的彩虹绚烂了美丽的视线，大暑的摇扇拂来如意的气息。 4．（2025·安徽滁州·二模）学校开展“关爱生命，健康生活”主题教育，请你参与。 （1）“关爱生命，健康生活”主题演讲定于本周五下午三点在学校礼堂举行，小语在周三对小文说：“李华一直对演讲很感兴趣。你见到他时，务必转告他，请他后天来学校礼堂听演讲。”第二天，小文见到李华，应该怎样说？ （2）下面是小语撰写的演讲稿的部分内容，其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】生命，堪称是一场奇迹之旅。它是大自然赋予我们最珍贵的礼物，无比绚烂，却也无比脆弱。在生命的成长过程中，我们会面临压力，遭遇挫折，甚至受到疾病的侵袭。【乙】但每一次跌倒后的站起；每一回困境中的坚持，都是生命坚韧的体现。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 （3）小文在书写标语时，选择了下边的字体。请你结合这种字体的特点推测她选择这种书体的原因。 （4）下面是两位同学在活动后的对话，请结合情境将对话内容补充完整。 小语：为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧。 小文：好呀，① 小语：我也这么想。以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠。 小文：行，就这么定了。② 小语：对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品。 【答案】（1）示例：李华，“关爱生命，健康生活”主题演讲将于明天下午三点在学校礼堂举行，小语知道你对演讲很感兴趣，他让我转告你，明天下午要记得去听哦。 （2）①删去“堪称”或“是”。②将分号改为逗号。 （3）示例：行书笔画流畅，书写灵动，给人以积极向上、充满活力之感，契合本次活动的主题。 （4）示例：我觉得首先得把作息调整好 那饮食上呢？咱们也得注意啊。 【解析】（1）本题考查语言表达。 从题目可知，演讲主题是“关爱生命，健康生活”，这是活动的核心内容，需要告知李华；演讲时间是本周五下午三点，这是李华需要知晓以便安排时间的重要信息；演讲地点在学校礼堂，这是李华前往参加演讲的具体位置；同时要表明是小语邀请李华去听演讲，让李华清楚邀请的来源。小文见到李华后，要以清晰、准确且礼貌的语言传达这些信息。可以按照一定的逻辑顺序，比如先说明邀请来源，再依次说出演讲主题、时间和地点。 示例：李华，小语让我转告你，学校开展“关爱生命，健康生活”主题演讲，时间是本周五下午三点，地点在学校礼堂，她邀请你去听演讲。 （2）本题考查病句修改。 ①“堪称”本身就有“可以称作、称得上”的意思，与“是”语义重复。故删去“堪称”或“是”。 ②本题考查标点运用。 “每一次跌倒后的站起”和“每一回困境中的坚持”是并列关系，且句子内部没有停顿，中间应该用逗号，而不是分号。故将分号改为逗号。 （3）本题考查字体鉴赏。 从图片来看，该字体为行书。行书的特点是笔法灵活，笔画连绵呼应，既不像楷书那样规整严谨，又不像草书那样难以辨认，具有独特的艺术美感和书写韵律。其笔画流畅自然，富有动感，形态优美且富有变化。关爱生命，健康生活”主题强调生命的活力与积极向上的状态。行书的流畅灵动恰似生命的动态之美，它那连绵不断的笔画如同生命中源源不断的活力与希望，用行书书写该标语，能很好地体现出生命充满生机、蓬勃向上的特质，与主题中对生命的珍视和积极生活态度的倡导相呼应。据此言之有理即可。 （4）本题考查情景对话。 ①小语说“为了有个健康的体魄，咱们得重视健康生活，让我们一起制定个计划吧”，表明要制定健康生活计划。接着小语提到“以后咱们每晚十点半之前睡觉，早上六点半起床，保证充足的睡眠”，这是关于作息时间方面的内容。所以小文在回应时，应该围绕健康生活计划中关于作息时间的内容。可以提出先从作息时间调整开始，强调保证充足睡眠的重要性。 示例：我觉得咱们得先从作息时间上调整，保证充足的睡眠。 ②小语说“对，饮食得营养均衡，要多吃蔬菜水果，少吃垃圾食品”，这是关于饮食方面的内容。因此小文在回应时，应该围绕健康生活计划中关于饮食方面的内容。可以提出饮食需要注意营养均衡。 示例：还有饮食方面也得注意，得营养均衡。 5．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“2024年，我更爱家乡”为主题的系列活动，班级为此准备拍摄一个宣传短视频，请你参与。 （1）【改文案】下面是李华同学为短视频拟写的文案，请你帮助修改。 安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世。再如，九华山、天柱山等风光奇丽，让人们领略到大自然的巧夺天工。 安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为“江南第一古镇”之称。在这里，我们可以感受到古建筑的独特韵味和深厚的文化底蕴。 一起来吧，让我们行走自然间：来到天门山，观“　A　”之景；闲坐敬亭山，望“　B　”；荡舟桃花潭，听“　C　”…… ①你发现文案加点的词语中有一个使用不当，请指出并修改。 ②文案中的画线句有语病，请你提出修改意见。 ③请根据你积累的古诗文句，将文案中空缺处补充完整。（任选一空，写连续的两句） 甲　　　　　　　　　　乙 （2）【选封面】晓皖想为短视频封面选一幅恰当的背景图，右边的甲、乙两幅背景图中，你建议选择哪一幅？请结合前面的文案简述理由。 （3）【提建议】策划组的同学们认为，爱家乡，应用实际行动参与家乡的建设，因此准备在短视频的最后用画外音的形式提出建设家乡的建议。请你结合生活实际，也为建设家乡建言献策。 小亮：建设家乡，可以发展旅游业，并宣传好家乡的文化，让游客们看到家乡的风景之美和人文之美。 【答案】（1）①示例：应将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。 ②示例：删去“之称”，或将“被誉为”改为“有”。（病句修改正确即可） ③示例： A：天门中断楚江开，碧水东流至此回 B：众鸟高飞尽，孤云独去闲 C：李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声（任选一空作答，紧扣规定景点，符合题意即可） （2）示例一：选择甲图。该图描绘的是黄山的风光，展现了安徽山水自然风光令人叹为观止的特点，与文案内容相符。 示例二：选择乙图。该图展现的是徽州古城的景色。徽州古城的古建筑具有独特韵味和深厚的文化底蕴，可以充分展现安徽的人文之美，与文案内容相符。 （3）示例：建设家乡，应改善家乡的环境，只有每个人树立环保意识，才能保护家乡的绿水青山，让家乡得到更好的发展。 【解析】（1）①本题考查词语运用。 叹为观止：称赞所看的事物尽善尽美。这里形容安徽的自然风光令人称赞，符合语境。 闻名于世：全世界都知道，无人不知无人不晓。形容非常著名。这里形容安徽的奇峰怪石、云海日出全世界都知道，符合语境。 巧夺天工：形容人的精巧胜过天然，比喻技艺高超巧妙。这里形容黄山、九华山、天柱山等自然风光，这些是大自然的杰作，并非人工所为，故应用“鬼斧神工”。 历史悠久：意思是长久；久远。这里形容徽州古城的历史很长，符合语境。 故将“巧夺天工”改为“鬼斧神工”。 ②“徽州古城是安徽保存最完整的古代城市，被誉为‘江南第一古镇’之称”，可以发现“被誉为……”和“……之称”语义重复，两种表达方式杂糅在一起。故删去“之称”，或将“被誉为”改为“有”。 ③对于A处，天门山让人联想到李白的《望天门山》，“天门中断楚江开，碧水东流至此回”描绘了天门山的雄伟壮观和江水的浩荡奔腾，符合行走天门山所观之景。 对于B处，敬亭山对应李白的《独坐敬亭山》，“众鸟高飞尽，孤云独去闲”把读者引入一个情景的境界，烘托出诗人心灵的孤独寂寞，正是诗人带着怀才不遇而产生的孤独与寂寞的感情，到大自然怀抱中寻求安慰的生活写照。 对于C处，桃花潭与李白的《赠汪伦》相关，“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”生动地表现了李白与汪伦之间深厚的情谊，此句“乘舟”表明是循水道，“将欲行”表明是在轻舟待发之时，仿佛见到李白在正要离岸的小船上向人们告别的情景。 故A.天门中断楚江开，碧水东流至此回；B.众鸟高飞尽，孤云独去闲；C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。（任选一空作答即可） （2）本题考查图文转换。 文案主要围绕安徽的自然风光和人文古迹展开，强调了安徽风景之美和人文之美。我们需要仔细观察甲、乙两幅图的画面内容，分析其与文案主题的契合度。 甲：画面呈现的是奇峰怪石、云雾缭绕的山水景色，这与文案中提到的“安徽的自然风光令人叹为观止。如黄山风景区便以奇峰怪石、云海日出的景色而闻名于世”高度契合。黄山是安徽自然风光的典型代表，甲图所展现的雄伟壮丽的山水景观，能够让观众直观地感受到安徽自然风光的独特魅力，很好地呼应了文案中对安徽自然之美的描述。 乙：画面描绘的是白墙黑瓦的传统徽派建筑，错落有致地分布着，旁边有小桥流水等元素。这与文案中“安徽的人文古迹也具有独特的魅力。如历史悠久的徽州古城。徽州古城是安徽保存最完整的古代城市”相呼应。徽派建筑是安徽人文特色的重要体现，乙图通过展现徽派建筑的风貌，体现了安徽深厚的历史文化底蕴，契合文案中对安徽人文之美的阐述。 示例1：我建议选择甲图。甲图展示了奇峰怪石、云雾环绕的山水景致，与文案中提及的安徽黄山以奇峰怪石、云海日出闻名于世相契合，能生动地展现安徽壮美的自然风光，让观众直观领略到安徽自然之美的独特魅力。 示例2：我建议选择乙图。乙图呈现了白墙黑瓦的徽派建筑，还有小桥流水等元素，和文案里介绍的安徽徽州古城这一人文古迹相呼应，体现了安徽独特的人文韵味和深厚的历史文化底蕴。 （3）本题考查建议。 结合生活实际，从不同方面思考建设家乡的建议。可以从经济发展、环境保护、文化建设等角度入手。除了小亮提到的发展旅游业宣传家乡文化外，还可以考虑发展特色农业，利用家乡的自然资源优势，种植特色农产品，并通过电商平台等渠道进行销售；加强基础设施建设，改善交通、水电等条件，提高居民生活质量；注重环境保护，加强对家乡自然景观和生态环境的保护，打造宜居家园等。 示例1：建设家乡，可以发展特色农业，种植本地特色农产品，利用电商平台拓宽销售渠道，增加农民收入。 示例2：加强家乡的基础设施建设，改善交通状况，修建公园、广场等公共休闲场所，提升居民的生活品质。 示例3：注重家乡的环境保护，加强对河流、山林等生态资源的保护，开展垃圾分类宣传活动，打造绿色生态家园。 6．（2025·安徽淮南·二模）“二十四节气”是中华民族数千年的智慧结晶，学校将举办“二十四节气艺术展”，你和小组成员需要完成下面的任务。 （1）请认真阅读展览“前言”里的两段文字，并完成小题。 ①在没有天气预报的古代中国，先民们根据太阳在一年中对地球产生的影响而总结出一套气象历法——“二十四节气”。自秦汉至今已经用了两千多年了，在我国劳动人民的生产和生活中扮演了相当重要的角色。“二十四节气”顺应自然规律，【甲】是中华民族的伟大发现，是中国人“天人合一”文化理念的体现，【乙】更是中国人生命观、自然观、哲学观的体现。 ②惊蛰是农历二十四节气之一，其含义是春雷始鸣，惊醒蛰伏地下冬眠的昆虫。惊蛰雷鸣最引人注意。【丙】现代气象科学表明，惊蛰前后之所以有雷声，是因为大地湿度渐高，促使近地面热气上升，或北上的湿热空气势力较强，活动频繁。从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。“惊蛰始雷”的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。 ①【甲】处画线句有搭配不当的语病，将“ ”改为“ ”。 【乙】处画线句语序不当请修改 。 ②下列表述正确的一项是（ ） A“惊蛰”是名词，“最”是形容词，“春雷始鸣”是主谓短语，“听到雷声”是动宾短语。 B．“‘惊蛰始雷’的说法仅与沿长江流域的气候规律吻合。”这个句子中，“与沿长江流域的气候规律”作状语。 C．“从我国各地自然物候进程看，由于我国南北跨度大，惊蛰时并非各地都能听到雷声。”这是转折关系复句。 D．文中【丙】处划线句子的标点符号使用正确。 （2）中国人耳熟能详的明易《二十四节气歌》，暗含了“二十四节气”的先后顺序，请写出展板中《二十四节气歌》中漏掉的节气名称。 《二十四节气歌》 清明扫墓熙熙攘， 时节播种忙。 立夏温暖日日进， 谷物渐渐长。 （3）请你参考示例，从给出的两个节气中任选其一，用诗意的语言拟写一份文案。 （要求：突出这一节气的特点，至少使用一种修辞手法，句式不限） [示例]惊蛰：一改立春的温婉，雨水的深情，一声惊雷让众生顿觉——春已至。花骨朵热热闹闹挤上枝丫，那是春日的雪呀，却话的是温暖，道的是热烈。 芒种       大暑 【答案】（1）发现 发明 把“生命观”与“自然观”调换位置 B （2）谷雨 小满 （3）示例一：芒种：始于希望，结于丰盈，是最好的出发，是最好的期待，更是最好的结局。示例二：大暑：夏天用尽全力发出最后一声呐喊，掀起最高的热浪。初夏的小荷尖尖变成莲蓬朵朵，一只大手捧着这么多孩子，它们做着不一样的梦。 【解析】（1）①本题考查语病的修改能力。 【甲】搭配不当，“发现”改为“创造”，节气是先民创造的文化成果，并非原本就有被“发现”；【乙】语序不当，应改为“是中国人自然观、生命观、哲学观的体现”，遵循从自然到生命再到哲学的认知逻辑。 ②本题考查学生对词性和句子成分的判断能力。 A.有误，“最”是副词，不是形容词；C.有误，“由于……并非……”是因果关系复句，不是转折关系；D.有误，丙处“现代气象科学表明”后面应该是冒号。 故选B。 （2）本题考查学生对节气歌的记忆。 二十四节气包括：立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨、立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑，立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降，立冬、小雪、大雪、冬至、小寒和大寒。依据二十四节气顺序，“清明”后是“谷雨”，“立夏”后是“小满”，故填：谷雨、小满。 （3）本题考查语言表达的能力。开放性试题，从给出的两个节气“芒种、大暑”中任选其一，作答此题，要注意至少使用一种修辞手法。 示例一：芒种：麦浪翻涌成金色海洋，布谷鸟在枝头催响“芒种芒种，连收带种”的号角。饱满麦粒坠落进粮仓，新播稻种悄悄探入水田，像给大地绣上青绿地毯——这是夏的忙碌，更是丰收与希望的接力。 示例二：大暑：太阳悬成炽烈火炉，把天地烤得发烫。池塘荷花却顶着热浪盛放，像一群穿红裙的舞者，在暑气里跳着热烈的舞；树上蝉鸣连成沸腾的歌，诉说着夏日最酣畅的炽热。 二、增分提升练——实现分数阶梯式增长 7．（2025·安徽黄山·二模）合肥市某校九年级（1）班开展了以“和韵流芳”为主题的综合性学习活动，请你参与其中。 （1）为了在校园中营造“和”的氛围，李华同学制作了以“和”为主题的宣传海报，请你解说其寓意。 （2）李华准备拍摄一个主题为“和而不同，多彩校园”的短视频，下面是他的拍摄大纲，请你补充主体和结尾部分的内容。 开场：全景展示校园、阳光洒下，学生们穿梭其中，旁白引入“和而不同，多彩校园”主题。 主体： __________________________________________________________________________ 结尾： __________________________________________________________________________ （3）活动结束后，李华从报上摘录了下面一段话，其中有几处错误，请帮他修改。 【甲】 “和为贵”的思想在我国几乎家喻户晓妇孺皆知，但其精髓和要义究竟是什么？今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语》）意思是说礼的运用、礼的功用以“和”最为重要，以和谐为目标。【乙】 实际表明，“和为贵”可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。 ①【甲】处画线句子有一处语病和一处标点符号使用错误，请修改。 ②【乙】处画线句子有语病，请修改。 【答案】（1）示例：画面是一个手牵手的人形组成的圆形图案。手牵手寓意着人与人之间相互连接、团结协作；圆形则象征着和谐、圆满，整体图案传达出大家携手共进、和谐共处的美好愿景。 （2）示例： 主体：拍摄各社团活动，如音乐社演奏、绘画社创作；不同课堂互动；运动会拼搏场景，展现多元。 结尾：学生们齐聚操场，欢笑交谈，画面渐暗，字幕强调“和而不同，共筑多彩校园”。 （3）①删除“家喻户晓”或“妇孺皆知”；把句中的问号改为逗号。 ②在“可以”前加“的要义（内涵）”。 【解析】（1）本题考查图文转化。解答图文转换题要注意以下几点：①读：画面组成要素；②思：画面内容，抓住画面主体，弄懂各要素之间的关系（表面构成——深层含义）﹔③写：选用恰当的表达方式及写作顺序，做到语句通顺，语言生动。 先观察海报图形，它由对称的线条构成类似轮盘的形状，可从“和”的文化内涵出发，思考线条的连接、围绕中心等形态，如何体现和谐、凝聚等意义，把图形元素与“和”的主题关联，分析其象征的人际、校园的和谐状态。 示例：画面是对称线条构成的轮盘状图案，线条相互连接、围绕中心，寓意校园中师生、同学以“和”为核心，彼此联结、和谐共处，凝聚成融洽团结的集体，传递“和韵流芳”的氛围。 （2）本题考查活动设计。 要补充“主体”和“结尾”，需围绕“和而不同，多彩校园”主题。主体要展现校园中体现“和”（和谐共处）与“不同”（多元特色）的场景，比如不同社团活动、课堂多元思考、体育赛事协作竞争等；结尾要升华主题，总结“和而不同”对校园的意义，抒发情感或呼吁。需紧扣主题，用具体场景体现内涵。 示例： 主体：拍摄社团活动，音乐社演奏多元曲风，美术社创作不同风格画作，同学们相互欣赏；课堂上，围绕话题各抒己见，尊重差异又求同存异；运动会上，不同项目选手协作加油。 结尾：全景再次呈现校园，旁白“和而不同让校园绽放光彩，愿这份多彩与包容，伴我们奔赴远方”，画面渐暗。 （3）本题考查病句辨析及修改。 ①【甲】中“家喻户晓”和“妇孺皆知”语义重复，需删其一；标点错误，“但其精髓和要义究竟是什么”是陈述语气，应把问号改逗号，即“‘和为贵’的思想在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要”。 ②【乙】成分残缺，“可以”前加“的要义（内涵）”，即“实际表明，‘和为贵’的要义（内涵）可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位”。 8．（2025·安徽安庆·二模）文风学校开展以“浸润书香”为主题的校园读书节活动，请你完成以下任务。 （1）请你为本届读书节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。 （2）下面是策划小组设计的一个活动，请你以此为示例，再设计一项活动。 活动一：“经典永流传”诵读挑战赛：分年级选取经典篇目，学生录制诵读音频并提交赛委会进行参赛，优秀作品在校园广播循环播放。 活动二： （3）调查小组根据2022—2024年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面这幅图，请你根据图表内容提取两条有效信息。（不出现具体数据） （4）为倡导大家多阅读纸质书，宣传小组写了一段宣传文字，请你帮助修改。 【甲】纸质书籍是人类文明的重要载体，具有独特，不可替代的价值。纸质书具有特殊的触感和视觉感受，可以给人带来丰富的阅读体验。【乙】 通过纸质书籍的单一功能，可以使我们更专注于阅读本身，集中注意力进行深度思考。因此，我希望大家多读书，多读纸质书籍。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请提出修改意见。 ②【乙】处画线句有语病，请提出修改意见。 【答案】（1）示例一：阅读如灯，照亮求知之路；书香似泉，润泽青春心灵。 示例二：书香是校园最美的音符，阅读是青春最亮的底色。 （2）示例：“光影书香”名著改编微电影：学生自选名著片段改编为剧本，按剧本拍摄微视频，开展校园电影节，展映并评选最佳“导演、编剧”。 （3）示例：①近几年，数字化阅读的阅读率较高，其次为图书，报纸阅读率较低；②从2022年到2024年，报纸的阅读率呈现下降趋势，图书基本不变，数字化阅读呈现上升趋势。 （4）①第二个“逗号”改为“顿号”。  ②删去“通过”（或删去“使”，再把“我们”调至“可以”前面）。 【解析】（1）本题考查宣传标语。 围绕“浸润书香”，突出书籍对心灵、思想的滋养作用。选择修辞手法，优先使用比喻、拟人、对偶等常见且易表达的手法，增强感染力。标语需朗朗上口，字数不要太多，便于传播记忆。 示例：让书香如清泉，浸润心灵的沃土。 （2）本题考查活动设计。 围绕“浸润书香”，设计与阅读、分享、创作相关的活动，确保主题统一。形式上避免与“诵读挑战赛”重复，可选择书评、改编、角色体验等形式，如“好书推荐”“剧本演绎”“读书沙龙”等。活动需适合学生群体，流程清晰、便于执行，鼓励全员参与或小组合作。 示例：“书中人物我来演”课本剧展演：分班级选取经典文学作品片段（如《西游记》《朝花夕拾》等），学生自主改编剧本、饰演角色，通过班级初赛选拔优秀剧目，在读书节闭幕式上集中展演，评选“最佳演绎奖”“最佳改编奖”。 （3）本题考查图文转换。 观察图表中不同媒介（报纸、图书、数字化阅读 ）在2022—2024年阅读率的变化趋势（上升、下降、平稳），对比不同媒介间阅读率的差异，提炼共性与个性信息。 报纸阅读率趋势：2022年报纸阅读率为24.6%，2023年降至23.5%，2024年再降至23.1%。可见报纸阅读率逐年持续下降，且下降幅度虽小但趋势明显。 图书阅读率趋势：2022—2024年，图书阅读率分别为59.7%、59.8%、59.8%。这表明图书阅读率保持相对稳定，三年间数值波动极小，几乎无明显变化。 数字化阅读率趋势：2022年数字化阅读率是79.6%，2023年升至80.1%，2024年达80.3%。说明数字化阅读率逐年稳步上升，呈现出持续增长的态势。 对比三类媒介，数字化阅读率（2022—2024年分别为79.6%、80.1%、80.3%）在每年都远高于报纸（同期最高24.6%）和图书（同期最高59.8%）；而报纸阅读率（同期最低23.1%）每年均为三类中最低。即数字化阅读率始终最高，报纸阅读率始终最低。 据以上信息提炼概括即可。 （4）本题考查病句和标点。 ①【甲】处：“具有独特，不可替代的价值”中，“独特”与“不可替代”是并列修饰“价值”的形容词。并列词语间应用顿号分隔。将第二个“逗号”改为“顿号”，即“具有独特、不可替代的价值”。 ②【乙】处：“通过纸质书籍的单一功能，可以使我们更专注于阅读本身，集中注意力进行深度思考”成分残缺，“通过”“使”都是介词，滥用介词淹没主语，故可以删去“通过”，让“纸质书籍的单一功能”作主语；或者删去“使”，再把“我们”调至“可以”前面，“我们”做句子主语。 9．（2025·安徽合肥·二模）班级开展以“研学渡江战役纪念馆，传承红色文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）在纪念馆的留言墙上，许多参观者留下了对革命先烈的敬意。请你仿照下面的示例，写一句留言。 示例：你们以热血浇灌信仰之花，让和平的阳光洒满华夏大地。 仿写： （2）阅读纪念馆内关于渡江战役的一段文字材料。用简洁的语言概括渡江战役的主要特点。 材料： 渡江战役，是解放战争时期中国人民解放军第二野战军、第三野战军和第四野战军一部，在长江中下游强渡长江，对国民党军汤恩伯、白崇禧两集团进行的战略性进攻战役。此役，人民解放军以木帆船为主要航渡工具，一举突破国民党军的长江防线，解放了南京、上海、武汉等大城市，为而后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件。 （3）请补全下面学生与渡江战役纪念馆讲解员的对话，要求语言得体、逻辑合理。 学生甲：阿姨您好！一进入纪念馆，我就被这座气势恢宏的建筑震撼了。您能给我讲讲渡江战役为什么具有重大历史意义吗？ 讲解员：当然可以！渡江战役是解放战争中的关键战役，它一举突破了国民党军的长江防线，解放了南京、上海等大城市，为解放全中国创造了重要条件。它不仅加速了全国解放的进程，更标志着一个新时代即将开启。 学生甲：哇，原来这么重要！我还注意到展厅里有很多木帆船的模型，① ？ 讲解员：这些木帆船可是渡江战役的“大功臣”！当时，人民解放军就是乘坐这些木帆船，迎着敌人的炮火，奋勇渡过长江的。由于国民党军封锁了江面，解放军缺乏现代化渡江水运工具，只能依靠这些木帆船，它们承载着胜利的希望。 学生乙：太了不起了！那在渡江战役中，② ？ 讲解员：有太多可歌可泣的英雄事迹了！比如“马毛姐”，她年仅14岁就冒着枪林弹雨，6次横渡长江，运送解放军战士过江，还在战斗中负伤，她的英勇无畏感动了无数人，也成为了渡江战役中英雄的缩影。 学生乙：听您说完，我对渡江战役有了更深刻的认识，也被革命先辈们的精神深深感动。 （4）活动结束后，同桌写了如下一段文字。其中有一些错误，请你帮他修改。 [甲]走进渡江战役纪念馆，那一件件承载着历史记忆，仿佛在向我们诉说着当年的烽火岁月。[乙]站在复原的战船旁，我仿佛看到了战士们冒着枪林弹雨奋勇前行，立足浓缩的场景前，我仿佛听到了震耳欲聋的呐喊声。通过这次活动，我深刻认识到今天的幸福生活来之不易，我们不仅要铭记历史，更要用实际行动传承革命精神，让红色基因代代相传。同时，我们也应该将这种精神融入到学习和生活中去，面对困难不退缩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 ①[甲]处画线句有语病，请修改。 ②[乙]处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）你们用生命铸就钢铁长城，让希望的种子在神州大地生根发芽。 （2）以木帆船为主要航渡工具，是战略性进攻战役；突破长江防线，为后续进军创造条件。 （3）这些木帆船在波江战役中发挥了怎样的作用呢 有没有什么特别感人的英雄事迹呢 （4）①在“记忆”后添加“的展品”   ②把第二个逗号改为分号。 【解析】（1）本题考查仿写语句。 开放性试题，注意句式结构，格式：“你们以……（动作+名词），让……（结果）”。内容上，需紧扣“渡江战役”“革命先烈”主题，选取“热血”“枪炮”“信仰”“旗帜”等相关意象，体现牺牲与奉献精神。 示例：你们以枪炮筑牢希望之墙，让信仰的火炬照亮复兴之路。 （2）本题考查材料提炼与概括。 根据“人民解放军以木帆船为主要航渡工具”可知，其主要航渡工具为木帆船； 根据材料中“渡江战役……进行的战略性进攻战役”可知，渡江战役的性质是战略性进攻战役； 根据“一举突破国民党军的长江防线……为而后解放华东全境和向华南、西南地区进军创造了重要条件”可知，战役成果包括突破长江防线，并为后续进军创造了重要条件。 （3）本题考查情景对话。 第一空，根据上下文，学生甲注意到木帆船模型，且讲解员回答聚焦木帆船在战役中的作用（“乘坐这些木帆船……奋勇渡过长江”），因此提问需围绕“木帆船的作用”展开，且用疑问句式衔接。示例：这些木帆船在渡江战役中起到了什么作用呢？ 第二空，讲解员回答列举了“马毛姐”的英雄事迹，故提问应指向“英雄事迹”，可用“有哪些……”的开放式问句，符合对话逻辑。示例：有哪些令人印象深刻的英雄事迹呢？ （4）①本题考查病句修改。甲处画线语句成分残缺，缺少宾语中心语，可在“记忆”后添加“的展品”。 ②本题考查标点符号辨析。乙处“站在复原的战船旁……”与“立足浓缩的场景前……”是两个并列的分句，分句间应用分号隔开，故把第二个逗号改为分号。 10．（2025·安徽合肥·二模）2024年，春节成功列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录：某中学以此为契机，开展“春节——我们的文化名片”综合性学习活动，请完成以下任务。 （1）请根据下面的统计图，写出你的两点发现。 （2）小语同学喜欢这幅春联：喜到华堂瑞迎门，春临吉宅福满院，准备春节书写张贴，请结合上面图示对他进行指导，并说明理由。 （3）小文同学觉得现在的“春节味儿”越来越淡了，请你就如何营造更加浓厚的节日气氛提出两条合理性建议。 （4）活动后，有同学写了一段话来表达自己感受，其中有一些错误，请修改。 【甲】春节申遗成功的消息传来，让我心里激荡着难以言喻的自豪。那些刻在记忆里的年俗，瞬间变成了闪耀着世界光芒的文化符号，【乙】这不仅是对“团圆”、“祈福”等文化内核的认可，更是让全球看见中国节日里藏着的哲学智慧与情感温度。当春节从“我们的年”成为“世界的非遗”，【丙】这份传承千年的浪漫，终于在世界舞台上赢得了掌声。而我们，正是这文明长河里最幸福的摆渡人。 ①【甲】处画线句有语病，请修改 。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ③【丙】处画线句的主干是： 。 【答案】（1）女生对春节民俗活动的了解程度整体上比男生略高一些。大部分学生对春节民俗活动处于“基本了解”或“了解较少”的状态，而“非常了解”和“不了解”的人数相对较少。 （2）先分辨上下联，根据“仄起平落”，“春临吉宅福满院”为上联，“喜到华堂瑞迎门”为下联；再正确张贴，根据“上联居右，下联居左”，“春临吉宅福满院”贴右边，“喜到华堂瑞迎门”贴左边。 （3）示例：媒体宣传助力；举办特色民俗活动。 （4）删去“让”或“传来”，其它合理改法亦可。 将顿号删除 浪漫赢得掌声。 【解析】（1）本题考查图文转换。 从左侧“学生对春节民俗活动了解程度统计”图中可以看到，在“非常了解”“基本了解”“了解较少”“不了解”这几个维度上，代表女生的柱形数据大多高于代表男生的柱形数据。比如在“基本了解”这一维度，女生对应的数值明显高于男生，所以可以得出女生对春节民俗活动的了解程度整体上比男生略高一些。 观察统计图中各维度的数值分布，“基本了解”和“了解较少”这两个维度对应的数值相对较高，占据了较大比例；而“非常了解”和“不了解”这两个维度对应的数值相对较低。这就表明大部分学生对春节民俗活动处于“基本了解”或“了解较少”的状态，而“非常了解”和“不了解”的人数相对较少。 （2）本题考查对联。 分辨上下联：春联讲究“仄起平落”，即上联的最后一个字为仄声（三声、四声），下联的最后一个字为平声（一声、二声）。在“喜到华堂瑞迎门，春临吉宅福满院”中，“院”是四声，为仄声，所以“春临吉宅福满院”是上联；“门”是二声，为平声，“喜到华堂瑞迎门”是下联。 正确张贴：传统张贴春联的习惯是“上联居右，下联居左”。这里的左右是指人面向大门时的左右方向。所以在张贴时，要把“春临吉宅福满院”贴在大门右边，“喜到华堂瑞迎门”贴在大门左边 。这样张贴既符合传统习俗，也能让春联在视觉上和文化内涵上呈现出正确的表达效果。 （3）本题考查意见建议。 从传统习俗角度：考虑恢复或强化一些传统的春节习俗，如贴春联、放鞭炮、拜年等，这些习俗能直接营造春节氛围，让人们更有参与感和仪式感。 从文化活动角度：举办与春节相关的文化活动，像民俗表演、传统手工艺品展览、春节诗词朗诵会等，通过丰富多样的文化活动吸引人们参与，加深对春节文化的理解和感受。 从家庭互动角度：鼓励家庭成员在春节期间多进行互动，比如一起包饺子、做年夜饭、看春晚、玩传统游戏等，增进亲情的同时也营造出热闹温馨的节日氛围。 从环境布置角度：在社区、街道、商场等公共场所进行春节主题的环境布置，如挂红灯笼、张贴福字、摆放花卉等，让人们在生活环境中感受到浓浓的春节气息。 示例： 建议一：组织社区开展春节民俗活动。比如邀请民间艺人进行舞龙舞狮、剪纸、糖画等民俗表演，设置传统游戏体验区，像踢毽子、跳绳、打陀螺等，吸引居民参与，让大家在热闹的活动中感受春节的欢乐氛围，重拾传统习俗的魅力。 建议二：倡导家庭重视春节传统习俗的传承。家人一起提前准备春联，共同书写、张贴；除夕夜一起包饺子，在饺子里包上硬币等寓意吉祥的东西，增添节日趣味；初一晚辈给长辈拜年，长辈给晚辈发红包，传承尊老爱幼的传统美德，让家庭充满浓浓的年味。 （4）本题考查病句、标点、句子成分。 ①【甲】处语病修改，原句“春节申遗成功的消息传来，让我心里激荡着难以言喻的自豪”，存在主语残缺的问题。“传来”和“让”同时使用，导致句子没有了主语。删去“让”后，句子主语变为“我”，即“春节申遗成功的消息传来，我心里激荡着难以言喻的自豪；删去“传来”，句子主语变为“消息”，即“春节申遗成功的消息，让我心里激荡着难以言喻的自豪”。 ②【乙】处标点修改，“团圆”“祈福”是句中并列的词语，在引号之间一般不用顿号，所以应将“团圆”“祈福”之间的顿号删除。 ③【丙】处句子主干提取，句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语等“枝叶”成分去掉后，剩下的主语、谓语、宾语部分。在“这份传承千年的浪漫，终于在世界舞台上赢得了掌声”中，“这份传承千年的”是修饰“浪漫”的定语，“终于在世界舞台上”是修饰“赢得”的状语，“了”是时态助词，去掉这些成分后，剩下的主干就是“浪漫赢得掌声”。 11．（2025·安徽宣城·二模）学校开展以“赓续航天精神，筑梦星辰大海”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）复兴学校计划在4月24日上午9时在学校礼堂举行航天知识讲座，准备邀请航天专家孙教授到校作现场报告。请你拟写邀请函的正文内容。 邀请函尊敬的孙教授： 您好！ _____________________________ 复兴学校 2025年4月17日 （2）在知识讲座互动环节，孙教授与同学们就“航天科技改变人类生活”的话题展开交流。请你根据情境将对话内容补充完整。 孙教授：同学们好，航天事业和我们的生活息息相关。 ？ 小安：气象卫星能精准预报天气，让我们提前做好应对。 小宣：卫星定位系统让出行导航更准确，让我们去陌生的地方也不怕迷路。 孙教授：大家说得很对！航天事业发展日新月异，未来等待你们去开拓。 小徽： ？ 孙教授：同学们要扎实学好科学文化知识，锻炼自己的逻辑思维和动手能力，保持对航天的热爱与好奇心，积极参加相关科普活动和实践项目，为将来投身航天事业筑牢根基。 （3）航天工程美丽奇幻的名字承载着中国人的科技梦想和浪漫情怀。请从以下航天命名中任选一个，分析其妙处。 ①登月探测器——嫦娥        ②综合性太阳探测卫星——夸父 （4）活动结束后，小城同学写了如下一段感悟。其中有一些错误，请你帮他修改。 【甲】近年来，中国航天创造了一个又一个奇迹；上演了一个又一个“宇宙级”精彩。先辈逐梦苍穹，我们当传承接力。以探索为笔，创新为墨，【乙】在未来航天征程中，我们将挥洒青春，续写属于我们的独特！ ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②【乙】处画线句有语病，请修改。 【答案】（1）示例：为激发同学们对航天科学的探索热情，我校拟于4月24日上午9时在学校礼堂举办航天知识讲座，特邀您作为主讲嘉宾，为我们开启一场别开生面的知识盛宴。期待您的莅临。（要素齐全、用语得体、语义连贯即可） （2）你们知道航天技术能给我们的日常生活带来哪些便利吗 为了以后能顺利投身航天事业，我们现在可以做些什么呢 （3）示例一：嫦娥奔月是中国古代美丽的神话故事，用“嫦娥”命名登月探测器，既富有诗意，又直接关联了月球探索的任务，展现了浪漫与科技的完美结合。 示例二：夸父逐日是中国古代的神话故事，夸父为了追寻太阳而不懈努力。将综合性太阳探测卫星命名为“夸父”，既表达了人类对太阳的无限好奇和探索精神，也寓意着卫星将像夸父一样，不断接近、研究太阳。 （4）①把分号改为逗号。 ②在句末加上“篇章”（或其他搭配正确的词语）。 【解析】（1）本题考查邀请函书写。 邀请函正文要写清活动时间、地点、主题、目的等，表达邀请意愿，语气要委婉含蓄。 表明身份和目的：首先要表明自己是复兴学校的，说明写信目的是邀请孙教授来校开展讲座。 说明讲座具体信息：清晰准确地告知讲座的主题、时间和地点。主题是“赓续航天精神，筑梦星辰大海”，时间是4月24日上午9时 ，地点是学校礼堂。 表达诚恳态度：用诚挚的语言表达对孙教授的期盼和感谢，体现出学校对此次讲座以及孙教授的重视。 示例：我校正开展以“赓续航天精神，筑梦星辰大海”为主题的综合性学习活动，深知您在航天领域造诣深厚。特诚邀您于4月24日上午9时，莅临我校礼堂，作航天知识现场报告。期待您拨冗莅临，为我校师生带来精彩分享，我校师生不胜感激！ （2）本题考查情景交际。 第一空：上文孙教授提到航天事业和生活息息相关，下文小安、小宣分别举例说明航天科技在生活中的应用。所以此处孙教授应提出一个引导性问题，让同学们列举航天科技改变生活的例子。 示例：哪位同学能举例说说，航天科技在日常生活中还有哪些具体应用呢？ 第二空：上文孙教授鼓励同学们开拓航天未来，下文孙教授针对青少年如何为航天事业做准备给出了回答。所以此处小徽应是询问关于青少年为参与航天事业需做哪些准备的问题。 示例：孙教授，我们青少年要想为航天事业贡献力量，现在该从哪些方面努力呢？ （3）本题考查文化常识。 ① 登月探测器——嫦娥： “嫦娥”源自中国古代神话“嫦娥奔月”，讲述了嫦娥误食仙药飞升至月宫的故事，这一意象承载着中华民族自古以来对月球的浪漫想象与探索渴望。探测器以“嫦娥”命名，将神话传说与现代航天梦想巧妙结合，赋予科技产品深厚的文化底蕴，使冰冷的探测器拥有了人文温度。 神话中嫦娥的“奔月”与探测器的登月任务高度呼应，名字直接点明了探测目标（月球），既保留了神话的浪漫色彩，又隐含了航天工程的功能性，让公众通过熟悉的文化符号快速理解任务意义，增强民族自豪感。 “嫦娥”是家喻户晓的文化符号，唤起人们对浩瀚宇宙的向往和对传统文化的认同。命名不仅是技术的标识，更是一种文化自信的表达，让航天事业不再遥不可及，而是与每个中国人的文化记忆紧密相连。 ② 综合性太阳探测卫星——夸父： “夸父”取自《山海经》中“夸父逐日”的神话，夸父为追逐太阳而勇往直前，直至力竭而亡，其形象象征着人类对光明、真理的不懈追求和探索未知的无畏精神。太阳探测卫星以“夸父”命名，暗合卫星对太阳这一炽热天体的探测使命，将神话中“逐日”的勇气与现代科技探索太阳奥秘的决心相呼应。 卫星的任务是综合性探测太阳（如磁场、粒子活动等），而“逐日”在神话中隐含对太阳的近距离观测，与卫星的科学目标形成巧妙隐喻。命名既体现了探索的艰巨性（如同夸父追逐太阳的艰难），也暗示了科研工作者持之以恒的精神，使抽象的科学任务转化为具象的文化叙事。 “夸父”作为传统神话形象，在此被赋予新的时代内涵，打破了公众对科技命名的刻板印象。它不仅是对传统文化的传承，更是一种创造性转化——用古老的智慧为现代科技注入灵魂，让航天工程成为连接历史与未来的桥梁，激发公众对科学探索的热情。 示例1（嫦娥）：“嫦娥”源自奔月神话，承载古人对月球的浪漫想象，与登月探测器目标一致，将神话与科技融合，赋予航天浪漫情怀与文化底蕴。 示例2（夸父）：“夸父”取自逐日神话，象征无畏探索精神，与太阳探测卫星观测太阳的任务契合，体现科研探索的执着与勇气。 （4）本题考查标点符号和病句。 （1）【甲】处“奇迹”与“上演”之间用分号（；），但前后分句为顺承关系，而非并列或分层关系，分号使用不当。 修改方法：将分号改为逗号（，）。 （2）【乙】处“续写属于我们的独特”中，“续写”缺少宾语中心语，“独特”为形容词，不能直接作宾语，导致句子成分残缺。修改方法：在“独特”后添加“篇章”（或“故事”“传奇”等名词），使宾语完整。 12．（2025·安徽芜湖·二模）镜湖中学开展“墨韵流香，筑牢文化根基”短视频大赛，901班将制作短视频《字里藏史：3分钟看懂汉字5000年变身记》来参赛，请你完成以下任务。 （1）短视频制作完成后，班长李文去办公室找语文王老师，想请王老师提些指导意见。王老师不在办公室，李文把存有视频的U盘放在了王老师的办公桌上，并给王老师写了一张留言条。这张留言条中有三处错误，请你修改。 留言条王老师：我来找您，您不在。我把班级做的《字里藏史：3分钟看懂汉字5000年变身记》视频U盘留下了。请您看一下，给我们提出指导。我明天再来找您见教。谢谢您！ 李文 2025年4月16日 ①画线句子有语病，应修改为： ②有一处表达不得体，应将“ ”改为“ ”。 ③留言条有一处信息不具体，请你提出修改意见。 （2）第二天，李文见到王老师后，她会怎么说呢？ （3）因制作短视频的需要，李文查阅了大量的书法资料，并对汉字字形演变产生了兴趣，请你帮她补充完善下图中“春”字的字形演变过程，并写出其特点。 特点： 【答案】（1）在“指导”的后面加上“意见”； 见教 请教 U盘的位置没写清楚，应写明放在王老师办公桌上。 （2）王老师，您好！我昨天放在您办公桌上的视频U盘您看过了吗？您能给我们提些指导意见吗？ （3）隶书   书写效果略微宽扁，横画长而竖画短，呈长方形状，讲究“蚕头燕尾”“一波三折”。 【解析】（1）本题考查语言表达能力。 ①“请您看一下，给我们提出指导”成分残缺，缺宾语，“提出”常和“意见”搭配，因此这里应在“指导”的后面加上“意见”。 ②“见教”意思是“指教（我）”，强调对方给予自己教导或批评。一般用于在交流中，希望对方指出自己的不足之处或给予指导意见，通常是在已经有了一定的观点或行为，希望得到他人评价和纠正时使用。 “请教”指向对方征求意见、询问道理等，侧重于主动向他人请教问题，以获取知识或建议。通常用于自己对某个问题不了解或不确定，希望得到他人的专业意见或经验指导的情况。 这里是请老师指导，征求老师的意见，用“见教”不合适，应改为“请教”。 ③在原留言条中，只说留下了视频U盘，但没有说明U盘放置的位置，这就可能导致王老师回来后不知道去哪里寻找 U 盘，从而影响他查看视频并给予指导。因此这里可以把“视频U盘留下了”改为“视频U盘留在您的办公桌上了”。 （2）本题考查语言表达能力。见面首先要礼貌地向老师打招呼，体现基本的礼貌素养。接着应表明来意：清楚、简洁地说明自己昨天留下视频U盘的事情，以及此次找老师的目的是希望老师针对视频提指导意见。最后表达期待：以诚恳的态度表达对老师指导的期待和感谢。 示例：王老师，您好！昨天您不在办公室，我把我们班制作的参赛短视频《字里藏史：3分钟看懂汉字5000年变身记》的U盘放在您桌上啦。今天来找您，就是想请您给我们的视频提提指导意见，您的建议对我们特别重要，麻烦您啦，非常感谢！ （3）本题考查汉字的演变和字体特点赏析。 ①补充字形演变：汉字字体演变主要经历了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书、行书等阶段。图中需要填写的是介于“篆书”和“楷书”之间的字体，即“隶书”和“草书”，但“草书”笔画简约，多采用连笔书写，辨识度相对较低，明显与图片中的字体特点不符，因此这里应补充的是“隶书”。 ②特点：隶书“春”字，横画起笔圆润，收笔时右上挑出，体现一波三折、蚕头燕尾的特点；整体呈扁方形，横长竖短，横向舒展。 三、满分冲刺练——以冲刺姿态挑战满分 13．（2025·安徽芜湖·二模）蛇年已至，同学们即将踏上一段意义非凡的成长征程。皖兴学校团委开展“青春启航”主题活动，请你参与，完成相关活动。 （1）小徽帮团委拟写了“青春祝福”短视频征集启事，请你帮忙修改。 “青春祝福”短视频征集启事 九年级，是青春旅程中关键且难忘的一站。为给学生们的青春留下珍贵回忆，现开展“青春祝福”短视频征集活动。 一、征集对象 全体九年级教师、学生、家长 二、征集内容 【甲】围绕主题，教师可以给予学生中考备考建议和鼓励；学生可以为并肩作战的伙伴加油打气；家长可以为孩子送上中考的祝福。 三、作品要求 【乙】短视频时长控制在1至2分钟左右；画面清晰，声音清楚；支持MP4、AVI等常见视频格式；紧扣主题，积极向上。 四、投稿方式 请将视频文件命名为“‘青春祝福’短视频+姓名+身份（学生/教师/家长）”，发送至邮箱：wanxingxuexiao@163．com． 五、活动用途 本次将评选一二三等奖，优秀短视频将在毕业典礼上播放，为初中生活画上圆满句号。 让我们一起用短视频记录青春，传递祝福！期待大家的积极参与！ 皖兴学校团委 2025年4月25日 ①【甲】句标点有误，请提出修改意见。 ②【乙】句有语病，请提出修改意见。 ③本征稿启事缺少一项重要信息，请补充、 （2）团委开展“青春风采”访谈策划，请你帮忙完成策划方案。 “青春风采”访谈活动策划 活动主题 ①“ ， ” 活动目的 以访谈形式，挖掘校园中不同学生群体的青春故事与独特风采，激励广大同学积极向上，为青春增添绚丽色彩。 活动时间及地点 4月2日下午3点，学校报告厅 活动内容 1．嘉宾访谈：学生代表、教师代表、校友嘉宾 2．确定访谈形式：② 访谈、视频连线访谈、情景访谈 活动流程 开场——③ ——互动——总结 注意事项 1．④ ： 2．做好设备调试和安全保障工作；3．活动结束后，及时总结反馈，做好宣传工作。 （3）班级开展“青春宣言”书签制作活动。请你仿照下面示例的文字，拟写一段话写在书签上。（30字以内） 【答案】（1）①把两处分号改为逗号  ②删去“左右” ③加上具体截稿日期，如“5月15日截稿” （2）示例：探寻青春力量 展现青春风采 现场 访谈 示例：提前和嘉宾做好沟通工作 （3）示例：“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”，坚持不懈，方能不负青春。 【解析】（1）本题考查标点符号、病句辨析及启事。 征稿启事的格式与“通知”的格式大体相仿，前面有标题，可用“征稿启事”四个字，如有称呼语，称呼语要顶格写；接着是内容，一般有如下几项：征文的宗旨，即本次征文的意图；征文的对象，即哪些人可以参加本次征文活动；征文的要求，包括是否限定题目、题材，对体裁及字数的要求等等；征文的时间，即征文从什么时间开始，到什么时间结束；稿件的处理，如怎样评定奖次，设哪些奖级，是否公开发表等；其他事项，如对稿件投送地址、接收人的交待，是否交评审费用等等。结尾处有落款，即征稿活动的发起单位或组织；还有启事发出时间。 ①在【甲】句中，根据“围绕主题，教师可以给予学生中考备考建议和鼓励；学生可以为并肩作战的伙伴加油打气；家长可以为孩子送上中考的祝福”可知，这三个分句是围绕“征集内容”的并列表述，且每个分句结构相对简单，句子内部没有其他复杂标点。根据标点使用规则，当并列分句较短且内部无复杂标点时，使用逗号分隔即可，使用分号会使句子节奏过于割裂，所以应把两处分号改为逗号。 ②根据【乙】句“短视频时长控制在1至2分钟左右；画面清晰，声音清楚；支持MP4、AVI等常见视频格式；紧扣主题，积极向上”可知，“1至2分钟”已经明确了一个时长范围，“左右”同样表示约数，二者语义重复。保留其中一个即可准确表达时长要求，应删去“左右”。 ③作为一份征集启事，明确的截稿日期至关重要。如果没有截稿日期，参与者无法知晓在什么时间之前提交作品，会导致征集活动缺乏时间约束，影响活动的正常开展和评选流程。所以需要加上具体截稿日期，如“5月15日截稿”，让参与者清楚知道投稿的时间节点，确保征集活动顺利进行。 （2）本题考查活动设计。 第一二空：需创作一个契合“青春风采”主题的标题，通常为对仗工整、简洁且富有感染力的语句，体现青春活力、积极向上的特点，用于点明活动主旨，吸引参与者。 示例：展现青春风采，追逐梦想步伐 第三空：要填写合适的访谈形式，需考虑校园活动实际情况，与已给出的“视频连线访谈”“情景访谈”相区别且具备可操作性。   示例：现场面对面访谈   第四空：依据活动开展的常规逻辑，在“开场”之后、“互动”之前补充合理环节，应围绕嘉宾访谈展开，使流程连贯、有序。 示例：嘉宾分享青春经历 第五空：需补充一条在活动筹备或举办过程中的重要注意事项，涵盖人员安排、嘉宾接待、时间把控等方面，保障活动顺利进行。    示例：提前与嘉宾沟通访谈内容和时间安排 （3）本题考查仿写。 明确是“青春宣言”，内容要围绕青春展开，传达积极向上、富有朝气与理想的情感或态度。 需仿照所给示例，示例先引用诗句，再结合青春进行简短有力的表达。仿写也应采用类似结构，先引用合适诗句，后阐述青春相关感悟。 从积累的古诗文中选取能与青春的奋斗、勇气、梦想等主题相契合的诗句。按照“诗句引用+青春关联表述”的结构来构建内容。 示例1：“恰同学少年，风华正茂”，青春飞扬，无畏前行。 示例2：“欲穷千里目，更上一层楼”，青春奋进，志在高远。 14．（2025·安徽安庆·二模）日前安庆市外国语学校学生参加了“曼行安庆”主题系列文化活动，活动中他们遇到了一些问题，需要你的帮助。 4月3日，著名文化学者、中央民族大学教授、《中国诗词大会》常驻嘉宾蒙曼教授莅临安庆，开启一场“曼行安庆”主题系列文化活动。为期4天的活动中，蒙曼教授首先走进安庆市人民政府大礼堂，开启“曼行讲堂”，以“诗词里的安庆”为主题，为安庆市民和我校学生带来了一场精彩的文化盛宴。此次“曼行安庆”系列文化活动，不仅是一次对安庆文化历史的深度挖掘和展示，更是一次推动文化和旅游融合发展的重要契机。通过蒙曼教授的精彩分享和实地探访，相信将有更多人被安庆的文化魅力所吸引，来到这座美丽的宜城，亲身感受它的独特韵味。 （1）请你为此次活动写一则宣传标语，要求用到对偶的修辞手法。 （2）安庆市外国语学校的同学们准备在学校南大门集合，然后步行前往安庆市人民政府大礼堂参加活动，请你根据下面的图示用文字给他们指出这条线路。 （3）假如你是安庆文旅推介官小庆，请你从以下几句诗文提到的景点中挑选一处向即将来到安庆的游客做一次深度推荐。（不少于80字） 亲爱的朋友们，欢迎大家来到安庆。我是安庆的文旅推介官小庆…… A．相迎不道远，直至长风沙。    B．蜂色晴开天柱晓，涛声夜送海门秋。 C．千里修书只为墙，让他三尺又何妨。 【答案】（1）示例：曼行京黄故里    畅游诗词安庆 （2）同学们从安庆市外国语学校东校区南大门出发，沿振风大道向西前进。行至与顺安路交汇处右转，沿顺安路继续向北前进，走到安庆市人民政府路口时右转，沿内部道路向东走到道路尽头，左手边就是安庆市人民政府大礼堂。 （3）A：长风沙，就在现今安徽安庆东郊长风乡沿江一带。长风沙在古时是大江南北重要的商旅通道，也是徽商进京的必经之路。它已成为安庆市历史文化名城的重要标志之一，欢迎大家和我一起走进长风沙。 B：天柱山位于潜山市，是国家5A级景区，主峰“天柱峰”好似“擎天一柱”雄峙江淮。这里花岗岩地貌独特，有神秘谷、炼丹湖等胜景，更有三祖禅寺等人文古迹，是自然与文化的瑰宝，天柱山诚邀您来领略其壮美风姿。 C：“六尺巷”讲述的是清代大学士张英的故事。张家人与邻居为宅基地争执，大学士修书劝解家人谦让。家人主动让出三尺，邻居深受感动也让出三尺，成就六尺巷的美谈。它不仅是安庆和谐礼让文化的象征，更体现了传统美德在这座城市的传承与弘扬。让我们一起走进这个礼让的故事中。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。此次活动的主题是“曼行安庆”，由蒙曼教授开启“曼行讲堂”，围绕“诗词里的安庆”展开，旨在挖掘展示安庆文化历史，推动文旅融合。宣传标语要突出活动的文化内涵以及对安庆的推广作用。标语的内容上可从活动的文化特色和对安庆的影响两方面构思。比如通过宣传语体现活动的文化魅力，活动围绕“诗词里的安庆”展开，诗词是重要文化载体。可以这样构思，“诗韵曼吟绕宜城”。“诗韵”突出活动的诗词文化属性；“曼吟”既呼应“蒙曼”教授的名字，又描绘出一种舒缓、优美地吟诗诵词的状态，体现出诗词文化的优雅魅力；“绕宜城”表示这种诗词的韵味在安庆这座城市中萦绕，渲染出浓厚的文化氛围，展现出活动所散发的文化魅力。另外此次活动中蒙曼教授是关键人物，她在文化领域，尤其是诗词文化方面有着深厚造诣和广泛影响力。所以还可以从蒙曼教授的角度切入，比如“蒙曼雅言传古韵”。“蒙曼”点明核心人物；“雅言”体现出她讲学所用语言的文雅、精妙，也暗示其传播内容是高雅的文化知识；“传古韵”直接表明她在活动中传递古老的文化韵味等。题目要求用到对偶的修辞手法，因此要注意宣传语上下句的结构一致。 例如：曼行宜城寻古韵，诗韵安庆绽新姿。 又如：蒙韵传扬安庆美，宜城焕彩客心倾。 （2）本题考查图文转换。题目明确说明同学们在学校南大门集合出发，从图中可知学校为“安庆市外国语学校（东校区）” ，所以起点是安庆市外国语学校东校区南大门。观察图中道路走向，从学校南大门出发，可沿振风大道行进，结合地图方向标识（上北下南左西右东），此时是向西前进。当沿振风大道行进到与顺安路交汇处时，需要改变行进方向。根据地图，此时应右转，右转后沿顺安路行进，方向变为向北。沿顺安路向北走到安庆市人民政府路口时，再次改变方向，从图中可看出应右转进入安庆市人民政府内部道路。进入后沿内部道路向东走，一直走到道路尽头，此时左手边就是目的地安庆市人民政府大礼堂。 例如：同学们，咱们从安庆市外国语学校东校区南大门出发，朝着西边沿着振风大道走。一直走到振风大道与顺安路交叉的地方，在那儿咱们向右转，接着顺着顺安路朝北走。等走到安庆市人民政府那个路口时，再向右转，沿着里面的路朝东走，走到路的尽头，左手边就是安庆市人民政府大礼堂啦。 （3）本题考查语言表达。作答时应先理解诗句及对应景点。 A.“相迎不道远，直至长风沙” ，长风沙位于今安庆市迎江区长风乡，是古代长江上的重要江防要地和商旅往来的必经之处，李白诗中提及，增添了文化底蕴。 B.“峰色晴开天柱晓，涛声夜送海门秋” ，描绘的是天柱山。天柱山在安庆市潜山市西部，以雄、奇、灵、秀的自然景观著称，有独特的地质地貌和丰富的人文景观，如古皖文化在此起源。 C.“千里修书只为墙，让他三尺又何妨” ，说的是桐城六尺巷。它承载着“礼让”的传统美德，是中国文化中和谐、包容精神的象征，体现了深厚的人文内涵。 可根据自己对景点的熟悉程度、景点特色与吸引力等因素选择一处。比如选择天柱山，因其自然景观壮美且文化内涵丰富，可挖掘的内容较多。开头引入：用亲切热情的语言引出要推荐的景点，如 “今天，我要带大家走进一处绝美的胜地——天柱山” 。接着介绍景点特色：从自然景观方面，描述天柱山奇特的山峰、幽深的峡谷、清澈的溪流等；从文化方面，提及古皖文化的起源，以及相关的历史传说、文人墨客在此留下的足迹等。例如“这里峰峦雄奇，形态各异，有的如擎天一柱直插云霄，有的似仙女下凡婀娜多姿。它更是古皖文化的发源地，承载着悠久的历史，无数文人墨客在此留下诗篇”。还可以增加互动与感染力：可以加入一些引导游客亲身感受的话语，如“当您漫步在山间小径，听着鸟儿的欢唱，呼吸着清新的空气，一定会陶醉其中。快来天柱山，开启属于您的奇妙之旅吧！”按照构思的内容，用流畅、生动的语言组织起来，注意语句通顺、逻辑连贯，同时要满足不少于80字的要求。 例如：A.“长风沙”是古代长江上重要的江防要地，见证过无数的风云变幻。诗仙李白曾留下“相迎不道远，直至长风沙”的诗句，更为它增添了浪漫的文化气息。站在长风沙，江风拂面，仿佛能穿越时空，与古人对话。您可以漫步江边，感受历史的余韵，探寻它背后的故事。快来长风沙，开启这场独特的历史文化之旅吧！ 例如：B.“天柱山”这里的山峰雄奇秀丽，形态万千，有的像宝剑直刺苍穹，有的似巨鲸遨游云海。独特的地质景观让人惊叹大自然的鬼斧神工。同时，它还蕴含着深厚的古皖文化底蕴。登上天柱山，既能饱览绝美风光，又能触摸历史脉搏。朋友们，快来天柱山，亲身领略这无与伦比的魅力吧！ 例如：C.“六尺巷”，这里流传着“让他三尺又何妨”的美谈，承载着中华民族礼让、和谐的传统美德。踏入小巷，仿佛能看见当年邻里间的谦逊与包容。它不仅仅是一条小巷，更是一部生动的文化教科书。快来六尺巷走走，感受这份独特的人文魅力吧！ 15．（2025·安徽蚌埠·二模）复兴学校开展以“全民健身，你我同行”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）下面不适合作为“全民健身日”宣传标语的一项是（   ） A．用汗水浇灌健康，让运动点亮生活。 B．每日运动一小时，健康生活一辈子。 C．梦想在拼搏中闪耀，人生在奋斗中升华。 D．运动不止步，生命更出彩。 （2）阅读下面两个图表，分别概括你的发现。 （3）下面是李华同学撰写的“全民健身，健康生活”演讲稿的部分内容，请按要求完成后面小题。 全民健身日，是对生命力量的礼赞。【甲】它号召着每一个人，忙碌的生活节奏中短暂抽离，投身到运动的世界里。【乙】无论是晨曦微露时公园里的晨练身影；或是夜幕降临后广场上活力四射的舞步；又或是球场上挥洒汗水的激情对抗，都汇聚成全民健身的磅礴力量。在这里，没有年龄的界限，【丙】 ，每一个参与者都是主角，用运动诠释着生命的坚韧与美好，以行动诉说着对健康的执着守护。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句标点使用有错误，请修改。 ③仿照画波浪线的句子的格式，在【丙】处补充恰当的句子。 【答案】（1）C （2）①人们认为健康最重要。②不同年龄段的人偏好的运动类型不一样。 （3）①成分残缺，在“忙碌”前加“在”。②分号改为逗号。③示例：没有性别的差异 【解析】（1）本题考查宣传标语辨析。 C.“全民健身日”的宣传标语应突出运动与健身对身体和生活的积极影响，强调大众参与运动以促进健康生活。而“梦想在拼搏中闪耀，人生在奋斗中升华”没有具体体现出运动健身与健康生活的紧密联系，更侧重于梦想和人生奋斗，与“全民健身日”的主题关联不紧密。 故选C。 （2）本题考查图文转换。 第一幅图：从“公众认为生活中最重要的事”的占比数据来看，“身体健康”占比高达93%，远远超过其他事项，如“家庭幸福”73%、“心理健康”47%等，由此可知在公众认知里，健康（尤其是身体健康）在生活中处于极为重要的地位。故得出结论：人们认为健康最重要。 第二幅图：在“不同年龄段偏好的运动类型”中，00后偏好球类运动，90后偏好瑜伽，80后偏好游泳，70后偏好徒步/健步，明显呈现出不同年龄段的人群对运动类型有各自不同的选择倾向。故得出结论：不同年龄段的人偏好的运动类型不一样。 （3）①本题考查病句修改。 甲句病因：成分残缺，缺少介词，导致句子结构混乱。修改建议：在“忙碌”前加介词“在”。 ②本题考查标点符号辨析。 乙句中“是……或是……又或是”是并列关系的分句，此处应使用逗号，而不是分号。 ③本题考查补写语句。 画波浪线的句子“没有年龄的界限”采用了“没有……的……”的句式，补充的句子“没有性别的差异”与之格式一致，且内容符合“全民健身”的主题，强调运动的包容性。 示例：没有身份的束缚 16．（2025·安徽亳州·二模）光明中学开展以“春韵江淮，走进庐州”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 【活动一·寻春】 （1）学校组织学生外出踏青赏春，下面是活动前，校学生会写的活动倡议。请你修改完善。 我们对春天的印象，不应该只是停留在书本上，我们更要去外面观察、了解这个美好又奇妙的世界。【A】走出校园，走向自然，我们不仅可以提升视野、丰富阅历，而且能把所学的知识进行实地验证，获得真知。【B】古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。每一份成绩，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的。美好的春天里，我们不仅要在书本的海洋里尽情遨游，也要在生活的大课堂中积极实践。 ①【A】处画线句中有词语搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句中有一个标点符号用法不对，请提出你的修改意见： 。 【活动二·赏春】 （2）下面是研学活动中的两道题，请你完成。 ①任选一个景点，为该景点写宣传标语，至少使用一种修辞手法。 A．包公园    B．大蜀山    C．滨湖湿地公园    D．姥山岛 我选 ，我的宣传标语是 ②下面是菲儿同学搜集的关于春天的古诗，请你写出相关词语的意思或指代义。 A．娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。    豆蔻： B．垂髫村女依依说，燕子今朝又社归。    垂髫： 【活动三·护春】 （3）为号召更多人参与环保行动，学校拟邀请环保专家李教授于4月16日下午2：00到学校报告厅做“守护庐州春色”讲座。请你以校学生会王佳的名义写一份邀请函。 【答案】（1）提升视野 开阔视野 ②句号放在引号内。 （2）示例一：包公园 一园清风颂廉韵，千古正气仰青天 示例二：大蜀山  峰峦叠翠揽胜景，林壑清幽藏诗情 示例三：滨湖湿地公园  自然的摇篮，天然的氧吧 示例四：巢湖姥山岛  湖韵天下，岛美如画  一日姥山岛，一生忘不了 形容少女十三四岁 儿童 （3）示例： 邀请函 尊敬的李教授： 我是光明中学学生会的王佳，我们学校想邀请您于4月16日下午2：00到学校报告厅做“守护庐州春色”讲座。我们热情期待您的光临指导！ 光明中学学生会 王佳 2025年4月12日 【解析】（1）本题考查修改病句、使用标点。 ①原句“提升视野”属于动宾搭配不当。“视野”通常与“开阔”搭配，“提升”一般与“水平”“能力”等搭配，所以应将“提升视野”改为“开阔视野”。 ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是完整引用古人的话，根据标点符号使用规则，完整引用时，句末标点应放在引号内。 （2）①本题考查拟写宣传标语。 首先要从给定的四个景点中任选一个。然后根据景点的特色，运用一种修辞手法来创作宣传标语。比如如果选包公园，可从包拯清正廉洁的形象出发，运用比喻修辞，将包公园比作传承廉洁精神的殿堂；选大蜀山可从其风景或地理特点，用拟人修辞，赋予山“守望”等情感动作；选滨湖湿地公园可从生态环境角度，用比喻将公园比作城市的绿肺；选姥山岛可从其传说、风光等，用夸张等手法。 示例： 包公园，如同一座不朽的丰碑，诉说着清正廉洁的传奇。（比喻） 大蜀山，静静守望，拥揽一城春光。（拟人） 滨湖湿地公园，是城市的绿肺，吐纳清新，滋养生机。（比喻） 姥山岛，似遗落人间的仙境，藏着无尽的绮梦。（比喻 ） ②本题考查文学文化常识。 “豆蔻”在古代常用来比喻少女，出自杜牧诗句，多形容十三四岁的少女；“垂髫”在古代指儿童，因儿童不束发，头发下垂，所以用“垂髫”指代儿童。 （3）本题考查拟写邀请函。 写邀请函需要注意以下格式规范： 标题：一般直接写“邀请函”三个字，位于第一行正中。 称呼：顶格写被邀请人的姓名或称呼，这里是“李教授”，后面加冒号。 正文：另起一行，空两格开始写。首先要表明自己的身份（校学生会王佳），然后说明邀请的目的（做“守护庐州春色”讲座）、讲座的具体时间（4月16日下 2：00 ）和地点（学校报告厅），语言要简洁明了、诚恳得体。 结尾：一般用礼貌性语言表达期待对方到来，如“期待您的光临”等。 落款：分两行写在正文右下方，一行署名（校学生会王佳） ，一行写日期（在邀请时间之前合适日期即可）。 内容完整：确保讲座相关关键信息准确清晰传达，不能有遗漏。 语言得体：使用敬语，体现出对被邀请人的尊重。 示例： 邀请函 尊敬的李教授： 您好！我是校学生会王佳。为号召更多人参与环保行动，我校诚邀您于4月16日下午2：00到学校报告厅做“守护庐州春色”讲座。 您在环保领域的专业见解和丰富经验，定会让同学们受益匪浅。我们热切期待您的分享，为大家带来环保知识的盛宴。 期待您的光临！ 校学生会 王佳 具体日期，如4月10日 17．（2025·安徽合肥·二模）班级开展以“走近身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 （1）请你为下面的新闻拟写一个标题。 北京时间12月4日，我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 （2）请你根据下面的对联，补写出缺失的词语。 上联：龙归 波涛舞；下联：蛇到青山草木 。 （3）在对身边的文化遗产有了一定的了解后，婷婷准备参加合肥市文化馆举办的“2025‘新生活新风尚新年画’美术创作展示活动”志愿服务活动，但妈妈不同意。请你把对话补充完整，说服妈妈同意婷婷参加志愿服务活动。 妈妈：参加志愿服务活动重要还是学习重要？志愿服务能给你中考加分吗？你还是老老实实在家多做几道题吧！”婷婷争辩道：“ 。”听完婷婷的话，妈妈点了点头。 （4）下面的文段，有一些错误，请你修改。 “这是祖传手艺，我做了一辈子了。【A】现在看到不少小朋友们喜欢，我很高兴，说明这项手艺仍在被传承、被看见。”【B】庐阳糖画非遗代表性传承人韩正友以铜勺为笔，用糖浆作墨，一条《小金蛇》跃然眼前，孩子们将他团团围住，不时发出一阵欢呼。 ①【A】处画线句有语病，请修改。 ②【B】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）示例：“春节”列入联合国教科文组织人类非遗代表作名录 （2）沧海 新 （3）示例：妈妈，参加志愿服务活动也是一种学习呀！这次活动和文化遗产相关，能让我近距离感受传统艺术的魅力，还能锻炼沟通和实践能力，这些都是书本上学不到的。而且适当参与社会活动能放松心情，反而能提高学习效率呢！ （4）①“被看见”与“被传承”调换顺序 ②书名号改为引号 【解析】（1）本题考查新闻标题拟写。 这则新闻主要围绕我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”这一项目展开。关键信息有：时间：北京时间12月4日；事件主体：我国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”；事件过程：在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审；事件结果：列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 新闻标题需要简洁明了地概括新闻的主要内容，突出核心事件。在拟写时，应抓住事件的关键要素，即“春节”这一文化遗产项目以及它被列入人类非物质文化遗产代表作名录这一重要结果，同时可以适当省略一些次要信息，如时间、会议地点等，以使标题更加精炼。据此可作答。 示例：我国“春节”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录 （2）本题考查对联知识。 对联具有对仗工整、平仄协调等特点。对仗要求上下联在词性、结构、意义等方面相互对应，即名词对名词、动词对动词、形容词对形容词，同时上下联的语义要相互关联且不能重复，还要做到仄起平收。 上联“龙归”是主谓结构，“龙”是名词，“归”是动词；“波涛舞”是主谓结构，“波涛”是名词作主语，“舞”是动词作谓语。整体描绘了龙回归到某种与水相关的环境中，引发波涛舞动的景象。由于龙在中国文化中常与水、海洋等联系在一起，所以“龙归”后面应填与水相关的名词，“沧海”或“大海”符合这一要求，与“龙归”搭配能营造出龙回归大海、波涛汹涌的画面感。 下联“蛇到”是主谓结构，“蛇”是名词，“到”是动词；“草木”是名词，描述了蛇到达某个地方后，与草木相关的情景。蛇通常在山林、草地等有草木的环境中活动，蛇的到来会给草木带来生机或变化。“新”作为形容词，能体现蛇到后草木呈现出的新状态，与上联的“舞”在词性和语义上相对，且“草木新”与“波涛舞”对仗工整，“新”是第一声，符合“平收”的原则。 （3）本题考查劝说。 妈妈认为学习比参加志愿服务活动重要，理由是志愿服务不能给中考加分，希望婷婷在家多做题提高成绩。婷婷要说服妈妈同意自己参加志愿服务活动，就需要针对妈妈的观点进行反驳，并阐述参加志愿服务活动的好处。如可以锻炼自己的沟通能力、团队协作能力等，这些能力在未来的学习和生活中都非常重要，是书本上学不到的宝贵经验。帮助他人、传承文化能让婷婷更有责任感和成就感，提升她的综合素质，对她未来的发展意义重大，而中考不仅仅看重成绩，综合素质也是重要的考量因素。同时要强调参加志愿服务活动和学习并不冲突，不会影响学习，反而能促进学习，因为综合素质的提升有助于更好地理解和掌握知识。在反驳时，要注意语气委婉、态度诚恳，用合理的理由和表达方式让妈妈理解自己的想法。 示例：妈妈，参加志愿服务活动和学习并不冲突的。在活动中我能锻炼自己的沟通能力、团队协作能力，还能拓宽视野，这些都是书本上学不到的宝贵经验。而且，帮助他人、传承文化会让我更有责任感和成就感，这对我的成长和学习都有很大的帮助呢。虽然志愿服务不能直接给中考加分，但它能提升我的综合素质，对我未来的发展意义重大。 （4）本题考查病句修改及标点使用。 ①语序不当。应该先“被看见”才能“被传承”，据此调换两者位置即可。 ②作品名称“小金蛇”并非书籍、报刊等正式出版物，而是一种特定称谓，故应使用引号而非书名号。 18．（2025·安徽阜阳·二模）复兴学校开展以“徽风皖韵一探寻安徽文化瑰宝”为主题的综合性学习活动，请你参与。 （1）【宣传黄梅戏文化】学校计划拍摄一部黄梅戏宣传视频，以弘扬这一传统戏曲文化。请你设计一个视频拍摄大纲，包括开场、主体内容、结尾部分，每个部分要突出黄梅戏的独特元素。 （2）【了解宣纸制作技艺】请根据下面材料，替宣纸制作技艺拟写一则广告词，要求构思新颖，至少使用一种修辞手法，不超过50 字。 宣纸制作技艺是中国传统手工技艺，至今已有千余年历史，2009年被联合国教科文组织列入人类非物质文化遗产名录。它以皖南山区的青檀皮和沙田稻草为主要原料。制作过程极为繁杂，需历经浸泡、灰腌、蒸煮、漂白、打浆、抄纸、焙烘等一百多道工序，全部由手工完成。抄纸时，工匠精准把握力度和速度，使纸浆均匀分布；焙烘时，严格控制温度和时间，赋予宣纸独特质感。制成的宣纸润墨性强、纹理纯净，是书画创作的理想用纸，承载着中国传统文化的深厚底蕴。 （3）【聚焦徽派建筑】下面是李华同学搜集的有关徽派建筑的材料，请你帮他修改。 徽派建筑起源于古徽州地区，即如今的安徽黄山、江西婺源一带，有着深厚的历史文化渊源。明清时期，徽商崛起，【甲】雄厚财力徽派建筑发展注入活力。徽商衣锦还乡，大兴土木，在建筑装饰上精雕细琢，融入木雕、石雕、砖雕，题材丰富，工艺精湛。徽派建筑以黛瓦、粉壁、马头墙为典型特征，既防火又美观，天井设计巧妙，采光通风俱佳，【乙】还寓意着“四水归堂，肥水不流外人田，”承载着徽商的财富观与家族情怀，历经岁月沉淀，成为极具地域特色与文化价值的建筑流派。 ①【甲】处画线句有语病，请修改。 ②【乙】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 【答案】（1）示例：①开场：以安庆老街的全景画面引入，展示老街的热闹场景，然后镜头聚焦到一位正在哼唱黄梅戏的老人，引出黄梅戏主题。②主体内容：拍摄黄梅戏剧院的专业演员排练和表演片段，通过经典唱段的演绎、身段的展示和独特唱腔的呈现，全面展现横梅戏的艺术魅力；接着拍摄自然景区中身着戏服的演员在山水间表演，体现黄梅戏与自然的融合。③结尾：众多演员和群众一起在广场上齐唱黄梅戏，展现黄梅戏的群众基础和传承活力，画面渐暗，出现宣传黄梅戏的字幕和标志。 （2）示例一：千年宣纸，百道工序，青檀稻草相融，润墨性强，书画创作的不二之选。 示例二：青檀为骨，稻草为魂，千年宣纸，百道锤炼，润墨似诗，书画知音。 示例三：千余年岁月沉淀，百道手工打磨，宣纸以青檀稻草为翼，携墨韵翱翔。 （3）①“雄厚财力”后面加“为”。 ②“外人田”后面的逗号移到双引号外。 【解析】（1）本题考查活动设计。 设计黄梅戏宣传视频拍摄大纲，需从开场、主体、结尾三方面突出其独特元素。开场要迅速营造氛围，吸引观众，比如借助安徽特色场景，融入经典唱段，先声夺人。主体内容要全面展示黄梅戏魅力，经典剧目展现故事性与艺术特色，表演特色呈现唱腔、服饰、妆容等独特之处，传承相关内容体现其发展脉络与传承现状。结尾要升华主题，通过古今画面交织、深情旁白呼吁等方式，强化传承意识，给观众留下深刻印象，达成弘扬黄梅戏文化的目的。    示例：在薄雾缭绕的安徽古村落，白墙黑瓦在晨光中若隐若现，潺潺流水声里，悠扬的黄梅戏唱腔渐起。镜头聚焦戏台上，演员正演绎《天仙配》经典片段，瞬间将观众带入黄梅戏世界。接着依次展示《女驸马》等经典剧目，配以字幕剧情介绍和专家点评，再呈现妆容绘制、戏服展示、唱腔讲解，穿插老艺术家回忆与学员练功场景。最后，现代舞台与古村画面交替，旁白呼吁传承，全体演员齐唱经典唱段，画面渐暗结束。 （2）本题考查拟写广告语。 要创作符合要求的广告词，需从材料中提炼宣纸制作技艺的关键信息，如历史悠久（千余年历史、非遗名录）、原料独特（青檀皮和沙田稻草）、工序繁杂（一百多道手工工序）、品质优良（润墨性强、纹理纯净）等特点。运用修辞手法，将这些特点巧妙融合，以新颖的方式呈现，吸引受众关注并传达宣纸制作技艺的价值。 示例：千道工序，千年传承，青檀稻草凝古韵，宣纸一开墨韵流！（运用对仗，强调工序、传承以及原料，体现宣纸文化韵味与墨韵特色 ） （3）①本题考查病句修改。 “雄厚财力徽派建筑发展注入活力”成分残缺，结构不完整，无法清晰表达出雄厚财力与徽派建筑发展之间的关系。应在“雄厚财力”后添加合适的介词，如“为……注入活力”，使句子成分完整，表达出徽商的雄厚财力为徽派建筑发展提供动力的意思。 ②本题考查标点运用。“四水归堂，肥水不流外人田，”中最后的逗号使用不当，它属于句内引用，且引用部分在句中充当宾语，所以逗号应放在引号外面。如果逗号放在引号内，会错误地将引用部分与后面的句子割裂开来，影响句子的整体结构和语义表达。 试卷第6页，共6页 试卷第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$