安徽省2024～2025学年度上学期期末冲刺卷(二)-【练客】2024-2025学年九年级全一册语文单元期末大练考（统编版）安徽专版

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信念，把自己的梦想放飞于苍穹。 “天行健，君子以自强不息。”这句话曾鼓舞着多少 仁人志士，又曾让多少失路之人重获新生。言人作曲家 阿炳，你在“儿家欢乐几家懋”的奔波流浪中，灵魂被深 深地震撼了，于是一曲《二泉映月》便在你的二胡中诞生 了。那柔和的乐音，那真挚的情感，使每一个人为之感 动。“此曲只应天上有，人间能有几回闻？”你的眼晴茧 然失明了，但有一盏信念之灯在你的心中为你指航。在 心灯的指引下，你把梦想放飞到音乐殿堂，开创出民族 音乐的新天地。 怎么能忘记？诸葛亮在南阳躬耕的身影。你的才 华使刘备三顾茅庐而不悔，你的潇洒使群儒百口莫辩， 这是你勤奋的结晶。“桃李不言，下自成蹊。”你明白你 的苦心终究会得到回报，你只是在等待，等待梦想变为 现实的那一天。三气周瑜，你潇洒自如：七擒孟获，你镇 定沉者。在信念的支撑下，你创造了经天纬地的大业 树立信念，放飞梦想，你将随它一起到达美丽的地 方：树立信念，放飞梦想，你将会拥有一个更加灿烂的明 天。让梦想飞爾，让信念开花 当我站在临行的家门，蜗牛告诉我，背起行震出发 吧，梦想就是最好的理由：蜘蛛告诉我，如果没有梦想」 连翅膀也会成为累赘：叶子告诉我，求远不要哀叹，用一 生绿着，去追求一个成熟金色的梦。我告诉自己，有梦 想就要去追，有梦想，就要坚持不懈！ 【名师点评】文章结构清晰，思路明确。开篇列举蝴蝶」 依米花的例子点明文章主旨：坚定信念，放飞梦想，才能 主宰自己的世界。然后用孙膑、阿炳、诸葛亮三人的事 例来证明“只有坚定信念，才能实现梦想”的论点。最后 深化主题，总结全文。 安徽省2024~2025学年度第一学期 期末冲刺卷（二） 一、语文积累与运用(35分) 1,(10分)①金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱②醉 翁之意不在酒在乎山水之间也③今日听君歌一 曲暂凭杯酒长精神④浊酒一杯家万里燕然未 勒归无计⑤酒酣胸胆尚开张鬓微霜 2.(13分)(1)(4分)赋锦j元sU (2)(2分)相提并论 (3)(3分)D【解析】A、B、C均为主谓短语，D为偏 正短语。故选D 2 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 (4)(4分)九纹龙李俊豹子头驱逐黑暗，追求 光明 3.(12分)(1)(2分)示例一：上联：百折不挠攀高峰 誓作科研闯将下联：一往无前迈大步争当时代 英雄 示例二：上联：攀高峰百折不挠誓作科研闯将 下联：迈大步一往无前争当时代英雄 (2)(4分)示例：微标上方是一双手，左右手指指尖靠 在一起组成“心”的形状(1分)，寓意科技工作者不忘 初心，专心致志投身科技创新事业(2分)。下方是数 字“5·30”和汉字“全国科技工作者日”(1分)。 (3)(6分)①将“发现”改为“发明”。②删去冒号。 ③本次活动难道没有让学生感受到科学技术的无 穷魅力与严谨求实的科学态度吗？ 二、阅读(55分) [一]4.(3分)(1)老门旁新开了一扇红门，院子翻新，更 加幽深(2)亲切(3)怀念 5.(4分)老院承载者作者无忧无虑的童年时光，记录着 人来人往，生老病死、爱恨情仇等诸多往事。 6.(4分)“有意思”指见到保存完好的竹篮时惊讶和 悦之情，表达了作者对逝去时光的怀念。 7.(6分)①作为线索贯穿全文：②概括文章的主要内 容.一次次回老院的经历见证了老院的变迁： ③揭示文章中心，表达对老院的眷恋及惋惜之情。 8.(6分)本文作者回忆起童年的点滴生活，感受到乡邻 的关心，触若了世间的温情，明白了生活的美好：《故 乡》展示了美丽的图景，触着了作者对未来的憧儆，展 露对美好新生活的向往。 [二]9，(3分)D【解析】由材料四第二段可知，如果相 关体系都成熟了，这样的场景才会实现，选项表述有 误。故选D 10.(4分)具体准确地说明电动垂直起降航空器的飞行 速度很快(2分)，增强了说服力，便于读者理解 (2分)。 11.(3分)服务保障体系的完善低空基础设施的建设 政策法规的规范引导 12.(6分)这款电动垂直起降航空器“盛世龙”无需传统 机场和跑道，可像直升机一样垂直起飞，在空中转换 成固定翼飞行模式，使用纯电动力，运行成本比直升 机低。它主要服务于城市内和城际间点对点出行， 未来还会开发机场接驳、机场到交通枢纽、机场到城 市商业枢纽等线路。（特点4分，用途2分） [三]13.(4分)(1)意趣，情趣(2)喜欢(3)少 (4)的确，确实 14.(2分)至于涉寒暑/蒙霜雪/而柯不改。 15.(6分)(1)山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子， (亭角粗起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的， 是醉翁亭啊 (2)既然这样，那么拿节来说明竹子，还有比节更值 得崇尚的吗？ 16.(4分)①停车坐爱枫林晚②“太守自谓也”（用欧 阳修的号来命名)③寄情山水④托物言志 【参考译文】[乙]会稽人黄中立，喜欢种竹子，是取竹 有节的意思，因此他在竹林问建了一座亭子，命名为 “尚节之亭”，作为读书游艺的地方，淡泊而无向外营 单元期未大练考语文九年级全一册参考答案及解析 谋的念头。我见了很喜欢它。 竹子这种植物，体质柔弱，当中还是空的，柔美 却不会被风雨摇残折断，原因是它有节。至于经历 了冬天的严寒、夏天的酷热，遭受了霜雪的侵表，仍 然枝干不改，叶子不变，颜色依旧绿绿的没有变化， 像是守住大节而不可以使它屈服的君子一般。的 确，内里有什么也会表现在外面，因为（天赋的桌性）】 常常表现在形体上。既然这样，那么拿节来说明竹 子，还有比节更值得崇尚的吗？ 世风衰败了，道德沦丧了，能够凭借节操立身的 人也少了。黄中立有才能还没有开始施展，却早早 地因崇尚节操而立下志向，这确实有超人的地方，我 又怎能不高兴呢？ 三、写作(55分) 17.(55分)【审题指导】这是一篇话题作文。（一）审题 立意。作文要求以“不放弃，人生就能收获精彩”为 话题进行写作。成功大多是在经历多次失败后获得 的，不放弃是试错、改错和坚持不解的过程。因此 可以立意为：在生活和学习的道路上，我们只有坚持 不懈、永不放弃，才能在失败中找到成功的可能，才 能收获精彩的人生。（二）选材构思。根据立意我们 可以构思出一条主线：描述自己在某个领域（如学 习、生活技能等)从失败到成功的过程，强调试错和 坚持的重要性。在这个过程中，可以穿插一些具体 的细节和场景，使文章更加生动。在选择材料时，可 以选择自己亲身经历或亲眼所见的事情，这样才能 写出真情实感。例如，可以写自己在学习某一门学 科时遇到困难，通过不断尝试和坚持最终取得成功 的经历：或者写自已在生活中学习一项新技能时，从 最初的笨拙到后来熟练的过程。 【范文展示】 不放弃，就有希望 人生如同一场漫长的马拉松，有时阳光明媚，有时 风雨交加。然而，正是这些不断出现的挑战和困难，让 我们学会了坚持与不放弃。今天，我想分享一段自已的 经历，以及从中获得的深刻感悟一不放弃，人生就有 希望，就能改获精彩。 记得那是我刚上初中的时候.面临新身份的转变和巨 大的学习压力，一开始，我就像一只迷失在茫茫大海中的 小船，找不到方向，也看不清前方的路。每次考试，我的成 绩都远远落后于他人，这让我倍感沮丧。然而，我并没有 放弃，围为我知道，只有通过不擦地努力，才能政变自己的 命运。 于是，我开始制定详细的学习计划，坚持每天复习 和练习。遇到不懂的问题，我就主动向老师请教，与同 学讨论。虽然过程中充满了艰辛和困难，但我从未放 弃。因为我相信，只要坚持下去，就一定能够取得进步。 随着时间的推移，我的努力逐渐得到了回报，成绩 开始稳步提升，从最初的倒数几名，慢慢进步到了班级 中游。期末考试时，我更是以优异的成绩考入了班级前 三。那一刻，我深深地感受到了不放弃带来的喜悦和成 就感。 2 这段经历让我深刻领悟到：不放弃，是人生走向精 彩的关键。在人生的道路上，我们会逼到各种各样的困 难和挑战。但是只要我们坚定信念，勇往直前，就一定 能够战胜困难，收获属于自己的精彩。 未来的人生道路上，我将继续秉持着不放弃的精 神，剪敢面对每一次桃战。我相信，只要我坚持不懈地 努力，就一定能够创造出更加精彩的人生。同时，我也 希望我的故事能够激励更多的人，让他们明白：不放弃， 是通往成功的必经之路。 【名师点评】这篇文章通过讲述自己在初中面临挑战和 困难时，凭借坚持与不放弃最终取得成功的经历，深刻 阑述了“不放弃，人生就能收获精彩”的话题。文章结构 清嘶，语言流畅，情感真举，具有一定的启发性。 九年级（全一册）综合练考卷 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)(1)持节云中何日澄冯唐浊酒一杯家万 里燕然未勒归无计闲来垂钓碧溪上忽复乘舟 梦日边(2)王师北定中原日家祭无忘告乃翁以 中有足乐者不知口体之奉不若人也 2.(13分)(1)(4分)kui穆寂dū (2)(3分)B【解析】“放下窗帘”为动宾结构。A.偏 正结构，C.并列结构，D.主谓结构。故选B。 (3)(3分)流沙河悟能悟净 (4)(3分)示例一：我想为孙悟空设计金银脸谱。因 为他是一个拥有火眼金睛、疾恶如仇的正义形象，他 身上的勇敢无畏值得我们学习。 示例二：我想为简·爱设计蓝色脸谱。因为她是一个 自尊自爱、勇敢独立的女性，值得我们敬佩和学习。 3.(12分)(1)(3分)示例：读小说明白事理，阅名著增 长见识。（标语2分，使用对偶1分） (2)(3分)示例：阅读小说时，可以先梳理故事情节， 再通过分析小说中的正面描写和侧面描写，然后结合 人物活动的背景来把握主要人物的形象，从而探究小 说的主题。 (3)(3分)①(1分)将“人物情感”后面的逗号改为 顿号。 ②(2分)将“接纳”和“了解”调换位置。 (4)(3分)示例：初三学习压力虽然大，但适当的阅读 能让我们劳逸结合，陶冶情操。况且名著的魅力就在 于原著的字里行间，只有阅读原著才能真正感受到中 华文化的魅力所在。所以我认为可以花时问阅读古 典小说的原著。 二、阅读(55分) [一]4.(4分)(1)敬献哈达，诵读碑文(2)紧张 (3)救援老乡，战士栖牲(4)感动（崇敬） 5.(3分)碑文中“无悔的目光”和落款的“无悔敬书”为 下文情节埋下伏笔，前后形成照应，塑造了人物的英 雄形象。突出了小说主题，使情节发展更合理、更加 曲折动人。 6.(4分)运用叠词(1分)，动态地写出战士们走得很小 心，很艰难的样子(1分)，从侧面表现出积雪太厚，铲 雪脱困的艰雄(2分)。