第一～三单元大练考(九下)-【练客】2024-2025学年九年级全一册语文单元期末大练考（统编版）安徽专版

好，（弹琴时）心情却昏乱芜杂，又能有什么快乐呢？ 这才知道（弹琴的关键）在人不在琴，假如心情愉快， 没有弦也可以啊！ 三、写作(55分) 17.(55分)【审题指导】本题考查材料作文。（一）审题立 意。材料中每个学生都用自己的方式从教室的一头走 到另一头，这就像我们用不同的方式面对和克服生活 中的困难与挑战。这告诉我们人生是由无数次经历组 成的，我们应当积极面对生活中的困难和挑战，用不同 的方式“走过去”，从中获得成长和收获。（二）选材构 思。开头点明主旨，即人生中的每一次经历都有其独 特的意义和价值：接着列举生活中的例子，强调每一次 经历都有其收获：最后总结全文，点明中心，同时指出 这种态度对于人生的积极影响，激励读者以更加积极 的心态去面对未来的挑战。 【范文展示】 经历是一种收获 夏日，往往多雨。出外玩了一下午的我，回家路上 便逢了场雨，一片好心情都被淋湿了。 一溜儿小跑到了别人家的屋檐下，抖了科身上残留 的雨滴，祀高兴劲儿也都抖没了。“这雨真是讨厌。”我 不由得这样想，“艳阳高照多好，大快人心又能避开这次 落汤鸡经历。 一个人闷闷地等雨停，思绪却悄然拉至眼前的雨景 中。远处的山一片迷蒙，好像趁人不注意时悄悄躲藏起 来，再近点的竞带了些“犹抱琵琶半遮面”的韵味儿。雨 还是那么大，哗啦啦的响声隔绝了我耳旁的些许曾杂， 世界渐渐不再那么复杂，有点澄澈，有点透明。 渐渐地，雨声小了起来，雨幕中的景物也变得清晰 了，点。天色光亮了些，不再像刚刚那么阴沉，想必是阳 光快穿透乌云了吧！那些不断坠落的雨珠仿佛将天与 地连接起来，如果没有它们，天地恐怕从混沌初开时便 无“往来”吧！它们成为使者沟通了天与地，那么，人们 心与心的连接与沟通呢？ 雨越下越小，终于是停了。走到路上，感受到的是 与雨前不同的清新空气，仿佛内心都被净化了。街道被 冲刷干净，那些被炙烤多日的水泥地此刻也清凉了起 来。树叶儿用“青翠欲滴”形容最好不过，除去往普尘 埃，换上原有的青绿着装。身上的雨水蒸发了不少，现 在每吸一口空气，都是怡悦。回望身后的彩虹，它驱散 了我内心的灰暗与不快，心情竟比雨前更畅快了！ 经历了一场雨，给我带来了精神食粮。经历过失 去，便学会珍惜：经历过严寒，方知暖春弥足珍贵：经历 过荒漠，才解绿洲为何珍贵。经历或许使我们失去，但 实则收获更多。因此，有人说，经历，就是一种收获 【名师点评】作文紧扣主题，展现了一个日常生活中因为 淋雨而引发思考的镜头，语言化深刻为轻松，在看似平 淡的语言之下，真情奔涌而出。文章最后一段的排比句 增强气势，富含哲理。 第一~三单元大练考（九下） 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分)(1)斫去桂婆娑清光更多浊酒一杯家万 里燕然未勒归无计俗子胸襟谁识我英雄末路 单元期末大练考语文九年级全一册参考答案及解析 当磨折(2)以中有足乐者不知口体之奉不若人也 万钟则不辩礼义而受之万钟于我何加焉 2.(12分)(1)(4分)long慌盏tiao (2)(3分)吴敬梓严监生讽刺 (3)(2分)BC (4)(3分)示例一：一只灯盏里两根灯芯在烧，这分明 就是在烧钱啊！ 示例二：怎么这么浪费呢？一根灯芯不就够了吗？ 3.(13分)(1)(3分)C【解析】选项的意思是只要肯下 定决心去做，任何困难都能克服。与主题不符。故 选C。 (2)(2分)D【解析】这两句诗表达的是诗人离开故 乡时依依不舍、思念故乡的感情，与毕业的主题不符， 不宜鹅送。故选D。 (3)(6分)①应删去“通过”或“使”。 2示例：用缤纷的画笔描绘了学子的多彩人生 ⑧寒舍府上 (4)(2分)示例：班徽整体是圆形，中间是帆船破浪前 行的图案。寓意班级团结一心，荣辱与共，乘风破浪， 为梦前行。 二、阅读(55分) [一]4.(4分)①班长和他聊家里情况，他照抄班长的请 战书②班长带他上街照相③他托人寄出班长的 信封并收到“娘”的回信④为了照顾“娘”，他拒绝 组织安排，在生产队做保管员 5.(5分)示例一：A处(1分)。运用环境描写(1分)，再 现刘兴根，刘敬根到达指定作战区域后看到的肃杀雪 景，渲染了战斗前的紧张氛围，既表现出作战环境的恶 劣，也预示着战斗的惨烈，为后文班长的壮烈牺性做了 铺垫，给我带来了强烈的情感体验(3分)。 示例二：B处(1分)。运用语言描写(1分)，写了 “他"放弃在大厂工会工作的机会，选择回到“娘“的 身边尽孝，质朴的语言表现的却是“他”甘愿为班长照 顾年迈的“娘”的深厚情谊，“他”的舍己为人、真诚质 朴令人动容(3分)。 6.(4分)以旁观者的身份叙述刘敬根赡养战友娘亲的 故事，人物心理描写细腻生动，使人物身上的闪光点 更具客观性，故事更加真实可信，更易引起读者共鸣。 7.(4分)①照应标题，作为线索串联起主要人物和故事 情节。②寄寓着兄弟情谊，塑造了刘敬根在战场上英 勇无畏以及对班长母亲尽心侍奉的可敬形象。③凝 聚着班长对母亲的牵挂，也凝聚者刘敬根对班长的缅 怀和感恩。④表现了作者对英雄的讴歌，对高尚品德 的赞美。 8.(5分)小说通过讲述班长在战争中牺牲后，“他”主动 侍奉班长母亲的故事，塑造了“他”重情重义的感人形 象。告诉我们当下幸福美好的生活是先烈们用生命 换来的，要懂得珍惜并且永远铭记先辈们的奋斗与付 出，努力为社会做贡献，活出自己的价值 [二]9，(3分)A【解析】结合材料二第②段可知，哲学 不如小说有趣、亲切、动人，历史缺乏文艺性，选项“有 趣且文艺”表述有误。故选A。 10.(4分)第①段首先否定了“随便一看”的读小说态度 (1分)，接着引出了第②③段关于“小说为什么在书 单元期未大练考语文九年级全一册参考答案及解粉 籍里另成一格”的论述(1分)：第④⑤段则论述了读 小说的方法，即关注文字和内容主题(1分)，从而论 证了认真读小说的重要性(1分)。 11.(4分)举例论证(1分)，列举《欧也妮·葛朗台》《儒 林外史》的例子论证“细节让小说具有真实感、生动 性”的观点，列举《变色龙》的例子论证了“细节操控 小说的全局"的观点(2分)，使论证更具体，更有说 服力(1分)。 12.(6分)示例一：读懂《孔乙己》的“小”，要关注“众人 哄笑”这一贯穿全文的细节，这一细节以乐写哀，强 化小说的悲剧效果：读懂《孔乙己》的“大”，即读懂小 说借孔乙己的人生悲剧表达对科举制度和民众冷酷 麻木、世态炎凉的批判。 示例二：读懂《范进中举》的“小”，可以抓住胡居户扯 范进的衣服这个细节，展现了胡居户对中举后的范 进的诣媚，以及科举在整个社会的地位：读《范进中 举》的“大”，即要通过范进中举后人们的反应理解整 个社会为中举而疯狂的现象，体悟作者的讽刺态度。 示例三：读《我的叔叔于勒》的“小”，要关注菲利普夫 妇对于勒称呼的变化，这充分展现了菲利普夫妇的 态度随着金钱而改变的本质，增强讽刺效果：读《我 的叔叔于勒》的“大”，即要读出整个社会对于金钱的 追捧，理解作者对金钱至上现象的讽刺。 [三]13.(4分)(1)踩踏(2)侍奉(3)告诫，劝勉 (4)贫穷 14.(2分)遂至今日/尊官厚禄/可谓备之 15.(6分)(1)这种做法不是可以让它停止了吗？这就 叫作丧失了人的羞恶之心。 (2)别人给子孙留下的是财物.我给子孙留下的是 清白。 16.(4分)能。[甲]文告诉我们不能因外在的利益而失 去自己的初衷，不取不义之财。[乙]文中徐勉虽然 身处显赫的地位，但他遵循道德原则，不受外界物质 利益的干扰，将清白、廉洁的道德品质视为自己的家 风。因此，徐勉能够守住自己的本心。 【参考译文】[乙]徐勉虽然身居高位，（但）不经营产 业，家中设有什么积蓄，所得的俸禄都分出去供养穷 困的亲族。他的弟子和老友们有时善意地动导他 (要为家人考虑)，徐勉于是就回答说：“别人给子孙 留下的是财物，我给子孙留下的是清白。子孙们有 才能，那么自己会创造出财富；如果他们没有才能 (即使留给他们一大笔财产)最后还是归于别人。”徐 勉曾经写信告诫他的儿子徐松道：“我家祖幸清廉， 所以住所一直贫寒朴素，至于家产这类的事情，从米 都不曾提起，实在没有什么可以经营的。我的底子 薄没有背素，仅是机遇好，于是到了今天，高官厚禄 可以说完备了。” 三、写作(55分) 17.(55分)【审题指导】本题考查全命题作文。（一）审 题立意。材料具体阐述了作为中学生我们应走的 “道路”，这其实就是成长的过程，文章可围绕“生活 路上的欢乐、学习路上的艰难、交友路上的甘甜、追 求路上的付出”等角度进行立意：“我们有坚定的脚 步、丰富的经验、以及无尽的期盼与思考”说明在文 章中应体现我们的幸福快乐、执着追求以及知识经 验的积淀等。（二）选材构思。本篇习作隐含的主体 是“我”，文章应以第一人称的口吻进行创作。文题 中的“路"并不框定范围，可在开篇直接点明自己所 写的路是什么，为下文的记叙做铺垫：接下来可直接 叙事，如在父母的关怀下我茁壮成长，生活之路平坦 宽敞，但我却选择走自己的路：最后表达自己“在路 上”的感受，深化中心，升华主旨。 【范文展示】 在路上 树影微动，在叶片的空隙间，一缕缕阳光悄然酒落。 通过开学这段时间的学习，我们即将迎来第一次测试， 而我也为此开始了紧张的复习。 阳光洒落在试卷上，情然照亮了书桌上的一小片天 地，我不耐烦地用手遮挡它，心中烦躁更甚。紧紧地盯 着那长篇大论的题目，脑袋里空空的，还未读完题目便 已失了时性。不能丢掉普日的光环！我悄悄地听屋外 的动静，又看了眼紧闭的房门，便暗自庆幸起来。 我从一堆杂志和小说下面，费劲地将课本抽了出 来。当我想用渗出细汗的手指轻抹书上的浮尘时，却不 禁愣住了。书中的文字像是被朦朦胧胧的灰色遮蔽了， 从前肆意玩耍的道遥情景一一浮现在我的眼前。我的 心也像是被蒙上了一层灰色，视线骤然模糊，一谪泪姬 在手上，我猛地将手中的书丢掉 哪有什么后悔的药？唯有努力，才能奋勇向前 奔跑！ 一盏昏黄的台灯亮起，我做着各学科的笔记。语文 阅读、数学公式、英语单词…一个个枯燥的知识，点也 变得可爱起来，在我眼前嬉戏玩闹。打印的材料被我翻 得破旧不堪，我仍坚持演算、背诵和思考。因为，在一切 没有准备充分之前，那个漂亮的结果依然是天边翻滚的 云朵，只能远远地望，它不会飘到我身边，与我结伴 同行。 我将学习强度不断加大。文件夹已被塞满，我依然 不肯停歇，口中念念有词，手中奋笔疾书。从前被短视 频、游戏偷走的时间，渐渐地在现实世界被我找回。我 知道，前行的路上，脚踏实地胜过一切花言巧语的虚幻， 切实的行动才有机会弥补过往的缺憾。 举目远跳，那夜空中的星星，点点，汇成了一条烟烟 生辉的路。我沿着那条路向前走去，带着蹉跎岁月的悔 意，带着珍惜当下的憧禄，走着，跑着。 我知道：学习的路，通往未来的路上，我不会停 歌了！ 【名师点评】这篇作文主要描述了作者在复习的过程中， 如何通过自我反思和实际行动，克服困难，努力追求更 好的学习成果的事情。整篇作文条理清新，情感真垫， 具有一定的感染力和启发性。 第四~六单元大练考（九下） 一、语文积累与运用(35分)】 1.(10分)(1)忽如一夜春风来千树万树梨花开兔 从狗窦人雄从梁上飞苟全性命于乱世不求闻 达于诸侯(2)马作的卢飞快弓如霹雳弦惊峰峦 如聚波涛如怒喜 第一一三拿元大茶考（九下） 题序 作离写 想异 月粉 (满闭分，名中4折丰国击多分玲减：特安钟) 秀虎是一品长用，硫着文优烟看时闲之么城烟国行。止或目厚青侍人去雕增附我峰年，基青作军 去体食协企生清，士特统文害名越中风来号超传阜一…圆根诗文得才林枫加T一流古纯转博从，青加 成丁一静成《，健中泰南长认真作军 =.清玄积飘与端用(35食1 1.I日钟待，气自每]默用。《特◆ 等害容用 神文能 妙办去，半内病C大以一市家中病夜为H短西文 :人通品 文人有目日的 “委构表含作有餐打请钠一纯纯网费力，昆光明密整人民内倒同用塑 心多海虹在同中 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