第3课 自分にできるボランティア活動 单词语法讲解 课件-2024-2025学年高中日语人教版第一册

第三课 社会 自分にできる ボランティア活動 01 新出単語ボランティア～期待＋文法 新出単語（進む～汚れる）＋文法2.3 课时 安排 02 03 文法4.5.6.7 スデップ１ スデップ2 やってみよう ウォーミングアップ 文法 聴解＆読解 流れ 新出单词 2 新 出 単 語 名 名 志 副 好 ボランティア ② 名 志愿者（活动） 探す（さがす） 仕事を探す 落とした財布を探す かつどう 活動⓪ 活动 ボランティア活動 ⑥ 愿活动 よく ① 好地 さがす 探す⓪ 動1他 寻找 こうこうせい 高校生③ 名 高中生 けいけん 経験⓪ 名・動3他 经验 ろうじん 老人⓪ 名 老年人 老人ホーム ⑤ 名 敬老院 にこ 二胡① 名 二胡 3自 献血 未成年社会 当然 むく 向く⓪ 動1自 适合；面向 よゆう 余裕⓪ 動1自 富余；充裕 けんけつ 献血⓪ 名・動 みせいねん 未成年② 名 ★向く（むく） 🌸自分に向く 若者に向く 适合 🌸上を向く 右を向く 面向 しゃかい 社会① 名 もちろん ② 副 🌸運が 向く 倾向，趋向 ほご 保護① 名・動3他 保护，监护 ほごしゃ 保護者② 名 监护人 きょか 許可① 名 许可，允许 ふれあい 触れ合い⓪ 名 接触，交流 りそう 理想⓪ 名 理想 はんだん 判断① 名・動3 2他 くら 1自 他 判断 叙述生活 かじ 家务 ・動3他 引导，向导 さい ・副 最近 おとしより 述べる② 動 す 暮らす⓪ 動家事① 名 案内③ 名 きん 最近⓪ 名 お年寄り⓪ 名 老年人 とおす 動1他 通过 まわり 周り⓪ 名 周围 北京で暮らす のべる あんない 通す① 通す① 🌸社長と話をする時はまず秘書を通す。通过，确认 🌸予算案を通す 通过预算方案 🌸目を通す 过目 🌸風を通す 通风 動1他 しあわせ 幸せ⓪ 名・形2 幸福 积极 海岸 もたらす ③ 動1他 带来 ゆういぎ 有意義③ 名・形2 有意义 せっきょく 積極⓪ 名 ストレスが溜まる かいがん 海岸⓪ 名 海岸 お金が貯まる たまる ⓪ 動1自 堆积 しょり 処理① 名・動3他 处理 ちしき 知識① 名 知识 ざんねん 残念③ 形2 遗憾，可惜 きたい 期待⓪ 名・動3他 期待 すすむ 進む 動1自 前进，进步，先进 おこなる 行る 動1他 做，实行 とくべつ 特別 名・形2 特别 ぎじゅつ 技術 名 技术 かんしん 関心 名・動3自 关心，感兴趣 のうりょく 能力 名 能力 もじ 文字 名 文字 きろく 記録 名・動3他 记录 のこす 残す 動1他 留下，残留 せんよう 専用 名・動3他 专用 ポートフォリオ 名 文件夹 えんそうかい 演奏会③ 名 演奏会，音乐会 しょうじき 正直③ 名・形2・副 老实；正直 じしん 自信⓪ 名 自信 むり 無理① 名・形2 勉强，硬要 じゅうよう 重要⓪ 名・形2 重要 じゅんび すべて うまい かいじょう かざり ① 名 ② 形1 会場⓪ 名 飾り⓪ 名 全部，所有 合适，顺利，好吃 会场 装饰 めんどう 面倒③ 🌸子供の面倒 🌸面倒な仕事 照料，照顾 準備① 名・動3他 准备 名・形2 たんとう 担当⓪ 名・動3他 担当，担任 にがて 苦手⓪ 名・形2 不擅长 こんがっき 今学期③ 名 本学期 けっか 結果⓪ 名 结果 ゆか 床⓪ 名 地板 はく 掃く① 動1他 打扫 もうふ 毯，盖毯 リハーサル こうさてん 字路口，交叉点 あんぜん 全 毛布① 名 毛 ② 名 彩排 交差点⓪ 名 十 安全⓪ 名・形2 安 きせる 着せる⓪ 给 … 穿 上 動2他 着る　　着せる 服を着る　　 服を着せる 穿衣服　　 给他穿衣服 子供は自分で服を着る お母さんは子供に服を着せる 部下に罪を着せる 让下属担罪 うけつけ 受付 名 接受，受理 たいそう 体操 名 体操 ぎもん 疑問 名 疑问 かいしょう 解消 名・動3他自 消除 たんす 名 衣橱，衣柜 しまう 仕舞う 動1他 收拾，结束 はれる 割れる 動1自 碎，裂 かたづける 片付ける 動2他 收拾 よごれる 汚れる 動2自 脏 おもちゃをしまう：收拾玩具 店をしまう：闭店歇业 ストレス解消/ストレスを解消する 消解压力 汚す　他1 日语用于表达「整理」、「收拾」的常用单词有三个 １：纏（まと）める ２：片（かた）付（づ）ける ３：仕（し）舞（ま）う ★纏（まと）める 「化零为整」，将散乱的信息做有系统的整理。 作文を纏めて本にします。（将文章整理出版成书籍） アイデアを纏めます。（汇整意见、想法） ★片付ける 常用来表达「将杂乱的东西整理好」。 当表达「整理房间或东西」的时候使用 部屋を片付けましょう。（将房间整理起来吧） ★仕舞う 除了整理之外，还有将东西「收起来」的意思 例如收进柜子或是盒子里面。 もう秋になりましたから、夏物を仕舞いましょう。 （因为已经秋天了，将夏天的衣物及东西整理收拾起来吧） 文法１：A する く・にする く・になる する＆なる 人为 句型：物を～～く・にする 翻訳：“使～变得 自然 句型：物が～～く・に なる 翻訳：“变得~~，变成 ~~” 文法1 Aする 正在上课，所以请保持安静。 A1：「い」→「くする」 A2＋「にする」 町をきれいにする。 わたしたちの町を美しくする。 電気をつけて、部屋を明るくします 陳：すみません。もう少しテレビの音を小さくしてください。 三上：はい。 昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。 授業中なので、静かにしてください。 净化城市。 使我们的城市变美丽。 开灯照亮房间。 小陈：不好意思，请稍微调小电视的声音。 三上：好的。 昨天在家大扫除，把床和窗户都打扫干净了。 文法1 Aする 接続：一类形容词的词尾要变成“く” 二类形容词的词尾要加 “に”。 A1：去「い」＋くする A2：词干＋にする 意味：形容词后续“する”表示人为地改变某事物的状态、形状等属性。 味が薄くて、おいしくないです。 文法1 Aする どうしますか？醤油や塩を入れます。 味を濃くします。 文法1 Aする このケーキを半分にします。 部屋をきれいにします。 文法1 Aする 音を大きくします。 文法1 Aする 練習 1．例のように、書きましょう。 (例)部屋が暗いです。本を読むことができません。どうしますか。（明るい） → 部屋を明るくします 。→ 部屋が明るくなりました 。 (1)字が小さくて、読むことができません。どうしますか。（大きい） 。 (2)部屋が明るくて寝ることができません。どうしますか。（暗い） (3)教科書のテープを聞きます。音が大きいです。どうしますか。(小さい） (4)コーヒーを飲みたいです。でも、ちょっと苦いです。（甘い） (5)果物を食べたいです。でも、手がとても汚いです。（きれい） → 字を大きくします 。→ 字が大きくなりました → 部屋を暗くします 。→ 部屋が暗くなりました 。 → 音を小さくします 。→ 音が小さくなりました 。 → コーヒーを甘くします 。 コーヒーが甘くなりまし。た → 手をきれいにします 。→ 手がきれいになりました。 → 2．例のように、文を作りましょう。 練習 (例）ズボンが長いです。 → ちょっと短くしてください 。 字が小さくて、読むことができません。 → ちょっと大きくしてください 。 （2）料理が冷たくて、おいしくないです。 → ちょっと暖かくしてください 。 子どもの部屋がとても汚い。 → ちょっときれいにしてください 。 テレビの音が大きくて、学習に集中することができません。 → ちょっと小さくしてください 。 文法2：Ｓけど 文法2 けど (1)最初は母と一緒に参加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で参加します。 刚开始是和母亲一起参加的，但是最近母亲忙的时候，我是一个人参加的。 （2）30分も待ちましたけど、電車はまだ来ません。 等了半小时，但是电车还没来。 （3）ここは静かですけど、交通があまり便利ではありません。 这里虽然很安静，但是交通不怎么方便。 （4）日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくなりました。 日语虽然还不好，但是比起以前，发音变好了。 句子+けど・けれど・けれども 比「が」的语气更随意 ＝が ②句子。けど、句子。 ＝でも・しかし けれども 【用法】连词。表示转折。 译为：可是...，但是... 【同义连词】でも、しかし 也可以跟在句子末尾，同“が”。口语中可以简化为 けど、けれど ①今日、僕は学校へ行きました。けれども、頭が痛くて早く帰りました。 ②これは本当にいいものだね。けれども、値段も高いね。 あの先生は2組の生徒に親切だけど、3組の生徒に厳しい。 この子はまだ7歳だけど、もう新聞や小説を読むことができます。 毎日日本語を勉強しているけれども。 なかなか漢字が覚えられません。 山田さんはいつも元気ですけど。 今日はとても静かです。 レポートのことで 　　　　　　すけれども、来週 の月曜日までに提出してください。 文法3なら 文法3 なら 开车不喝酒 車を運転するなら、酒を飲まないでください。 酒を飲んだら、車を運転し 喝酒不开车 为什么要用なら？ 文法3 なら 表示假定某种条件，并在此条件下提出自己的主张或建议。 要是……的话,…… 車を運転するなら、酒を飲まないでください 文法3 なら 運転なら、お酒を飲んで はいけませんよ。 文法3 なら トマトが嫌なら、食べな くてもいいですよ。 風邪なら、よく休んでください。 忙しいなら、来なくてもいいです。 嫌なら、行かなくてもいいです。 总结なら的接续 文法3 なら 动词基本形 名词基本形 なら A2词干 要是…的话，… 文法3 なら A1词干 文法3 なら みなさんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に参加してみてください。 風邪なら、よく休んでください。 忙しいなら、後で返事してもいいです。 そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。 大家如果有空的话，请一定也要试着参加这样的志愿者活动。 既然感冒了就好好休息。 既然忙的话，之后再回复也可以。 既然那么讨厌，不去也可以。 在会话中，“Ｖなら・Ａなら・Ｎなら”还常用来承接对方的话题，并就对方的话题提出观点，主张，建议等。 A:携帯電話を持っていますよ。 B:携帯電話があるなら、心配ありませんね。 A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいいですか。 B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。 A:このコーヒー、苦いですね。 B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょう。 -我带了手机哦。带了手机的话就不用担心了 -不好意思，我想买眼镜，哪个好呢？ -眼镜的话，这个怎么样？非常轻。 -这个咖啡好苦啊。 -苦的话就放点砂糖吧。 ラーメンを食べたいですが、おすすめのところがありますか 文法3 なら ラーメンなら、「いちらん」という店がとても美味しいですよ。 英語を勉強したいですが、おすすめの先生がいますか。 英語の先生なら、やはりエイミー先生の方がいいです。 文法3 なら 紅葉狩りをしたいんですか。お すすめのところがありますか。 紅葉狩りなら、奈良はいいですよ。 文法3 なら 寿司なら、駅前のあの店がいいですよ。 文法3 なら 明日、寿司を食べたいんですか。どの店が美味しいか分かりません 文法４：～がする 文法4 ～がする 表示人体感官感知到某种情况或刺激而形成的知觉、感觉或感受。 “する”在此为自动词。 前接名词多为“音”“声”“匂い”“頭痛”“寒気”等人体能够感知到的事物。 カレーの匂いがします 救急車の音がします 文法―4 ～がする 海に流れたごみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。 流入海洋的垃圾堆在海岸上，总是散发恶心的气味。 隣の部屋から話をしている声がしましたよ。 我听到了隔壁房间有人说话的声音。 この本棚は変な匂いがします。 这个书架散发着奇怪的气味。 朝から頭痛がして、病院に行きました。从早上就感到头痛，因此去了医院。 風邪を引いたので、寒気がします。因为感冒觉得冷。 文法―4 ～がする 頭痛（ずつう）がします 大きな音がします 　 　 文法4 ～がする 　 変な味がします 　 ギターの音がします 文法4 ～がする 救急車（きゅうきゅうしゃ）の音がします 寒気がします Nがする Nにする 感官感觉 変な味がする 做…サッカーをする 选择... この帽子にする を　す　　る　　　 N 文法4 ～がする 听觉 声、話し声、泣き声、音 嗅觉 匂い（におい） 味觉 味（あじ） 视觉 めまい、いな光 感受 気、感じ、気持ち、寒気、頭痛、 吐き気 文法５って 名詞＋って 用于提起某事物作为话题，就该话题下定义，也可陈述其意义或对其作出评价。 属于口语表 达 方 式 ①ボランティア活動っておもしろいなと思いました。 我觉得志愿者活动真是有趣啊。 ②外国語の勉強って、おもしろいです。 学习外语真有趣。 鈴木さん、優しい 鈴木さんって、本当に優しい 人です。 铃木真是一个温柔的人。 旅行って、本当にお金がかかります。 旅行、お金がかかる １、句子 + って =と 「って」是「と」的口语化形式，常在非正式的场合下使用。 ①あそこに（立ち入リ禁止）が書いてある。那里写着禁止进入”。 ②さっき、田中さんっていう人から電話がかかってきた。 刚才有个叫田中的人来了个电话。 ２、「って」也可以表示直接引用别人的话。 “XX说～” ① 日本に留学したいって。 他说想去日本留学。 ② 今日は寒いって。 他说今天冷。 ３、 「って」 重复对方的话反问或质问对方。主要是加强语气的作用。 ①Ａ：あなたは誰だよ。　你是谁啊 Ｂ：誰って、お父さんだよ。 谁？我是你爸爸啊！ ② A：これ、あげるよ！这个给你。 B：ええ？これ、私にくれるって？诶？这个给我？ ①ピカピカって猫、知ってる？ 你知道有一只叫pikapika的猫咪吗？ ② なんて猫？叫什么的猫咪？ ３、 N ＋ って = という 是「という」的口语用法。可以翻译为：「叫......的」。 🌙用在疑问词「なん」时不加促音，变为：「なんて」。 ４、 んだ + って／のだって、表示从别人那里听来的消息。可以翻译为：「听说、据说」。 天気予報によると、明日は雨だって。听天气预 报说明天有雨。 ★用「んだって」表示听来的消息，跟直接引述 的「って」稍有不同。如果是直接引述某人的话则 用「って」。 李さんは、田中さんまだ独身だって。小李说田中还是单身。 田中さんはまだ独身なんだって。听说田中还 是单身。 文法６：副詞＋と 文法6 副詞＋と 很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“と”表示动作的状态， “と”主要起加强语气的作用，有时可以省略。 　 　 文法6‐副詞＋と 很多副词尤其是拟声拟态词可以后续助词“と”表示动作的状态，“と” 主要起加强语气的作用，有时可以省略。 はっきり しっかり 次々 と しみじみ → 加强语气 ＋ 文法6 副詞＋と 他深刻思考了自己的未来。 (1)高校生のみなさんに何ができるのか、しっかりと考えましょう。 (2)昨日、ここでは次々と事故が起こりました。 昨天，这里接连发生了事故。 わたしは中学生時代のことをまだはっきりと覚えています。 彼は自分の将来をしみじみと考えました。 让我们认真地思考一下，作为高中生的大家能做些什么吧。 我现在还清楚地记得高中时期的事情。 文法7 Ｖ中＋終わる 动词中顿形后续“終わる”，表示动作完成或结束。 “終わる”通常前接表示持续性动作的动词，如“読み終わる”“書き終わる”“見終わる”“食べ終わる”等。 読みます 書きます 見ます 終わる 食べます → ＋ 读完 写完 看完 吃完 文法7 Ｖ中＋終わる 書き終わったら専用のポートフォリオに入れて次回の活動に参加する時、 参考にするのです。 この小説はもう読み終わりました。 牛乳の賞味期限が過ぎていることに、飲み終わったら気が付きました。 作文を書き終わった生徒は提出してください。 写完了就放进专用的文件夹，下次参加活动时用来参考。 这本小说已经读完了 喝完了才发现牛奶已经过期了。 写完作文的同学请提交。 ました。超嬉しいです。 や　　　　　っ と レポートを書き終わり て、宿題をし終わりました。 昨夜３時間がかかっ 友達と一緒に、家の ビールを全部飲み終わりました。 復習 てしまう 今晩飲みに行きませんか？ すみません。今晩レポートを書いてしまいますから。 $$