广东省广州市天河区2024-2025学年高二下学期期末考试语文试题

天河区2024学年第二学期期末考试 高二语文参考答案 1.B（A项错误。材料一指出“编”包含“加工、重塑与反转”，选项将“编”仅限定为“补充留白和挖掘线索”，忽略了“重塑与反转”等核心手法，表述片面。B项正确。材料一第三段明确：“‘失去'成为重新构建人物身份认同的重要逻辑基础”，并列举“小白失忆、哪吒失灵”等案例，说明“失去特质”是身份转变的关键契机。C项错误。材料二原文为“即使是看似恣意妄为的反叛者，最终都在宿命轮回中完成对既定秩序的回归”。D项“彻底解构”及“都”表述绝对化。） 2.D(“完全舍弃”过度推断。） 3.B（B项材料一以《魔童降世》《杨戬》为例来论证国产动画电影在主题取舍上的探讨。) 4.①通过问题揭示“故事新编”这一命题的核心要点。②连续设问，引发读者深思。③为下文详细解说做铺垫。（每点2点，写出2点给满分） 5.①《哪吒之魔童闹海》借用“哪吒闹海”的神话传说，对传统叙事进行改编。具体表现为打破二元对立关系等。②《哪吒之魔童闹海》中的哪吒不再是传统神话中的英雄人物，而是被偏见与歧视所困的“他者”；“丑”化的、“烟熏妆”哪吒，颠覆了对以往哪吒形象的塑造。③《哪吒之魔童闹海》中的哪吒在大家、大爱与大我中融入个体意识的觉醒；由传统对秩序的回归转变为对传统权力结构的反抗。（每点2分） 6.B（B项中“更折射出传统女性对丈夫选择的被动承受”理解有误。） 7.C(“暗含革命理想与现实距离的隐喻”理解有误。) 8.①秋分和高翔媳妇，她们都因丈夫的革命消息（或对丈夫的思念或担忧）而心绪难平。 ②通过两家女性的共同状态，展现革命年代普通妇女的情感困境，暗示无数革命家庭相似的命运。 9.①意象的诗意。选取“望日莲”“小油灯”等意象（1分），赋予日常事物抒情意味（1分）。 ②情感的诗意。将革命情怀（1分）与家庭亲情（1分）融合在质朴叙述中。 ③语言的诗意。善用比喻（如“孩子是小针”）（1分），使语言具有韵律美感（1分）。（言之成理即可） ④意境的诗意。通过“黑夜中的灯光”等场景（1分），营造含蓄深远的意境（1分）。 10．BDF 原文：忧倦既积，灾衅必生，小则为旱为孽，大则为兵为乱。 句意：忧患积累，必生灾祸，小则旱灾虫害，大则兵乱动荡。 11.D 12.B(“针对皇甫镈通过盘剥下属增加财政用度的行为”理解有误，原文中“务剥下佐用度”中的“下”指下层老百姓。) 13．（1）李渤心中认为韩愈的话说得好，才出山，在东都安家，每当朝廷政治措施有缺陷，就寄送奏章列举出来。 （2）如今正是可以有所作为的时机，（您）却自己隐居在深山中，紧闭门户、坚决拒绝出仕，这就与坚守仁义之人的行为不同了。 14.示例一：实现了韩愈的期许。 1.天子得良臣。（3分）（1）任谏官时屡次上疏针砭时弊，如抨击皇甫镈“聚敛之臣割下媚上”，揭示“摊逃赋”致民户锐减的弊端。 （2）整顿吏治时不避权贵，任考功员外郎时奏劾宰相萧俛等庸臣“尸位素餐”，主张“该升则升，该降则降”。 （3）晚年仍“劲正不顾患”，连续上疏45次谏议朝政，敬宗虽昏聩亦“感寤”提拔。 2.人庶被惠利。（2分） 减免赋役：任虔州刺史时奏免信州税钱200万贯、赋米2万石，废除冗役1600人。 抗命蠲赋：在江州拒征36年前欠税，痛陈“大旱责民三十六年逋赋”之弊，终获诏免。 兴修水利：筑江州李公堤七百步根治水患，“使人不病涉”；修桂林灵渠解决“役数十户济一船”漕运困局。 示例二：未（完全）实现的局限 1.良臣未获重用：屡遭贬斥。 因直言触怒权要，多次被贬：谏淮西策后“以直忤旨”贬丹王府参军； 校考京官时被诬“卖直售名”“越职钓名”，外放虔州； 谏宦官横暴（崔发案）反被敬宗疑“有党”，贬桂州观察使。 2.惠利限于局部：未革积弊。 惠民举措仅限任职州县（如江州、虔州、桂州），未能改变全国性弊政（如“摊逃赋”制度持续）； 所提系统性改革（如《御戎新录》、五事新政）未被朝廷采纳，晚年慨叹“宰相群臣蕴晦术略” 参考译文： 材料一： 李渤，字浚之。父亲李钧曾任殿中侍御史，因未能赡养母亲而被世人谴责。李渤以此为耻，不肯做官，潜心求学，与兄长李涉一同隐居庐山。 元和初年，户部侍郎李巽、谏议大夫韦况联名上表举荐他，皇帝下诏任命他为右拾遗。当时河南少尹杜兼派遣官员携带诏书和财物到庐山敦促他出山，李渤上书推辞，没有接受任命。洛阳令韩愈写信劝说他出仕，李渤内心赞同韩愈的观点，这才离开庐山前往东都洛阳。每逢朝廷政事有缺失，他便通过奏章逐条上奏。 元和九年讨伐淮西叛军时，他向皇帝献上平定贼寇的三条策略，又呈上《御戎新录》，于是被任命为著作郎。李渤这才出仕。一年后升任右补阙，因直言触怒圣意被贬为丹王府谘议参军，分掌东都事务。李渤虽在地方任职，却心系朝廷，共上表奏疏四十五次。后被提拔为库部员外郎。正值皇甫镈执掌朝政，竭力盘剥百姓以增加财政，李渤上奏说："假使十户中有五户逃亡，就向未逃亡者加倍征收，就像往井里投石，不到水底不止，这实因聚敛之臣割剥百姓以取悦皇上。农桑是立国之本，根基稳固方能谈论太平盛世。"宪宗收到奏章后十分震惊。李渤因刚正不阿触怒权臣，于是称病归隐。 穆宗即位后，征召他担任考功员外郎。年终考核之际，恰逢魏博节度使田弘正上表举荐李渤为副使，元颖却弹劾说："李渤卖直求名，助长狂躁之风，不断谋求晋升，与地方藩镇勾结谋取推荐，不应留在朝廷。"遂被贬为虔州刺史。李渤奏请退还信州二百万移税钱，免除赋米二万石，裁减冗余劳役一千六百人。观察使上报其政绩。不到一年，升任江州刺史。李渤又治理湖泊水系，修筑七百步长的堤坝，使百姓免受涉水之苦。 后调任京城任职方郎中，升任谏议大夫。当时敬宗皇帝在紫宸殿早朝，群臣在宫门外久候，直至有人跌倒。他退朝后上疏说："忧劳积久必然引发灾祸，小则导致干旱异象，大则引发兵乱祸患。"皇帝采纳了他的建议。当时朝政被宠臣把持，纲纪荡然，李渤刚正不阿，每日上奏不辍。尽管皇帝年幼昏昧，也有所感悟，提拔他为给事中，赐予金紫服。后来皇帝认为他结党营私，贬为桂管观察使。李渤疏浚旧河道，使舟楫通行便利。一年后因病回洛阳。大和年间，被召任太子宾客。去世时五十九岁，追赠礼部尚书。 材料二： 承蒙皇恩，下诏命河南府敦促您出仕，朝廷士人翘首东望，如同初见景星凤凰般欣喜，争相目睹为快。当今圣上仁德圣明，无论大小政事皆由宰相决断，乐于听取谏言却难有机会；昔日孔子明知不可为而为之不息，足迹遍历诸侯各国。如今正是可以有所作为的时代，若仍隐居深山，闭门谢客，这就与仁义之道相悖了。若因您之故使天子不能尽得良臣，君子不能尽展才华，百姓不能蒙受恩泽，其危害不可小觑。恳请您深思远虑，务必使行为合乎孔子之道。 15. B（B项中“仍对功名有所期待，暗含矛盾心理”错误。原句“敢叹栖迟一壑中”意为“怎敢叹息自己久居山壑”，诗人以坚定态度表达对隐逸生活的选择，并无对功名的期待或矛盾心理。） 16. （1）自身仕途坎坷的警示。诗人刘克庄仕途多坎坷。他深知官场险恶，不希望友人重蹈自己的覆辙。​ （2）官场对隐士生活的破坏。诗人认为官场的征召会扰乱原本平和的生活，友人入仕可能失去自由与宁静，所以劝其慎重。​ （3）先贤隐士经历的借鉴。诗人借先贤的经历，暗示入仕并非易事，其中存在诸多变数与风险，友人应从前贤经历中吸取教训，不要匆忙下山入仕。​ 17.（1）悦亲戚之情话 乐琴书以消忧 （2）鸣鼓而聚之，击木而召之 （3）示例一：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 示例二：渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 示例三：黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花 示例四：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 18．①适逢梅子成熟 ②“梅雨”也有可爱之处 19．B （例句中引号表示强调含义。A．表示引用 B．表示强调 C．表示反讽 D．表示特殊含义。） 20．（1）增强动态画面感与连贯性。七个动词形成连续动作链，将静态的江南场景转化为动态体验。 （2）突出诗意与闲适情调。动词“觅”“寻”暗含探索的悠然，“撑”“过”“行”“阅”传递舒缓的生活节奏。这种细腻的动作描写赋予江南“骨子里的”诗意，呼应后文“最温婉的时节”的定位，凸显闲适、静谧的文化气质。 （3）语言简洁而韵律和谐。单音节动词简洁明快，形成短句排比，符合汉语韵律美。 （答对一点得2分。） 21.滥用介词导致成分残缺，删掉“随着”；句式杂糅，去掉“的出现”。 示例：短视频、直播平台的异军突起，带来了未成年人沉迷网络、打赏主播等问题，引起了家长的担忧。 22.①“模势”改为“模式”。②“顽障痼疾”改为“顽瘴痼疾”③“反应”改为“反映”。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$