云南省大理州2024-2025学年七年级下学期期末生物试题

大理州2024—2025学年下学期质量监测 七年级生物学试题卷 （全卷共两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 生物的生命活动受各种生态因素的影响，生物与环境也构成了一个统一的整体，下列描述的现象与对应的解释匹配不合理的是（　　） A. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了温度对生物的影响 B. 枯叶蝶的外形像一片枯叶，仙人掌的叶退化成了刺状，这都是生物适应环境的表现 C. 一般情况下，深度在200米以下的海洋中没有绿色植物，主要影响因素是空气 D. “大树底下好乘凉”，体现了生物影响环境 2. 下列选项中，属于生态系统的是（　　） A. 一片草原 B. 池塘里所有的鱼 C. 森林中高大的松树 D. 海洋中的水 3. 下列叙述中，包含一条完整食物链的是（　　） A. 螳螂捕蝉，黄雀在后 B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米 C. 狼吃羊，狐也吃羊 D. 猫头鹰吃田鼠，田鼠吃稻谷 4. 下列有关生态系统的说法错误的是（　　） A. 根据非生物环境的不同，自然生态系统可以分为水域生态系统和陆地生态系统 B. 一切生命活动都伴随着物质和能量的变化，没有物质和能量变化就没有生命，也就没有生态系统 C. 生态系统的功能除了体现在物质循环、能量流动，还体现在各种成分之间存在着信息传递 D. 生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网循环流动的 5. 我国呼吁各国人民同心协力，保护好人类赖以生存的地球家园（生物圈），明确提出要秉持人类命运共同体理念，共建清洁美丽的世界，共同创造美好的未来。下列有关生物圈的叙述，错误的是（　　） A. 生物圈是地球上最大的生态系统 B. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 C. 生物圈中各种生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 D. 人类的生存和发展离不开生物圈，生物圈是一个生命的“大家庭” 6. 在某生态系统中，一条食物链的四种生物的相对数量关系如图。若乙被大量捕杀，较长时间内甲的数量变化曲线是（　　） A. B. C. D. 7. 生物兴趣小组的同学尝试制作了生态瓶，将下列4个生态瓶放置在阳光下，能维持生态平衡的时间最长的是（　　） A. B. C. D. 8. 生态安全是国家安全的重要组成部分之一，以下事例体现了我国在积极建设生态家园、维护生态安全的是（　　） ①塞罕坝机械林场经过几十年治沙止漠，将荒漠沙地变为绿色生态屏障 ②1978年我国开始实施三北防护林体系建设工程，从根本上改善了当地的生态环境和生产生活条件 ③潘安湖旧貌换新颜，从采煤塌陷地到国家湿地公园的转变 ④长江流域重点水域实行10年禁渔，以保护长江水生生物资源 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 9. 泥土里生根，雨露中成长，阳光下绽放……一粒小小的种子就这样长成了新的植株。下列关于种子结构和萌发的说法中，错误的是（　　） A. 滴加碘液后，玉米种子的胚乳和大豆种子的子叶都会变蓝 B. 两类种子其中一点不同之处在于子叶的数量 C. 子叶将来发育成叶片 D. 我们平时吃的大米是水稻种子的胚乳 10. 根是绿色开花植物的营养器官，植物生长是否茂盛与根的发达程度有密切关系。以下关于根结构及其功能叙述错误的是（　　） A. 成熟区具有分裂能力 B. 根的生长主要依靠分生区和伸长区 C. 根中生命活动最活跃的区域是根尖 D. 分生区能不断分裂产生新细胞 11. “溪童相对采椿芽，指似阳坡说种瓜”，诗句描述了儿童在溪边采摘椿芽的情景。图乙中发育为图甲香椿枝条②的结构是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 12. 花是植物的生殖器官，如图是桃花结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 花粉从④中散发落到①的过程叫传粉 B. ④⑤⑥共同组成雌蕊 C. 若传粉过程需借助昆虫完成，可推断此花传粉方式属于虫媒传粉 D. ⑦中含有生殖细胞，受精后能发育成种子 13. “麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。”这是我们耳熟能详的谜语，谜底是花生。下列所指代的部分，能发育成花生幼苗的是（　　） A. 白胖子 B. 麻屋子 C. 红帐子 D. 花生的胚芽 14. 校园“植物角”开展植物繁殖小实验，同学们尝试了不同的方法，下列操作与繁殖方式对应错误的是（　　） A. 生物小组剪取绿萝的枝条，插入装有营养液的瓶中，一周后长出新根——扦插 B. 园艺社团将香水月季的枝条，嫁接到野生蔷薇的茎上，期待开出更香的花——嫁接 C. 科技小组从多肉叶片上取出小块组织，在无菌试管中培育出多肉幼苗——组织培养 D. 种植小组在肥沃的土壤中种下马铃薯块茎，马铃薯长出幼苗——播种 15. 在移栽月季幼苗时，园艺师往往会保留幼苗根部周围的土坨，这么做的关键作用是（　　） A. 让幼苗看起来更完整美观 B. 土坨能遮挡阳光，防止幼苗被灼伤 C. 保护根毛和幼根，提高移栽成活率 D. 增加幼苗重量，防止被大风吹倒 16. 如图是植物细胞吸水和失水实验图解，下列哪种生活现象体现了如图所示的原理（　　） A. 糖渍西红柿 B. 给萎蔫的绿萝浇水后恢复生机 C. 菜农给蔬菜洒水，保持新鲜 D. 泡在清水中的白菜叶片舒展 17. 农业园里，菜农发现几类蔬菜出现生长问题，请根据所学知识判断，病征与施肥建议匹配正确的是（　　） A. 菠菜植株矮小，叶片稀疏——施加磷肥 B. 黄瓜幼苗易倒伏——施加氮肥 C. 辣椒开花少，果实发育不良——施加磷肥 D. 番茄植株的叶片发黄——施加钾肥 18. 如图是绿色植物叶片的结构图，相关叙述错误的是（　　） A. 叶片由①④⑤⑧组成 B. 进出⑥的气体只有二氧化碳和氧气 C. ⑤中存在输导组织 D. ⑦⑧的细胞中有叶绿体 19. 夏季，在盛有稀释的红墨水的瓶中插入一枝刚刚采下的带叶的杨树枝条，将装置放在充足的阳光下照射两小时后将枝条横切、观察，被染上红色的结构是（　　） A. 韧皮部 B. 形成层 C. 木质部 D. 髓 20. 周末小明帮妈妈打理阳台植物时，发现以下现象，他结合生物学知识，作出了以下解释，其中解释错误的是（　　） A. 给吊兰浇水，原本耷拉的叶片变得舒展开来，此时根细胞液浓度大于土壤溶液浓度 B. 摘下绿萝的叶片滴加碘液时变蓝，说明叶片进行光合作用产生了淀粉 C. 牵牛花沿支架向上攀爬，可扩大叶片受光面积 D. 长春花枝条折断后渗出的白色汁液是由导管运输的 21. 在现代化农业园区，一座玻璃幕墙的无土栽培工厂格外引人注目。走进其中，多层立体种植架上，嫩绿的生菜、鲜红的草莓错落有致地生长着。关于无土栽培下列说法正确的是（　　） A. 植物工厂通过这一技术摆脱了传统农业对土壤等环境条件的依赖 B. 进行无土栽培时，植物的根部不需要关注水的质量和用量，只关注无机盐即可 C. 无土栽培的营养液配方中，各种无机盐的比例不会对植物生长造成影响 D. 一般不用给营养液通气，根部的生长和对营养物质的吸收与氧气含量无关 22. 话梅是大理的特色食品之一。梅子在成熟时，梅子树每天要通过根部吸收大量的水，其中大部分水的去向是（　　） A. 留在植物体内 B. 通过蒸腾作用散失 C. 用于光合作用 D. 用于呼吸作用 23. 下列农业措施与所依据生物学原理的对应关系错误的是（　　） A. 在移栽植物时修剪枝叶——降低蒸腾作用 B. 合理密植——提高光合作用效率 C. 在温室大棚中喷施气肥——补给光合作用的原料 D. 早春时种植农作物用地膜覆盖——降低根的呼吸作用 24. 海尔蒙特的柳树苗实验中，柳树苗质量增加约75kg，土壤质量仅减少约60g，结合后续对光合作用的研究，下列说法合理的是（　　） A. 植物生长所需的物质全部来自土壤 B. 实验说明植物生长过程中从土壤吸收了大量有机物 C. 后续研究发现，柳树苗质量增加还因为利用了空气中的二氧化碳 D. 此实验直接证明了水是光合作用的唯一原料 25. 学习了绿色植物的光合作用后，某校生物社团开展了系列实验。下图表示“绿叶在光下制造淀粉”的部分实验步骤，请据图判断下列说法不合理的是（　　） A. 实验前将植物进行暗处理的目的是耗尽叶片中原有的淀粉 B. 实验步骤的正确顺序是③②④①⑤ C. ④小烧杯中装的液体是酒精，目的是溶解叶绿素 D. ⑤中观察到的实验现象是遮光部分变蓝，未遮光部分不变蓝 26. 如图，在甲乙两个装置中装入适量金鱼藻，将甲放置于光照之下，乙置于黑暗条件之下，形成一组对照实验，用于探究绿色植物在光照下能否释放氧气。关于该实验，下列说法合理的是（　　） A. 检验气体时，将带火星的木条伸入甲装置收集气体的试管中，木条复燃可证明是氧气 B. 实验中，甲装置应置于低温环境，乙装置置于常温环境 C. 甲装置中的金鱼藻在光照下只进行光合作用 D. 乙装置因无光照，金鱼藻不进行任何生理活动 27. 刚采摘的潮湿蓝莓，若堆积在密闭容器里，很快就会发热，主要原因是（　　） A. 蓝莓吸收了周围环境的热量 B. 蓝莓进行光合作用释放能量 C. 蓝莓进行呼吸作用释放能量 D. 蓝莓进行蒸腾作用释放能量 28. 为探究植物某生理活动，设计如图实验装置（装置内是萌发的种子）。一段时间后，往瓶子里注入清水，打开阀门，下列关于该实验的叙述正确的是（　　） A. 该装置可用来探究植物的光合作用 B. 瓶内的气体进入试管中后，观察到澄清的石灰水变浑浊 C. 这个实验可以说明种子在萌发过程中吸收氧气 D. 如果在装置内换成煮熟的种子，澄清石灰水依然会变浑浊 29. 下列不是绿色植物在生物圈中作用的是（　　） A. 参与水循环 B. 为其他生物提供有机物和氧气 C. 维持碳氧平衡 D. 引发温室效应 30. 2020年，我国在第七十五届联合国大会上宣布，中国力争2030年前实现碳达峰，2060年实现碳中和。为助力实现“双碳”目标，理解植物在碳氧平衡中的作用很关键。下列相关说法正确的是（　　） A. 植物的呼吸作用能吸收二氧化碳释放氧气，助力碳中和 B. 只有叶片才能进行光合作用，维持碳氧平衡 C. 光合作用有助于降低大气中的二氧化碳含量 D. 化石燃料的燃烧对实现“双碳”目标无影响 二、简答题：除特殊标注外，每个空1分，共30分。 31. 海菜花主要生长在大理洱海等高原湖泊，是当地人喜食的特色菜。海菜花更是水质“试金石”，对水质污染极其敏感，不仅能吸附泥沙，吸收氮、磷等物质，有效降低水体富营养化的风险，还是鱼类、鸟类的天然饵料，吸引很多生物来洱海栖息，丰富了生物多样性。以下是由洱海中的部分生物构成的食物网，回答相关问题。 （1）请写出图中苍鹭获得能量最少的一条食物链：______，鲫鱼和黄鳝的关系是______。 （2）流入该食物网中的能量最终来源是______。 （3）请结合题干中的描述，谈一谈海菜花的价值有哪些？______（至少答出2点） 32. 种子是植物生命的起点，其结构对于植物的生长发育至关重要。图1展示了菜豆种子的结构，图2展示了小麦种子的结构，图3是菜豆幼苗的根尖结构，基于这三幅图，我们来了解一下种子萌发和根生长的奥秘。 （1）菜豆种子和小麦种子的胚都是由______构成（填序号）。 （2）在种子萌发过程中，______（填序号）最先突破种皮，发育成______。 （3）图3中，根尖吸收水和无机盐的主要部位是______（填字母），原因是______。 33. 苦瓜原产于热带，凭借清热祛火、营养独特等特点，在蔬菜界占据一席之地，还常登上家庭餐桌与养生食谱。某校积极开展跨学科实践活动，小轩化身“小农夫”，沉浸式参与苦瓜种植，让我们跟着他的种植轨迹，剖析种植里的生物知识。 【种植第一步：播种育苗】 （1）小轩满心期待开启种植，先把花盆土壤深耕疏松，这一步是为苦瓜种子萌发提供__________，接着均匀播下苦瓜种子，轻柔浇上适量的水。 【种植关键步：移栽定植】 （2）耐心等待后，苦瓜幼苗冒出3-5片鲜嫩绿叶，小轩选择阴天黄昏，开始移栽大作战，连着土坨挖出幼苗，移栽到校园试验田，这样做是为了减少水分通过叶片上的__________散失，避免幼苗移栽后萎蔫。 【种植巧管理：蔓期调控】 苦瓜幼苗长势喜人，主蔓疯狂伸长，长出8-10片叶时，小轩果断摘除顶芽，让侧芽纷纷萌发成侧枝，为后续多结苦瓜做准备。 【种植之花与果：开花结果解密】 （3）随着苦瓜植株生长，进入开花期。根据课前了解到的知识，小轩认识到苦瓜花分为雄花和雌花，假如有部分苦瓜花被金龟子幼虫蛀食了雌蕊，它们还能结出苦瓜吗？为什么？____________________________ （4）终于到了收获的时节，小轩切开苦瓜果实一看，发现里面有多粒种子，种子由苦瓜花中的__________发育而来。 34. 为研究植物蒸腾作用，某生物小组进行了如下实验：选取两株生长状况相近的同种植物，对其进行如下处理后，把A、B装置同时置于阳光下，一段时间后观察现象。请结合所学知识填空。 （1）预期__________装置中塑料袋内壁水珠更多。 （2）若将A装置放在黑暗环境中，塑料袋内壁水珠会__________，这是因为__________会影响蒸腾作用强度。 （3）植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义，请至少写出两点：__________ 35. 中国的茶文化历史悠久，茶叶源自茶树叶片，喝茶可以提神醒脑，止渴生津，深受许多人的喜爱。图1中A、B、C表示某茶树进行的生理过程，图2是该茶树在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作用强度的变化曲线。请据图回答问题 （1）在自然情况下，0点时，图1中不能进行的生理活动有______（填字母）。 （2）茶叶中含有丰富的有机物，从图2中可以得知，这些有机物在一昼夜内积累最多的时间点是____时。 （3）图2中DE段下降的原因和FH段下降的原因不相同，请分析原因。____ （4）若想让茶树积累更多的有机物用于茶叶生长，结合图1、图2分析，可采取的措施有____（写出一点即可）。 36. 随着互联网和智能技术的快速发展，“互联网+”智能系统在农业领域的应用越来越广泛。在“互联网+新农业应用”中，科学工作小组通过控制系统对大棚内的温度、水分、二氧化碳等实时监控，为农作物提供最佳的生长环境，实现生产效率的提升、生产成本的降低、产品质量与安全性的提升，进而实现可持续发展。请根据所学内容回答下列问题。 （1）为探究温度和相对湿度对光合作用的影响，科学工作小组在大棚中将生长状态一致的甲植物平均分成4组，都提供适宜的光照，每天中午12：30测定各组植物光合作用的速率（反映光合作用强度），实验结果如下表。 组别 1组 2组 3组 4组 实验处理 温度（℃） 35 35 30 25 相对湿度（％） 17 27 27 27 实验结果 光合作用速率 11.1 15.1 23.7 20.7 ①上述实验中的______两组探究的是相对湿度对甲植物光合作用的影响，由此得出的实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内，______。 ②第1组和第4组能否形成对照试验？为什么？______。 （2）基于实时监测数据，智能系统可以自动控制温室内的温度、湿度、通风等参数，实现精确的温室环境控制。结合下表实验数据分析，应当把智能温度调控系统精确设置为______℃，以保证植物的生长环境能够始终处于最适宜的状态。 注：净光合速率越大，越容易积累光合作用产物。 大理州2024—2025学年下学期质量监测 七年级生物学试题卷 （全卷共两个大题，共36个小题，共8页；满分90分，考试用时75分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 【1题答案】 【答案】C 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】A 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】D 【21题答案】 【答案】A 【22题答案】 【答案】B 【23题答案】 【答案】D 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】D 【26题答案】 【答案】A 【27题答案】 【答案】C 【28题答案】 【答案】B 【29题答案】 【答案】D 【30题答案】 【答案】C 二、简答题：除特殊标注外，每个空1分，共30分。 【31题答案】 【答案】（1） ①. 海菜花→田螺→鲫鱼→黄鳝→苍鹭 ②. 捕食和竞争 （2）太阳能 （3）净化水质（吸附泥沙，吸收氮、磷）；为生物提供食物，丰富生物多样性 【32题答案】 【答案】（1）①②③④ （2） ①. ④ ②. 根 （3） ①. a ②. 成熟区有大量根毛，增加吸收面积 【33题答案】 【答案】（1）充足的空气 （2）气孔 （3）不能；雌蕊是结果的关键结构，雌蕊被破坏无法完成受精形成果实 （4）胚珠 【34题答案】 【答案】（1）A （2） ①. 减少 ②. 光照 （3）促进根吸收水；降低叶片温度。 【35题答案】 【答案】（1）B （2）18 （3）DE段下降是因为中午气孔关闭，二氧化碳吸收减少；FH段下降是因为光照强度减弱 （4）适当增加二氧化碳浓度（或延长光照时间等） 【36题答案】 【答案】（1） ①. 1组和2组 ②. 相对湿度越高，光合作用速率越大 ③. 不能 （2）30 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $