内容正文:
2024—2025学年度第二学期期末教学质量监测试卷 七年级 语文
考生注意:本试卷满分120分。考试时间120分钟。请将答案填写在答题卡相对应的位置。
一、基础 · 运用(24分)
班级开展“品甘肃之美”的主题活动,请你完成下列任务。
【自然之美】
1.阅读下面语段,完成(1)~(3)题。(6分)
当城市的风刮得人睁不开眼,当生活的褶皱里塞满疲惫,兰州人总会说:“走,上山去。” 去黄河之畔的兰山,感受一场温柔的云雾、一缕穿林的山风、一丝清凉的山雨。
兰山的雨,是西北少有的柔情。它不像江南梅雨般绵密黏人,而是轻轻浅浅地落,像天空 撒下一把碎银,敲醒沉睡的苔痕,润透山间 的草木。雾气从 的山谷漫上来, 山下兰州城的 在雨幕中朦胧成一片光影,黄河如绸带般蜿蜒,与山色交融。 màn ( )步在山间小径,听着雨滴迸溅轻敲树叶的声音,嗅着泥土与草木混合的清香,这 一刻,所有的焦虑与疲惫都随着云雾飘散。
厌倦了当你繁杂的生活,不妨把自己交给烟雨兰山。这里的云雾不贩卖“鸡汤”,只是默 默地替你拨开眼前的迷障,让你听见心跳的节奏——原来所谓的“诗与远方”,不过是与自己 的真心久别重逢。
(1)根据拼音写汉字,并给加点字注音。(2分)
màn( )步 迸溅( )
(2)依次填入语段横线上的词语,最恰当的一项是(2分)
A. 重重叠叠 幽雅 轮廓 B. 郁郁苍苍 幽寂 轮廓
C. 郁郁苍苍 幽雅 寥廓 D.重重叠叠 幽寂 寥廓
(3)语段中画波浪线的句子表达欠妥,请写出修改意见。(2分)
【非遗之美】
2.阅读下面语段,完成(1)~(3)题。(6分)
黄土捏岁月,窑火烧春秋。成县沙坝粗陶,以罐、杯、碟、缸、瓶等工艺陶和生活类陶制品 为主,除釉色保持了传统特质之外,还有五彩斑斓的窑变釉,颜色绚丽,自成特色,其烧造延续 古老的龙窑类型,2024年12月,成县沙坝烧造技艺被列入甘肃省非遗名录。
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早在新石器时代,沙坝这片灵秀之地,就与制陶结下不解之缘。战国时期此地便孕育出 精美绝伦的黑陶,那细腻的质地、典雅的色泽、规整且独具匠心的造型,无一不是先辈们对泥 土敏锐感知与高超技艺的凝结。
至 汉 代 , 沙 坝陶器烧造愈发成熟,大量日常器具问世, 2003年,沙坝的一道山岗上出土了据判断为两千多年前的陶器文物,更是为这段历史提供了
有力的实物佐证。 品卦,青扑
(1)请从语段中再找出 一 个如加点词这样的偏正短语: 。(2分)
(2)依次填入语段横线处的语句,衔接恰当的一项是(2分)
①每一 件都烙着时代的烟火印记②从盛 水的陶罐到储物的陶 瓮③彰显着本土工艺
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的深厚底蕴与持续进化 徘奏 A.③①② B.②③①
⑤,射国
C.②①③ D.①③②
(3)例句表达了对粗陶的赞美,请你自选一种修辞手法,另写一个赞美粗陶的句子。(2分)
例句:黄土捏岁月,窑火烧春秋。
【文化之美】
3.阅读下面材料,完成(1)~(2)题。(4分)
【 材 料 一 】
记者从甘肃省博物馆获悉,“五一”假期,省博物馆人气高涨,越来越多的观众走进博物 馆,近距离感受历史文化魅力,汲取深厚文化滋养,享受不一样的假期时光。据统计,2025年 “五一”假期期间,甘肃省博物馆共接待观众66303人。其中,省内29201人、省外37102人。
“五一”假期,甘肃省博物馆的“甘肃古生物化石”“甘肃丝绸之路文明”“甘肃彩陶”“庄 严妙相——甘肃佛教艺术”“红色甘肃”五个基本陈列展广受欢迎;于4月30日推出的“铸牢 中华民族共同体意识文物古籍图片展”,也吸引了众多观众前来参观。“铸牢中华民族共同 体意识文物古籍图片展”于5月18日结束,之后将在张掖、甘南进行巡展。
(摘自《人民日报》2025年5月7日)
【 材 料 二 】
参观博物馆的主要原因
(
兴趣爱好□
学习相关知识□
和朋友出游的一个选项□
就是想出门看看□
跟团游中的一个景点□
综艺节目或小说的带动□
他人建议[
领导/学校要求□
□50.30%
□44.70%
34.10%
31.72%
26.57%
25.60%
20.67%
19.55%
)
其他目0.75% 图 1
参观博物馆的年龄分布图
36.27%
30.Q7%
22.31%
(
4.63%
<
6
)5.45%
(
√
)0.97%0.3%40岁
0 60岁以上
41=
图 23 0 岁
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(1)请你用一句话概括【材料一】的内容。(2分)
(2)阅读【材料二】,你从中得出了什么结论?请任写一条。(2分)
辩后 ,外好至
4.根据提示,请将下面的表格补充完整。(8分)民幽降 土出 . i 一 白 肉,单E00
主题
诗句
作者、作品
解读
家国情怀
宣室求贤访逐臣,①
— —。治 林 隆
李商隐 贾生》
* 从 5咀
假褒实贬,讽刺君王昏聩 弃贤
商女不知亡国恨,②
杜牧《泊秦淮》
表达诗人的忧虑与愤慨 ①⑧
落红不是无情物,③ o
龚自珍《己亥杂诗 (其五)》
表达诗人对国家的前途和 命运的牵挂
蕴含哲理
④_ ,⑤
— 。
王安石《登飞来峰》
传达不被事物的假象迷惑, 透过现象看本质的道理
⑥ ,⑦ _o
陆游《游山西村》
景中寓理,表现事物消长变 化,困境中蕴含希望
自然美景
造化钟神秀,⑧ 。
杜甫《望岳》
写出了泰山的神奇秀丽
二 、古诗文阅读(16分)
(一)阅读下面唐诗,完成第5题。(4分)
与浩初上人同看山寄京华亲故①
[唐]柳宗元
海畔尖山似剑错②, 秋来处处割愁肠。
若为化得身千亿, 散上峰头望故乡。
【注释】①柳宗元从永州司马改任柳州刺史,此诗为此间所作。②错(máng): 剑峰。
5.阅读全诗,梳理内容,完成对话。(4分)
小 甘:“海畔尖山似剑错”一句运用了 的修辞手法,将尖山比作 ,生动形象 地写出了山峰 的特点。
小 古:诗歌最后两句,诗人由峭拔似剑错的群峰进一步产生一个奇特的幻想,期望身化千亿, 散上诸峰以望故乡,借此表达了诗人 之情。
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(二)阅读【甲】【乙】两文,完成6~9题。(12分)
【甲】
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。 见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢 轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入, 而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(选自《卖油翁》)
【 乙 】
钱思公①虽生长富贵,而少所嗜好。在西洛②时,尝语僚属言:“平生惟好读书,坐则读经史, 卧则读小说,上厕则阅小辞,盖未尝顷刻释卷也。”谢希深亦言:“宋公垂同在史院,每走厕必挟 书以往,讽诵之声琅然,闻于远近,其笃学如此。”余因谓希深曰:“余平生所作文章,多在‘三 上’,乃马上、枕上、厕上也。”盖惟此尤可以属思③尔。
(选自《归田录》)
【注释】① 钱思公:钱惟演,北宋“西昆体”代表作家之一,下文提及的谢希深(谢绛)、宋公垂(宋 绶)也以文学知名一时。②西洛:西京洛阳。③属思:思考,构思。
6.解释加点词在文中的意思。(2分)
(1)徐以杓酌油沥之 (2)尝语僚属言
7.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)无他,但手熟尔。(2分)
(2)坐则读经史,卧则读小说。(2分)
8.结合【甲】文内容,谈谈你对“康肃笑而遣之”一句中“笑”字的理解。(2分)
9.同样都是有才之人,请结合两文相关内容,说说【甲】文中的陈尧咨与【乙】文中的钱思公形象 的不同点。(4分)
三、现代文阅读(24分)
(一)阅读下面文章,完成10~13题。(13分)
修车铺前有雀归
张天成
①清晨起床,窗外白茫茫一片,薄薄的雾气在晨曦中缭绕,远处还未熄灭的路灯,发出点点 橘色的光亮,让清冷的冬日多了些许温度。
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②由于距离单位路程较远,担心有雾会迟到,我早早便骑车出门了。清早的街道空旷寂静, 行人寥寥,冷风穿过雾气,悄悄钻进衣领、袖口,我不禁缩紧身体,加快了骑行的速度。
③路程还未过半时,我愈发感到脚下有些吃力,下车一看,才发现自行车后轮扎胎了。天冷 遇到扎胎的窘境,令我原本的好心情一下跌入了谷底。我推着车一路打听,终于在十字路口的 转角处,找到了一家小小的修车铺。
④这家修车铺看起来十分简陋,门头上的招牌早已被晒掉颜色,两侧墙上各挂着一个废旧 的轮胎。与周边装修豪华的店铺相比,这里显得格格不入,甚至很容易被过往的行人忽略。
⑤时间有些早,修车铺的门紧闭着。我忐忑地走到门口,看到门把手上悬挂着一张旧纸板, 上面用歪七扭八的字写着:老李修车,全天营业,有事随时敲门。
⑥我轻轻敲了几下门,低声喊道:“有人吗?现在可以修车吗?”过了一会儿,门缓缓打开 了,开门的是一位年近七十、头发花白的老师傅。老人个子不高,瘦瘦的,左腿有些残疾,走起路 来一瘸一拐。他说道:“你来得真早,先把车推进来,暖和一下!”
⑦修车铺里黑漆漆的,空间十分狭小,十几平方的屋子被各种维修工具堆得满满当当,最里 面用一道布帘隔开,放着一张单人床。
⑧“小伙子,你先稍等一下,我给我的‘伙计’备点食!”老师傅朝我笑了笑。只见他从布帘 后捧出一把小米,均匀撒在门口,又端来一碗水放在旁边。
⑨ 忙完这些,老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪有 些大,但老人的动作一气呵成。
⑩师傅修着车,我和他攀谈起来:“您在门口放米和水干什么?”老人指了指门口:“给它们
准备的!”
⑪我朝门口看去,几只麻雀正围着小米啄食。 没一会儿工夫,数十只麻雀陆续聚拢过来,它 们轻盈跳跃,叽叽喳喳,宛如音符在晨光中闪烁。吃饱喝足后,麻雀便飞到旁边的电线杆、树梢 上去了。
⑫我被这温馨可爱的一幕温暖了,随即拿出手机拍了下来。我好奇地问:“您门口怎么有 这么多麻雀来觅食?”老师傅打开了话匣子,说道:“之前在门口吃饭时,落下了一些米粒,后来 看到被麻雀啄走了。此后,我便天天在修车铺门前撒一些小米,慢慢地,越来越多的麻雀过来找 食,这一喂就是七八年。”老人说话时,脸上洋溢着满脸笑意,他说,“这些鸟儿不怕人,天天过来 跟我做伴,把这儿当家了,就跟‘老伙计’一样,哪天不见心里还空落落的。”
⑬我被老人微小的行为感动了。冬天气温越来越低,城市里的麻雀觅食更难了,这间小小 的修车铺成了它们的家。老师傅每天在门前撒点小米,等候它们回家,在这儿麻雀们也能过个 饱冬。
⑭谈话间,车胎已经补好了。我离开时,薄雾逐渐散去, 一抹晨光温柔地照在修车铺门前, 老师傅坐在门口静静看着他的“伙计”们,脸上漾着祥和的微笑……
(选自《思维与智慧 · 上半月》2025年02期,有改动)
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10.请认真阅读本文,梳理文章情节,把表格补充完整。(2分)
情节
心情/心理
起因
冬日清晨“我”遇到扎胎的窘境,找到老李修车铺
—
经过
目睹老李喂养麻雀,并得知他坚持七八年的善举
温暖
结果
车修好离开,薄雾散去,晨光照亮修车铺
—
11.结合语境,按要求赏析句子。(4分)
(1)忙完这些,老师傅才开始修车。撬外胎、充足气、试水泡、补内胎、整钢圈……虽然年纪 有些大,但老人的动作一气呵成。(从人物描写的角度赏析句子)
(2)没一会儿工夫,数十只麻雀陆续聚拢过来,它们轻盈跳跃,叽叽喳喳,宛如音符在晨光中 闪烁。(从修辞手法的角度赏析句子)
12.同学们在学习七年级下册第三单元的文章时,感知到了长妈妈的淳朴、修台阶父亲的执着、
妞儿的热情,本文的“老李”身上闪耀着哪些光辉品质?请结合文章内容具体分析。(3分)
13.本文在投稿《思维与智慧》杂志的时候,以下两个栏目版块都可以作为投稿方向,你认为哪 个栏目更合适?请你结合文章内容做出选择并简要说明理由。(4分)
栏目一:人间温情脉脉 栏目二:人与自然和谐共生
(二)阅读下面文章,完成14~17题。(11分)
胡 杨
①沙漠中的绿洲乃天选之地,千年万载养活了无数生命。许多生命只能在短暂的时间里呈 现,人生不满百,有谁见过几代或十几代人的生灭?人类见不到,人类在时间面前的感慨永远是 局促的,他用来衡量别人生命的是他自己的几十载光阴。“朝菌不知晦朔,惠蛄不知春秋。”强 以不知为知,要闹笑话。
②但有一种生命似乎知道。
③胡杨。
④喀什噶尔河流经林区,形成许多小湖泊,胡杨傍水生长,万亩长林。我来得正是时候,树 叶金黄,水天相映。蓝莹莹的天,清凌凌的水,黄灿灿的树,巨大鲜明的色块,泼洒眼前,任是铁 石心肠也会被吸引、摇撼、震荡。
⑤胡杨,杨柳科,杨属。它跟长江两岸的杨柳是“本家”。江南江北的杨树木质疏松,多半 被劈成柴,难堪大用。胡杨生长在盐碱地带,环境恶劣,而它姿容壮美,人们因而对它寄寓了很 多想象。节疤裂口的盐结晶,被称为胡杨泪,附会了许多人类的品质,其实只是一种生物碱。胡
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杨在地球上出现得早、生命周期长,遂有“三千年的胡杨,一亿年的历史”之说。
⑥胡杨种群确已存在几千万年,但一棵胡杨树一般活不过两百年,死后树干在极度干旱中 也不易枯朽,若在江南那样干湿无常的环境中,不到两年就会腐朽殆尽。
⑦很少有一种树像它这样,所有受过的伤都呈现在树干上。那简直不是树干,而是肉松。 没有一块树皮是平滑、干净的,没有一块木质是密实坚硬的,片片撕裂,干燥,布满深深的黑洞, 有的甚至洞穿了树干。退后一点,大致看得出树干的纹理,都是扭曲变形的,那是挣扎的痕迹, 风的痕迹。
⑧它足够粗大、厚重,举起的树冠至今还能带来大片绿荫, 一长条时间落在它身上。而时 间,是怎样摧毁又怎样成就它的,我们只能想象。
⑨赞美苦难,那很无耻;回避苦难,那很懦弱。它被时间扔在这里,起初也应是眉清目秀、青 翠欲滴的。你见过喀什城里的白杨吗?枝干光滑,挺拔秀颀,那是公主的手,娇嫩如柔荑。你再 看胡杨,它比牲口还要苦。人用缰绳、辔头、街铁控制骆驼或马,可怜的牲口承受着重负:在极有 限的空间里腾挪,一分一秒都是煎熬。胡杨呢,它寸步难移,被干旱和盐碱逼迫,变得扭曲,它怎 样裂开树皮、撕开树干,熬过那些冷酷缓慢的时间?
⑩我试图触摸胡杨,但我的手掌太小,根本不能抚慰它一百多年的等候。
⑪天降甘霖,暴雨浇注,每一片叶子都在水里呼吸,每一寸皮肤都在雨里尖叫。那些开裂 的、扭曲的表皮和树干,吮吸雨水、膨胀修复,每一个伤口都被安慰,每一滴泪水都有回响。胡杨 重回青葱岁月,它的皮像梧桐的一样光滑,它卵圆形的叶片也恢复成幼年的披针形 ……
⑫时间最大的特点是不可逆。但人类的想象、回忆可以。人凭借想象和回忆战胜时间,看 到他眼前不存在的东西,过去或者未来。
⑬胡杨不会想象,也不会回忆。它如果有心灵,大概也和它的枝干一样粗糙。它经历了,过 去了,也便过去了。
⑭人类不会。他选择性地记住或者遗忘。当然,也有许多事不经人类的意愿就被记住或者 遗忘了。在喀什古城里听到一首歌,你会无意间想起很久以前的事;在巴楚胡杨林里看到掉在 脚边的胡杨叶,你会想起另一时间、另一场合的落叶。你得有足够丰沛的记忆,才能让有限的时 间尽量拉得长一点,将单线的时间变成复调的时间。所以,每分每秒,你不要静止,不要麻木,不 要被压迫,不要在时间的河水里灰头土脸,不要失去了奔跑和阅览千山万水的热心。
(选自2025年第9期《读者》,有删减)
14.文章第⑨段将胡杨与喀什城里的白杨、骆驼、马进行对比,有何作用?请结合文本简要分析。 ( 3 分 )
15.结合文章内容,谈谈你对“所以,每分每秒,你不要静止,不要麻木,不要被压迫,不要在时间
的河水里灰头土脸,不要失去了奔跑和阅览千山万水的热心”这句话的理解。(3分)
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16.下列对胡杨的相关表述,有误的一项是(2分)
A. 胡杨生长在盐碱地,姿容壮美,被赋予了诸多品质、寄寓了很多想象。
B. 胡杨在地球上出现得早、生命周期长,单株通常存活超三千年。
C. 胡杨生长环境恶劣,树干伤痕遍布,纹理扭曲是挣扎的痕迹。
D. 胡杨在干旱中死后难朽,但在江南环境中死后易快速腐朽。
17.试比较本文与《紫藤萝瀑布》有哪些共同特点?(3分)
四 、名著阅读( 6 分 )
18.下面是小古同学阅读《骆驼祥子》后,准备以思维导图的方式展现祥子的三起三落,请你选 择恰当的内容填到图中横线处。(填序号,2分)
A. 祥子卖掉骆驼,拉车攒钱准备再买一辆车 B. 祥子为安葬虎妞卖掉车
(
祥子到北平当
人力车夫,买
了辆新车
祥子连人带车
被宪兵抓去当
壮丁
虎妞以低价
给祥子买了
一辆车
祥
子
准
备
买
车
的钱被孙侦探
敲诈去
②_
①.
)
19. 随着电影《哪吒之魔童闹海》的热映,哪吒那句“我命由我不由天”的呐喊再度被人们提起并 热议。借此契机,班级开展了以“个人命运由自己掌握还是被社会环境左右”为主题的辩论 赛,请你从以下备选名著人物中任选一个,结合其人生经历陈述你的观点。(4分)
备选名著人物:祥子(《骆驼祥子》) 保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
正方观点:个人命运由自己掌握。 反方观点:个人命运被社会环境左右。
我赞成 观点,我方的辩词为:
五 、写 作( 5 0 分 )
20. 阅读下面材料,按要求完成作文。(50分)
平凡的校园一隅、偏僻的小路尽头、简陋的街头小摊……你可曾留意过?在这些不被人 们注意的角落里,往往也有温暖的故事,这些故事也许会让你感动,甚至震撼。
请以“藏在角落里的温暖”为题目,写一篇文章。
要求:①文体不限,诗歌、戏剧除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄 露个人相关信息;⑤不少于600字;⑥不得摘抄试卷上的材料。
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七年级语文 参考答案及评分标准
一、基础 ·运用(24 分)
1.(6 分)(1)(2 分)漫 bènɡ (2)(2 分)B
(3)(2 分)当你厌倦了繁杂的生活,不妨把自己交给烟雨兰山。(学生改对即可,不局 限于改的形式)
2.(6 分)(1)(2 分)示例:典雅的色泽(语段中的偏正短语皆可) (2)(2 分)C
(3)(2 分)示例:成县沙坝粗陶是大地亲手捏塑的时光陶罐,釉色里沉睡着千年烟火的 指纹。(答案不唯一)
3.(4 分)(1)(2 分)示例:甘肃省博物馆“五一 ”假期人气旺盛。
(2)(2 分)示例:人们参观博物馆的主要原因多样,其中兴趣爱好占比最高。(任写一 条,与图表内容符合的结论都可以)
4.(8 分)①贾生才调更无伦 ②隔江犹唱后庭花 ③化作春泥更护花 ④不畏浮云遮望眼
⑤自缘身在最高层 ⑥山重水复疑无路 ⑦柳暗花明又一村 ⑧阴阳割昏晓
二、古诗文阅读(16 分)
(一)(4 分)
5.(4 分) 比喻 剑铓 尖削陡峭 对故乡、对亲人的深切思念
(二)(12 分)
6.(2 分)(1)慢慢地 (2) 曾经
7.(4 分)(1)没有别的(奥妙),只是手法技艺熟练罢了。(2)坐着的时候就读经书和 史书,躺在床上就读各种杂记的书籍。
8.(2分)示例:“笑 ”一方面表现陈尧咨对卖油翁的高超技艺以及所说道理的肯定,另一 方面是为了掩饰自己的尴尬。
9.(4 分)示例:同样都是有才之人,陈尧咨在说自己的长处时,运用反问句和感叹句表达 出强烈的语气,他以一种炫耀的语气在自夸,体现了他居高临下、骄傲自满的形象;钱思公 则是用非常平和的语气对待同僚部署,就如日常生活的对话,体现了他内敛低调、谦虚沉稳 的形象。
【参考译文】
【乙】钱思公虽然出身在富贵之家,但是没有什么特别的爱好。在西京洛阳时,曾经告 诉下属的官吏:“我这一生只喜欢读书,坐着的时候就读经书和史书,躺在床上就读各种杂 记的书籍,上厕所的时候就读短小的诗词、小令,大概从来没有半刻放下书的时候。”谢希 深也说:“同在史院的宋公垂,每当去厕所一定都夹着书,诵读的声音清脆,远近都能听到, 也是如此的好学。 ”我于是告诉希深说:“我平生所作的文章,多是在‘三上 ’,就是马背 上、枕头上、厕座上。大概只是因为只有这些时候才可以构思吧。 ”
三、现代文阅读(24 分)
(一)(13 分)
10.(2 分)担心,忐忑/不开心 感动
11.(4 分)(1)运用动作描写,通过撬、充、试、补、整等一系列动词,生动传神地写出 了老李修车的过程,突出了老李修车技术的娴熟高超。 (2)运用了比喻的修辞手法,将 麻雀的叫声比作音乐,生动形象地写出了麻雀聚拢过来觅食的灵动画面和冬日麻雀叫声的悦 耳,展现了人与自然的和谐之美。
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12.(3 分)①真诚热心,老李修车铺全天营业,有事随时敲门,可以看出他随时都愿意提 供帮助,是一个热心肠的人。②修车技术娴熟,文中老李的修车动作一气呵成,很麻利。
③善良有爱心,老李长达七八年的时间都用自己的食物喂食小鸟,把他们当成朋友一样。
④朴实勤劳,老李虽身有残疾,但他仍靠着自己勤劳的双手修车,养活自己。(任写三点即 可,如有其他品质合理亦可给分)
13.(4 分)示例一:支持投“人间温情脉脉 ”栏目。①文章本质是讲述以善意为纽带的故 事,以老李与麻雀、陌生人的互动为主线,通过修车铺的场景,传递了在寒冷城市中的温暖, 强调人性中的善意。突出“微小善举传递温暖 ”的主题。②老李帮助陌生人修车,门上写着 “有事随时敲门 ”,跟“我 ”说“把车推进来暖和一下 ”都体现陌生人之间的互助;③长期 坚持喂养麻雀,说它们是“天天过来跟我就伴 ”不来就“空落落 ”,展现了孤独者与弱小生 命的双向治愈。④文中反复强调“温馨 ”“祥和 ”“感动 ”等情感词汇,符合“温情脉脉 ” 栏目对情感共鸣的追求。
示例二:支持投“人与自然和谐共生 ”栏目。①老李与麻雀的长期互动,麻雀将修车铺视为 家,这展示了人类对自然生命的尊重和关爱,符合人与自然和谐共处的理念。②麻雀生存不 易、人类侵占自然空间,老李的行为无意中为城市中的麻雀提供了生存支持,具有生态意义。
③标题中的“雀归 ”也说明人类的善举赢得了动物的主动亲近,归来的不仅仅是麻雀,还有 人与自然的和谐共生。
(二)(11 分)
14.(3 分)示例:将胡杨与喀什城里的白杨对比,突出胡杨生长环境恶劣,形态独特。把 胡杨与骆驼、马对比,强调胡杨承受的苦难更深重,凸显其坚韧品质。
15.(3 分)示例:这里是作者借胡杨感叹时间不可逆,人类应凭借记忆与经历丰富生命厚 度。胡杨默默承受苦难,而人类需主动积累记忆、积极生活。这句话告诉我们,不应在时间 流逝中消极被动,而应充满热情地去经历、去感受,让有限的时间变得充实,丰富自己的生 命体验,将单调的时光变得多彩而有层次。(意近即可)
16.(2 分)B
17.(3 分)示例:①两篇文章都运用了托物言志的写作手法。本文通过对胡杨在恶劣环境 中生长、承受苦难的描写,表达了对生命坚韧的赞美以及对人类应积极面对生活的思考;《紫 藤萝瀑布》借紫藤萝花的盛开,感悟到生命的美好和永恒,由花的兴衰联想到人生的起起落 落,进而表达出对生命的热爱与珍惜。②都围绕着生命这一主题展开思考。本文中胡杨在盐 碱地带艰难生存,展现出生命的顽强;《紫藤萝瀑布》中紫藤萝花经历过衰颓后又蓬勃生长, 体现了生命的不屈与延续,让读者感受到生命的力量和价值。(如有其他相同点,合理亦可 给分)
四、名著阅读(6 分)
18.(2 分)①A ②B
19.(4 分)示例一:正方(1 分) 保尔出身贫苦,但他在革命洪流中主动锤炼自己。即 使双目失明、全身瘫痪,他仍以笔为武器创作小说,将苦难转化为精神力量。他的名言“不 因虚度年华而悔恨 ”正是对自我命运的宣战。保尔的经历表明只要拥有坚定的信仰和不屈的 意志,个人完全可以超越环境的限制,书写自己的英雄史诗。因此,个人命运是由自己掌握 的。(3 分) 示例二:反方(1 分) 祥子本是勤劳朴实的车夫,梦想通过拉车攒 钱买车,成为“ 自由的洋车夫 ”。然而,军阀混战抢走他的车,孙侦探的敲诈、虎妞的胁迫、 小福子的悲剧接踵而至。尽管他三次挣扎奋斗,最终仍被黑暗的社会吞噬,沦为行尸走肉。 老舍通过祥子的悲剧揭示:在吃人的旧社会,底层个体的努力如同螳臂当车。祥子的人生经 历充分说明了个人命运是被社会环境左右的。(3 分)
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五、写作(50 分)
20.(50 分)略
附 :作文评分标准
等级
评分标准
一类卷
(45~50 分)
1.立意明确,中心突出,材料具体生动,有真情实感
2.结构严谨,注意照应,详略得当
3.语言得体、流畅
二类卷
(40~44 分)
1.立意明确,中心突出,材料具体
2.结构完整,条理清楚
3.语言规范、通顺
三类卷
(30~39 分)
1.立意明确,材料能表现中心
2.结构基本完整,有条理
3.语言基本通顺,有少数错别字
四类卷
(15~29 分)
1.立意不明确,材料不能表现中心
2.结构不完整,条理不清楚
3.语言不通顺,错别字较多
五类卷
(0~14 分)
1.没有中心,空洞无物,严重离题
2.结构残缺,不成篇章
3.文理不通,错别字较多
加 分
符合下列条件之一,可酌情加 1~3 分:
1.立意深刻
2.构思独特
3.语言优美
4.富有个性
5.文面整洁,书写优美
扣 分
1.不足字数要求,每少 50 字,扣 1 分,最多扣 3 分
2.错别字每 3 个扣 1 分,重复不计,最多扣 5 分
3.不能正确使用标点符号,视其情况扣 1~3 分
4.文面脏乱,字迹潦草,难以辨认,扣 1~3 分
5.泄露考生真实身份,扣 1~3 分
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