广东省揭阳市惠来县名校协作体2024-2025学年六年级下学期7月月考语文试题

2024-2025学年度第二学期 六年级语文科过关训练 (时问：90分钟 满分：100分) 甄号 情境一 情境二 铸境三 情境四 情境五 总分 得分 六年时完，我们由充溪稚气的流童成长为加书达建的少年，七都童年根的生活编织 出了属于我们自己的美好时光”，我们具读书，同或长，乐分事。加今平垂的钟声即将 慧响，宇校件别苹行”段谢时光”苹业艺念活功，通请你来参加， 活动一制作“读书成长纪念语”一争做博学笃志少年 情境一【难惑款款恩师情】17分) 七月的风现境，时光情镇地y(① ),六年的岁月，如同一格x则 sheng( )的离卷。每天清根，迎着ming mei(③ )的朝和来到 李校，qing cui(④ )的高鸣声心荡在校露中。课堂上，老帮托我的一笔一两地 描红始精，从那一个个方块宇中感受到中单女化的博大情深，我】每一是的造步海 ning ju(⑤ )着老师的的心血和汗水，绝们在课堂上调调盖诗地引领衣们在妇 识的海洋中尽情0ydu(D ),细开妹书成长起念骑，在“感女师思”专社我幻 葡下了对老师们的深情祝培 1,相据拼音和语境，在请段的括号里填写正确的词语，《6分) 2.语段中断橘线的成语可以替换为 。(2分》 3,观察赵玉睡的书法（右图》.搞述不正确的一勇是( )(2分1 高人就烟 二经种图 Λ结构严谨端庄，平正宽饰。 门年高园 民点面圆制多姿，具有行书的笔意： 款道产丰 二，整体上显得秀用柔美，稳健大方。 D.书法瘦硬挺拔，竖相而轻，富有变化 赵孟铺《=1心》对海 4.在《学年》一文中，从“年秋，通国之善年者也这可话中我如道了“善“的意思是 ,由此，我推断透段中两波浪线句子中的“桥循善诱“的意思是 ·(3分) 5,请在成长纪念册~感念菊思”专栏写下你的觞制哪言，顿吐自己的感思之情。（要求： 恰当地引用名人名言或诗句，且不少于30字)(4分) 情境二【青春洋祖志相投】班长在妃念睡中涨贴T同学们参加“读书节”属关答题 时的建味鼎片，规在我们跟随着“时光相机”，回味一下阳关答时的精彩吧！(0分) 6,(费阳市)下列词语中，字音和字形完全正确的一项是《）。《2令) A授和hu6) 莱拙(huo) 桔爆 金壁坪相 且满铸hG) 钥君(ch) 登怖 同空见贯 C,周养(udn) 利那(h白) 书籍 斩钉截铁 D.剥朝(ue) 楼子(2hen) 抵柳 翻箱倒柜 7,下列句子中，加点词语运用不价当的一明是( )(2分) 人在自由辩论时对方的缺点暴露无造，我方抓住厢铜，进行有效反取， 钱平时不爱说话的小亮令天在讲台上限限面谈，真是不可想议， C.刘老每在生活和学习上对学生们见微知著的关怀：感动了很多师生， D.上台领奖的学习委员精神料微，正大步流星地朝主啥行走去。 8,(毕节市)下列语句中没有语病的-一项是(》(2分) A,在老师的诗谆教导下，使我们一生受不尽。 且我们要养成爱读书的习惯，让“书香调园”成为我校的名片， C,毕业在即，班级里同响看我们童年的雪言和深浮的师生情血。 D,有良好的学习心态是我们在各类克赛中能否取得成功的重要因素， 9.下列诗句中没有赋子人的品格和：向的一项是(》(2分) A.粉骨碎身程不怕，要解清白在人同。 氏落红不是无情物，化作春泥更护花： C,梅须进雪三分白，雪却输梅一段香。 D,荷尽已无繁御盖.菊线犹有敢带枝。 10下列说法不恰当的一项是( 2分】 A.阅壹时边度书边思考，用旁批或笔记把心得下来，可加深对作品的理解， 且读文章：我们可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的侧读方法， C,“情以物迁，辞以情发.”写文覆就像说话一样，要抒发自己的真实情感。 口同和诗都讲究押筒，必须符合一的膏律规别，《卜算子·送陷洁然之浙东》是果 朝著名词人王现的品，“卜算子“是这首词的前半部分题日， 债境三【诗书成就笃向远】同学们在读书成长纪念颜中用积累的诗调佳句互循束 来寄语。(10分) 1山.【散赠奔赴的未来】追梦的我们，总会执着追求，如果酒列挂折，要有“① ,任尔东四南北风”的坚强和自信：遇事不必死钻牛角尖.要有“必 ,通博久”的意识：拥有“红军不怕近征难，③ 的不畏艰难陵阻的英维气概：圆对未来的学习要有“④ ,更有早 行人“的紧迫感：珍错年少时光，发奋努力，不要等到“③ ,半非 经过不知难”，更不要等到“少壮不努力， “才迫梅莫及。(6分) 12【怀念幕件的四季】每个下节的色彩，都因你门的存在而更加美围。春日郊着育花 我们感受到了“① 。一传红杏出墙来”的唯美春光：盛夏时节 我们漫步乡野吟通着“相花香里说丰年，②】 ”:中秋限月时，我 们畅想诗人写下“⑤ ,不知秋巴落谁家“的心境：事冬时节，我 们踏雷寻梅，立志要成为“不要人夺好额色，印 “的新时代“小 梅花”。(4分) 活动二抄入阅读挑战地带一两维乐学善思少年 情境四：【阅读感悟拓思维】徐徐书香味，阵阵润心能。瑞上美妙之旅，感悟文学之 美，层享阅读之乐。请认直阅读下列文章，完成练习。《33分) (一》古文之靠 欧阳修苦读 致阳公回岁而张①，家赏无青，太夫人状获马地，餐以各字，多通古人篇拿，使 学为诗。及其销共，而家无书读，就词卫土人家修而读之，成国而抄豪。抄承表华，而已 他通其书。汉至昼夜忘是会，弹计书是务。自幼所作诗就文字中，下笔巴如成人。 【注释】①欧阳公：指欧阳修，北家文手家.史羊家。②弧：小时候夫去父乘。③获： 多年生草本植物，与芦着相织。重务：数力。⑤文字：文章。 1器下列句子节奏划分正确的一项是()。《2分) A.太夫人/以获画/地 B就/侧里士/人家借面读之 C,太夫人/以获/画随 D.就/间里士人家错/面读之 14.解释下列加点的字，(2分) (1)家纺无资 (2)数以书学 《3)及其稍长 4)抄录未毕 15,借助注释写出下面句子的意思，(2分) 以至昼夜客腹食，恤读书是务， 16读完短文，你觉得欧阳修身上有哪些值得你学习的精神品质？请联系生活实际写一 写带给体的启发。2分》 (二)名若之旅 片段一： 委是续者知道我怎样制进这些的器，一完会为我感到又可怜又可吴。我不加用了 多少装缺的方法去调和肉土，也不如做出了多少奇利连快的庄袖的家饮：有多少明为陶 土太软，吃不位本身的童量，不是凹进去，就是马出来，根本不合用：又有多少因为陆得 太早，大和热力过猛而防梨了：也有多少在肠干府一搬动就碎巢了，一句话，我费了级 大的力气去找陶土，机到后把土挖出来，调和好，连回家，再做成泥瓮。糖展，我工作了 差不多两个月的射同，才赋盛两只大死绿，样于停零难看，筑直无法把它们称为虹。 片段二： 北后过了很久，有一天，天气睛朝，我和星期五偶然走上岛东地岭那反小山顶。在 军儿：也是在一个晴物的日于里，我曾看到了美训大陆。当时，至期五全神其注地朝大 陆方向味望了一会儿，忽然出乎意外地于年脑起来，还把我叫了垃去，回为我恰好不 在他身边，离地廷有几步路。我问他是怎么回事，他记：“噢，真高所！真使活！我看到 了我的家乡，我看到了自己的郎落了！” 这时，我只见他险上现出一种来平手常的欧在，他就眼闪闪发光，流露出一种热切 砖奋和神且的神色，待佛想立朝运回他故多去奴的。看到他这什心诗，我胡显乱想起 未。我时星期五不山超了成g,凹而与他色不像以酵那样融冷了，我是不怀疑，只要星 期玉能回到自己的部幕中去，他不但会忘掉他的家纸信仰，而良也会忘律他对我的全师 笑务。他一定会更不我豫地把我的情说告诉她部落里的人，说不定还会带上一两罩他 的同聪到岛上来，拿我来开一次人内室。那时他一定会像吃战季中林来的停博那样异 高术机， 我的这参想法实在大大宽红了这个可诗的老实人，为虎，我后来对他感到十分献 意。可是，当时我的疑度有增无减，一逢好儿个星刺部不能排除。我对绝乘和了不少防 范的婚施，时待他色混有像以前那样友好，那样青热了。这样截，我义大大地错了。其 实，地和从前一样，既忠实，又感思，根本玩受有想到建些事情上去，后表的李实色证 明，他脱是一位建域的基督提，叉流一位加思阳报的朗友。他的这种品魔实在使我非常 满意。 17,以上两个片段节进自小说《 》,作若是 。在间读这 本书时，你用到的阅读方法： 。(案少写两条)(4分) 18.阅读整本书可如，片段一一中“我“凭售()制成装液体的向器。(2分) A书中斜到的答案 B.火堆里受到的启发 C“屋星期五”的香助 D,船上水手的指导 19,用简清的道言气精片段二的故事内容。（不超过0字）(3分》 0.这部小说讲述了主人公荒岛求生的故事，下列解决同题的方式与原著内容不相符的 一项是()(2分) A.无药治病一在荒岛上采处草药，整制药汤，拾疗疾病， 玉无处可居一骑在树上，住进山制，在小山下面搭帐篷。 C无器可用一用木板做战桌千特子，用铁树制壶铲子，烧制内器。 D无食果腹一出外打量，调养山单，种植大麦带成面静制作面包。 (三)围情之旅 小巷里燃起一盛灯 ①那一年，旧为父杂在城里上班，我由多下学校棒到成里上初一， ②学校晚自习下谋以后+我寿天要经过一条黑泽海的没有路灯的小巷。后月里的 一天，小巷人家里有人过世，传来痕真或或的哭声，下得我肤殊拉撞地聪，石板鸡上有 一品青苔，我一个妈息清例在地，门导把嘴后破破了，血一下线了出表， ③我高一脚低一脚地走在小巷里，突然想哭。小是里的风呼啸着打好儿，绿是造连 的发声我想起以前我一个人是在多下黑夜的山：录上，风色是这么来来回回火，为T和 世，我政自呼起了山款。 ④前面的一编富户里，突然壳起了打，一骑木富拉并了，时光批朝在小巷里的路上。 我胎先一有，只见一位者椅钙正深出头来，罪昆的灯光下，我看见地思爱的验，老妈妈 不说话，做我者见地在冲我笑着，那感忌是说：孩于，换走，好与始你灯光。 ⑤第二天中午放争回案，我经过那泰巷于时，只见两位老人靠在两把感椅上，他们 手里各自摇着一怀热茶，正笑眼球地议话，我明了，这是小巷子里的一对老夫奏，望 一望他们家那木隆雕花的育户，我感，他们差不多与达条小巷里的风指岁月同龄吧， @几天后·我晚自习后国家，小巷里有了灯光。衣一看，牙，是老人起一会灯让在了 门前，为我，为我这解怀着但铸的以情国家的人，亮起丁一类女， ⑦这一丝打，就这样待件着我流到了柯三，初三下学潮的一无中午，我投学时家松 过小巷，只见两个男人从老人摩于里治出一个人·他们快步冲出小巷， ⑧一连两天晚上小巷里的灯都流有尧起来。第三天中年，我看见小些重搭起了 堂，照川上芙味眼的老人，统是那位老钙畅。我满验都灵河水。 @几天后，小卷卫的灯又亮了些来。查到那围荣色的女晕：我盛堂好：那一盏女有 些暖。色有些弧化：我白天从小巷里技过，那位老人依然解在得持上，于里藏看一杯 热茶，笑味味地要希我。我冲他，点了在头，老人也志了我头，似乎是示意我换国掌吃绳 ®初中毕业以后，园为父表工作调动，我又回到了多下中学续高中。三年后，我排 着大学录取场加书可到小巷，划再样诗那位可教的老人，然而+小巷依四，衣门抑紧镇。 向几户人家打听，我才知道老人平已撒走了， 0怀着一种怅然的心情，我乘每阳家。在江上清凉的夏风中，我我胶税格，老人手 里提着的那一杯然茶+水远也不套速了◆ ⑧参年启，普目的那条小悬，平已是第改道整的一片期长丁，三块工程完工心水位 上派，这个城市的下丰身，都已敌一期第水瘦益 大年版情文试题第5真（共6真） 然而那小巷里的对，依然亮在（的心里，它一直遗酸地解着我，穿过黑海单的地 阙岁月，穿过凉凉寂窝的就都年代。 0在你的人生中，有这样一盏打吗？也请你，在那小巷里，为剩人，也为自己，槛起 这样一类灯。 《选自《思草与智慧》，有酮改) 21.侧读选文第@一①段.完战下倒表格。〔4分) 事件发展 夜走小巷 奶奶去世 D 情感变化 国暖感动 C 无比怀念 22.第①段断”“的句子是 锚写，其作用是 (3分) 23.品析文意第①段中加点字的表达效果。(3分》 前面的一感言户里，突然无起了行，一扇水富拉开了，行光授射在小卷更的路 上。我拾头一看，只见一位老妈特正深出头来，原的灯光下，我看见地感爱的脸， 24第②股“的句子，看到那闭黄色的灯举，“我”为什么会觉得一有些西酸，也有 些孤驶“？联系上下文，谈谈你的理解。(2分) 25.下列对文套内容厘解不恰当的一项是()(2分) A.作着通过精写这对老夫麦为自己“点灯“的行为，突出了他们咨良淳朴，时人为乐 的美好品图。 B文中反复提到“一器灯”，其用意是突出强测“一盏灯“给了“我”走夜路的明气， ,第段中的句子”我默默视福.老人于里提着的那一杯热茶，水远也不要凉了“属 于心理话动捕写，表现了“我”对老人询衷的祝福，希望老人健康长寿。 短文结尾处用暖问句引人深思，是对人与人之问温情的赞美与好于，提示我们每 个人都要给别人以温情， 活动三分享成长的黄好时光一乐做射笔生花少年 情境五【真实情境中表达】(30分) 26.域长之路上，妈妈的叮粼，同学的陪律，明友的精，老师的散励不可成缺+他们 持续不断地温暖着我们，澈制着我们前行，此刻你的脑海中一定会浮现出一个人。 还有和位（地》之同发生的难忘的事，或许你更有许多心声想要对他（她》表达， 请以“写给 的一封信”为题日，给他（绝》写一时信：同忆你们之间难忘 的事。 婴求：①将题口补充完整②注意所选书例具体.典型，详略得当，写出点情实 感：③书信锋式正确，规草：①不少于50字，信中不要出现真实的校名，人名。 大年级语文试题第6奥（共6到） 1.①摄移②栩栩如生③明媚①清脆⑤凝聚⑤遨游 2.示例：惟妙惟肖活灵活现 3.D 4,善于，擅长善于耐心地，温和地引导、教育别人，使对方循序新进地明白学习或做事的道理 5.示例：购行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对您最真实的写照。做爱的老师， 是您带领我放飞梦想，是您给了我七彩的阳光，是您给了我优美的乐章，在人生的旅途中，您点 燃了我心中的希望之光，我衷心地祝福您，老师！ 6.D7.C8.B9.C10.D 11.①千磨万击还坚劲②穷则变变则通③万水千山只等闲④莫道君行早 ⑤书到用时方恨少⑥老大徒伤悲 12.①春色满园关不住②听取蛙声一片③今夜月明人尽望①只留清气满乾坤 13.C 14.(1)钱财(2)书写，写(3)等到(4)完成 15.以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食，只一心一意努力读书。 16.示例：欧阳修坚持不懈，刻苦认真、勤奋好学的品质值得我学习，他虽然自小失去父亲且家境贫 寒，但是没有消沉，而是刻苦学习，自强不息，通过坚持不解的学习成为一个知识渊博的人。在 生活中，我也要学习欧阳修的精神，遇到困难不退缩，努力克服。 17.鲁滨逊漂流记丹尼尔·笛福通读法，精读法 18.B 19.“星期五”看到了他的家乡后的表现，让“我”心生戒心，其实他忠诚，勤劳，感恩、聪明。 20.A 21.A.胆怯B.老奶奶为“我”点一盏灯C,伤心难过D.重回小巷 22.环境谊染了小巷里寒冷凄凉的氛围，烘托了“我”独自走夜路害怕、胆怯的内心感受。 23.“亮”“推”“探"这儿个动词是对老奶奶动作的描写，生动形象地写出了老奶奶为“我”点亮那盏 灯的情景，表现了老奶奶的慈样、善良，以及对“我”的关爱和帮助。 24.“温暖”在这里指“我”看到那盏灯心中感到温暖，感受到老人对“我”的爱意：从前文知道老奶奶 已经去世，只剩下老人一个人，所以“我”再看到时感觉到灯光的“孤独”，是指老人的孤独。 25.B 26.略