1.1.1观察周边环境中的生物课件-2025--2026学年人教版生物七年级上册

的必要性 ① 是高中学习的基础。 ② 对于生活中的生命保有敬畏态度,对环境保有保护态度,对自己的身体有进一步的认识 ③ 对于职业的所提供兴趣爱好的基础。 大学时生物相关的专业。 生物科学 生物技术 生物信息学 生态学 基础医学 临床医学 药学 医学检验技术 农学 园艺 植物保护 种子科学与工程 林学 园林等等 ④ 生物学的应用在生活中很广泛,例如杂交水稻的发明等等。 学习生物学的方法: ①兴趣是最好的老师,保持好奇心,是最好的方法。 ②学会提问提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦 ③探究实践,实践出真知,将所学知识运用到生活中,实践中 ④分工合作,乐于倾听,勇于表达。取长补短,协调配合。 ⑤认真听课,多提问,适量刷题,巩固知识,拓宽知识面。 ⑥上课之中所发现的问题,自己无法解决的,可以在家中搜查资料。同时对于课本知识的拓展也可以进行资料搜索。(建议是在有兴趣的情况下) 祝愿所有同学都能学好生物!中考顺利。就此我们开始生物学的学习。 引入:对于初中生物有一个整体的框架吗?如果没有,请借鉴以下的框架,后期可以自行整理框架。(主要是在中考前) 整个初中生物学的归类思维导图。 接下来进入正片请将书翻到P1。第1单元左下脚内容的概括(文字部分)和课本所给出的图片。并预习书本P2—5 镇海林蛙是我国特有的两栖动物。 小型拓展:镇海林蛙曾被认为是日本林蛙。经过我科学家的形态比较研究出镇海林蛙的细胞核发现无论在蛙的外部形态上还是在细胞核内部物质特征上,镇海灵蛙都与日本林蛙有较大差别。要确定它是不同于日本另外的新物种 银杏被称为“活化石”,是原产于我国的珍稀树种。 新课导入 “蝉把口器插进树皮里,吸取树汁,却一动也不动。太阳移动,树荫的位置也随着移动,会绕着树枝微微侧移,以保证自己一直处于阳光和热量最充足的地方。不管蝉是否在吸食树枝,那歌声都不会停止。”这是法布尔在《昆虫记》中描写蝉的一段话。法布尔是法国昆虫学家,他曾经说过:“对某个事物说是以前。我要观察触摸。而且不止一次是两三次。甚至没完没了直到没有任何怀疑为止。”让我们通过观察比较和讨论,再进一步认识生物。 蝉的取食行为 蝉取食行为的特点。 法国著名的昆虫学家,被称为“昆虫界的河马”认为本能就是天才反对达尔文的变形论和适应论。 反复,认真细致具有极大耐心。 生物的学习也需要细致,语言要严谨。 讨论:观察下图。区分幼苗时期的韭菜和小麦,你的依据是什么?除了用肉眼观察,你还能采取哪些措施来分辨?还能依据哪些特征来区分它们呢? 小麦 韭菜 外观特点:叶长而厚表面光滑,颜色更深,幼年期长势高。 还可以通过品尝味区分查找资料或闻气味等。 韭菜:尝起来具有辛辣味道,闻气味有特殊气味。 小麦:气味淡淡的清香。 外观特短而薄,表面有绒毛。颜色较浅,幼年期长势低。 还可依据特点:最多能长三十厘米左右,伞形花絮,花瓣为紫色或白色。 还可依据特点:最多能长1m以上,花小。呈穗状花序,花瓣呈黄白色。 综合上述题目,观察是学习生物学的基本方法。P2 观察不是随便看看,而是仔细察看。在生物学研究中察是要有目的,有计划的P3 接下来我们来学习观察的基本步骤。P3 ①确定观察目的:观察某生物的形态结构等特征。或者是观察生物的生活环境,生活习性。比较不同生物。说出他们的共同点和不同点。 ②明确观察对象:观察植物时要注意植株的高度,形态,生长环境注意不要破坏植物。观察动物时,注意他们的形态特点,运动方式和生活环境。 ③做好观察记录:进行真实客观的记录,并从观察的结果中找寻规律。 ④交流观察结果。 来观察一下以下图片。区分毛白杨和垂柳。讨论题①说出他们的共同点和不同点。 毛白杨 柳树 共同点:无花被被子(花被是花萼和花冠的总称由扁平状瓣片组成,着生在花托的外围或边缘。)种子基部附生白色丝状毛。生长速度快,具有较强适应性且具有观赏性等等 不同点:毛白杨树干较直,树冠较宽,叶子大。 柳树树干较弯曲,树冠较窄,叶子较小呈细条状或披针状。 观察光叶子花(俗称三角梅或三叶梅。)仔细观察一朵花的形状,颜色,图中的紫色结构是它的花瓣吗? 花 苞片(紫红色) 叶 花:花较大,花梗较粗,墙红色或紫色,呈椭圆形,花冠成管状。 主要观赏部分为苞片 根据上述花和包片证明光叶子花为虫媒花 叶:相对而生,下表面有绒毛,叶表面光滑,呈卵形或圆形。 光叶子花喜光照,生长期间需保证充足的阳光,每天至少8小时散射光。生长适温为15~30 。夏季要两天浇水一次。冬天减少浇水。容易染上牙虫,白粉虱等害虫侵袭。 ②对相同的观察现象,不同的同学可能会得到不同的观察结果。请举例说出哪些因素影响了观察结果? P4讨论题目。 自身因素:观察经验不足,专注力和注意力等等。 其他因素:光线,环境,背景等等。 ③请举例说明,如果需要进一步观察某种生物你打算如何进行? 可将要观察生物带回实验室,进行进一步观察。(注明:有的东西都观察完后要将该生物放归适宜生存的自然环境中)也可以拍照录像条件允许并保证不损伤植物的前提下,将枝条,叶等制成标本后进行细致观察。 P5科学方法—观察 观察是科学探究的一种基本方法,观察可以直接用肉眼也可以借助放大镜,显微镜,望远镜等或利用照相机,摄像机,录音机等设备。有时还需要测量,观察,要有明确的目的。观察要按照一定的顺序进行并做好记录,对于耗时较长的观察要有计划和耐心。观察过程中要积极思考,多问几个“为什么”。在观察的基础上,还需要同别人交流看法,进行讨论。 观察要求 人类获取信息80%以上来自视觉,10%左右来自听觉 测量:是按照某种规律用数据来描述观察到的现象。即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。 对观察生物进行简单归类: 归类前提:对生物进行归类时,首先要明确规律,标准,然后从多个角度分析找到这些生物的相同点和不同点。 注明:同一种生物按照不同的归类方法可以属于不同类群。 根据该视频内容总结今日所学观察的内容。绘制出一个思维导图。 课后讨论思考题:P5思维训练 课后习题:P6练习与运用 互生叶序:香樟,枫香,水稻,小麦,桃,梨等 对生叶序:女贞,桂花,丁香,薄荷等 轮生叶序:夹竹桃,百合,梓树等 簇生叶序:蒲公英,银杏,雪松,车前等 做一做题目吧: 下列关于观察的描述不正确的是( ) A.科学观察只能用眼睛,因为“眼见为实” B.科学观察要有明确的目的,观察时要及时记录 C.需要较长时间,观察时要有计划,有耐心 D.观察时要积极思考,多问几个“为什么” A (2023年湖南益阳中考)科学探究中提出的问题应具体明确具有探究价值。下列问题提的最好的是( ) A.紫薇花和木槿花哪种更漂亮 B.到底是先有鸡还是先有蛋呢 C.为什么昆虫的发育要经过几次蜕皮 D.土壤湿度会影响鼠妇的分布吗 D 旧课本内容链接: 鼠妇生活分布的影响因素的探究: 进行对比实验探究。提出问题:①光照会影响鼠妇分布?②土壤湿度会影响鼠妇分布? ①在玻璃盒中放入10只鼠妇,用塑料不透光的板子,遮住玻璃盒上方一部分,过一段时间,观察鼠妇现象。现象:大部分朝向遮光部分爬行。结论:光照会影响鼠妇的分布。实验组:遮光部分。对照组:没有遮光部分。 ②拿去一个玻璃盒,在玻璃盒中央放置符合玻璃盒高度的小纸板并开一个小孔,全部用不透光的塑料板遮住,放入10只鼠妇,一段时间后观察鼠妇现象。现象:大部分鼠妇好像湿润土壤一方爬去。结论:土壤湿度会影响鼠处分布。实验组:湿润土壤部