精品解析：2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市讷河市统编版三年级下册期末考试语文试卷

2024－2025学年度下学期期末教学质量测查 三年级语文试卷 考生注意： 1．考试时间 90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100 分。 卷首语：同学们，故事大王比赛开始啦！比赛分为讲故事、读故事、编故事三个部分，你还在等什么？快来参加吧！ 一、积累与运用 亲爱的同学们，一场充满qí miào（ ）色彩的语言盛宴yàn即将开启。你是否擅shàn长用huó pō（ ）的语言、过人的zhì huì（ ）将故事中的趣味与惊喜生动演绎yì？如果你拥有讲故事的独特běn lǐnɡ（ ），想让自己的才华释shì放无限jià zhí（ ），那么，千万不要错过这次难得的jī huì（ ），“童言童语故事大王”选拔活动即将开始， huān yínɡ（ ）你来参加，zhǎn shì（ ）自己的风采！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 2. 请替王老师通知三年一班的同学参加故事大王比赛活动，写清活动内容、时间、地点等信息，注意格式。 3. 比赛前，班长对大家说：“我们一定要为自己班的选手加油鼓劲啊！”请改成转述句。 _______________________。 【卡片积累】 比赛现场有很多词语卡、句子卡、古诗卡提供给你，它们可以让你的故事更加精彩！ 4. 词语卡，选择合适词语，画上“ ”。 （1）河北省赵县的洨河上，有一座世界（A闻名 B著名）的石拱桥，叫赵州桥。 （2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（A宁静 B平静）。 （3）小蜜蜂哼着（A轻盈 B轻快）曲子在花丛中忙碌。 （4）每当夜幕降临，城里的灯光就（A持续 B陆续 ）地亮了起来。 5. 句子卡，根据课文内容填空。 （1）二三月的春日里，轻风微微地___________，如毛的细雨由天上__________，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，_________________ ，绿的叶，都像赶集似的_________，形成了_________________的春天。《燕子》 （2）________、梨黄、__________，这些颜色天空都有。《火烧云》 （3）《我们奇妙的世界》从________和________两方面写出了大自然的奇妙，告诉我们要从极普通的事物中看到美。 6. 古诗卡：观察下图，请写出最符合画意的诗句。 _______________________ ， ________________________ ， ________________________。 ________________________ 。 7. 成语、名言卡：读一读，选一选。 A．见善则迁，有过则改。 B．过而不改，是谓过矣。 C．眼见为实，耳听为虚。 D．近朱者赤，近墨者黑。 （1）对于犯了错却不肯改正的同学，我们可以用“___________”来劝诫他。 （2）俗话说：“ ________ ”，不做盲目跟风的大众，亲身感受比传闻可靠。 （3）让我们把过错封存在过去，让真善美成长在未来，______，以新形象迎接挑战。 （4）如果你想像苍鹰一样展翅高飞，就和群鹰一起翱翔天空，千万不要和麻雀挤枝头，正所谓____________。 8. 【看漫画，讲故事。】 这个寓言故事是《____________》，从前，有位被称作________的人，他非常喜欢龙。他____________， 天上的龙想：“___________，”谁知道叶公一看见龙，吓得___________。这个故事告诉我们__________________。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 守株待兔 宋（sòng）人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释（shì）其耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔 不 可 复 得，而 身 为 宋 国 笑。 9. 写出下列字的意思。 株：______________走：______________。释：______________。 10. 用“/”给文中画“______”的句子划分朗读节奏。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 因释其耒而守株，冀复得兔 ______________。 12. 下面对短文理解正确的一项是（　　） A. 短文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能有收获 B. 短文告诉我们，只要坚持不懈，奇迹总是会发生的。 C. 短文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。 课外阅读。 稻草人 ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠lǎn dài多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌xián烦，像牛那样________着头看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱________，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻________动，赶走那些________来的小雀，他们是来吃新结的稻穗dàosuì的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝nínɡ在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣hān睡；他知道 ……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 13. 稻草人的样子多有趣啊，让我们一起认真阅读第①自然段，梳理一下，完成下面的结构图，让他的形象在我们脑海里更加鲜明。 14. 第②自然段的关键句是哪一句呢？请你用“_____”画出来。 15. 动词使用恰当，会使文章表达更生动、清楚。请仔细阅读第②自然段，认真思考，从下列词语中，选择合适的动词，依次填入句子中的横线上。 飞 躺 抬 摇 跑 寻 16. 第③自然段在夜间的田野里，稻草人还会知道什么呢？请你发挥想象，把句子补充完整。 __________________。 17. 你从文中感受到了一个______________、______________的稻草人。 三、表达与交流 18. 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟，字数不少于300字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024－2025学年度下学期期末教学质量测查 三年级语文试卷 考生注意： 1．考试时间 90分钟。 2．全卷共三道大题，总分100 分。 卷首语：同学们，故事大王比赛开始啦！比赛分为讲故事、读故事、编故事三个部分，你还在等什么？快来参加吧！ 一、积累与运用 亲爱的同学们，一场充满qí miào（ ）色彩的语言盛宴yàn即将开启。你是否擅shàn长用huó pō（ ）的语言、过人的zhì huì（ ）将故事中的趣味与惊喜生动演绎yì？如果你拥有讲故事的独特běn lǐnɡ（ ），想让自己的才华释shì放无限jià zhí（ ），那么，千万不要错过这次难得的jī huì（ ），“童言童语故事大王”选拔活动即将开始， huān yínɡ（ ）你来参加，zhǎn shì（ ）自己的风采！ 1. 根据拼音写出相应的词语。 2. 请替王老师通知三年一班的同学参加故事大王比赛活动，写清活动内容、时间、地点等信息，注意格式。 3. 比赛前，班长对大家说：“我们一定要为自己班的选手加油鼓劲啊！”请改成转述句。 _______________________。 【答案】1. 奇妙 活泼 智慧 本领 价值 机会 欢迎 展示 2. 3. 班长对大家说，他们一定要为自己班的选手加油鼓劲。 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“妙、泼、慧、领、迎、展”笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查通知。 注意通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。 ①标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字。 ②称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。 本题是针对全校同学发的通知，故称呼可为:三年一班全体同学。 ③正文：另起一行，空两格写正文。 活动内容：参加“童言童语故事大王”比赛。 时间：具体日期（如：2025年7与7日）。 地点：具体场所（如：学校多功能展示厅）。 其他要求：准时参加、做好准备等。 ④落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。 【3题详解】 本题考查改为转述句。 去掉冒号双引号；“我们”改为“他们”（班长对大家说时，“我们”包含听众；转述时需排除听众）；句尾感叹号改为句号。 示例：班长对大家说，他们一定要为自己班的选手加油鼓劲。 【卡片积累】 比赛现场有很多词语卡、句子卡、古诗卡提供给你，它们可以让你的故事更加精彩！ 4. 词语卡，选择合适的词语，画上“ ”。 （1）河北省赵县的洨河上，有一座世界（A闻名 B著名）的石拱桥，叫赵州桥。 （2）海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（A宁静 B平静）。 （3）小蜜蜂哼着（A轻盈 B轻快）的曲子在花丛中忙碌。 （4）每当夜幕降临，城里的灯光就（A持续 B陆续 ）地亮了起来。 【答案】（1）A闻名 （2）A宁静 （3）B轻快 （4）B陆续 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 闻名：强调广为人知，可用于“世界闻名”“远近闻名”等搭配，范围更宽泛，常体现知名度的广度。 著名：侧重于因突出的特点、成就而被人熟知，更强调“显著、突出”。 （1）句中“世界”一词强调赵州桥的知名度覆盖范围极广，“闻名”与“世界”搭配更贴切，故选“闻名”。 “宁静”通常用来形容环境或心境的安静，没有喧嚣或扰动。 “平静”则更多用来形容水面、心情等的平稳状态，没有波动或动荡。 （2）句中对比海面的 “波涛澎湃”，突出海底的安静氛围，“宁静”更能体现海底的清幽感。故选“宁静”。 “轻盈”通常用来形容动作或体态的轻巧、优美。“轻快”则更多用来形容心情、步伐或音乐的轻松愉快。 （3）在描述小蜜蜂哼着曲子在花丛中忙碌时，用“轻快”更能体现出小蜜蜂的活泼和忙碌中的轻松愉快。故选“轻快”。 持续”意味着某种状态或行为长时间保持不变。“陆续”则是指事物或行为一个接一个地发生或出现。 （4）夜幕降临时，灯光不会同时亮起，而是逐步、先后亮起，“陆续”准确描述了这一过程。故选“陆续”。 5. 句子卡，根据课文内容填空。 （1）二三月的春日里，轻风微微地___________，如毛的细雨由天上__________，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，_________________ ，绿的叶，都像赶集似的_________，形成了_________________的春天。《燕子》 （2）________、梨黄、__________，这些颜色天空都有。《火烧云》 （3）《我们奇妙的世界》从________和________两方面写出了大自然的奇妙，告诉我们要从极普通的事物中看到美。 【答案】 ①. 吹拂着 ②. 洒落着 ③. 青的草 ④. 聚拢来 ⑤. 烂漫无比 ⑥. 葡萄灰 ⑦. 茄子紫 ⑧. 天空 ⑨. 大地 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写和课文内容的理解。 （1）书写时注意“拂”“洒”“聚”“漫”的正确写法。 （2）书写时注意“葡”“萄”“紫”的正确写法。 （3）《我们奇妙的世界》一文，分别从天空和大地两个方面，描写了日出、云彩、雨点、落日、星星等天空中的事物，以及大地上四季的变化、植物的生长等景象，展现大自然的奇妙。 6. 古诗卡：观察下图，请写出最符合画意的诗句。 _______________________ ， ________________________ ， ________________________。 ________________________ 。 【答案】 ①. 竹外桃花三两枝 ②. 爆竹声中一岁除 ③. 春江水暖鸭先知 ④. 春风送暖入屠苏 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 观察第一幅图可知，画面呈现出典型的江南水乡春景，有潺潺流水，水面上游弋着几只鸭子，岸边垂柳轻拂，翠竹挺拔，还有绽放的梅花枝桠斜出，整体营造出一种清新、闲适的春日氛围，展现出自然山水与动植物和谐共生的美好景致 。与其相匹配的诗句是出自宋代苏轼《惠崇春江晚景》中的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。” 观察第二幅图画可知，画面展现的是传统中式建筑门前，有两个孩童，一个在点爆竹，周围散落着花瓣，门边有盛开的花枝，营造出一种充满童趣、洋溢着节日或春日欢乐氛围的场景，体现孩童天真活泼以及传统生活的温馨画面 。与其相匹配的是宋代王安石的《元日》中“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。” 书写时注意“桃、暖、鸭、爆、屠”的正确写法。 7. 成语、名言卡：读一读，选一选。 A．见善则迁，有过则改。 B．过而不改，是谓过矣。 C．眼见为实，耳听为虚。 D．近朱者赤，近墨者黑。 （1）对于犯了错却不肯改正的同学，我们可以用“___________”来劝诫他。 （2）俗话说：“ ________ ”，不做盲目跟风的大众，亲身感受比传闻可靠。 （3）让我们把过错封存在过去，让真善美成长在未来，______，以新形象迎接挑战。 （4）如果你想像苍鹰一样展翅高飞，就和群鹰一起翱翔天空，千万不要和麻雀挤枝头，正所谓____________。 【答案】 ①. B ②. C ③. A ④. D 【解析】 【详解】本题考查谚语俗语的识记和积累。 A．“见善则迁，有过则改”意思是：君子因此见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正。 B．“过而不改，是谓过矣”意思是：指有过错却不加以改正，这才是真正的过错，意指劝导人改过。 C．“眼见为实，耳听为虚”意思是：指耳朵听到的东西不可信，亲眼见到的才是真实可靠的。 D．“近朱者赤，近墨者黑”（朱：朱砂，红色的颜料；赤：红色）指靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏；用于比喻客观环境对人有很大影响。 （1）本句话中结合语境，对应的谚语应该是B项，“过而不改，是谓过矣”意思是意思是一般人不是圣人和贤人谁能不犯错？错了能够改正，没有比这更好的了。 故选B。 （2）强调“不做盲目跟风，亲身感受比传闻可靠”，选项C强调“亲眼所见才可信”，符合题意。 故选C。 （3）语境是“把过错留在过去，迎接新挑战”，选项A强调“见到美善的品行就倾心追随、努力学习，有了错误就迅速改正”，符合题意。 故选A。 （4）比喻“和优秀的人（鹰）一起才能高飞，不要和低层次的人（麻雀）挤在一起”，选项D强调“环境对人影响”，符合题意。 故选D。 8. 【看漫画，讲故事。】 这个寓言故事是《____________》，从前，有位被称作________的人，他非常喜欢龙。他____________， 天上的龙想：“___________，”谁知道叶公一看见龙，吓得___________。这个故事告诉我们__________________。 【答案】 ①. 叶公好龙 ②. 叶公 ③. 墙壁上画满了龙，房梁、柱子上也都雕刻着各式各样的龙图案 ④. 没想到有人会这么喜欢我，那就去和他交个朋友吧 ⑤. 撒腿就跑 ⑥. 做人要诚实，表里如一，喜欢一样东西，不要只看表面，要深入了解它的本质。 【解析】 【详解】本题考查寓言故事理解。 分析四幅图片可知，这则寓言故事是《叶公好龙》，主要讲的是从前有个叫叶公的人，特别喜欢龙。在自家房子，居舍，家什上都画满了龙。叶公逢人就说，他特别喜欢龙，此事被传到天上，真龙知道了这件事非常感动，于是决定到叶公家做客。龙降临在叶公家后，他看到真龙特别害怕，急忙逃跑而去。后人称之为叶公好龙，比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。 “叶公好龙”的故事以辛辣的笔触，刻画了叶公这一言行不一的角色，向我们传达了一个深刻的道理：做人应当诚实守信，做到表里如一，不应盲目追捧或崇拜外在的事物。喜爱某样事物，不应仅仅被其表象所吸引，而应深入探究其内在的本质。 二、阅读与鉴赏 课内阅读。 守株待兔 宋（sòng）人有耕（gēng）者。田中有株。兔走触株，折颈而死。 因释（shì）其耒（lěi）而守株，冀（jì）复得兔。兔 不 可 复 得，而 身 为 宋 国 笑。 9. 写出下列字的意思。 株：______________。走：______________。释：______________。 10. 用“/”给文中画“______”的句子划分朗读节奏。 11. 用现代汉语翻译下面的句子。 因释其耒而守株，冀复得兔。 ______________。 12. 下面对短文理解正确的一项是（　　） A. 短文告诉我们，只要方法对，不需要劳动就能有收获。 B. 短文告诉我们，只要坚持不懈，奇迹总是会发生的。 C. 短文告诉我们，要想成功必须脚踏实地，想不劳而获是行不通的。 【答案】9. ①. 树桩 ②. 跑 ③. 放下 10. 兔 / 不可复得，而 / 身为宋国笑。 11. 于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再次得到兔子 。 12. C 【解析】 【分析】这篇《守株待兔》是一则经典的寓言故事，通过简洁生动的语言，刻画了一个不劳而获的农夫形象。故事结构紧凑，情节富有戏剧性：从偶然得兔到执迷守株，最终沦为笑柄，层层递进。作者善用对比手法，将农夫的侥幸心理与残酷现实形成鲜明反差。语言质朴却寓意深刻，讽刺了那些妄想不劳而获的愚昧思想，具有永恒的教育意义。 【9题详解】 本题考查字词解释。 “田中有株”的意思是是田地里有树桩，所以“株”在这里的意思是 露在地面上的树的根和茎 ，也就是树桩 。 “兔走触株”的意思是兔子奔跑的时候撞到了树桩。在古文中“走”常表示跑。 “因释其耒而守株”的意思是说于是（农夫）放下他的农具去守树桩，所以“释”的意思是 放下 。 【10题详解】 本题考查文言断句。 “兔不可复得，而身为宋国笑。”的意思是兔子不会再得到了，而自己却成了被宋国人嘲笑的对象 。从语法上分析，“兔”是句子陈述的对象，单独断开；“不可复得” 是说兔子不能再得到了，表意完整；“而”是转折连词，起到连接作用，可单独停顿；“身”是代词，在句中作主语，指代农夫；“为宋国笑” 是被动句式的谓语部分（“为”表被动，可理解为“被宋国（人）” ，“笑”是“嘲笑” ），主语“身”后虽没有强制停顿，但结合语义和整体朗读节奏，与前面“而”的停顿配合，读成“而/身为宋国笑”。这样划分能清晰体现句子的结构和语义 。 依据句子意思和语法，节奏划分为“兔/不可复得，而/身为宋国笑”。 【11题详解】 本题考查句子翻译 “因”是于是、就；“释”是放下；“其”是他的；“耒”是古代用来耕田的一种农具；“而”表顺承，可不译 “守株”就是守在树桩旁；“冀”是希望；“复”是再次；“得兔”是得到兔子 。 整句翻译为：于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁边，希望再次得到兔子 。 【12题详解】 本题考查内容理解和主旨大意。 A．理解有误。文中农夫守株待兔，最后没有再得到兔子，还被人嘲笑，说明不劳动只靠碰运气是不能有收获的。 B．理解有误。农夫守株待兔不是“坚持不懈”做有意义事，而是心存侥幸、不劳而获，并没有出现“奇迹”。 C．理解正确。农夫因为偶然得到一只撞死的兔子，就放弃耕作守株等待，最后一无所获还被嘲笑，这告诉我们要想成功，得脚踏实地靠自己劳动，不能寄希望于不劳而获。 故选C。 【点睛】《守株待兔》译文： 宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。（有一天）一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，那个农民便放下他的农具，守在树桩旁边，希望能再得到只兔子。野兔不可能再次得到，而他自己却被宋国人所耻笑。 课外阅读。 稻草人 ①稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却拿着一把破扇子——其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 ②稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠lǎn dài多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌xián烦，像牛那样________着头看天，也从来不贪玩，像狗那样到处乱________，他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻________动，赶走那些________来的小雀，他们是来吃新结的稻穗dàosuì的。他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 ③这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多。他知道露水怎么样凝nínɡ在草叶上，露水的味道怎么样香甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉静，花草树木怎么样酣hān睡；他知道 ……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 13. 稻草人的样子多有趣啊，让我们一起认真阅读第①自然段，梳理一下，完成下面的结构图，让他的形象在我们脑海里更加鲜明。 14. 第②自然段的关键句是哪一句呢？请你用“_____”画出来。 15. 动词使用恰当，会使文章表达更生动、清楚。请仔细阅读第②自然段，认真思考，从下列词语中，选择合适的动词，依次填入句子中的横线上。 飞 躺 抬 摇 跑 寻 16. 第③自然段在夜间的田野里，稻草人还会知道什么呢？请你发挥想象，把句子补充完整。 __________________。 17. 你从文中感受到了一个______________、______________的稻草人。 【答案】13. 上面：脸 手 下面：黄稻草 破竹篮子、残荷叶 14. 稻草人非常尽责任。 15. 抬 跑 摇 飞 16. 他知道田鼠怎样偷偷溜出洞穴，啃咬鲜嫩稻根 。 17. ①. 尽职尽责 ②. 善良 【解析】 【导语】这篇《稻草人》以细腻的笔触构建了一个富有诗意的意象。文章通过三段式结构层层递进：①用白描手法勾勒稻草人质朴的形体构造，突出其"农人亲手造"的乡土气息；②以牛、狗的对比凸显其尽职尽责的静默坚守；③用排比句式展现其见证田野夜色的独特视角，赋予物象人格化的感知能力。文本将实用农具升华为田园守望者的象征，在平实的叙述中暗含对勤劳品格的礼赞，拟人化描写既符合儿童认知特点，又营造出童话般的意境美。 【13题详解】 本题考查提取关键信息和内容理解。 结合第①段“他的肌肉、皮肤是隔年的黄稻草”可知，稻草人的肌肉和皮肤是隔年的黄稻草制作的。 依据第①段“破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子”可知，稻草人的帽子是由破竹篮子和破荷叶制作而成。 依据第①段“帽子下面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛”可知，他的脸是“平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛”。 依据第①段“他的手没有手指，却拿着一把破扇子 —— 其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢了”可知，这里描述的是稻草人的“手”。 【14题详解】 本题考查找关键词句。 第②段围绕稻草人“尽责任”展开，将他与牛（懒怠）、狗（顽皮）对比，突出他“不嫌烦、不贪玩、不休息，守护田地”的尽责表现，所以“稻草人非常尽责任。”是核心，总领全段内容。 【15题详解】 本题考查词语搭配。 飞：在空中以翅膀或工具移动，或物体受外力快速运动。 躺：身体平放于平面（如床、地），处于休息或放松状态。 抬：将物体从低处向上举起或托起，需施加力量。 摇：物体或身体以某点为中心，做前后、左右或圆周晃动。 跑：双脚快速交替移动，以较快速度前进（区别于走）。 寻：有目的地四处查看、查找，试图找到某人或某物。 文中提到“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天”，所以对应“像牛那样___着头看天” ，应选抬。 依据“要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻”，“像狗那样到处乱___”选跑，“乱跑”是狗顽皮的典型行为，用“跑”字契合文本对狗的描述。 从“手里的扇子轻轻___动，赶走那些……小雀”可知，扇子的动作是“摇”，选摇。“摇”能生动展现扇子轻轻摆动的状态。 “小雀___来吃新结的稻穗”，小雀的动作是“飞”，选飞。“飞”字简洁呈现小雀的动态，符合鸟类活动特点。 【16题详解】 本题考查内容理解和想象。 阅读第③段可知，第③段围绕稻草人“知道夜间田野的风景和情形”展开，已写露水、星星、月亮、田野沉静、花草酣睡，补充内容需延续“自然元素+拟人化/细腻感知”的风格，贴合田野夜间生态。补充句子时，从动植物活动（如昆虫、夜风、稻穗）、自然现象（如蛙鸣、萤火虫）入手，体现稻草人“日夜守护”的视角，让补充内容既有画面感，又呼应他“知道最多、最清楚”的设定。 例：他知道青蛙怎样蹲在田埂，哼着古老的歌谣。 【17题详解】 本题考查人形象分析。 通读文本，从第②段“要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，有时躺在地上，抬起头看天；要是拿狗跟他比，狗比他顽皮多了，有时到处乱跑，累得主人四处去找寻”——通过与牛（懒怠）、狗（顽皮）对比，突出稻草人不偷懒、不贪玩。“他从来不嫌烦……他安安静静地看着田地，手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀……他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里”——具体描写稻草人日夜坚守岗位，不嫌麻烦、不休息，专注守护田地、赶小雀，体现高度负责。 结合第③段“田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚，也知道得最多……总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚”——他细致感知田野的一切，关注露水、星星、花草，也关注小雀、稻穗，体现对田野的深情。结合他“赶走小雀（保护稻穗 ）” 的行为，能看出他默默守护田地，为农人操心，背后是对“守护收成、帮助农人”的善良心意。 三、表达与交流 18. 如果母鸡能在天空飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果……这些动物的经历一定很奇特，它们的故事一定很有趣。一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选择一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。题目自拟，字数不少于300字。 【答案】 例文一： 如果母鸡能在天空飞翔 在森林里生活着一群鸡，它们无忧无虑地生活着。其中，有一只母鸡，它从小就有一个飞天梦，每次看见天上飞来飞去的小鸟，它都羡慕不已。 这一天，母鸡看到一群小孩在放风筝。看到飞在天空的风筝，母鸡心想：如果把自己绑在风筝上，不就能飞起来了吗？母鸡想到就去做。 它找来材料，不一会就做出一个又大又漂亮的风筝。接着，它把自己绑在了风筝上，来到空地上准备升空。风一吹，风筝就迎着风飞了起来。可是，母鸡身体太重，风筝没飞多高就掉了下来。这个办法行不通，母鸡只好想另一种办法了。 母鸡又看了看天上的小鸟，发现它们的翅膀又大又宽，就想到一个好主意。母鸡收集了很多羽毛，并做成了一双大翅膀。母鸡来到空地上使劲扇动大翅膀，周围的小草被扇得东倒西歪，可它依然一动不动。 母鸡突然想到：飞机起飞时需要助跑，我也来试试。于是，母鸡一边扇动翅膀，一边跑了起来。母鸡累得气喘吁吁，可依旧没有飞上天。它突然意识到自己的身体太重了，就决定减肥。 每到吃饭的时候，母鸡看着同伴们大口大口地吃着，馋得口水都流出来了。但是，一想到飞天，母鸡忍住了。 就这样，母鸡一天天瘦了下来。它决定重新粘上大翅膀飞行。终于，母鸡飞上了天。在天空中飞翔的母鸡，别提有多高兴了。一会看看这儿，一会又看看那儿，心里美滋滋的。遇到别的小动物，母鸡还不停地叫着：“我也会飞咯，我也会飞咯……” 飞着飞着，母鸡遇到了老鹰。它吓了一大跳，赶紧逃走。可是，母鸡哪有老鹰的速度，一下就被抓住了。“一只飞天母鸡，这不是送上门的美食吗？哈哈哈……”老鹰笑着说道。母鸡一听，心里害怕极了。 最终，峰回路转，老鹰发现母鸡太瘦，嫌弃地把它一丢，就飞走了。死里逃生的母鸡长长地呼了一口气：“真是有惊无险啊！”从这以后，母鸡再也不想飞行了，原来飞行实在太危险了。 例文二： 高大的蚂蚁 从前有一只蚂蚁，他的个头小小的，像芝麻一样大，是全森林里最小的一个。 因此，其他小动物都常常帮助他。 这天晚上，他躺在床上自言自语道：“要是我的个子能比大树还高就好啦！” 说完，他就进入了甜蜜的梦乡。 第二天一早醒来，蚂蚁发现自己躺在草地上，它看了看四周，竟然看到了旁边在吃草的小羊比自己的手掌还要小。于是他缓缓地站了起来，看了看自己的身体，它发现自己的个子比森林里的大树还要高，它高兴地大喊：“我变成巨型蚂蚁了！我变成巨型蚂蚁啦！”巨型蚂蚁向前走着走着，突然看见天空中乌云密布、电闪雷鸣，转眼间下起了倾盆大雨。它看了看旁边，发现森林里的大桥被雨水冲断了，有许多小动物都回不了家。巨型蚂蚁想：平时他们都在帮助我，现在他们遇到难题了，我也要去帮助他们。他飞快地跑了过去，把自己的身体拱成了一座桥。巨型蚂蚁喊道：“大家不要急，踩着我的身体过河，一个一个慢慢来。”就这样小动物们安全地过了河，对巨型蚂蚁说：“谢谢你，巨型蚂蚁！”巨型蚂蚁说：“不用谢，这是我应该做的。” 就这样，“巨型”蚂蚁成了森林中的守护者。凡是大家解决不了的难题，他都会立即赶过去，森林里的小动物们都非常感谢他。 例文三： 胆小的老鹰 从前，有一只老鹰，它与其他老鹰不同，这只老鹰非常胆小。 它从来不敢独自去捕食，总是跟在其他同伴后面，捡一些残羹剩饭。当其他老鹰在天空中自由翱翔，展示着它们矫健的身姿和强大的力量时，这只胆小的老鹰却总是躲在巢穴的角落里，瑟瑟发抖。 一天，老鹰们决定一起去捕捉一只凶猛的野猪。当它们发现目标，纷纷勇猛俯冲下去时，这只胆小的老鹰却犹豫了。它看着那庞大而凶猛的野猪，心里充满了恐惧。但就在这时，它发现自己已经没有退路，同伴们都已经冲了下去。 它闭上眼睛，硬着头皮冲了下去。没想到，在慌乱中，它竟然一下子抓住了野猪的要害，野猪挣扎了几下就不动了。同伴们都对它刮目相看，纷纷称赞它的勇敢。 从那以后，这只曾经胆小的老鹰渐渐变得自信和勇敢起来。它不再害怕独自面对困难，而是勇敢地迎接每一次挑战。它终于明白，原来勇敢并不是天生的，而是在不断的尝试和突破中获得的。 例文四： 会飞的蜗牛 一个阳光明媚的早晨，杰克一家就忙碌了起来。 杰克是一只会飞的小蜗牛，从小就跟爸爸在天空飞行，杰克飞得很快，现在是学校飞行队的一员。 今天是第十八届飞行比赛，杰克非常高兴，他能好好的飞一场。爸爸为了让儿子节省力气，就开着跑车送杰克和妈妈到比赛场地。一路上杰克一边看着风景一边想：“我一定要拿下第一名。” 比赛马上要开始了，场地沸腾起来。裁判说：“准备，起飞。”霎时场地扬起一阵风。杰克一会儿贴着地面飞，一会儿飞得特别高。很多人为他鼓掌加油。杰克只顾兴奋了，没注意到前面障碍物，他一个漂亮闪身躲了过去。这时杰克看到了一个小乌龟四脚朝天躺在路上，就飞了过去，费了九牛二虎之力才把它翻了过来。小乌龟说：“有只坏狐狸看我在发呆就把我翻了过来。谢谢你！” 比赛结束的时候杰克没有得到名次。但看到了那一幕的保安把这件事告诉了裁判裁判被感动了，所有人都被感动了，最终杰克被封为本届飞行赛第一名。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 例文一： 一、审题。 本题是想象作文。要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事，选择你擅长写的内容或最想表达的内容去写。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡编乱造，要符合生活实际。想象来源于生活而高于生活，结合现实生活，配以自己的想象，写出自己内心的童话世界或梦想。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达，章法结构，使人读起来能感到文通宇顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 通过动物特征的反转变换，展现想象力的趣味性，同时隐含“特质决定角色”的哲理。 三、写作思路。 开头：开门见山直接点明主角动物某一特征的巨变。 中间：写清楚故事的起因、经过和结果，把故事编得生动曲折；要通过丰富的想象、幻想和夸张手法来塑造形象，反映生活；故事中的形象要以生活为基础，说明生活中的道理。 结尾：抒发情感，点明主旨内容。 例文二： 一、审题。 本次习作是自命题的童话作文，要求选择一种你最感兴趣的动物作为主角，大胆想象他的特征变化带来的生活变化，创编一个有趣的故事。 写童话要交代清楚童话的主人公，事情的起因、经过、结果。本题可结合已有知识积累和生活经验，进行合理而丰富的想象，它是为什么想要变大？它是怎样变大的？变大后发生了哪些有意思的事？结果如何？ 二、立意 通过动物特征的反转变换，展现想象力的趣味性，同时隐含“特质决定角色”的哲理。 三、写作思路。 开头：交代故事的起因，由此展开想象。 中间：发挥想象，创设故事。按照一定写作顺序编写故事。注意写清楚事情的来龙去脉，运用人物描写，塑造各个人物形象。注意想象要合理、有趣，语句要通顺、连贯。 结尾：总结全文，交代结果。 例文三： 一、审题。 题目要求选一种动物为主角，编童话故事。选定一个动物，大胆想象，想一想这种动物有什么改变，它们的生活会变得怎么样。 二、立意。 通过动物特征的反转变换，展现想象力的趣味性，同时隐含“特质决定角色”的哲理。 三、写作思路 开头：交代故事背景，点出写作对象 中间：详写事情的经过，适当运用修辞手法使得故事内容生动有趣。 结尾：交代故事结局。 例文四： 一、审题。 本题考查童话作文。要求选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事，题目自拟。 选一个自己熟悉或喜爱的动物作为主角，然后进行合理的想象编故事。写童话故事要注意进行合理而丰富的想象，不能天马行空，胡 编乱造，要符合生活实际。写童话作文或想象作文应和写记叙文一样，在写法上也要写“实”，要有“时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果”。即用现实生活记叙文的方法去写未来的生活，让人读了有身临其境之感。写想象作文也要重视语言文字的表达， 章法结构，使人读起来能感到文通语顺，条理清楚，给人留下深刻的印象。 二、立意。 通过动物特征的反转变换，展现想象力的趣味性，同时隐含“特质决定角色”的哲理。 三、写作思路。 开头：开门见山，点明主题。 中间：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。 结尾：总结抒情，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$