广东省广州市从化区2024-2025学年五年级下学期期末语文试题

2024学年第二学期期末调研测试卷 五年级语文 班级： 姓名： 学号：」 成绩： “在书城，阅山海”2025年从化区全民阅读活动正式启动，我们一起来参加吧！ 第一部分：基础知识(37分) 1.选择题。用2B铅笔填涂正确选项。（共12分，6小题，每小题2分） (1)下面加点字的读音正确的是（)。 A.迸裂(bèng)倭瓜(wěi)揿钉(qin)B.矜持(im) 颜骨(qun)黏着(zhan) C.血泊(po)手绢(juàn) 蓟北(y)D.祈祷(dǎo)旖旎(y0弓弩(n心) (2)小语参加了书香从城汉字书写大赛，下列词语中书写完全正确的是（)。 A.朴素忌妒磨拳擦掌 B.委托铤脱养尊处优 C.屏障引荐 出谋划策 D.保姆包伏一针见血 (3)中国的汉字博大精深，下面加点字词意思不相同的一项是（)。 A.流连忘返返回B.明知故犯缘故C.吾盾之坚坚固D.吾矛之利锋利 (4)小语参加“在书城，阅山海”从化区全民阅读启动活动，她发现不是描写儿童生活 的诗句是（)。 A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。B.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 C.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。D.牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。 (5)小文爷爷想加人一个读书交流群，以下最合适的微信群是（)。 A.花甲一族 B.不惑岁月 C.豆蔻年华 D.而立之家 (6)下列歇后语使用有误的一项是( A.咱们是咸菜烧豆腐—有言（盐）在先，我这次帮你可以，但下不为例。 B.小语家搬家，光是家具就拉了半卡车，爸爸说这可真是孔夫子搬家净是输（书）。 C.小文顶着38℃高温参加读书活动，只带把小扇子，真是梁山泊的军师一无 (吴)用。 D.从化阅读活动有声有色，吸引众多游客参与，真是隔着门缝吹喇叭一名（鸣） 声在外！ 2.看拼音，写词语。（共5分，每个字0.5分） 书香浸润校园，阅读点亮人生。阅读，让我们见多识广，解决问题时总能×kiong you cheng zhu );阅读，让我们重新shěnshl( )自己，提升 géjú( )；阅读，让我们点亮心中的deng t这( ),照亮前行的道路！ 3.积累填空。（共6分，2小题，每空1分） (1)“书香从城，文沁流溪”中小学生读书行动火热进行中，小语兴致勃勃地背诵古诗， 她发现诗歌能叙事，李白说：“ 烟花三月下扬州。”诗歌善绘 景，王维说：“人闲桂花落， 。”诗歌常抒情，“遗民泪尽胡尘 里， 。”抒发的是陆游深沉的爱国之情。“ 不破楼兰终不还。”是王昌龄笔下表达战士们杀敌报国的爱国雄心。 (2)记格言，明道理。《孟子》中告诉我们做人要有同情心，因为“ 五年级语文第1页（共6页) 4.运用填空。（共4分，2小题，每小题2分）》 (I)小语参加“红扣子”主题阅读演讲比赛获得一等奖，她非常感谢母亲的陪伴，情不 自禁地想起诗句： (2)在阅读节的班会上，老师分享了这样的名句： 并解释道：真正的君子心胸开阔，光明磊落；而小人总是斤斤计较，患得患失。 5.课外积累。（共4分，2小题，每小题2分） (1)小语准备参加暑假“同读一本书”读书沙龙活动，她认真阅读了《水浒传》，她知 道了“好人有难皆怜惜，奸恶无灾尽诧憎”这两句诗中“好人”是指 “位列三十六星之末，却机巧灵心，多见广识，了身达命，都强似那三十五个” 的梁山好汉是 (2)下面表格是某网站发起的排行榜投票，请在名字后的口内用“√”为你最喜爱的 古典名著人物形象投上一票并说明理由。 最喜爱的古典名著形象排行榜 投票区 评论区 请结合他（她）的事件写下你的投票理由： 沙僧口关羽口 林黛玉口鲁智深口☐ 6.词句段运用。（共6分，3小题，每小题2分） (1)下面这段话中有四处错误，请找出来并用修改符号改正。 在从化区“我们的节日·瑞午”家庭经典美文诵读，小语和妈妈吟诵古诗“乙 卯重五诗”，获得好评。通过参加这个活动，使让她更加喜欢中华优秀传统文化了。 (2)读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。 沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪 出惊疑的神情。 从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令地说：“走吧！ 买到心爱的书 读到感人段落 排队等图书馆开馆 (3)读下面的句子，注意加点的部分，再照样子写一写自己类似的体验， 例：一小时，两小时，三小时，阅读的时光在指缝间悄然溜走。一页页泛着墨香的 书页翻过，窗外的日影从东墙游移到西墙。 第二部分：阅读理解（30分) (一)文学性文本阅读。（14分) 吴承恩写《西游记》 ①《西游记》是明代小说中的“四大奇书”之一，是一部古典神魔小说，也是中国古 典四大名著之一，它的作者是明代文学家吴承恩。 ②吴承恩特别喜欢看神仙鬼怪、狐妖猴精之类的书籍，如《酉阳杂俎》之类的小说。 在精彩纷呈的神话世界中，吴承恩慢慢形成了搜奇猎怪的爱好，并且随着年龄的增长，他 对这种爱好的热情有增无减。这对他创作《西游记》有着重大影响。30岁后，他搜集的奇 五年级语文第2页（共6页) 闻已“贮满胸中”，于是他便有了创作的打算。50岁左右，他写了《西游记》的前十几回， 后来因故中断多年，直到晚年锌官离任回到故里，他才得以最终完成《西游记》的创作。 ③吴承恩在历代民间传说、说话艺人和无名作者创作的基础上加工改造，融入自己对 现实生活的感受，创作出这部极具现实意义的古典长篇神魔小说。作为小说主体线索的唐僧 取经之事，是根据唐代贞观年间玄奘和尚独自去天竺取经一事改编来的。这部小说通过丰 富大胆的艺术想象，创造了一个瑰丽的神话世界，故事情节生动曲折，奇幻精彩，具有浓 厚的艺术魅力。 ④《西游记》在艺术上的最大成就是成功地塑造了孙悟空、猪八戒这两个不朽的艺术 形象，将神性、人性和动物性这三者自然地结合起来，这在古代小说中极为罕见。 ⑤《西游记》成书于明朝中叶，后来在世界各地广为流传，被翻译成多种语言，其中 孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”“三打白骨精”“三借芭蕉扇”等故 事为人熟知。 ⑥几百年来，《西游记》被改编成了各种地方戏曲及电影、电视剧、动画片、漫画等， 版本繁多，至今仍深受人们喜爱。此外，它的出现引起了人们对神怪题材的极大兴趣，使 后世出现了以神魔相战的形式来写历史事件的小说，如《封神演义》等，但其功力都比不 上《西游记》。 —选自“课外之旅”公众号（有改动），2024.06.03 7.选择题。用2B铅笔填涂正确选项。（共6分，3小题，每小题2分） (1)最能表现《西游记》在世界各地广为流传的一项是()。 A.明代小说很受欢迎。 B.吴承恩很有名气。 C.书中描写了取经故事。 D.被翻译成多种语言。 (2)联系上下文，第②自然段中“贮满胸中”一词的意思是（)。 A.因长期阅读导致思绪混乱。 B.将大量奇闻故事牢记于心。 C.对神话传说产生深刻理解。 D.因长期阅读导致身体疲惫。 (3)下列符合第④自然段中提到“将神性、人性和动物性三者自然地结合起来”特点的 一项是()。 A.唐僧对徒弟严格却常被妖怪迷惑。 B.孙悟空会七十二变却贪吃蟠桃。 C.猪八戒曾是天蓬元帅但好吃懒做。 D.沙僧忠厚老实但战斗力平平。 8.填空题。（共3分，每空1分） 阅读短文，理清文章脉络，补充完整下图。 吴承恩写《西游记》 作品创作历程 9.问答题。(2分) 结合文章内容，写一写吴承恩为什么能创作出《西游记》这样流传数百年的经典作 品？请至少从文中找出两点依据。 10.问答题。(3分，1+2) 结合你的生活或学习经历，谈谈你从吴承恩的创作经历中获得什么启示？这些启示对 你追求自己的目标有什么帮助？请举例说明。 五年级语文第3页（共6页) 4 (二)非连续性文本阅读。(16分) 项目·书香从城 同学们，书香溢满从城，2025从化区全民阅读活动开启啦！阅读研究小组的同学邀 请你一同参与本次“书香从城”项目研究。 [材料一] 4月18日，2025年从化区全民阅读主会场活动拉开了从城阅读盛宴的序幕，一场场 精心策划、热气腾腾的活动即将来袭。 据了解，按照市的“1+2+3+6+10”总体思路，2025年从化区全民阅读月以“在书 城，阅山海”为主题，依托实体书店、公共图书馆、特色阅读空间等3个主要阅读阵地， 聚焦阅、乐、跃3个维度阐释、解读“阅读”，引导带动广大市民读懂从化、热爱从化、 奉献从化。 其中，阅、乐、跃等3个维度重点活动包括2025年从化区全民阅读启动活动（阅：全 民阅读)、关爱特殊群体阅读分享会（乐：书乐无边）以及“向英雄致敬”经典诵读活动 (跃：跃创未来)，全景展现全民阅读跨界融合新模式、文化体验新样式、引领生活新方式。 —选自“广州从化发布”公众号，2025.04.19 [材料二] 广州市从化区教师发展中心 阅读筑梦想 书香润心灵 2025年从化区中小学读书沙龙活动 2025春风浩荡诗书飘香 主办单位：广州市从化区教育局 承办单位：广州市从化区教师发展中心 时间：2025年4月19日（周六）19：30-20：30 选自2025年从化区中小学读书沙龙活动海报（有改动），2025.4.19 [材料三]【活动】2025年从化区"我们的节日端午"家庭经典美文诵读活动 广州市从化区图书馆2025年05月13日12：00广东 活动主题 妙趣端午，浓浓传统 活动时间、地，点 (一)时间 2025年5月24日（周六）上午9：00-11：00 （二)地，点 从化区新时代文明实践中心一楼宣讲室 活动内容 (一)学习传统，底蕴满满。播放关于端午的微视频，了解端午的意义和习俗进 行现场提问； (二)家庭诵读，其乐融融。组织读者以亲子组、兄弟姐妹组的形式，进行以端 午节日为主题的家庭诵读经典美文； 五年级语文第4页（共6页) (三)文化传承，祈福纳吉。组织端午五彩绳制作。 活动要求 (一)活动采取现场轮流上台诵读表演的形式，要求诵读的作品以经典美文为主， 内容积极向上，能彰显中华优秀传统文化，弘扬正能量，不超过3分钟为宜； (二)语言表达：脱稿，使用普通话、粤语或者地方语言进行讲述，语音清晰、完 整流畅； (三)展现形式：以诵读为主，可借助音乐、PPT、服装等各种道具以及文艺形式 来进行综合展现。 活动报名 点击下方链接报名，报名时间：2025.05.1312：00-2025.05.2409：00 建议曾参加2025年“我们的节日·清明”诵读活动的读者本次活动不再参与，把 机会留给更多未曾参与过此类活动的市民和家庭，让更多人有机会体验和感受端午文 化的魅力。 选自“广州市从化区图书馆”公众号（有改动)，2025.05.13 项目发布 11.项目发布，激发研究热情。(2分) 本次研究主题是“书香从城”，以下几项是小组成员想到的研究内容：一是了解从化 全民阅读情况；二是参与各类阅读活动；三是写阅读活动研究报告。你觉得小组设计的研 究内容合理吗？理由是什么？ 项目实施 实践活动一：研读资料 12.请根据以上材料补充社团同学的对话。（共7分） 读了[材料一]，我能完成选择题。用2B铅笔填涂正确选项。（每小题2分， 共4分) (1)2025年从化区全民阅读活动的主题是（ A.书香溢满从城 B.阅读改变生活 C.在书城，阅山海 D.文化传承，阅读先行 (2)为响应从化区全民阅读月号召，文化公园计划开展主题活动。以下方案 最符合“3个维度”融合要求的是（)》 A.图书漂流+作家讲座+古诗背诵大赛 B.晨读经典+盲文绘本体验+航天英雄故事会 C.名著插图展+电子书阅读培训+科学实验秀 D.童话剧表演+二手书义卖+数学趣味竞赛 (3) 读了材料二]，我知道本次活动面向的参与群体是 举办的时间 是 (周六)19：30-2030，活动性质属于沙龙阅读推广。(2分) 五年级语文第5页（共6页） (4)读了材料三]，我知道活动要求诵读内容积极向上，能彰显 这 让我联想到生活中还可以通过赛龙舟等方式来传承端午习俗。(1分) 实践活动二：制作宣传手册 3.研究小组的同学准备制作一本宣传手册，以帮助更多同学参与阅读活动，现在邀请你 根据上面材料内容以及联系生活经验完成下面的表格。（共4分，每空1分） 活动名称 特色环节 适合人群 报名方式 “在书城阅山海”全民阅读活动 关爱特殊群体阅读分享会 ① ② ③ 读书沙龙交流 中小学师生 扫码观看 “我们的节日.端午”诵读活动 ④ 亲子家庭 公众号在线报名 成果展示 你和研究小组同学共同完成的“书香从城”宣传手册作为本次项目学习的成果，最后 部分还需要展示研究的感悟。 14.问答题。(3分) 通过这次“书香从城”研究项目，你对阅读活动的认识发生了哪些变化？请联系生活 实际写一写，至少写出三点思考。 第三部分：表达运用(33分) 15.口语交际。(3分) 在“在书城，阅山海”2025年从化区全民阅读活动中，你作为“小小讲解员”需要 向同学们推荐一本好书。请结合以下资料，整理成一段生动的讲解词。 ①书籍名称：《山海经》少儿彩绘版 ②出版时间：2025年 ③书籍特点：图文并茂，精选《山海经》中奇珍异兽、神话传说，配有拼音和注释。 16.习作。(30分) 题目一：这一学期，你肯定读了很多书。书中的人物会给你留下深刻的印象，书中的 情节会深深打动你，书中的文字会给你深刻的启示…请你以“读《 》有 感”为题，写一篇读后感。 题目二：在“在书城，阅山海”从化区全民阅读活动中，我们认识了书中许多鲜明的 人物。其实，在我们的身边，也有许多个性鲜明的人：或许是书城里那位总能推荐好书的 图书管理员阿姨，或许是每天坚持晨读的老爷爷，又或许是你的同学中那个“小书 虫”…他们就像一本本活的书，等待着我们去发现、去阅读。请你选择一个人，抓住语 言、动作、神态，选取典型的事例具体表现人物的特点。 要求：选择题目一要把题目补充完整，选择题目二题目自拟。文章内容具体，语句通 顺连贯，表达出自己的真情实感。书写工整，正确使用标点符号，不少于400字。（注 意：文中不要出现真实的校名和人名) 五年级语文第6页（共6页) 2024学年第二学期期末调研测试 五年级语文答题卡 (120分钟完成，满分100分) 学校： 班级： 贴条形码区 姓名：」 学号：」 (正面朝上，切勿贴出虚线方框) 注意事项： 1.答题前，先将自己的相关信息填写清楚。 2.请按题号顺序在答题区域内作答，超出答题区域的答题无效。 3.保持卷面整洁，不要折叠、不要弄破。 缺考标记，考生禁填！☐ 第一部分：基础知识(37分) 1.选择题。用2B铅笔填涂正确选项。（共12分，6小题，每小题2分） (I)AB▣D (2)AB☐CD (3)AB回D (4)ABC☒D (5)A▣B☐cD (6)A]B C]D 2.看拼音，写词语。（共5分，每个字0.5分） xiong you cheng zhu shěnshi géju deng ta ( ) ( 3.积累填空。（共6分，2小题，每空1分） (1) (2) 4.运用填空。（共4分，2小题，每小题2分） (1) (2) 5.课外积累。（共4分，2小题，每小题2分） (1) 第1面（共4面） (2) 最喜爱的古典名著形象排行榜 投票区 评论区 请结合他（她）的事件写下你的投票理由： 沙僧口 关羽口 林黛玉口 鲁智深口 6.词句段运用。（共6分，3小题， 每小题2分) (1) 在从化区“我们的节日·瑞午”家庭经典美文诵读，小语和妈妈吟诵古诗“乙卯重五 诗”，获得好评。通过参加这个活动，使让她更加喜欢中华优秀传统文化了。 (2)( (3) 第二部分：阅读理解(30分) (一)文学性文本阅读。(14分) 7.选择题。用2B铅笔填涂正确选项。（共6分，3小题，每小题2分） (1)A®[©回 (2)A]B c]D (3)AB☐©D 8.填空题。（共3分，每空1分） 吴承恩写《西游记》 作品创作历程 9.问答题。(2分) 10.问答题。(3分，1+2) 第2面（共4面） (二)非连续性文本阅读。(16分) 11.项目发布，激发研究热情。(2分) 12.请根据以上材料补充社团同学的对话。（共7分） (1)A B cD (2)AB▣D (3) (4) 13.研究小组的同学准备制作一本宣传手册，以帮助更多同学参与阅读活动，现在邀请你根据上 面材料内容以及联系生活经验完成下面的表格。（共4分，每空1分） 活动名称 特色环节 适合人群 报名方式 “在书城阅山海”全民阅读活动 关爱特殊群体阅读分享会 ① ② ③ 读书沙龙交流 中小学师生 扫码观看 “我们的节日·端午”诵读活动 ④ 亲子家庭 公众号在线报名 14.问答题。(3分) 第三部分：表达运用(33分) 15.口语交际。(3分) 16.习作。(30分) 题目： 100 第3面（共4面） 200 300 400 500 第4面（共4面）