广东省韶关市武江区2024-2025学年五年级下学期7月期末语文试题

2024-2025学年第二学期学科素养展示 五年级语文期末调研卷（A卷) （时间：90分钟总分：100分) 部分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 等级 折 得分 第一部分 书写（含卷面分共3分) 抄写下面的诗句，字体要求规范、端正、整洁、美观。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 第二部分积累·运用（45分) 根据语境读拼音，写词语。(6分) 地 农村生活给我留下了许多美好的回忆：喜欢在草地上逮màzha( ),去小河 边捉húdié( ),拔了狗尾巴草，放到小伙伴脖子里搔痒。还喜欢扳shuwàn )看谁的力气大。赢的人欢呼nàhn( ),输的人yi sheng bùkeng ( ）… 製 ..… 二、补全下列词语，并选择合适的词语填在横线上。(9分) 区 ()不自() 手()脚() 摩()擦() 手()眼() ()笑不( 半()三() (1)提前做好充足的准备，事到临头才不会 0 (2)比赛就要开始了，选手们个个 跃跃欲试。 (3)看到电视中播报大火吞噬了数条人命，我 地流下了眼泪。 三、选择题。（每小题2分，共10分) 1.下列加点字读音全部正确的一项是( )。 和 A.蘸浆(zhan) 徘徊(hui) 咧嘴(1iè) 熠熠生辉(y1) 茶 : B.倭瓜(wěi) 涟漪(y1) 搔痒(sao) 窘迫(jing) C.踌躇(chú) 秽物(sui) 弓弩(nǔ) 膘肥体壮(piao) D.推荐(jiàn) 发怔(zheng) 公顷(qing) 窈窕(tiǎo) 2.下列各组加点字意思不同的一项是( )。 A.道旁李 道理 B.弗能应也 应答 阳 C.吾盾之坚 坚固 D.守株待兔 守候 : 3.读一读，下面文段中的词语依次填写正确的一项是( )。 正值放榜之际，告示栏旁此刻挤满了， 都在翘首寻找 中自己的名字，站在 门口的 ,热情地招呼着进出的客人。 : B.店家榜文 客舍墨客 批 A.店家榜文墨客客舍 C.墨客榜文店家客舍 D.墨客榜文客舍 店家 五年级语文期末 第1页共4页 2024-2025学年第二学期学科素养展示 五年级语文期末调研卷（A卷) (时间：90分钟 总分：100分) 部分 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 等级 斯 得分 第一部分 书写（含卷面分共3分） 敬 抄写下面的诗句，字体要求规范、端正、整洁、美观。 思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天。 第二部分积累·运用（45分)》 一、 根据语境读拼音，写词语。(6分) 农村生活给我留下了许多美好的回忆：喜欢在草地上逮màzha( ),去小河 边捉húdié( ),拔了狗尾巴草，放到小伙伴脖子里搔痒。还喜欢扳shǒuwàn ( )看谁的力气大。赢的人欢呼nàhǎn( ),输的人yi sheng bu keng % ( )… 长 二、补全下列词语，并选择合适的词语填在横线上。(9分) ( )不自() 手()脚() 摩()擦() 手()眼（) ()笑不() 半()三() (1)提前做好充足的准备，事到临头才不会 (2)比赛就要开始了，选手们个个 跃跃欲试。 (3)看到电视中播报大火吞噬了数条人命，我 地流下了眼泪。 三、选择题。（每小题2分，共10分) 1.下列加点字读音全部正确的一项是( )a 布 A.蘸浆(zhan) 徘徊(hui) 咧嘴(1iè) 熠熠生辉(y1) 茶 B.倭瓜(wěi) 涟漪(y1) 搔痒(sao) 窘迫(jiǒng) C.踌躇(chú) 秽物(sui) 弓弩(nǔ) 膘肥体壮(piao) D.推荐(jian) 发怔（zheng) 公顷(qing) 窈窕(tio) 2.下列各组加点字意思不同的一项是( )。 A.道旁李 道理 B.弗能应也 应答 阳 C.吾盾之坚 坚固 D.守株待兔 守候 3.读一读，下面文段中的词语依次填写正确的一项是( )。 正值放榜之际，告示栏旁此刻挤满了 都在翘首寻找 中自己的名字，站在 门口的， 热情地招呼着进出的客人。 A.店家榜文墨客客舍 B.店家榜文客舍 墨客 批 C.墨客榜文店家客舍 D.墨客榜文客舍店家 五年级语文期末第1页共4页 4.下列谐音歇后语有误的一项是( A.外甥打灯笼一一照旧（舅） B.咸菜烧豆腐一一言（盐)而无信 C.梁山泊的军师一一无（吴）用 D.孔夫子搬家一一净是输（书） 5.给下列加点的字选择正确的意思。(2分) (1)不可同世而立。() A.存在 B.树 C.站立 (2)孔指以示儿。( A.表示 B给…看 C.示意 四、按要求写句子。(8分) 1.照样子，借助人物细节描写，把“意外的惊喜”这一情景写具体。(3分) 例：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把 这个任务交给我吧！” 2.把句子补充完整，表现出时间过得快。(2分) 这节课老师带领我们走进精彩生动的童话世界，四十分钟的时间 3.这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。（仿写，补充 完整)(3分) 云朵在天空飘荡，像 五、根据课本内容填空。(8分) 古诗文中常有反映当时人们生活情形的佳句，如“ 村庄儿女各当 家”“乡村四月闲人少， 。”描写的都是农家人的生活；“稚子金盆脱晓 冰， 短笛无腔信口吹”描写的是儿童的天真烂漫。 “夫不可陷之盾与 ”“人有耻，则 仁之端也”阐述的则是人生哲理。阅读经典，方能成就人生。 六、口语交际。(4分) 小华的家长反对他阅读文学名著，理由是“那都是闲书，没什么用”，要他多做一些考 试卷，小华请你帮助他说服家长，你会怎么说呢？ 第三部分 阅读·鉴赏（22分) (一)非连续性文本阅读。(9分) 中国的“老玩意儿”得以传承 【材料一】中国的年画色彩鲜艳，文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临之际，家 家户户在墙上张贴年画，借此寄托人们对风调雨顺、家室安泰的祈盼。 【材料二】中国各地的灯彩花色众多，风格各异：冰灯晶莹剔透，纱灯流光溢彩，宫灯端庄 稳重…它们无不具有民间艺术的奇特魅力。灯彩为婚寿吉庆营造了浓厚的喜庆氛围，是中 国传统的吉祥物。 【材料三】剪纸是中国古老的民间艺术，它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花 园中的一朵奇葩。剪纸往往选择吉祥喜庆、福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生 活的向往。 1.上面三则材料分别介绍了 和 这三种中国的“老 玩意儿”，表达了对我国传统民间艺术 的思想感情。（4分) 五年级语文期末第2页共4页 2.根据材料内容，归纳中国的“老玩意儿”得以传承的原因。(3分) 3.你的家乡有哪些“老玩意儿”？请写出两种。(2分) (二)课外阅读。(13分) 雨浙淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中，街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走 去。我只顾低头走路，突然撞了一下身旁的一个行人。我连忙抬起头来，只见一位双目失明 的老人扶住了路旁的墙壁，才没有倒下去。“对不起，对不起！”我连声道歉。“噢，噢，不 要紧。” 这时，我心里感到一阵不安，忙说：“大伯，我扶你回去吧！”说着，就伸出手搀扶着他。 “太谢谢了，小姑娘。”他感动地说。 我搀扶着他一起走，突然，我被什么东西绊了一下，差点儿摔倒。我低头一看，是一块 下水道水泥板，就不满地嚷着：“谁把水泥板拿开了，也不放回原处，真缺德！”但一想到身 旁的盲人，忙提醒说：“大伯，您这边走，小心绊倒。”他刚走了一步，随即又停了下来，挣 开被我搀扶的手，把手中的拐杖放在一边，蹲下去一边摸索着，一边说：“还会有人走过这 里，说不定会被绊倒的。”不一会儿，他摸到了那块水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼 地搬过去把它盖好，然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。 这时，我的心灵受到猛烈的一震，连忙拿出自己洁白的手绢，放在他那双沾满泥水的手 中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的，我看见了他那颗火热透 明的心，一颗时时能够想到别人的心。 雨仍在下着，我搀扶着他，继续向前走着，走着…在通往他家的这条路上，我是他的 引路人：而在学习做人的道路上，他却是我很好的引路人。 1.根据短文内容，在括号里填上表示“我”心情的词句。(3分) 不小心撞到失明的老人·被水泥板绊了一下·看到老人的所作所为 心里感到( )地嚷着 心灵( 2.最适合本文的题目是( )。(2分) A.雨天纪事 B.火热透明的心 C.引路人 3.短文写了一个怎样的故事？简要写出故事的主要内容。（除标点外不超过45个字）(3分) 4.短文画“”的句子主要描写了人物的 画“”的句子主要描 写了人物的 。 (2分) 5.联系全文，说说你对短文最后一句话的理解。(3分) 第四部分表达与交流(30分) 在我们的成长过程中，总会有不少的趣事发生，而有些时候，那充满趣味的事情就恰恰 发生在我们的家里，发生在我们和家人之间。请以“家庭趣事”为题写一篇记叙文。 要求：①语言简洁，叙事有条理；②不少于400字。 五年级语文期末第3页共4页 好 100 :: 200 擗 300 除 400 五年级语文期末第4页共4页 2024-2025学年第二学期 五年级语文期末调研卷参考答案(A卷) 五年级语文(A) 积累运用 一、蚂蚱蝴蝶手腕呐喊一声不吭 二、情禁 忙乱拳掌疾快哭得夜更(1)手忙脚乱(2)摩泰擦掌(3) 情不自禁 三、1.D2.A3.D4.B5.AB 四、1.当听到老师念到：“小飞，一百分！”小飞张大了嘴巴，瞪大了眼睛，难以 相信地说：“这是真的吗！” 2.一转眼就过去了。 3.一群少女迈着轻盈的舞步翩翩起舞。 五、昼出耘田夜绩麻才了蚕桑又插田 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 无不陷之矛不可同世而立能有所不为恻隐之心 六、阿姨，您好我是小华的同学，我觉得您这样做不对，因为小华看文学名著并 不是毫无用处，以后考试时很容易用到，而且看名著有益于写作文，请您让他看 文学名著吧！（合理即可） 阅读鉴赏 非连续性文本 (1)年画灯彩剪纸喜爱和赞美 (2)①本身具有丰富的文化内涵和极高的艺术价值 ②是吉祥的象征：③寄托 了人们对美好生活的向往。 (3)风筝、泥人。 二、课外阅读 1.不安不满 受到猛烈的一震2.C 3.“我”搀扶盲人时，发现一块下水道水泥板被人拿开了“我”提醒他小心，盲 人却把它重新盖好“我”很受教育。 4.动作 语言 5.示例：盲人大伯虽然眼睛看不见，但心却是亮堂堂的。“我”为盲人大伯指引回 家的路，他却教会“我”做人的道理，他光辉的形象照亮了“我”的人生路。 表达与交流（略）