第3章 第1节 第2课时 季风环流-【精彩三年】2024-2025学年高中地理选择性必修1课程探究与巩固PPT课件（湘教版2019）

第一节　气压带、风带的形成与移动 第2课时　季风环流 第三章 大气的运动 课程标准 素养目标 运用示意图，说明气压带、风带的分布 1．结合图文材料，综合分析海陆分布对大气环流和季风环流形成的影响(综合思维) 2．结合图文材料，说明北半球冬、夏季气压中心的分布(区域认知) 目录 CONTENTS 新教材•知本与思辨 新教材•探究与拓展 01 02 新教材•知本与思辨 01 一、 大气活动中心 1．海陆气压差异的原因：海陆____________的差异。 冬季 大陆降温比海洋快，大陆气温较低，出现________ 夏季 大陆增温比海洋快，大陆气温较高，出现________ 热力性质 冷高压 热低压 2．分布：北半球的陆地面积比南半球的陆地面积大，而且海陆相间分布，对气压的影响尤为显著，使纬向的气压带被分裂成一个个________ ____________。 (1)北半球 高、低气 压中心 时间 气压带 气压中心 1月 ____________________被大陆上的高气压切断 亚洲高压M(又称____________________高压)势力最强 7月 ____________________被大陆上的低气压切断 ______低压N(又称印度低压)最为突出 副极地低气压带 蒙古—西伯利亚 副热带高气压带 亚洲 (2)南半球：气压带基本呈______分布。 3．大气活动中心 (1)概念：冬、夏两季，海洋与陆地上的势力__、范围__的高、低气压中心。 (2)意义：随季节而南北移动，对世界各地的______________有着重大影响。 带状 强 广 天气和气候 (1)北半球冬、夏季气压中心的成因是海陆热力性质差异。(　　) (2)冬季欧亚大陆上出现的高压中心，切断了副热带高气压带。(　　) (3)夏季亚洲低压和冬季亚洲高压的位置是一致的。(　　) 自主判断 √   二、 季风环流 1．季风：大范围地区的盛行风向随______而有显著改变的现象，称为季风。 季节 分布区 风向 成因 东亚 季风区 冬季：______季风 海陆热力性质差异 夏季：______季风 南亚季风区 冬季：______季风 海陆热力性质差异 夏季：______季风 气压带、风带的季节移动 西北 东南 东北 西南 (1)亚洲东部季风环流是由海陆热力性质差异而形成的。(　　) (2)东北季风区的西北季风温暖湿润。(　　) (3)我国西南地区及印度一带夏季的西南季风是由南半球的东南信风北移越过赤道偏转而形成的。(　　) 自主判断 √  √ 为什么亚洲东部季风环流最为典型？ 提示：太平洋是世界上面积最大的海洋，欧亚大陆为世界上面积最大的陆地，东亚在海陆交界地带，海陆热力性质差异最明显，因此成为最典型的季风区。 思维激活 体系构建 新教材•探究与拓展 02 情境探究 课标要点 　 大气活动中心与季风环流 1．简析1月欧亚大陆上形成高气压的原因，它切断了____________气压带。 答案：冬季陆地因温度较低，气流下沉，近地面形成高气压。 副极地低 情境探究 2．简析7月欧亚大陆上形成低气压的原因，它切断了____________气压带。 答案：夏季陆地因温度较高，气流上升，近地面形成低气压。 3．分析产生上述现象的原因。 答案：海陆热力性质差异。 副热带高 情境探究 4．说出同样是由海陆热力性质差异形成的海陆风和季风的区别。 答案：海陆风：由于海陆热力性质差异，白天，陆地气温高，形成低压；海洋气温低，形成高压。晚上，陆地气温低，形成高压；海洋气温高，形成低压。海陆风一个昼夜变化一次。 季风：夏季副热带高气压带被亚洲低压切断，高压保留在海洋上，冬季副极地低气压带被亚洲高压切断，低压保留在海洋上；这两个气压中心都不是由热力原因形成的，不随昼夜变化而发生变化，一年一个周期。 核心归纳 1．北半球冬、夏季气压活动中心的形成与分布 海陆热力性质差异对气压带有重要影响，会影响海陆气压的分布，从而破坏气压带的带状分布。北半球的陆地面积较大，且海陆相间分布，对气压带的影响尤为明显。 (1)1月：副极地低气压带被大陆上的冷高压切断。 核心归纳 (2)7月：副热带高气压带被大陆上的热低压切断。 核心归纳 2．高、低气压活动中心的判断方法 (1)根据等压线的闭合情况判断：等压线闭合，中心气压偏低，为低压中心；中心气压偏高，为高压中心。 (2)根据季节判断：夏季，陆地上形成低压，海洋上形成高压；冬季，陆地上形成高压，海洋上形成低压。 (3)根据风向判断：风由陆地吹向海洋时，陆地上是高压，海洋上是低压；风由海洋吹向陆地时，海洋上是高压，陆地上是低压。 核心归纳 3．东亚季风与南亚季风 核心归纳 核心归纳 项目 东亚季风 南亚季风 成因 海陆热力性质差异 海陆热力性质差异及气压带和风带的季节移动 冬季风 源地 西伯利亚、蒙古 西伯利亚、蒙古 风向 西北风 东北风 性质 寒冷干燥 温暖干燥 核心归纳 项目 东亚季风 南亚季风 夏季风 源地 太平洋副热带海区 赤道附近印度洋 风向 东南风 西南风 性质 温暖湿润 高温高湿 气候类型 温带季风气候、亚热带季风气候 热带季风气候 分布地区 我国东部、朝鲜半岛和日本等地 亚洲印度半岛、中南半岛和我国西南的一些地区 巩固训练 [2023·杭州“六县九校”高二联考]读世界局部季风示意图，回答第1～3题。 1．根据风向确定此时最可能是(　　) A. 1月左右 B. 3月左右 C. 7月左右 D. 12月左右 C 巩固训练 2. P气压中心是(　　) A. 副热带高压 B. 极地高压 C. 极地低压 D. 印度低压 D 巩固训练 3. 此时，南亚盛行风的成因主要是(　　) A. 气压带、风带的季节移动 B. 盛行西风带控制 C. 海陆热力性质差异 D. 高低纬热量分布不均 A 巩固训练 解析： 第1题，读图分析，此时东亚地区盛行东南季风，南亚地区盛行西南季风，陆地形成低压中心，说明陆地气温高，可知此时为北半球的夏季，最可能是7月左右，C正确。第2题，结合上题分析可知，此时为北半球夏季，大陆上增温快，形成低压中心，欧亚大陆的低压中心位于印度半岛附近，称为印度低压，D正确。第3题，此时南亚盛行西南季风，其成因主要是赤道以南的东南信风夏季北移，越过赤道后受地转偏向力影响向右偏转，形成西南季风，A正确。 巩固训练 读世界某区域1月和7月海平面气压(单位：hPa)和风向图(①～⑥的箭头表示风向)，回答第4题。 巩固训练 4．从季风的形成原因看，与气压带、风带季节移动有关的是(　　) A. ①② B.②⑤ C. ③⑤ D. ③⑥ 解析：南亚的西南季风(⑤)和澳大利亚的西北季风(③)是由气压带、风带的季节移动造成的。故选C。 C 巩固训练 5．读季风区地理分布图，回答下列问题。 (1)甲处冬、夏半年的风向如何变化？气候特征有何变化？分析其原因。 答案：夏半年，太阳直射点北移，东南信风向北越过赤道向右偏转成西南季风，气候高温多雨；冬半年，甲地受东北信风控制，气候炎热干燥。 巩固训练 (2)乙处冬、夏半年的风向如何变化？气候特征有何变化？分析其原因。 答案：夏半年，太阳直射点北移，东南信风向北越过赤道向右偏转成西南季风，从陆地吹向海洋，降水少(气候大陆性明显，表现为热带沙漠气候)；冬半年，乙地受东北信风控制，由海洋吹向陆地，增温增湿(气候大陆性不明显，不是明显的热带沙漠气候)。 (3)丙处冬、夏半年的风向如何变化？气候特征有何变化？分析其原因。 答案：夏半年，太阳直射点南移，东北信风越过赤道向左偏转成西北季风，气候高温多雨；冬半年，丙地受东南信风控制，气候炎热干燥。 巩固训练 温馨说明：课后请完成高效作业14 感谢聆听，再见！ $$