精品解析：2025年江西省鹰潭市余江区中考二模语文试题

2024—2025学年第二学期 九年级语文第二次模拟检测 （1—6册） 一、语言文字运用（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 读书之路，漫漫修远、以涉猎为帆，精读为桨，避开藻饰的浮夸（ ）吹毛求疵________的狭隘，听从读书名家的劝（jiè）________，领悟开卷有益的真谛，方能在书海畅游，驶向智慧的彼岸，让知识之光，照亮人生前行的方向。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）疵________ （2）jiè________ 2. 在文段括号中填入的标点符号是____________。 【答案】1. ①. cī ②. 诫 2. 顿号 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 吹毛求疵，chuī máo qiú cī，刻意挑剔毛病、寻找差错。 劝诫，quàn jiè，劝告人改正缺点错误，警惕未来。 【2题详解】 本题考查标点符号运用。文段中“避开藻饰的浮夸（ ）吹毛求疵的狭隘”，“藻饰的浮夸”与“吹毛求疵的狭隘”是并列的短语，共同作“避开”的宾语，二者之间应用顿号，起到并列停顿的作用。所以括号内应填顿号。 阅读下面文字，完成下面小题。 春节对于中国人的意义，不仅仅是血脉亲情的永恒皈依，还是节庆的欢愉。春节是中国人情感的集合体，它凸显出家庭和民族强大的凝聚力，彰显家国情怀、________游子乡愁和温暖人心。每一年的年夜饭、每一次阖家团聚，都是家庭成员情感最强烈的表达。无论过去一年中有多少风雨，春节的到来总是能够化解一切纷扰，带来无尽的温暖与慰藉。 3. 填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 安慰 B. 抚慰 C. 抚平 D. 慰问 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 春节对于中国人的意义，不仅仅是血脉亲情的欢愉，还是节庆的永恒皈依。 B. 中国人对于春节的意义，不仅仅是节庆的欢愉，还是血脉亲情的永恒皈依。 C. 春节对于中国人的意义，不仅仅是节庆的欢愉，还是血脉亲情的永恒皈依。 D. 中国人对于春节的意义，不仅仅是血脉亲情的欢愉，还是节庆的永恒皈依。 【答案】3. C 4. C 【解析】 【3题详解】 本题考查词语运用。 A．安慰：指心情安适、宽解，侧重通过语言或行动让人心情变好，较口语化、通用； B．抚慰：意为抚恤、安慰，有给予慰藉、使心情平复的意思，更强调用温情去安抚，书面性、情感深度稍强； C．抚平：重点在“平”，有使平复、使平静的意思，可用于抽象情感，比如“抚平创伤”“抚平乡愁”，强调让原本起伏、不安的情感趋于平静； D．慰问：通常指用话或物品表示安慰、问候，一般是有组织、有目的的行为（如慰问灾区群众），语境中是春节自然承载的情感作用，不适用； 语境中“彰显家国情怀、____游子乡愁和温暖人心”，“游子乡愁”是抽象且带着牵挂、惆怅的情感。“抚平”能体现春节的到来让游子原本因远离家乡而产生的波动、不安的乡愁，逐渐趋于平静，这种表达更具画面感和情感深度。“安慰”稍显普通；“抚慰”侧重安抚，而“抚平”更强调使乡愁这一情感平复下来，与语境中“化解一切纷扰，带来无尽的温暖与慰藉”，让游子内心归于宁静的表意更契合；“慰问”不符合语境逻辑。故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 画线句“不仅仅是血脉亲情的永恒皈依，还是节庆的欢愉”语序不当，从语义逻辑看，春节首先是一个节庆，自然带来“节庆的欢愉”；在此基础上，它又成为中国人“血脉亲情的永恒皈依”，体现出春节从表层的节庆属性，到深层承载亲情凝聚的意义，呈现出由浅入深的逻辑递进，符合人们对春节意义的认知顺序。故应改为：不仅仅是节庆的欢愉，还是血脉亲情的永恒皈依。故选C。 5. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 隐不是消极，隐，是从黑影里淡出，而又显现于另一个光明的地方。在这个世界上，并不是一定要对一切人和事都一如既往地持积极的态度，有时候，所谓消极，正是积极。陶渊明从官场退出来了，“归去来兮，田园将芜胡不归”，归隐田园，消极了他人的官场，却积极了自己的田园。消极乎？积极乎？历史地看，当然是积极的。陶渊明不隐，何来陶诗？所以，___________________________________。 ——摘自《南山隐士》，作者邢小利，略有改动 A. 面对黑暗，我们唯有隐忍；面对隐士，我们唯有向往。 B. 隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。 C. 无论隐在哪里，都是隐在心里，心里有一个隐，我隐故我在。 D. 隐终究是一种消极的表现，一味的隐必将让我们退出历史的舞台。 【答案】B 【解析】 【详解】考查补充句子。 根据空白处前面的“所以”可知，所填应是一个结论性的语句。根据“隐不是消极”“有时候，所谓消极，正是积极”可知，作者认为隐并不是纯粹的消极，而在某些时候，隐在某一方面代表着的消极，在另一个方面却正是积极。列举陶渊明的例子。“消极了他人的官场，却积极了自己的田园”，他消极于官场，却积极于田园，这对于他来说，更有价值。故应填：隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。故选B。 6. 宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项是（ ） A. 和以处众，平以养心，独以思我。 B. 阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。 C. 尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。 D. 各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 【答案】D 【解析】 【详解】A.“我”字口语化，不合语境，应改为“己”；B.主题不对，体现的是“善”这个主题；C.强调的是“善”和“和”，主题不鲜明，针对性不强。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 龙门道中作 邵雍 物理人情自可明，何尝戚戚向平生。 卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。 满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。 侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。 【注释】①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。 B. 颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。 C. 诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。 D. 全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。 8. 诗人为什么能“三十年来掉臂行”，选择其中一联结合诗歌内容作简要分析。 【答案】7. B 8. 示例：颈联“满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊”，诗人认为自然美景能带来快乐，对荣辱淡然处之，因此能自在行游三十年。 【解析】 【导语】这首《龙门道中作》展现了邵雍超然物外的人生态度。诗中“卷舒在我”“用舍随时”彰显其随遇而安的处世智慧，“满目云山”“一毫荣辱”则体现其淡泊名利的胸襟。尾联以“侯门深如海”反衬“掉臂行”的洒脱，全诗语言质朴却蕴含深刻理趣，将道家思想与儒家修养完美融合。 【7题详解】 本题考查诗歌赏析。 B．颔联“卷舒在我有成筭，用舍随时无定名”并非“含蓄表达”。“卷舒在我”直白展现自我主宰生活抉择的态度，“用舍随时”清晰传递顺应时势、不执着于固定境遇的观念，是较为直接地阐述人生态度与对人生的认识，所以说“含蓄表达”错误。 故选B。 【8题详解】 本题考查诗句赏析。 从首联分析：首联“物理人情自可明，何尝戚戚向平生”，诗人认为自然规律与人间世事的道理本就清晰可辨，自己从未因这些而一生忧愁烦闷。因为他能看透“物理人情”，不被生活里的繁杂事务所困扰，内心始终保持通透、豁达，这种对生活本质的清醒认知与乐观心态，让他有底气“三十年来掉臂行”，以自在洒脱的姿态面对岁月，不受外界纷扰束缚，随心而行。 从颔联分析：颔联“卷舒在我有成筭，用舍随时无定名”，“卷舒在我”体现诗人对自身人生抉择、行止进退有清晰的筹划与自主把控，“用舍随时”又表明他能顺应时势，不执着于是否被任用等固定评判。诗人既坚守自我主见，又能灵活顺应外界变化，不被“用舍”境遇所困，这种收放自如、从容应对人生起伏的智慧，使他得以“三十年来掉臂行”，在人生道路上自在洒脱地前行，不受世俗的功过得失羁绊。 从颈联分析：颈联“满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊”，诗人眼中，眼前的云山等自然美景处处都蕴含着快乐，对于世间的荣辱得失，丝毫不会为之惊扰。他沉醉于自然给予的纯粹美好，以豁达淡然的心境看待荣辱，不被功名利禄的得失所扰，内心满是对自然之乐的享受与对荣辱的超脱。这种心境成为他“三十年来掉臂行”的支撑，让他能挣脱世俗荣辱的枷锁，三十年如一日，自在随性地行走于世间，以洒脱之姿拥抱生活。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢（zhuó）为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之。而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③资荫：资，即资格；荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。 9. 解释文中加点的词，任选两个。 （1）既（ ） （2）复（ ） （3）从（ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）卿欲守法而使朕失信乎？ （2）法者，国家所以有大信于天下也。 11. 结合文章内容简要概括戴胄的品质（答对一点，有理有据即可）。 【答案】9. ①. 已经 ②. 又 ③. 听从 10. （1）你想遵守法律而让我失去信用吗？ （2）法律，是国家用来向天下公布大信用的。 11. 忠诚清廉、公正耿直，如坚持依法处理诈冒资荫者，冒犯君主威严仍执法。 【解析】 【导语】这篇文言文通过戴胄与唐太宗的对话，展现了古代司法公正与君主权威的冲突。戴胄“犯颜执法”的刚直形象跃然纸上，他坚持“法者，国家所以布大信于天下”的法治理念，最终说服太宗依法量刑。文中“言如涌泉”“天下无冤狱”等表述，既突出了戴胄的辩才与执法力度，也暗含对明君纳谏的赞许。故事短小精悍，通过君臣对话展现“法大于情”的治国思想，具有典型唐代政治寓言特征。 【9题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）“而既知其不可”句意：但已经知道不能这样处置。既，已经。 （2）“朕复何忧”句意：我还有什么可担忧的。复，又。 （3）“上皆从之”句意：唐太宗都听从他的意见。从，听从。 【10题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）卿：你。欲：想要。守法：遵守法律。使：让。朕：皇帝自称，我。失信：失去信用。 （2）法：法律。布：昭示，布施。大信：大的信用。于天下：在天下。 【11题详解】 本题考查分析人物形象。 从“上以兵部郎中戴胄忠清公直，擢为大理少卿”，能看出戴胄本就有忠诚清廉、公正耿直的特质，被太宗赏识提拔；面对“诈冒事觉者”，太宗欲杀之，戴胄却奏“据法应流”，哪怕太宗怒问“卿欲守法而使朕失信乎”，他仍坚守“法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之。而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也”，以法理据争，敢于冒犯君主威严，坚持依法处置，用实际行动展现出执法公正、坚守原则，将国家律法与信用置于首位，不为君主一时喜怒动摇，尽显忠诚耿直、秉公守法的品质。 【点睛】参考译文： 唐太宗因兵部郎中戴胄忠诚清廉、公正耿直，提拔他做大理寺少卿。唐太宗因很多候选官员都假冒资历和门荫，便下令让他们自首，不自首的就处死。没过多久，有假冒资历的人被发觉，唐太宗想杀了他。戴胄上奏说：“依照法律（这人）应当被流放。”唐太宗发怒说：“你想只管遵守法律，而让我失信于天下吗？”戴胄回答说：“诏令出于君主一时的喜怒，法律则是国家用来向天下昭示大信用的。陛下愤恨候选官员的欺诈行为，所以想要杀他们。但已经知道不能这样处置，再依法裁决，这是忍下小的愤怒而保全大的信用啊。”唐太宗说：“你能执掌法令，我还有什么可担忧的！”戴胄前后多次冒犯君主威严、严格执行法令，言辞像泉水一样畅达，唐太宗都听从他的意见，天下没有冤案。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《泊秦淮》中，杜牧用“_____________，_____________”两句表达了对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （2）临近毕业，语文老师引用《北冥有鱼》中“_____________，_____________”的句子，勉励同学们在“奋进新征程，建功新时代”的时代洪流中，要有大鹏高飞万里的气魄。 （3）毕业在即，欣欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句：“_____________，_____________。” 【答案】 ①. 商女不知亡国恨 ②. 隔江犹唱后庭花 ③. 水击三千里 ④. 抟扶摇而上者九万里 ⑤. 何当共剪西窗烛 ⑥. 却话巴山夜雨时 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“犹、抟”等字词容易写错。 三、现代文阅读（30分） （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 不完满才是人生 季羡林 ①每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 ②关于这一点，古今的民间谚语，又人诗句，说到的很多很多。_____________……这都是我们时常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。 ③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。 ④在这些皇帝手下的大臣们，“一人之下，万人之上”，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹅顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌尖舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。 ⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天，仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行。到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气。谁能说，我们的人生多是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字，就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》，就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你胆战心惊、啼笑皆非吗？ ⑦灾难并不限于知识分子，“人人有一本难念的经”，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 （根据命题需要有删改） 13. 下面的诗文或者谚语不适合填入第②段横线部分的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏。——唐·李商隐《登乐游原》 B. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——北宋·苏轼《水调歌头》 C. 十全十美是神画，七分人样三分差。——中国东北民谚 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》 14. 下面对本文内容理解和论证分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章从占到今，从皇帝到普通人，从道理到事实，说明了“不完满才是人生”，思路严谨。 B. 我们应该承认不完美是人生常态，和不完美和解，从而在缺憾中培养豁达心境，健全自己的人格。 C. 《儒林外史》里的周进和范进，他们即使科举成功了，但陷入了荒唐和癫狂的窘态，未必就拥有了完满的人生。 D. 这篇文章引经据典，语言华丽典雅。 15. 如果你的“学霸”同桌因为这次数学考试没有拿到120分的满分而趴在桌上而沉默沮丧，结合上面文章内容，你会如何劝说？不少于一种论证方法。 【答案】13. D 14. D 15. 示例：同桌呀，季羡林先生说“不完满才是人生”，就像苏轼“人有悲欢离合”，满分本就罕见。你看皇帝追求长生却不能，我们普通人更应接受不完美，这次没满分也是进步的机会呀！ 【解析】 【导语】这篇散文以“不完满才是人生”为核心论点，采用层层递进的结构展开论述。季羡林先生从民间谚语引入，依次剖析了帝王将相、平民百姓和知识分子的生存困境，论证角度全面而深刻。文章特色在于：论据丰富，既有历史典故又有生活实例；语言平实中见深刻，将哲理融入日常观察；论证逻辑严密，由特殊到普遍，最终升华到“平凡真理”的高度。作者通过揭示各阶层人生的不完满性，倡导以豁达心态面对缺憾，体现了传统文人的济世情怀和现代知识分子的理性思考。 【13题详解】 本题考查补充论据。 A．“夕阳无限好，只是近黄昏”通过描绘夕阳虽美却临近黄昏消逝，传达出美好事物难以长久、人生存在缺憾的意味，与“不完满才是人生”观点有契合之处，适合填入第②段； B．“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”意思是人生有悲欢离合，月亮有阴晴圆缺，这些事自古以来就难以圆满，直接体现“不完满才是人生”的观点，适合填入第②段； C．“十全十美是神画，七分人样三分差”是中国东北民谚。表明十全十美的情况只在神话里，人都会有不足，契合人生不完满的认知，适合填入第②段； D．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”侧重表达对未来的乐观信念，强调困境中要坚守理想、相信能战胜困难，传递的是积极进取、对圆满的期许，并非关于人生不完满的内容，所以不适合填入第②段； 故选D。 【14题详解】 本题考查内容理解与分析。 D.文章引用民间谚语、文人诗句，如“不如意事常八九”“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”等，语言通俗易懂，并非华丽典雅，该选项分析错误；故选D。 【15题详解】 本题考查拓展运用。本文论点“不完满才是人生”可以作为劝慰的核心观点。第③段提到“这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面”“连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能‘免俗’”，可运用汉武帝、唐太宗等人的事例增强劝慰的说服力。结合题干“数学考试没有拿到120分的满分”可劝慰他这次考试没有得到满分是在帮助他查漏补缺，不能一味地消极沮丧。 示例：同学别灰心！季羡林先生在《不完满才是人生》中说：“自古及今，一个百分之百完满的人生是没有的。”你看，连古代帝王如汉武帝求仙露、唐太宗服灵药，妄想长生不老，最终都事与愿违；大臣们虽位高权重，却也伴君如伴虎，日子并不好过。我们普通人更是如此，“不如意事常八九”。考试有点小失误再正常不过，这反而能帮我们发现不足，下次一定会更好！ （二）（6分） 阅读下面三材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 汉字最初讲究的是实用功能，但随着时代发展，又被赋予了更多美学追求。汉字字体设计的美学追求有以下几方面。一是简约之美。中国传统文化讲究大象无形，大音希声；讲究得意忘象，以有见无；讲究虚实结合，计白当黑。这些中国传统哲学的内容渗透进书法、绘画、音乐等多个艺术领域，影响深远。汉字字体设计作为艺术的一种形式，追求简约是其美学基础。形象简洁、寓意丰富、线条朴素无雕饰便是现代汉字字体设计的基础。二是中和之美。中和即中正平和，字体设计中规中矩、敬正端明，枯润浓淡、断连藏露都十分恰当。在现代的各种字体类型中，最常见的字体如宋体、黑体、楷体、隶书等都能充分体现出字体的中和之美。汉字设计的另一个美学追求是意境之美。宗白华曾经这样评价意境，“造化和心源的凝合，成了一个有生命的结晶体，莺飞鱼跃，剔透玲珑，就是意境，一切艺术的中心之中心。”在汉字字体设计中，意境美主要表现为整体美，给每一个字都赋予生命，给它充分的自由和多样性，并融入丰富的情感，让观看者沉浸在一种美妙的意境之中。 【材料三】 ①作为平面设计中构成元素之一，字体设计占主导地位，设计师们在平面设计中对汉字的运用由来已久，他们不仅充分利用汉字的形、音、义特征，而且结合几千年来汉字书法的演变，将平面设计的形式美学加以提炼，设计出了许多既符合现代造型特征，又融入图形创意元素的作品。综合来看，常用的字体设计主要有印刷字体、手写字体和创意字体，这三种字体的美学风格各具特色。 ②印刷字体的使用范围非常广泛，书籍装帧、包装设计、海报招贴等很多都需要印刷出来，所以印刷字体的设计最为常用。印刷字体的设计法则是更加注重规整调和，它有传递画面主题、阐述思维方式、调和整个画面的作用。在整个作品设计中，印刷字体起着协调平衡、统一画面内容的作用，能够促使形式美的最终达成。 ③手写字体的设计更注重随性亲切。手写字体不同于印刷字体，手写字体表现出更多的独特性和亲切感。手写字体的设计没有太多固定规则的约束，优秀的设计作品中融入手写字体能够更有个性风格。手写字体的书写工具有很多种，如毛笔、钢笔、铅笔、马克笔等。不同的书写工具传递的感觉是不同的，再加上字体书写的个性化，所以手写字体能够十分巧妙地传递一些独特的思想和风格。 ④创意字体的设计更注重装饰传导。所谓创意字体，就是借助印刷字体的结构对字体进行重新设计，重新修改，从而使整个字体产生新的特征。比如，对字体的笔画进行弧度、斜度上的调整，或者通过对笔画的变形，使原来传统的字体变得更加特殊，更加新颖。这种新的字形能够吻合画面整体设计风格，也能体现出设计者的美学追求，同时还能折射一定的时代特征。这些创意汉字字体的设计，在注重装饰性的同时，也展现了其应有的文化传导，有很强的现实意义。 16. 根据上述材料，下列对相关内容的理解和推断正确的一项是（ ） A. 汉字演变顺序大致为甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书，越来越重象形。 B. 楷书形体方正，笔画平直；草书行笔快捷，简化连笔；行书如行云流水，随势而走 C. 汉字字体设计融入得意忘象、以有见无、中规中矩、敬正端明等哲学理念，有简约之美。 D. 作为信息传达构成元素之一的汉字能在平面设计中占主导地位，因为汉字有表意特征。 17. 下面三幅图片是学校为迎接“五一”劳动节设计的黑板报大字标题，请选择你最喜欢的一幅，结合上面材料说明理由。 【答案】16. B 17. 示例：选图二，其手写字体随性亲切，用笔触传递劳动热情，符合材料中“手写字体独特个性”的特点，且笔画灵动，体现劳动者活力。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕汉字字体设计的美学特征展开，多角度探讨了汉字艺术的文化内涵与现代应用。材料一通过字体演变图展现汉字的历史脉络；材料二从“简约之美”“中和之美”“意境之美”三个维度阐释汉字设计的美学追求，引用宗白华观点强调艺术意境的核心地位；材料三则结合平面设计实践，分析印刷字体、手写字体、创意字体三类设计的审美特征与实际功能。三则材料层层递进，既有传统哲学阐释，又有现代设计案例分析，体现了汉字从实用工具到艺术载体的文化升华。 【16题详解】 本题考查辨析信息。 A．联系材料一中“汉字的演变过程（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书）”以及演变趋势可知，汉字演变是从象形表意逐渐走向符号化、简化，并非“越来越重象形”； C．联系材料二中的“中国传统文化讲究大象无形，大音希声；讲究得意忘象，以有见无；讲究虚实结合，计白当黑。这些中国传统哲学的内容渗透进书法……汉字字体设计作为艺术的一种形式，追求简约是其美学基础”，“中规中矩、敬正端明”体现的是中和之美，并非简约之美，选项概念混淆； D．联系材料三第①段“作为平面设计中构成元素之一，字体设计占主导地位，设计师们在平面设计中对汉字的运用由来已久，他们不仅充分利用汉字的形、音、义特征……”，汉字在平面设计中占主导地位，是因为利用“形、音、义”特征，并非仅“表意特征”，选项表述片面； 故选B。 【17题详解】 本题考查拓展应用 联系材料三第③段中的“手写字体的设计更注重随性亲切。手写字体不同于印刷字体，手写字体表现出更多的独特性和亲切感。手写字体的设计没有太多固定规则的约束，优秀的设计作品中融入手写字体能够更有个性风格”可知，图2采用手写字体设计“劳动节快乐”，笔画随性自然，富有独特的艺术感与亲切感，契合手写字体注重随性亲切、展现个性风格的特点，用这样的字体作为黑板报大字标题，能传递出对劳动节的温馨祝福，也让标题更具活力与个性。 若选图1或图3，可参考如下思路： 选图1：联系材料三第②段“印刷字体的设计法则是更加注重规整调和，它有传递画面主题、阐述思维方式、调和整个画面的作用”，图1字体规整，有印刷字体的特点，能清晰传递“五一劳动节”主题，给人简洁明了、庄重之感，通过规整调和的字体，让标题在黑板报中起到明确主题、协调画面的作用。 选图3：联系材料三第④段“创意字体的设计更注重装饰传导……对字体进行重新设计，重新修改，从而使整个字体产生新的特征……能吻合画面整体设计风格，也能体现出设计者的美学追求”，图3将“五一劳动节”与劳动工具等创意结合，对字体进行变形、创意设计，属于创意字体，借助独特的装饰性，把劳动元素融入字体，既吻合劳动节主题风格，又展现出创意与对劳动的诠释，传递出设计者的巧思与对劳动节的独特理解。 （三）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼说：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧。” ⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑着数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。 ⑦修车师傅在这里摆摊30年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车，我看到，这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能改坐地铁。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？” ⑨修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，手艺的江湖又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，十八般手艺傍身。 ⑩每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 （选自《读者》2021年第23期） 18. 作者写了平淡生活中的民间手艺人——修车师傅的故事，传递其美好品质。请根据故事的相关内容填空。 对应段段 事件 特点或品质 第③段 （1）_________ 细心、手艺高超 第⑤段 要求车主擦车 （2）_________ 第⑦段 练就多种手艺 （3）_________ 第⑧段 （4）_________ 热情、心胸豁达 19. 下列对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（ ） A. 老鞋匠在文中笔墨不多，作用不小，引出“我”认识修车师傅，又衬托修车师傅。 B. 第⑨划线句子是景物描写，渲染了恬静平和的气氛，烘托出修车师傅豁达乐观、从容淡定的形象，也为赞美他的英雄气概做铺垫。 C. 修车师傅是这个日新月异世界的对手，一直在领跑，绝不待在舒适圈里，始终在进步。 D. 文章有两条线索交织进行。一是城里人生活的变迁，一是修车师傅不断拓宽业务。 20. 标题是《手艺的江湖》，请结合全文概括手艺人的江湖气息表现在哪些方面。 21. 文章结尾说每当“我”“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅具体会给“我”哪些勉励。（写出两点即可） 【答案】18. ①. 补自行车轮胎 ②. 要求爱惜物件 ③. 适应社会变化 ④. 介绍织补大嫂 19. C 20. ①手艺精湛如江湖高手；②同行间互助如江湖道义；③面对变化如江湖博弈；④有胸襟如江湖侠士。 21. ①面对变化要积极适应；②保持对手艺的热爱与专注；③以豁达心态面对生活。 【解析】 【导语】这篇散文以修车师傅为主角，通过日常修车场景展现了一位民间手艺人的精神世界。作者运用细腻的观察和生动的细节（如“像给美人遮瑕”的补胎手法），刻画了修车师傅技艺精湛、与时俱进的形象。文中巧妙融入武侠元素（如“令狐冲”“东方不败”的比喻），将手艺人的职业坚守升华为江湖侠义精神。结尾处夕阳下的场景描写，更赋予平凡劳动者以英雄气质。全文以“手艺的江湖”为隐喻，歌颂了在时代变迁中始终保持进取心的匠人品格。 【18题详解】 本题考查分析人物形象。 第（1）空：联系第③段中“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”这些内容可知，这里描述的事件是补自行车轮胎。从修车师傅补胎时一系列细致且专业的操作，能看出他细心，手艺也很高超。 第（2）空：看第⑤段里“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了……要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久”，修车师傅要求车主先擦车再修车，是希望车主能懂得爱惜自己的车子，体现出他要求爱惜物件的特点。 第（3）空：依据第⑦段“一开始，他只会开锁配钥匙……这迫使他开始学起修车……后来出现各种共享单车……这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车”，能发现随着社会发展，修车需求不断变化，修车师傅也跟着不断学习新的手艺，这体现出他积极适应社会变化（也可以说不断学习、积极进取）的品质。 第（4）空：从第⑧段“修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂”可知，当遇到自己不会的修鞋（织补）需求时，修车师傅热心给人介绍织补大嫂，表现出他热情、心胸豁达的特点，这里的事件就是介绍织补大嫂。 【19题详解】 本题考查辨析信息。 C．联系第⑦段中的“这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里”可知，是“日新月异的世界”在领跑，迫使修车师傅进步，并非“修车师傅是这个日新月异世界的对手，一直在领跑”； 故选C。 【20题详解】 本题考查分析人物形象。 联系第③段中修车师傅补自行车轮胎时，“将小片胶皮在喷着蓝火电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上，接着用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，让轮胎平滑匀整看不出补漏痕迹”，以及修鞋时能把开胶鞋子缝牢等内容可知，手艺人像江湖高手般，凭借精湛、扎实的手艺，从容应对各种修理难题，这是手艺江湖气息的基础。 联系第④段“修车师傅主动打招呼说：‘不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧’”，还有第⑧段修车师傅把忙不过来的生意让给老鞋匠等情节可知，手艺人之间有着类似江湖道义的互助与体谅，不囿于竞争，在平凡摊位间，传递出温暖的同行情谊。 联系第⑦段“一开始，他只会开锁配钥匙，后来城市居民换指纹锁、密码锁，他就学修车；普通自行车少了，他又学修竞技自行车、电动车和摩托车，后来还学修鞋”，手艺人面对社会潮流变化，如同在江湖中与对手博弈，被时代“提拎着”逼自己进步，不断拓展手艺，适应变化，在这过程中支棱起精气神，展现出与江湖中适应江湖变迁相似的韧性。 联系第⑧段“修车师傅大笑着回应说：‘没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败……’”以及他工具柜里翻得起毛边的金庸书，还有他放贝多芬音乐等内容可知，手艺人有江湖侠士般的胸襟，明白手艺江湖需百花齐放，懂得互为掣肘又互为激励，还能在市井修车铺营造出别样的文化与生活氛围，有接纳多元、豁达从容的侠者气度。 【21题详解】 本题考查赏析主旨。 联系第⑦段“这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车”可知，面对时代浪潮里不断涌现的变化，修车师傅从未逃避，而是被推着、逼着也要主动迎上去，学新技能、拓展新本事。他这种被生活“提拎着进步”的韧性，让我明白：生活的变化从不是温柔的馈赠，可只要像他一样，把变化当对手，硬着头皮学、咬着牙去适应，再难的坎也能跨过去，别被“变”字吓破了胆。 联系第③段“找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹”，还有第⑤段“我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：‘快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修’”可知，修车师傅修轮胎时，把补漏当“给美人遮瑕”，容不得一点粗糙；看车主不爱惜车子，会忍不住训斥，逼着人爱惜物件。他对手艺的较真、对“物”的郑重，让我懂得：日子过得糙不糙，全看自己用不用心。哪怕修一双鞋、补一个胎，也该像他一样，带着点“轴”劲，把小事当大事做，别敷衍生活，生活才不会敷衍你。 联系第④段“修车师傅主动打招呼说：‘不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧’”，第⑧段“修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂”，还有第⑨段“他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》”可知，修车师傅会和老鞋匠分享饺子，会热心给人指织补大嫂的位置，还会在修车铺放古典音乐。他在烟火市井里，揣着侠气与诗意，不慌不忙地活着。这种在鸡毛蒜皮里找浪漫、在同行竞争中存善意的活法，让我醒悟：生活再忙乱，也该留几分闲心给美好；日子再平凡，也该揣着份豁达与热忱，别让焦虑挤走了生活的滋味。 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 22. 选出下列对名著内容表述不正确的一项（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 D. 反对封建压迫是科幻小说《海底两万里》的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容。 D．《海底两万里》反对的是殖民压迫，而非封建压迫。尼摩船长支持被压迫民族的正义斗争，体现的是对殖民压迫的反抗，以及对科学、社会正义和人类平等的追求，该选项对作品主题及相关内容理解有误； 故选D。 23. 有评论认为“小说是在真实生活的基础上虚构的”。请从下列作品中任选一部，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《儒林外史》 【答案】示例一：《钢铁是怎样炼成的》以苏联革命现实和作者的真实经历为基础，如战争、建设背景的真实。但对保尔在不同阶段的具体战斗场景、人际关系等进行了艺术加工，深刻展现了革命青年为理想信念顽强斗争的精神。 示例二：《水浒传》基于北宋末年社会现实，其中描绘的社会黑暗、官逼民反的现象在封建时代具有普遍性。而如“鲁智深倒拔垂杨柳”等情节充满夸张与想象，这些虚构使人物鲜明，塑造了反抗封建统治的英雄群像。 示例三：《儒林外史》以明清科举和儒林生活为背景，深刻反映了封建社会科举制度对读书人的毒害。而又通过虚构严监生临终前因灯盏里多了一根灯草而迟迟不肯咽气等情节，塑造典型人物，批判社会现实，增强作品的讽刺力度。 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 “小说是在真实生活的基础上虚构的”这句话强调小说创作的两个关键要素——真实生活的基础和虚构的艺术加工。需要结合具体作品，分析其如何从现实取材，又通过虚构手法升华主题。《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的真实经历为原型，但通过虚构情节强化人物形象和革命精神。《水浒传》基于北宋农民起义的历史背景，但虚构英雄传奇和戏剧性冲突。《儒林外史》取材于清代科举制度下的社会现实，但通过夸张和讽刺虚构典型人物。选定作品后分两层次分析：一是真实基础，如历史背景、社会现象或作者经历；二是虚构表现，艺术手法如情节设计、人物塑造、象征意义等。答题时可选择一部作品深入分析，但需注意真实与虚构的辩证关系，避免简单罗列史实或情节，要强调艺术加工如何提升主题。可引用典型情节如保尔修铁路、范进中举增强说服力。结尾可点明小说“源于生活，高于生活”的普遍创作规律。 示例一：《钢铁是怎样炼成的》以作者奥斯特洛夫斯基的亲身经历为蓝本，真实反映了苏联内战和社会主义建设时期的艰苦环境。保尔·柯察金的成长轨迹——从贫苦工人家庭到革命战士的转变，原型正是作者在战争中的伤残经历和顽强抗争。然而，小说通过虚构强化了现实矛盾。例如保尔与冬妮亚的阶级冲突，象征新旧思想的对抗；修筑铁路的极端环境描写，将个体毅力升华为集体英雄主义。虚构的“钢铁”意象（意志如钢）更是超越了个人传记，成为革命精神的普遍象征。这种基于真实又超越真实的创作，使小说既具历史厚重感，又赋予读者艺术感染力。 示例二：《水浒传》以北宋宋江起义为历史原型，真实反映了封建社会中官逼民反的社会矛盾。书中对底层百姓的压迫（如林冲被高俅陷害）、地方豪强的横行（如镇关西欺压金翠莲）均源自宋代史料记载。但小说通过大量虚构完成艺术升华：一是人物传奇化，如武松打虎、鲁智深倒拔垂杨柳等情节，以夸张手法塑造英雄形象；二是结构戏剧化，将分散的起义故事整合为“聚义——招安——悲剧”的宏大叙事，暗含对封建制度的批判。虚构的“替天行道”口号和108将的天命设定，更将现实起义转化为具有神话色彩的史诗，体现了作者对理想社会的寄托。 示例三：《儒林外史》以清代科举制度下的知识分子群像为素材，真实揭露了八股取士对士人的精神摧残，如范进中举后发疯的荒诞，原型来自当时屡见不鲜的科举悲剧。但吴敬梓通过虚构手法深化批判：一是人物典型化，如严监生临死前因灯芯费油不肯断气，以极端吝啬讽刺世态炎凉；二是情节寓言化，如王冕隐居画荷的虚构开篇，与全书腐儒形成对比，寄托作者对“真儒”的理想。小说甚至虚构“泰伯祠祭祀”这一乌托邦场景，以仪式崩塌象征传统道德的瓦解。这种虚实结合的手法，使作品超越了对个别现象的抨击，成为对整个封建文化体系的深刻反思。 24. 名著的作者或名著中的人物，其探索精神往往会带给我们很多启示，例如《海底两万里》中的尼摩船长知识渊博、勇于探索，他非凡的科学精神和想象力，为现实科技创新发展带来诸多启示。请你从以下人物中任选一位，结合具体事例，谈谈其探索精神对你的启示。 《艾青诗选》的作者艾青 《简·爱》中的简·爱 《昆虫记》的作者法布尔 【答案】示例：法布尔观察昆虫三十年，如长时间蹲守记录蝉的生长，启示我探索需耐心与坚持，保持对自然的好奇。 【解析】 【详解】本题考查名著内容分析和阅读启发。从艾青、简·爱、法布尔三人中任选其一进行分析即可，要结合名著具体事例，体现其探索精神，并谈谈其带来的启示。 艾青是诗人，在诗歌创作领域不断探索，尝试不同的风格、题材和表现手法，以独特的视角反映时代和人生。简·爱则是在充满坎坷的人生道路上，不断探索自我价值、尊严和真爱，她勇于突破社会阶层和传统观念的束缚，追求内心的自由和平等。法布尔是昆虫学家，他对昆虫世界有着强烈的好奇心和探索欲，通过长期细致的观察和实验来揭示昆虫的奥秘。 示例1：选择艾青。艾青在诗歌创作中始终保持着对艺术的探索精神。他早期的诗歌风格较为朴素、写实，以简洁明了的语言表达对土地和人民的热爱，如《大堰河——我的保姆》，用真挚的情感描绘了保姆大堰河的勤劳和善良，以及自己对她的深厚感情。随着时代的发展和个人经历的丰富，艾青不断尝试新的诗歌表现手法和主题。启示：艾青的探索精神启示我，在艺术创作或任何追求梦想的道路上，要不断与时俱进，勇于尝试新的事物。他能够根据时代的变化和自己内心的感受，不断调整和创新自己的诗歌风格，这种适应变化和积极探索的态度值得我学习。 示例2：选择简·爱。简·爱从小就生活在一个充满歧视和压迫的环境中，但她从未放弃对平等、自由和尊严的探索与追求。在寄宿学校，她忍受着艰苦的生活条件和校长的残酷对待，却依然坚持学习，努力提升自己的知识和素养。长大后，她成为一名家庭教师，与雇主罗切斯特相爱。在离开罗切斯特后，简·爱经历了许多困难，但她始终没有向命运低头，而是积极寻找自己的生活方向。她凭借自己的努力和坚强的意志，在一个偏远的地方找到了一份教师的工作，并逐渐赢得了他人的尊重。最终，当罗切斯特遭遇不幸，简·爱又回到了他的身边，此时的她已经是一个独立、自信的女性，与罗切斯特建立了一种平等而真挚的爱情。启示：简·爱的故事让我明白，无论身处何种困境，都要坚守自己的原则和底线，勇敢地追求自己的理想生活。在现实生活中，我们也会遇到各种各样的诱惑和压力，可能会面临放弃自己原则的选择，但简·爱告诉我，要相信自己的内心，勇敢地去探索真正适合自己的生活方式，不要为了一时的利益而牺牲自己的尊严和自由。同时，她在困境中不断努力提升自己的行为也让我认识到，只有自己变得强大，才能更好地掌控自己的命运，实现自己的人生价值。 示例3：选择法布尔。法布尔是法国著名的昆虫学家。他一生致力于对昆虫的研究，为了观察昆虫的生活习性，他常常在野外一待就是一整天，甚至更长时间。他会不顾自身的劳累和危险，深入到各种恶劣的环境中去寻找昆虫的踪迹。例如，他为了研究蝉的生活，会爬上高高的树，静静等待蝉的出现，仔细观察蝉的一举一动，包括它们的蜕皮过程、鸣叫方式以及如何在树上产卵等。启示：法布尔的探索精神启示着我，要有对知识的强烈渴望和执着的追求，保持好奇心，并积极探索，这样才能不断进步，取得更好的成绩。 五、写作（50分） 25. 《哪吒2》里哪吒因魔丸身份受尽偏见，在现实生活中，我们也会面临各种各样的偏见。对于“偏见”，你有哪些经历，或有哪些思考和感悟？请写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 【答案】例文： 那道看不见的墙 教室里的风扇吱呀作响，我坐在座位上，感觉后背一阵阵发凉。不是因为天气冷，而是因为周围同学投来的异样目光。自从上个学期转学到这里，我就一直被贴着“农村来的”这个标签。 记得第一次走进这个班级时，班主任让我做自我介绍。我刚开口说了句“俺是从农村来的”，教室里就爆发出一阵哄笑。我的脸瞬间烧了起来，结结巴巴地完成了剩下的介绍。从那天起，我就成了同学们眼中的“土包子”。 体育课上，我穿着妈妈亲手缝制布鞋跑步。几个女生指着我窃窃私语：“看她的鞋，好土啊。”我的脚步突然变得沉重，仿佛鞋底灌了铅。放学路上，总能听见身后传来模仿我口音的声音。我加快脚步，眼泪在眼眶里打转。 最让我难过的是那次作文比赛。我写了一篇关于家乡麦田的作文，老师却当着全班的面说：“农村孩子的作文就是缺乏深度。”我看见前排几个同学偷偷交换眼神，嘴角挂着讥讽的笑。那一刻，我感觉自己就像被关在了一个透明的笼子里，看得见外面的世界，却怎么也走不进去。 直到遇见李老师。她让我参加学校的朗诵比赛，我紧张得手心冒汗。站在舞台上，我看见李老师鼓励的眼神，突然有了勇气。我用带着乡音的声音朗诵《乡愁》，结束时，全场响起了热烈的掌声。 那天放学，班上的小雨主动找我说话：“你的朗诵真好听，能教教我吗？”我惊讶地看着她，发现她的眼神里没有一丝嘲笑。渐渐地，越来越多的同学开始和我说话，问我家乡的事。原来，那道隔阂的墙一直都在我心里。 现在回想起来，偏见就像一面哈哈镜，会把人扭曲得面目全非。但只要我们勇敢地做真实的自己，终会遇见愿意用平视的眼光看待我们的人。就像哪吒最终用行动证明了自己一样，每个人都不该被轻易定义。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 1.审题立意。“偏见”是人们对人或事物所持的缺乏客观依据的看法，可从自身经历（如因外貌、爱好、家庭背景等被误解）或社会现象（如地域偏见、职业偏见等）切入。立意方向有二：一是通过具体事件展现偏见带来的伤害，呼吁理解与包容，如写自己因内向性格被老师误认为“不积极”，最终通过行动改变看法；二是探讨偏见产生的根源（如刻板印象、信息偏差），提出打破偏见的方法（如深入了解、换位思考），如从“网红职业=不务正业”的偏见出发，讲述身边人用专业态度扭转他人认知的故事。需注意以小见大，避免空泛议论，体现初中生对人际关系或社会现象的真实思考。 2.思路点拨。若写记叙文，可按“遭遇偏见→陷入困扰→化解矛盾→感悟升华”结构展开。如开篇描写自己因热衷汉服被同学嘲笑“另类”，中间通过汉服文化展示活动中主动讲解服饰背后的历史故事，让同学了解汉服的文化内涵，最终收获理解与认同，结尾升华“偏见源于误解，理解需要走近”的主题。若写议论文，可采用“提出问题（偏见普遍存在）→分析问题（举例说明偏见危害，如地域歧视影响人际信任）→解决问题（倡导开放心态、多元视角）”的思路，用“凿壁偷光”典故反驳“寒门难出贵子”的偏见，或引用苏轼“横看成岭侧成峰”诗句论证视角不同对认知的影响，最后呼吁“用理性与包容驱散偏见的迷雾”。两种文体均需结合具体细节或事例，语言贴合初中生表达习惯，体现真诚与思辨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期 九年级语文第二次模拟检测 （1—6册） 一、语言文字运用（共11分） 阅读下面文字，完成下面小题。 读书之路，漫漫修远、以涉猎为帆，精读为桨，避开藻饰的浮夸（ ）吹毛求疵________的狭隘，听从读书名家的劝（jiè）________，领悟开卷有益的真谛，方能在书海畅游，驶向智慧的彼岸，让知识之光，照亮人生前行的方向。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）疵________ （2）jiè________ 2. 在文段括号中填入的标点符号是____________。 阅读下面文字，完成下面小题。 春节对于中国人的意义，不仅仅是血脉亲情的永恒皈依，还是节庆的欢愉。春节是中国人情感的集合体，它凸显出家庭和民族强大的凝聚力，彰显家国情怀、________游子乡愁和温暖人心。每一年的年夜饭、每一次阖家团聚，都是家庭成员情感最强烈的表达。无论过去一年中有多少风雨，春节的到来总是能够化解一切纷扰，带来无尽的温暖与慰藉。 3. 填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 安慰 B. 抚慰 C. 抚平 D. 慰问 4. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ） A. 春节对于中国人的意义，不仅仅是血脉亲情的欢愉，还是节庆的永恒皈依。 B. 中国人对于春节意义，不仅仅是节庆的欢愉，还是血脉亲情的永恒皈依。 C. 春节对于中国人的意义，不仅仅是节庆的欢愉，还是血脉亲情的永恒皈依。 D. 中国人对于春节的意义，不仅仅是血脉亲情的欢愉，还是节庆的永恒皈依。 5. 结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是（ ） 隐不是消极，隐，是从黑影里淡出，而又显现于另一个光明的地方。在这个世界上，并不是一定要对一切人和事都一如既往地持积极的态度，有时候，所谓消极，正是积极。陶渊明从官场退出来了，“归去来兮，田园将芜胡不归”，归隐田园，消极了他人的官场，却积极了自己的田园。消极乎？积极乎？历史地看，当然是积极的。陶渊明不隐，何来陶诗？所以，___________________________________。 ——摘自《南山隐士》，作者邢小利，略有改动 A. 面对黑暗，我们唯有隐忍；面对隐士，我们唯有向往。 B. 隐，并不是一味地等死，而是安贫乐道，积极于更有价值之事。 C. 无论隐在哪里，都是隐在心里，心里有一个隐，我隐故我在。 D. 隐终究是一种消极的表现，一味的隐必将让我们退出历史的舞台。 6. 宣传标语既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。下面四条以“和”为主题的宣传标语中，最恰当的一项是（ ） A. 和以处众，平以养心，独以思我。 B. 阳光甘泉及时雨，博爱慈善人间情。 C. 尊老爱幼，亲仁善邻；一团和气，和气生财。 D. 各美其美，方有个性；美人之美，自能和谐。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 龙门道中作 邵雍 物理人情自可明，何尝戚戚向平生。 卷舒在我有成筭①，用舍随时无定名。 满目云山俱是乐，一毫荣辱不须惊。 侯门见说深如海，三十年来掉臂行②。 【注释】①成筭（suàn）：筹划，打算。②掉臂：甩动胳膊走开，自在行游貌。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “自可”与“何尝”使前后两句衔接自然连贯，在逻辑上构成了因果关系。 B. 颔联含蓄地表达了诗人的生活态度，让人领会到他对人生的深刻认识。 C. 诗人将目光投向自然，认为云山美景能够带来快乐，表现对出自然的欣赏。 D. 全诗虽然语言简洁平易，却富有理趣，表达了作者对人生的感悟与思考。 8. 诗人为什么能“三十年来掉臂行”，选择其中一联结合诗歌内容作简要分析。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 戴胄犯颜①执法 上②以兵部郎中戴胄忠清公直，擢（zhuó）为大理少卿。上以选人多诈冒资荫③，赦令自首，不肯者死。未几，有诈冒事觉者，上欲杀之。胄奏：“据法应流④。”上怒曰：“卿欲守法而使朕失信乎？”对曰：“敕者出于一时之喜怒，法者，国家所以布大信于天下也。陛下忿选人之多诈，故欲杀之。而既知其不可，复断之以法，此乃忍小忿而存大信也。”上曰：“卿能执法，朕复何忧！”胄前后犯颜执法，言如涌泉，上皆从之，天下无冤狱。 【注释】①犯颜：冒犯君主的威严。②上：指唐太宗。③资荫：资，即资格；荫，指封建时代子孙因祖先的官爵而受到封赏。④流：把犯人放逐到边远的地方服劳役。 9. 解释文中加点的词，任选两个。 （1）既（ ） （2）复（ ） （3）从（ ） 10. 翻译文中画线语句。 （1）卿欲守法而使朕失信乎？ （2）法者，国家所以有大信于天下也 11. 结合文章内容简要概括戴胄的品质（答对一点，有理有据即可）。 （三）默写（6分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《泊秦淮》中，杜牧用“_____________，_____________”两句表达了对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑和愤慨。 （2）临近毕业，语文老师引用《北冥有鱼》中“_____________，_____________”的句子，勉励同学们在“奋进新征程，建功新时代”的时代洪流中，要有大鹏高飞万里的气魄。 （3）毕业在即，欣欣在班级纪念册上写下留言：“今日毕业，奔赴前程；他日相聚，剪烛西窗。”留言中的成语“剪烛西窗”出自李商隐《夜雨寄北》中的诗句：“_____________，_____________。” 三、现代文阅读（30分） （一）（9分） 阅读下面文字，完成下面小题。 不完满才是人生 季羡林 ①每个人都争取一个完满的人生。然而，自古及今，海内海外，一个百分之百完满的人生是没有的。所以我说，不完满才是人生。 ②关于这一点，古今的民间谚语，又人诗句，说到的很多很多。_____________……这都是我们时常引用的，脍炙人口的。类似的例子还能够举出成百上千来。 ③这种说法适用于一切人，旧社会的皇帝老爷子也包括在里面。他们君临天下，“率土之滨，莫非王土”，可以为所欲为，杀人灭族，小事一端，按理说，他们不应该有什么不如意的事。然而，实际上，王位继承，宫廷斗争，比民间残酷万倍。他们威仪俨然地坐在宝座上，如坐针毡。虽然捏造了“龙御上宾”这种神话，他们自己也并不相信。他们想方设法以求得长生不老，他们最怕“一旦魂断，宫车晚出”。连英主如汉武帝、唐太宗之辈也不能“免俗”。汉武帝造承露金盘，妄想饮仙露以长生；唐太宗服印度婆罗门的灵药，期望借此以不死。结果，事与愿违，仍然是“龙御上宾”呜呼哀哉了。 ④在这些皇帝手下的大臣们，“一人之下，万人之上”，权力极大，骄纵恣肆，贪赃枉法，无所不至。在这一类人中，好东西大概极少，否则包公和海瑞等决不会流芳千古，久垂宇宙了。可这些人到了皇帝跟前，只是一个奴才，常言道：伴君如伴虎，可见他们的日子并不好过。据说明朝的大臣上朝时在笏板上夹带一点鹅顶红，一旦皇恩浩荡，钦赐极刑，连忙用舌尖舔一点鹤顶红，立即涅槃，落得一个全尸。可见这一批人的日子也并不好过，谈不到什么完满的人生。 ⑤至于我辈平头老百姓，日子就更难过了。建国前后，不能说没有区别，可是一直到今天，仍然是“不如意事常八九”。早晨在早市上被小贩“宰”了一刀；在公共汽车上被扒手割了包，踩了人一下，或者被人踩了一下，根本不会说“对不起”了，代之以对骂，或者甚至演出全武行。到了商店，难免买到假冒伪劣的商品，又得生一肚子气。谁能说，我们的人生多是完满的呢？ ⑥再说到我们这一批手无缚鸡之力的知识分子，在历史上一生中就难得过上几天好日子。只一个“考”字，就能让你谈“考”色变。“考”者，考试也。在旧社会科举时代，“千军万马独木桥”，要上进，只有科举一途，你只需读一读吴敬梓的《儒林外史》，就能淋漓尽致地了解到科举的情况。以周进和范进为代表的那一批举人进士，其窘态难道还不能让你胆战心惊、啼笑皆非吗？ ⑦灾难并不限于知识分子，“人人有一本难念的经”，所以我说“不完满才是人生”。这是一个“平凡的真理”，但是真能了解其中的意义，对己对人都有好处。对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解。这会大大地有利于整个社会的安定团结。 （根据命题需要有删改） 13. 下面的诗文或者谚语不适合填入第②段横线部分的是（ ） A. 夕阳无限好，只是近黄昏。——唐·李商隐《登乐游原》 B. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。——北宋·苏轼《水调歌头》 C. 十全十美是神画，七分人样三分差。——中国东北民谚 D. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——唐·李白《行路难》 14. 下面对本文内容理解和论证分析，不正确的一项是（ ） A. 这篇文章从占到今，从皇帝到普通人，从道理到事实，说明了“不完满才是人生”，思路严谨。 B. 我们应该承认不完美是人生常态，和不完美和解，从而在缺憾中培养豁达心境，健全自己的人格。 C. 《儒林外史》里周进和范进，他们即使科举成功了，但陷入了荒唐和癫狂的窘态，未必就拥有了完满的人生。 D. 这篇文章引经据典，语言华丽典雅。 15. 如果你的“学霸”同桌因为这次数学考试没有拿到120分的满分而趴在桌上而沉默沮丧，结合上面文章内容，你会如何劝说？不少于一种论证方法。 （二）（6分） 阅读下面三材料，完成下面小题。 【材料一】 【材料二】 汉字最初讲究的是实用功能，但随着时代发展，又被赋予了更多美学追求。汉字字体设计的美学追求有以下几方面。一是简约之美。中国传统文化讲究大象无形，大音希声；讲究得意忘象，以有见无；讲究虚实结合，计白当黑。这些中国传统哲学的内容渗透进书法、绘画、音乐等多个艺术领域，影响深远。汉字字体设计作为艺术的一种形式，追求简约是其美学基础。形象简洁、寓意丰富、线条朴素无雕饰便是现代汉字字体设计的基础。二是中和之美。中和即中正平和，字体设计中规中矩、敬正端明，枯润浓淡、断连藏露都十分恰当。在现代的各种字体类型中，最常见的字体如宋体、黑体、楷体、隶书等都能充分体现出字体的中和之美。汉字设计的另一个美学追求是意境之美。宗白华曾经这样评价意境，“造化和心源的凝合，成了一个有生命的结晶体，莺飞鱼跃，剔透玲珑，就是意境，一切艺术的中心之中心。”在汉字字体设计中，意境美主要表现为整体美，给每一个字都赋予生命，给它充分的自由和多样性，并融入丰富的情感，让观看者沉浸在一种美妙的意境之中。 【材料三】 ①作为平面设计中构成元素之一，字体设计占主导地位，设计师们在平面设计中对汉字的运用由来已久，他们不仅充分利用汉字的形、音、义特征，而且结合几千年来汉字书法的演变，将平面设计的形式美学加以提炼，设计出了许多既符合现代造型特征，又融入图形创意元素的作品。综合来看，常用的字体设计主要有印刷字体、手写字体和创意字体，这三种字体的美学风格各具特色。 ②印刷字体的使用范围非常广泛，书籍装帧、包装设计、海报招贴等很多都需要印刷出来，所以印刷字体的设计最为常用。印刷字体的设计法则是更加注重规整调和，它有传递画面主题、阐述思维方式、调和整个画面的作用。在整个作品设计中，印刷字体起着协调平衡、统一画面内容的作用，能够促使形式美的最终达成。 ③手写字体的设计更注重随性亲切。手写字体不同于印刷字体，手写字体表现出更多的独特性和亲切感。手写字体的设计没有太多固定规则的约束，优秀的设计作品中融入手写字体能够更有个性风格。手写字体的书写工具有很多种，如毛笔、钢笔、铅笔、马克笔等。不同的书写工具传递的感觉是不同的，再加上字体书写的个性化，所以手写字体能够十分巧妙地传递一些独特的思想和风格。 ④创意字体的设计更注重装饰传导。所谓创意字体，就是借助印刷字体的结构对字体进行重新设计，重新修改，从而使整个字体产生新的特征。比如，对字体的笔画进行弧度、斜度上的调整，或者通过对笔画的变形，使原来传统的字体变得更加特殊，更加新颖。这种新的字形能够吻合画面整体设计风格，也能体现出设计者的美学追求，同时还能折射一定的时代特征。这些创意汉字字体的设计，在注重装饰性的同时，也展现了其应有的文化传导，有很强的现实意义。 16. 根据上述材料，下列对相关内容的理解和推断正确的一项是（ ） A. 汉字演变顺序大致为甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书，越来越重象形。 B. 楷书形体方正，笔画平直；草书行笔快捷，简化连笔；行书如行云流水，随势而走。 C. 汉字字体设计融入得意忘象、以有见无、中规中矩、敬正端明等哲学理念，有简约之美。 D. 作为信息传达构成元素之一的汉字能在平面设计中占主导地位，因为汉字有表意特征。 17. 下面三幅图片是学校为迎接“五一”劳动节设计的黑板报大字标题，请选择你最喜欢的一幅，结合上面材料说明理由。 （三）（15分） 阅读下面文本，完成下面小题 手艺的江湖 明前茶 ①大雨初歇，我拎着要修的鞋子出门了，才发现老鞋匠的摊位上空空荡荡，只能失望地往回走。忽见20米开外，一个修自行车的师傅正在翻转自行车，准备把漏气的轮胎卸下来。我便问他：“鞋子开胶了，急寻老鞋匠来修，你可知道老鞋匠什么时候出摊吗？” ②修车师傅打量着我手里的鞋，断然说道：“你这双鞋，他弄不来。老鞋匠原来在钢厂工作，手劲儿过人，修鞋多半是挤完502胶，像捏饺子皮似的，用力把脱胶的鞋帮捏拢了。你这鞋帮子将来还得开裂，想永不开胶，得缝一圈麻线……”听这意思，他才是民间的一个修鞋高人。 ③反正我也不赶时间，索性坐下来等他修完车，再帮我修鞋。只见他准备了半盆水，将自行车轮胎一段段搁在搪瓷盆里找漏点，找到漏点后，将小片胶皮在喷着蓝火的电枪上烤软了，再严严实实地补在漏点上。接着，他用电动磨轮在补漏点附近小心锉磨，就像给美人遮瑕一样，让轮胎平滑匀整，看不出任何补漏痕迹。 ④老鞋匠带着大茶瓶子，晃晃悠悠地来了！修车师傅主动打招呼说：“不好意思啊，抢了你的生意。你还没有吃午饭吧，我那保温瓶里有饺子，你弟妹包的，先吃了再蹲守生意吧。” ⑤修车师傅的修鞋功夫果然到家，我穿了缝牢的鞋，感觉他的手艺高超，就陆续把家里的鞋子带去修。修车师傅的脾气并不好，我在等待修鞋的过程中，经常会看到他训斥来修鞋、修车的人。他会抛出一团白棉线，对来修车的人说：“快去打盆水，把你的车子擦亮了，我再帮你修。看看你，车子从来不保养，都脏成什么样了。我小时候，一辆二八大杠凤凰自行车，享受的是家人待遇。现在的年轻人，总觉得鞋子是鞋子，车是车。要知道，你这么薄情，物件儿也不会跟你多久。” ⑥那些来修车的人倒也不恼，蹲坐在小马扎上，擦起自己的车子来。也许，让人低头的不仅是修车师傅那张饱经世事的脸，还有什么都难不倒他的扎实手艺。如今来修自行车的人，都骑着数千元的碳钢山地车、竞速自行车，还有可以在半空中拨转车头、脱手斗技的小轮车，对，就是在奥运会上可以争金夺银的小轮车。修车师傅修好了他们的特技小轮车，小伙子们还会在附近的高坡和台阶上来一段表演。修车师傅也津津有味地欣赏起来，还拿起手机追拍视频。 ⑦修车师傅在这里摆摊30年了，这个日新月异的世界仿佛是他的对手，一直在领跑，绝不肯让他待在舒适圈里。一开始，他只会开锁配钥匙，后来，城市居民家里纷纷换上了指纹锁和密码锁，配钥匙的活就少了，这迫使他开始学起修车。刚上手时他只会修自行车，后来出现各种共享单车，需要修理的普通自行车少了，这又迫使他去学习修理各种竞技自行车、电动车和摩托车，我看到，这些年瞬息万变的社会潮流，如对手一样提拎着他，逼他进步，最终让他支棱起所有的精气神。 ⑧城市的版图越来越大，有些人上班连骑电动车也吃力了，只能改坐地铁。他终于开始学修鞋了。从前，修鞋子也简单，无非是鞋子开胶了，要上点胶，用力捏拢；或者，鞋跟磨歪了，钉个鞋跟。如今修鞋子的活计可复杂了，有的鞋面上绣满了各种各样的水晶钉珠与丝缎花纹，被姑娘不小心剐坏了一小块儿，就得找织补匠。修车师傅立刻坐上小马扎，手绘地图，让急着修鞋的人去某银行24小时自助点门口，找那个长年蹲守的织补大嫂。修车师傅说：“她在咱们这座城市的活儿数第一，手头光是攒的丝线就有上百种，放心吧，她肯定能把你这鞋修好。”我笑着插言：“哪天您也学会织补手艺，就像脱口秀演员既会唱跳，又会弹吉他，还会演小品和说相声一样，您就能把这一带的活儿全包下来。”师傅大笑着回应说：“没了对手，这日子多没意思啊。这就好比令狐冲不见了东方不败，乔峰不见了游坦之，张无忌不见了玄冥二老，那还有啥意思？” ⑨修车师傅有这个胸襟，我完全相信。我亲眼见这修车师傅的工具柜里，放着一摞金庸的书，这些书都被翻得起了毛边儿。因此，武侠的江湖是一个什么样的互为掣肘又互为激励的形态，手艺的江湖又该是一个怎样的百花齐放、各美其美的状态，他心里可明白得很呢。我自从认识他，亲眼看到他把自己忙不过来的生意，让给旁边的老修鞋匠，也经常听到他的修车铺在黄昏时分播放贝多芬的音乐。他买了两个便宜的音响，放在修车铺的左右，有时放的是《英雄交响曲》，有时是《田园交响曲》，有时又是《月光奏鸣曲》。夕阳碎在修车师傅的太师椅上，给它镶上一道金边，习习凉风吹过他平静惬意的脸，有一种别样的肃穆和坦然。在我眼里，他就是一位在繁华市井中过着田园生活的平凡英雄，无论生活如何波澜起伏，他都不怵，有一种兵来将挡、水来土掩的英雄气概。他从未被这世界层出不穷的变化击倒，反而越挫越勇，十八般手艺傍身。 ⑩每当我被生活中的变化逼到墙角，每当我气馁之时，他那双被皱纹包围的明亮眼睛就跳出来注视我，给我无尽的勉励。 （选自《读者》2021年第23期） 18. 作者写了平淡生活中的民间手艺人——修车师傅的故事，传递其美好品质。请根据故事的相关内容填空。 对应段段 事件 特点或品质 第③段 （1）_________ 细心、手艺高超 第⑤段 要求车主擦车 （2）_________ 第⑦段 练就多种手艺 （3）_________ 第⑧段 （4）_________ 热情、心胸豁达 19. 下列对文章内容的理解和艺术特色的鉴赏分析，不正确的一项是（ ） A. 老鞋匠在文中笔墨不多，作用不小，引出“我”认识修车师傅，又衬托修车师傅。 B. 第⑨划线句子是景物描写，渲染了恬静平和的气氛，烘托出修车师傅豁达乐观、从容淡定的形象，也为赞美他的英雄气概做铺垫。 C. 修车师傅是这个日新月异世界的对手，一直在领跑，绝不待在舒适圈里，始终在进步。 D. 文章有两条线索交织进行。一是城里人生活的变迁，一是修车师傅不断拓宽业务。 20. 标题是《手艺的江湖》，请结合全文概括手艺人的江湖气息表现在哪些方面。 21. 文章结尾说每当“我”“气馁之时”，修车师傅就“给我无尽的勉励”，结合全文谈谈修车师傅具体会给“我”哪些勉励。（写出两点即可） 四、名著阅读（本大题共3小题，共9分） 22. 选出下列对名著内容表述不正确一项（ ） A. 《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原名《旧事重提》。我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 B. 《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。 C. 《昆虫记》堪称科学与文学完美结合典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉，是法国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。 D. 反对封建压迫是科幻小说《海底两万里》的重要主题之一，在尼摩船长身上体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 23. 有评论认为“小说是在真实生活的基础上虚构的”。请从下列作品中任选一部，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 《钢铁是怎样炼成的》 《水浒传》 《儒林外史》 24. 名著的作者或名著中的人物，其探索精神往往会带给我们很多启示，例如《海底两万里》中的尼摩船长知识渊博、勇于探索，他非凡的科学精神和想象力，为现实科技创新发展带来诸多启示。请你从以下人物中任选一位，结合具体事例，谈谈其探索精神对你的启示。 《艾青诗选》的作者艾青 《简·爱》中的简·爱 《昆虫记》的作者法布尔 五、写作（50分） 25. 《哪吒2》里哪吒因魔丸身份受尽偏见，在现实生活中，我们也会面临各种各样的偏见。对于“偏见”，你有哪些经历，或有哪些思考和感悟？请写一篇文章，或讲述故事，或发表看法。 要求：（1）自拟题目，自选角度，确定立意；（2）不少于600字；（3）文中不要出现包含个人真实信息的地名、校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$