第11单元 小专题培优17 项目式探究-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练（人教版2024）广西专版

小专题培优 17 项目式 类型1教材实验拓展类 1.(2024广西29题8分)氢气是一种对环境友好 的清洁能源。以水为原料制备氢气在新能源 领域备受关注。某兴趣小组为此开展了电解 水的实验探究。 0. 10 0.09 0.08 0.0 活塞、 活塞 的 88 h 0.04 0.0 0.01 0.00 碳酸硫酸氢氧 他+ 钠 钠化钠 图1 图2 0.085 0.080 0.075 稀硫酸 的 0.070 0.065 饱和澄清 0.060 石灰水 12%14%16%18%20% 溶质的质量分数 样品 图3 图4 任务一探究电解水产生的气体 (1)兴趣小组向如图1装置中加人蒸馏水，接 通电源后，没有观察到明显现象。查阅课本 后，兴趣小组向水中添加少量氢氧化钠溶液， a,b管很快出现了气泡。b管内的气体是 任务二 探究物质对电解水产生氢气的速率 的影响 资科：加入碳酸纳、硫酸钠、氢氧化纳都可以提 高水的电解效率。 (2)甲同学分别取等质量的碳酸钠、硫酸钠、氢 氧化钠溶液，溶质的质量分数均为12%，在相同 条件下进行实验，产生氢气的速率如图2所示。 由此可知，在相同条件下加入 生氢气的速率最大。 探究 (3)乙同学取不同质量分数的氢氧化钠溶液， 在相同条件下进行实验，其结果如图3所示。 产生氢气速率的变化趋势为 (4)丙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化 钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氢 气的速率比乙同学的小。丙同学猜想速率变 小的原因可能是 (用化学方程式解释)。 (5)为了验证猜想，丙同学设计了如图4的实 验装置。当他滴加稀硫酸时，观察到饱和澄清 石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论 后发现，该设计方案不够严谨，其原因是 。请你 在该装置的基础上提出改进方法以达到验证 目的，该方法是 (6)基于安全考虑，老师建议电解水时最好选用 碳酸钠溶液，因为NaOH具有 2.(2024河北)小明观察到敞口水草缸（水草和 鱼共存)中不断有气体通入，如图1所示，他对 此很感兴趣，于是跟小组同学进行了如下 探究。 体发生器 气体细化器 图1 探究I:向水草缸中通入的气体是什么？ 【作出猜想】可能是空气或02。 小专题培优163 【实验1】将气体细化器从水中取出，收集一瓶 通入的气体，将燃着的木条伸入瓶内，发现木 条立即熄灭，说明猜想不成立。 【提出新猜想】可能是CO2或N2 【实验2】将该气体通入 中，根 据现象确定通入的气体是CO, 【交流讨论】通入CO2有利于水草进行光合作 用。光合作用放出的气体为 探究Ⅱ：利用生活中的物质自制简易C0,发生 器并应用于水草缸中。 【回忆旧知】实验室制CO2的反应原理为 (用化学方程式表示)。 【选择试剂】小组讨论后选择了鸡蛋壳、小苏打 和白醋等。 【设计装置】利用塑料瓶、输液管等材料，设计 并制作了如图2所示的甲、乙两套发生装置 (乙中的夹持装置已省略)。 气孔 白醋 4 放鸡蛋壳后 输液管 流速河节器 白醋国 多孔 隔板 图2 图3 【分析讨论】(1)装置甲可随时控制反应的发生 与停止。向装有白醋的瓶中加入鸡蛋壳，拧紧 瓶塞，使反应发生的具体操作为 (2)与甲相比，装置乙既可控制反应的速率，又 可得到特续稳定的气流，故选择乙与图3所示 装置（用于除杂和观察气泡）组装成C0,发生 器。下列分析正确的是 (填字母序号)。 A.乙中的b口应与图3中的c口相连接 B.为除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH 溶液 C.可根据X中冒出气泡的快慢来调节乙中的 流速调节器 164广西化学(W) 【实践应用】小组同学用自制的C02发生器连 接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果 很好。使用气体细化器的作用是 【反思拓展】C0发生器的不合理使用会影响 缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事 项： 类型2以物质为主线 3.(2023广西29题8分)爱吃饼干的同学在查看 饼干配料表时，发现有些饼干的膨松剂含有碳 酸氢钠，而有些饼干的膨松剂含有碳酸氢铵。 同学们深感好奇，碳酸氢铵不是一种肥料吗？ 怎么也可以做膨松剂呢？为此，他们进行了如 下的探究 【查阅资料】①NH,HCO,△NH,↑+H,O+ C0,↑：2NaHC0,Na,C0,+H,0+C02↑。 ②通过控制碳酸氢铵的用量，不仅使残留在食 品中的氨气含量符合食品安全标准，还能使食 品具有独特的味道。 任务一初识膨松剂 膨松剂能使食品变松软、蓬松。碳酸氢铵，碳 酸氢钠常用作膨松剂。碳酸氢铵别名碳铵，碳 酸氢钠俗名是 任务二比较膨松剂效果 步骤 具体操作 10g面粉、0.5g 10g面粉、0.5g碳 称量 碳酸氢钠置于蒸 酸氢铵置于蒸发 发皿中 皿中 加人5mL水，用玻璃棒搅拌至水被吸 和面 干，揉搓成面团，盖上表面皿 模拟烘焙过程，用酒精灯加热约3min, 烘焙 熄灭酒精灯，停止实验 通过以上实验发现，加入碳酸氢铵的面团更大 更松软，其原因是 任务三测定膨松剂中碳酸氢铵的含量 膨松剂中的其他成分受热不分解，为测定膨松 剂中碳酸氢铵的含量，同学们分别设计了实验 方案。 (1)甲同学提出，加热一定质量的膨松剂，使其 完全分解，通过测定反应前后物质的质量差来 算出碳酸氢铵的含量。 (2)乙同学认为，膨松剂中可能含有水分，会影 响实验结果。他提出可以通过测定反应后生 成氨气的质量来达到实验目的，故设计了如图 所示实验装置及主要步骤。」 实验装置及主要步骤(B、C、D中试剂均足量，碱 石灰是NaOH与CaO的固体混合物) 一定质量的膨松剂 m单归 碱石灰 碱石灰 浓硫酸 B C 步骤1：检查装置气密性，装入试剂： 步骤2：从m端通入氨气一段时间后，称量装置 C的质量，记录； 步骤3：点燃酒精灯，充分反应后停止加热： 步骤4：… 步骤5：再次称量装置C的质量，记录，计算。 ①步骤4的具体操作是 ,若没有此操作，会使测量结果 (填“偏大”或“偏小”)。 ②装置C中发生化合反应，其反应的化学方程 式是 ③装置D的作用是 (3)丙同学提出，将图中装置B,C对调，也可 以达到实验目的，其理由是 类型3以能源利用为主线 4.(2024南宁模拟)家用燃料的变迁，是人类进 步的标志。某化学小组展开如下项目式探究。 任务一认识我国家用燃料的变迁 【学习交流】我国居民家用燃料的使用经历了 如图所示的发展历程： 柴草 液化石油气 50年代60年代 70年代90年代现在 绿 天然气 (1)液化石油气是石油综合利用的产品，石油 分馏属于 (填“物理”或“化学”) 变化。 任务二探究早期燃料柴草燃烧固体产物的 组成成分 【查阅资料】①柴草焚烧的灰烬为草木灰，其主 要成分是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等：②碳酸钾 溶液显碱性：③硫酸银微溶于水。 【实验验证】 (2)小组同学设计以下实验方案验证草木灰的 组成成分。 步骤1：将草木灰加水溶解，过滤得到浸出液， 若使用湿润的pH试纸测定浸出液的酸碱度， 测得结果应 (填“偏大”“偏小”或“无 影响”)。 步骤2：另取少量浸出液，向其中加入过量稀硝 酸，观察到 ,证明草木灰中含 有K,C03。 步骤3：取适量步骤2反应后的溶液于试管中， 滴加过量氯化钡溶液，观察到有白色沉淀产 生，证明草木灰中含有K,SO4。 步骤4：取步骤3反应后的上层清液于试管中， 滴加少量 溶液，观察到有白色沉淀 产生，证明草木灰中含有KC1。 【表达交流】 (3)写出步骤3对应的化学反应方程式： 小专题培优165 【反思评价】 (4)小文同学认为步骤4得出“草木灰中含有 KC”的结论不合理，应将上述过程中某试剂更 换为 (填一种盐的化学式)溶 液，即可得证。 (5)经过思考分析，你认为步骤3和步骤4 (填“能”或“不能”)调换顺序。 类型4生产、生活类 5.(2024南宁青秀区模拟)同学们在业余时间读 《周礼·考工记》时，对书中记载的“谏帛”的 原理产生了兴趣，开启了项目式学习之路。 任务一查找“涑帛”的原理 【查阅资料】原理：利用“灰”（草木灰，主要成 分是K,C03)和“唇”（贝壳灰，主要成分为 C0)混合加水所得溶液来洗涤丝帛，使其与 丝帛表面的丝胶蛋白发生反应，而后用水冲 洗，可把丝帛洗得干净亮丽。 任务二模拟该反应过程，探究反应后溶液的 成分 【实验过程】 加水，过滤 草木灰 贝壳灰 步骤1 步骤Ⅱ 甲 丙 (1)①步骤I加水的目的是 ②步骤Ⅱ发生反应的化学方程式是 ③丙烧杯的溶液中，溶质的所有可能组合是 (填化学式) (2)检验K,C03是否过量。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量溶液于试 溶液中没 管中，滴入几滴 有KC0 稀盐酸 【反思评价】(3)同学们对实验结果进行了小 组讨论，对实验结论产生了质疑，理由是 166广西化学() (4)要证明溶液中含有碳酸钾，可将稀盐酸替 换成（填字母序号）。 A.MgCL2溶液B.BaCl2溶液C.酚酞溶液 任务三探究使用KOH而不用K,CO1洗涤 丝胶蛋白的原因 【查阅资料】①K,CO,的水溶液也呈碱性。 ②浓度为10%的K,C03溶液pH=11.6,浓度 为1%的KOH溶液pH=13.2。 【反思评价】(5)结合如图分析，选用1%的 KOH溶液洗涤丝帛比选用10%的K,CO,溶液 效果更好的原因是 1脱胶率 30% 25% 20% 15% 10%024681021本pH 不同H水溶液对茧层丝 胶蛋白溶解性的影响 .(2024南宁兴宁区模拟)果蔬洗涤盐是厨房中 常见的一种清洁用品。兴趣小组的同学们对 某品牌果蔬洗涤盐的性质及成分产生浓厚的 兴趣，展开了项目式学习的探究之旅。 任务一检测果蔬洗涤盐水溶液的酸碱性 (1)取适量果蔬洗涤盐水溶液于试管中，滴加 无色酚酞溶液，观察到 ,说明溶 液呈碱性。 任务二探究果蔬洗涤盐的成分 该品牌果蔬洗涤盐可能含有碳酸钠、碳酸氢钠 中的一种或两种。 【查阅资料】I.钠及其化合物灼烧时火焰呈 黄色： Ⅱ.2NaHC0,△Na,C0,+H,0+C0,↑，碳酸 钠受热不易分解： Ⅲ，碳酸氢钠溶液与氯化钙溶液不反应； Ⅳ.碳酸银是白色沉淀，氯化银是不溶于酸的 白色沉淀。 【进行实验】(2)同学们取一根细铁丝，一端用 砂纸打磨干净，蘸取该品牌果蔬洗涤盐，放在 酒精灯外焰上灼烧，观察到火焰呈 色。 同学们认为该品牌果蔬洗涤盐中含有钠的化 合物。 【作出猜想】对该品牌果蔬洗涤盐成分，同学们 提出三种猜想： (3)猜想一：碳酸钠：猜想二： 猜 想三：碳酸钠和碳酸氢钠。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 步骤1：取一定量果 蔬洗涤盐加热至固体 有气体产生， 质量不再改变，将生 成的气体全部通入足 猜想三 量澄清石灰水中 成立 步骤Ⅱ：另取少许果 蔬洗涤盐溶于水中， 产生白色沉淀 滴加足量的氯化钙 溶液 (4)步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式为 【拓展探究】(5)小黎同学想到妈妈以前常用 食盐水洗水果蔬菜，猜想该品牌果蔬洗涤盐中 还可能含有氯化钠。于是小黎同学进行了以 下实验并得出结论：取少量该品牌果蔬洗涤盐 溶于水中，再向其中加入足量的 溶 液，观察到有白色沉淀产生，证明该品牌果蔬 洗涤盐中含有氯化钠。 【反思评价】(6)有同学认为小黎同学的探究不 够严谨，理由是 (用文字解释)。 7.(2024秋百色田阳区期末)某校实践小组的同 学们在老师的组织下，对垃圾的分类、处理、焚 烧产物活动等展开了项目式学习。 任务一调查垃圾分类的价值 (1)咨询交流：同学们参观了一个垃圾分类处 理厂，获悉城市生活垃圾可分为可回收垃圾、 有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。下列物质属 于可回收垃圾的是 (填字母序号)。 A.旧报纸B.果皮 C.金属 任务二了解垃圾错误处理的危害 (2)小组交流：废旧电池中含有的汞、镉等属于 (填“金属”或“非金属”)元素，会污 染水体：随意焚烧秸秆会导致空气质量指数 (填“升高”或“降低”)。 任务三探究垃圾焚烧产生的气体成分 某垃圾焚烧产生的气体可能是SO2、C0、C0, 中的一种或几种。 提出问题：该垃圾焚烧后产生的气体中是否含 有S02、C0、C02? 查阅资料： ①SO2能使红色的品红溶液褪色： ②C0能使湿润的黄色氟化钯试纸变蓝。 (3)进行实验：将该垃圾焚烧产生的气体除尘 后收集于集气瓶中，进行如下实验。 实验步骤 实验现象 实验结论 ①将待测气体通入 气体中含 红色褪去 品红溶液中 有 ②将湿润的黄色氯 化钯试纸放人装有 气体中含 待测气体的集气 有C0 瓶中 ③将待测气体通入 澄清石灰水 气体中含 澄清石灰水中 有C0 (4)反思评价：实验后技术人员指出，S02也能 使澄清石灰水变浑浊，原理与C02类似，反应 的化学方程式为 因此，同学们认 为以上实验 (填序号)的结论不准确。 小专题培优167 8.(2024秋贵港月考)经调查，市场上有一种食 品专用发热包。只需将撕去塑料膜的发热包 放入凉水中，就可以吃上热腾腾的饭菜而深受 年轻人喜爱。下图为某食品发热包的标签，化 学兴趣小组为解密发热包展开了探究活动。 【产品名称】食品专用发热包 【主要成分】氧化钙、铝粉、碳酸钠 【净含量】50g 【使用方法】撕开塑料袋后加常温水使用。 【贮存方法】存放于阴凉干燥处 【注意事项】使用时要远离明火，严禁在密闭 场所。 【查阅资料】①铝粉和氢氧化钠溶液的反应非 常剧烈，温度瞬间上升并产生大量的氢气。其 反应的化学方程式为2Al+2NaOH+2H,0 2NaAI02+3H2↑； ②H,在加热条件下能还原金属氧化物：无水 硫酸铜遇水会变成蓝色。 任务一探究发热包发热原理 小组同学取出发热包，撕去塑料膜，放在烧杯 底部，加入200mL水至浸没。常温水加入后 可看到有大量蒸汽冒出，用手触摸烧杯外壁发 烫，液体底部产生大量气泡。 (1)甲同学认为热量来自氧化钙和冰的反应，其反应 化学方程式为 (2)乙同学认为发热包的热量还有其他来源。 于是进行如下探究实验。 分别取粉末5g放在小烧杯中，加入15mL水， 用数字化实验获得如下曲线图： 序号 实验内容 序号 实验内容 5.0g发热包粉 4.0g铝粉+1.0g 1 5 末+15mL水 碳酸钠+15mL水 2.0g氧化钙+20g 5.0g氧化钙+ 2 6 铝粉+1.0g碳酸 15mL水 钠+15mL水 2.5g铝粉+2.5g 5.0g铝粉+ 3 7 氢氧化钠+ 15mL水 15mL水 168广西化学() 4.0g氧化钙+ 1.0g碳酸钠+ 15mL水 温度/℃ 140m 120 100 80 60 2 40 20 3.4.5 68101214 时间/min 分析上图可知， 和水 共同作用才能达到发热包的效果，发热包的热 量主要来自铝粉和氢氧化钠溶液的反应。 任务二探究发热剂使用过程中产生的气体 小组同学猜想气体中除水蒸气外，还可能含有 其他气体。小组同学取少量发热包中物质于 试管中，加入适量的水，再加入稀盐酸，并对产 生的气体展开进一步探究。 【猜想与假设】 (3)a.H2;b. ;c.CO2和H2的混合 气体。 【实验设计】小组同学设计如下图所示实验装 置，对气体成分进行探究。 气你 Cuo U形管 澄清NaOH浓硫酸 无水 石灰水溶液 硫酸铜 B C D E 【实验验证】(4)A装置中的实验现象是 ,D装置中黑色粉末逐渐变 为红色，E装置中的实验现象是 证明猜想c正确。 任务三发热包使用后的处理办法 (5)使用后的废液因含有氢氧化钠、碳酸钠等 而显 (填“酸性”“中性”或“碱性”)。 写出合适的处理方法行广中直士一珍站单)址■食可！0含准址相里的标成每星化食)你国能通道时 业制的满身通的细磷兰装每组编上年可门性4盘公童通多组到是物事病1介性通回1 2右满国 【香林准I工线弹理可状址相以北红商1行即？秋 二，1成通月话出 已家行品通目目件导州的气中年单满年4得金务国参，年量细线制：h用线在血有 气事广手重用自室：净制鲜时#有目框球【陆三组拜，件洲量大￥望带世每年选每可非价气内广 【生上中时型主显角电号锅共转时 纳封 A主P3为本：9卡k自1重0、男称A1和.思第毛时毛非作= 小专量暗伏士传质峰命每什西 布每请 一4得型M44量线，得城4量重材■的两的毛轴（内每》理待满每平 A制物单■如纳布制单时含样合气1有气4n身生 单气量想量利商氢养凯1满，计连■证聊料健面加人星最推利，材诗 时鞋线 E垂1■1重星七tk11重胆年 木表经境其5无明■线像强扇的候家 种可课 11厚二■间5W:1度面0有带每0色城4但川州s们小可可)142 三（小第消机凸重线无包家#时，一d只月有仁和4两课国平编积库平某色1墙辑有 阿满现，卡是球写商个和领有有再于定从议 11同热3+d一日+402修%1任(，复果我钠现黄商其期与速号钠支技明11了1专 1套儿容事中来年计位斯和4防A事物灰表3d材有前后引注利母日甲具表真期磁中参现：材有过三4纳内 两规手行吐线明透风民卡龙日满计制世卡中摆电商海言第花缺家两工域)比其器3病增月为年老，使 射日4中弹库事行怎能04巴成风社侧声4生斯速1有代满 小理纯棋4隔克质们探究 针可球 40 3(利光转属研打以■销儿的可含满牌当鞋我据：事量相销相合 增、发纳事时视模北用有量4湾鲜4A一4A,化和速计5光通和到龙则 1(10度喻0：4线有我线周1，(4两下=图两》生线来为f t中汽 411”n0a+4g4孔(0星道4每重广1气1无他纳圆 人于有能每 小专驱雄收15工亚缓程题 年项又现到第触积，能发年重我龙E特0川出+机国一人线号4民有回 21I)我有12再周年鞋国韩11川4中元0,1t作4E门n4A440川 4解国病F卡目4和相以问◆星A进的组生银制据程即等国通，中线回写以国1的弹时 美1：导现明之防相做满积座醒风面提通克导程奖气料钢本间图品5n 4(增无况物程￥w民线租填4年引解增转科价44：一·时减地+ 料短满组044进厘 5)量收商物H制位又华，电程数先登1作保04小#44图平 42热eh11g4040,+n,3通 A口1■洲山4量超44国w5司 gA量F的台型号每鞋■非>门a,u一A+用道长角以中 都重 自上起间门调每：阅程清净隆141城生卡积业项与西重表线的同日表能重2时得里 第一单尤走注化学世规 魂服！物质的宝化和准质 离室期期雨 1.七三明共每4湖表积 4inME行p日n等三m南转4设 第1课时松学性明影中诗性质 重起线周语相比程通 1.41i满11厘1=3A141厘车52” 车M少E地211化儿通通行其卡4利屋中，每#十表行参4国的含广市多等数气量着今年量 1导有4日甲子绿国4十表9【 中专调培设门预丈带真 时5人室N面满有家请的实来指直本中司 房年号 4(同21第升等3利立军，号5带 二十 潭髓？化学卖船与和学得见 量父学用■表心刻重 1日年一4再行后专二为法银量与南里座面想纳，指面里线广生如件到年不多计门角大以=海单 1生年程#场其日年年纳利制建电 情●度满1请 主域教单道生每上到通到非内相计性等作 系国子两通航4下0里同用型转青行周样四 用4民利 1.014表04i两14 411商位11有升只烟复香商调店关界裤小气，=以鱼】-ka口情离相 :的过鲜加量的通且镜生述自在重，套社解内城的通 2,打长片，利聘1材U我1利者E与主里推汇光我后回生肉自息 第》时经地委其时降的年克 ■税中用通相用思 课堂10分钟 1H=山年仁丙年.F:4=F年往山 上非6教西地单有酒士中增黑阳话桌车套纳 修晚处学使世界变得更触传幅多影 0( 氧二单元空气和氧气 1非2E1事4m 笔1测空气的通发 可化有 平 食，积字两每据 向增通话名得告 1出标aa4标内如h!a事自指料“5s 夹专告接事病年 3是的西 人大望白得子两：有巴A联发二期有销有装化二南两士方海程 在一种物病内种内日上 满满堂后制新 1A11路4身系日 安专通组 卡