第1单元 大家都来学化学 仿真检测卷-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练（科粤版2024）广西专版

３５　 　 ２ＦｅＣｌ３＋３Ｃａ（ＯＨ）２ ２Ｆｅ（ＯＨ）３↓＋３ＣａＣｌ２ Ｎａ２ＣＯ３＋ＢａＣｌ２ ＢａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ Ｎａ２ＳＯ４＋Ｂａ（ＮＯ３）２ ＢａＳＯ４↓＋２ＮａＮＯ３ 核心知识默写 １．新盐　新金属　ＣｕＣｌ２＋Ｆｅ ＦｅＣｌ２＋Ｃｕ ２．新盐　新酸　ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ ３．新盐　新碱　ＣｕＣｌ２＋２ＮａＯＨ Ｃｕ（ＯＨ）２↓＋２ＮａＣｌ ４．ＣａＣｌ２＋Ｎａ２ＣＯ３ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＣｌ 课堂检测 １． ２．Ｃ ３．（１）碱　红　（２）ＨＣｌ＋ＮａＨＣＯ３ ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ （３）ＮａＨＣＯ３　２ＮａＨＣＯ３ △ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ 第３课时　复分解反应及其发生的条件 化学用语天天练 ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ Ｎａ２ＣＯ３＋Ｃａ（ＯＨ）２ ＣａＣＯ３↓＋２ＮａＯＨ ＣｕＳＯ４＋２ＮａＯＨ Ｃｕ（ＯＨ）２↓＋Ｎａ２ＳＯ４ Ｎａ２ＳＯ４＋ＢａＣｌ２ ＢａＳＯ４↓＋２ＮａＣｌ 核心知识默写 １．气体　沉淀　水 ２．（１）盐　水　（２）盐　水　（３）新酸　新盐　（４）新碱　新盐 ３．（２）气体　水 课堂检测 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．（１）可溶于水　（２）Ｈ２ＳＯ４（或ＨＣｌ、ＨＮＯ３、Ｈ２ＣＯ３）　ＣａＣＯ３（或 ＢａＣＯ３、ＢａＳＯ４）　（３）不能反应，两者交换成分后没有沉淀、水 或气体生成，不符合复分解反应发生的条件 （４）Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ（合理即可） ８．５　化学肥料 化学用语天天练 ２ＮＨ４Ｃｌ＋Ｃａ（ＯＨ）２ ２ＮＨ３↑＋２Ｈ２Ｏ＋ＣａＣｌ２ ＮＨ４ＨＣＯ３＋Ｃａ（ＯＨ）２ ＣａＣＯ３↓＋ＮＨ３↑＋２Ｈ２Ｏ ＮａＯＨ＋ＮＨ４Ｃｌ ＮＨ３↑＋Ｈ２Ｏ＋ＮａＣｌ ２ＮａＯＨ＋ＮＨ４ＨＣＯ３ ＮＨ３↑＋２Ｈ２Ｏ＋Ｎａ２ＣＯ３ 核心知识默写 １．叶　果　茎　２．（１）有刺激性气味　３．（２）富营养化 课堂检测 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ｃ !U#$%VW:X5+* ９．１　有机物的常识 化学用语天天练 ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋３Ｏ２ 点燃 ２ＣＯ２＋３Ｈ２Ｏ 核心知识默写 １．难　２．无　无　蓝　ＣＨ４　二氧化碳　水 ３．酒精　Ｃ２Ｈ５ＯＨ　无 课堂检测 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ａ ６．（１）Ｃ　（２）肥皂水　（３）Ｃ２Ｈ５ＯＨ＋３Ｏ２ 点燃 ２ＣＯ２＋３Ｈ２Ｏ （４）＋６ ９．２　合成材料 化学用语天天练 ①ＣａＣＯ３ 高温 ＣａＯ＋ＣＯ２↑ ②ＣａＯ＋Ｈ２Ｏ Ｃａ（ＯＨ）２ ③Ｃａ（ＯＨ）２＋ＣＯ２ ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ（合理即可） ④Ｃａ（ＯＨ）２＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋２Ｈ２Ｏ（合理即可） 核心知识默写 １．热塑性　热固性　２．耐磨　３．吸湿　透气 ４．棉纤维　羊毛纤维　合成纤维 课堂检测 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｂ　７．Ｃ ９．３　化学与能源 化学用语天天练 ＮＨ４ＨＣＯ３ △ Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑＋ＮＨ３↑ ２ＮａＨＣＯ３ △ Ｎａ２ＣＯ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ 核心知识默写 １．煤　石油　天然气　２．太阳能　风能 ３．（１）热能　（２）电能 课堂检测 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ａ ５．（１）石油　（２）２Ｈ２＋Ｏ２ 点燃 ２Ｈ２Ｏ ９．４　化学与健康 化学用语天天练 Ｃａ　Ｆｅ　Ｚｎ　Ｉ　Ｆ　Ｓｅ 核心知识默写 １．（１）常量　（２）微量　２．糖类　油脂　蛋白质　３．糖类　油脂 蛋白质　维生素 课堂检测 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｂ 实验操作册 实验２ ８．２ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２↑ 实验３ ６．细铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体　 ３Ｆｅ＋２Ｏ２ 点燃 Ｆｅ３Ｏ４ 实验４ ６．固体溶解，有气泡冒出 ＣａＣＯ３＋２ＨＣｌ ＣａＣｌ２＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ 实验５ ２．低处蜡烛先熄灭，高处蜡烛后熄灭 ５．溶液由无色变为红色　Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２ Ｈ２ＣＯ３ ６．红色溶液变为紫色 ７．澄清石灰水变浑浊　Ｃａ（ＯＨ）２＋ＣＯ２ ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ 实验６ １．银白色　红色　银白色 ２．变黑 ３．铁钉表面有气泡产生，溶液变为浅绿色；铜丝表面无明显变 化；镁条表面有大量气泡产生 ４．铁＞铜，镁＞铜（或Ｆｅ＞Ｃｕ，Ｍｇ＞Ｃｕ） ５．Ｆｅ＋２ＨＣｌ ＦｅＣｌ２＋Ｈ２↑ 实验７ ３．变红　不变色 ４．铁片表面有气泡产生，溶液变为浅绿色 Ｆｅ＋２ＨＣｌ ＦｅＣｌ２＋Ｈ２↑ ５．固体粉末溶解，溶液由无色变为蓝色 ＣｕＯ＋２ＨＣｌ ＣｕＣｌ２＋Ｈ２Ｏ ６．有白色沉淀产生　ＨＣｌ＋ＡｇＮＯ３ ＡｇＣｌ↓＋ＨＮＯ３ 实验８ ３．变蓝　变红 ４．氢氧化钙溶液变浑浊　Ｃａ（ＯＨ）２＋ＣＯ２ ＣａＣＯ３↓＋Ｈ２Ｏ ５．有蓝色沉淀产生　２ＮａＯＨ＋ＣｕＳＯ４ Ｃｕ（ＯＨ）２↓＋Ｎａ２ＳＯ４ ６．沉淀溶解，溶液变为蓝色　２ＨＣｌ＋Ｃｕ（ＯＨ）２ ＣｕＣｌ２＋２Ｈ２Ｏ 实验９ ５．铁钉表面出现红色固体，溶液由蓝色变为浅绿色　相等 ６．Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｃｕ 实验１０ １．Ｈ＋、Ｃｌ－、Ｈ２Ｏ ２．溶液变为红色　 ３．Ｈ＋ ４．Ｎａ＋、Ｃｌ－、Ｈ２Ｏ ５．溶液为紫色 实验１１ １．５　４５ 实验１２ ４．均有气泡产生　２Ｈ２Ｏ 通电 ２Ｈ２↑＋Ｏ２↑ ５．１∶２ ６．木条燃烧得更旺　氧气 ７．气体燃烧，发出淡蓝色火焰　氢气 实验１３ １．需要可燃物 ３．纸团燃烧，木炭没有燃烧　燃烧需要温度达到可燃物的着 火点 ４．烧杯罩住的蜡烛逐渐熄灭，另一支蜡烛继续燃烧　燃烧需要 与空气（或氧气）接触 ５．隔绝空气（或氧气） 实验１４ ５．降低温度 实验１５ ３．稀硫酸　氯化钠（两空答案可以互换） ５．气泡　碳酸钠 ６．２ＨＣｌ＋Ｎａ２ＣＯ３ ２ＮａＣｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ 仿真检测卷 !"#$%&'()*+* １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ａ　９．Ｄ　１０．Ｂ １１．Ｄ　１２．Ｂ　１３．Ａ　１４．Ｄ　１５．Ｃ　１６．Ａ　１７．Ａ　１８．Ｃ　１９．Ｃ ２０．Ａ ２１．（１）①③④　②　⑤　（２）见光易分解（合理即可） ２２．（１）Ａ　（２）Ａ　（３）Ｅ　（４）Ｂ　（５）Ｃ　（６）Ｄ　（７）Ｄ ２３．（１）试管破裂　（２）污染试剂瓶内的试剂　（３）腐蚀标签 （４）所取液体体积偏小　（５）酒精挥发、下次不易点燃 ２４．（１）Ｂ　（２）不同意　实验时间短，种子萌发消耗的氧气少 （合理即可）　（３）验证种子萌发过程中发生呼吸作用，产生 二氧化碳　将集气瓶中的二氧化碳排入试管中（合理即可） ２５．（１）④　（２）胶头滴管　大于　（３）１４．７　（４）Ｂ　Ｄ （５）３４ｍＬ　１３．２ｇ ２６．（１）①量筒　②酒精灯　③玻璃棒　④胶头滴管　⑤烧杯 ⑥试管夹　（２）④　（３）⑤　（４）①④　（５）③⑤ （６）①Ｂ　Ａ　②防止冷凝水倒流造成试管炸裂　③１～２　盖 满试管底部 ２７．（１）都是化学变化　（２）水雾　发烫　（３）澄清石灰水变浑 浊　二氧化碳和水　（４）发烫　（５）２　（６）有新物质生成 ２８．【提出问题】②铜片加热变成黑色，是发生物理变化吗（合理 即可） 【猜想与假设】①炭黑　②氧化铜　氧气 【实验与事实】①猜想二　②黑 【表达与交流】铜＋氧气 加热 氧化铜 【拓展与迁移】铜受热一段时间后，装置中的氧气含量不断 减少 !,#$%-./01234564 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ａ　８．Ｃ　９．Ｃ　１０．Ｃ １１．Ｄ　１２．Ｃ　１３．Ｂ　１４．Ｂ　１５．Ｂ　１６．Ｄ　１７．Ｃ　１８．Ｄ　１９．Ａ 　２０．Ｂ ２１．（１）２Ｍｇ　（２）３Ｏ２　（３）２个氮原子　（４）ＣｕＯ　（５）Ｓ （６）铁元素，一个铁原子，铁这种物质 ２２．（１）③④⑤⑦　⑤⑦　③　（２）ＢＤ　Ｃ ２３．（１）混合物　（２）Ｃ　（３）Ｂ　（４）分子的间隔　（５）白烟　Ｐ＋ Ｏ２ 点燃 Ｐ２Ｏ５ ２４．（１）分子之间有间隔，且气态物质的分子间隔比液态物质更 大　（２）乙　ａ　更环保（或节约试剂等合理即可）　（３）Ｎ２ 慢 ２５．（１）原子　（２）１６　得到　（３）非金属　（４）Ｂ　（５）４（或四） （６）汞 ２６．（１）原子不显电性，电子带负电　（２）ＡＢＤ　（３）几乎不影响 电子的质量远比α粒子小得多　（４）质子　（５）ＡＣＤ （６）不可行，发生化学变化只是原子最外层电子的得失，质子 数不变，元素和原子的种类不变 ２７．任务一：【思考分析】轻度污染　任务二：【交流思考】（１）臭 氧　二氧化氮（合理即可）　（２）及时了解空气质量状况，以 便采取措施保护人们的身体健康（合理即可）　任务三：【查 找来源】硫＋氧气 点燃 二氧化硫　【设计并进行实验】品红溶 液褪色　【反思评价】二氧化碳也能使澄清石灰水变浑浊，无 法区分是二氧化硫还是二氧化碳使澄清石灰水变浑浊　任 务四：【小组合作】使用清洁能源（合理即可） ２８．（１）气泡　ｂ管管口产生淡蓝色火焰　（２）氢、氧元素 （３）水 通电 氢气＋氧气　（４）增强导电性　（５）不能 （６）①④②⑤③　分子分裂成原子，原子重新组合成新的 分子 ２９．（１）１　２　（２）１８ （３）解：设一个钛原子的实际质量为 ｘ，则 ｘ １．９９３×１０－２６ｋｇ× １ １２ ＝４８，ｘ＝７．９７２×１０－２６ｋｇ 答：一个钛原子实际的质量为７．９７２×１０－２６ｋｇ。 !7#$%89:;201<< =./> １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｃ　８．Ｃ　９．Ａ　１０．Ｄ １１．Ａ　１２．Ｄ　１３．Ｃ　１４．Ｄ　１５．Ｃ　１６．Ｃ　１７．Ａ　１８．Ａ　１９．Ｂ ２０．Ｂ ２１．（１）Ｃｕ　（２）２Ｎ　（３）３ＳＯ２－４　（４）２Ｈ２　（５）Ｈ２Ｏ　（６）Ｐ２Ｏ５ ２２．（１）①Ｂ　②Ｃ　③Ａ　④Ｄ　（２）Ｂ　ＣＤ ２３．（１）参与代谢（合理即可）　（２）疏松多孔的结构（或吸附性） （３）用淘米水浇花（合理即可）　（４）Ｍｇ＋Ｏ２ 点燃 ＭｇＯ　（５） 作保护气（或制电光源等合理即可） ２４．（１）燃烧匙　（２）防止生成的高温熔融物溅落炸裂瓶底　剧 烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体　（３）火柴燃烧 消耗了氧气，氧气浓度不够不能使铁丝燃烧　（４）吸收二氧 化硫，防止污染空气　氧气浓度有关　（５）向反应后的集气 瓶内倒入澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，则说明发生了化 学反应 ２５．（１）Ｙ形管中的白磷燃烧，水中的白磷不燃烧　温度达到可 燃物的着火点　（２）①增大氧气量，使煤油燃烧充分　②隔 绝氧气（或空气）　③ＢＣ　（３）金属具有导热性，使温度无法 达到可燃性气体的着火点 ２６．（１）吸附水中的悬浮杂质，使其沉降　过滤　漏斗 （２）ｂ　（３）物理　（４）用淘米水浇花（或用洗衣服的水冲厕 所，合理即可）　（５）硬水 ２７．（１）长颈漏斗　（２）ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　防止加 热时试管内的粉末状物质进入导管　ａ　（３）ＢＤ（或 ＢＥ）　 （４）Ｃ　（５）ＡＣ ２８．任务一：【交流分析】除去水中的不溶性杂质　任务二：【进行 检测】在校园中两处喷泉分别取水样，将取好的水样倒入采 样瓶中，并标记好取样位置　【结果分析】这两处喷泉的水质 在细菌总数方面均超过正常标准，喷泉２比喷泉１超标更严 重　不要进入喷泉中戏水玩耍（合理即可）　任务三：【动手 制作】活性炭　【展示交流】吸附水中的色素和异味　任务 四：【应用思考】喷泉通过形成水雾，有效地吸附空气中的尘 埃、污染物质和细菌等，从而改善空气质量　【拓展创新】水 通电 氢气＋氧气 ２９．（１）６．４ｇ （２）解：氧气的体积是６．４ｇ÷１．４３ｇ／Ｌ≈４．５Ｌ，空气中氧气的 体积分数约为 ２１％，因此需要空气的体积是 ４．５Ｌ÷２１％≈ ２１．４Ｌ。 U[\]^_` １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｃ　１０．Ａ １１．Ａ　１２．Ｂ　１３．Ａ　１４．Ｂ　１５．Ｃ　１６．Ａ　１７．Ｄ　１８．Ｂ　１９．Ａ ２０．Ｃ ２１．（１）６Ｎ　（２）Ａｌ３＋　（３）Ｈｅ　（４）３Ｏ２　（５）Ｍｇ ２＋　（６）Ｐ２Ｏ５ ２２．（１）①　（２）⑤　（３）④　（４）②　（５）③　（６）⑥ ２３．（１）剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体 （２）７８％　氮气的化学性质不活泼　（３）二氧化氮（或二氧化 硫，合理即可）　（４）硫＋氧气 点燃 二氧化硫　食物的腐烂 （合理即可） ２４．（１）原子　分子　离子　（２）①原子　②阴离子　Ｏ２－ （３）分子在不断地运动 ２５．（１）混合物　（２）①氧分子　②Ｃ　（３）木条熄灭　氧气　 （４）化学　（５）ＢＣ ２６．（１）ａ　（２）化学变化　黄绿色气体，极易溶于水　（３）杀菌 速度快、持续时间长、安全无毒等（合理即可）　ａｂ　（５）清 水池 ２７．（１）锥形瓶　（２）ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　防止冷凝 水回流使试管炸裂　（３）Ｃ　Ｄ（或Ｆ）　（４）＞　物理 ２８．（１）Ａ　（２）复燃　０．２　（３）①③　（４）过氧化氢氧化铜水＋ 氧气　（５）探究化学反应前后氧化铜的化学性质是否改变　 （６）二氧化锰　（７）相同条件下，催化剂质量越大，过氧化氢 分解速率越快 ２９．（１）２１００　（２）３９　＞ （３）解：根据相对原子质量＝ 一个某原子的质量 一个碳－１２原子的质量× １ １２ ，则 该原子的相对原子质量为 ２ａｇ ａｇ× １ １２ ＝２４。 答：该原子的相对原子质量是２４。 !?#$%+*@5+*AB@ １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ｃ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ａ　９．Ａ　１０．Ｂ １１．Ｂ　１２．Ｄ　１３．Ｂ　１４．Ｂ　１５．Ｄ　１６．Ｃ　１７．Ｂ　１８．Ｂ　１９．Ｄ ２０．Ｂ ２１．（１）⑤⑥　（２）两个氧分子　（３）一个铝离子带３个单位正电 荷　（４）２个氢原子　（５）没有　（６）Ｍｇ ＋２ Ｏ ２２．（１）Ｃ＋ＣＯ２ 高温 ２ＣＯ　（２）ＣａＯ　（３）＋３　（４）Ａｌ　Ｃ　（５）化 合物 ２３．（１）无色（或有臭鸡蛋气味的气体）　（２）２Ｈ２Ｓ＋３Ｏ２ 点燃 ２ＳＯ２＋２Ｈ２Ｏ　（３）Ｓ　＋６　（４）硫化氢和浓硫酸反应能生成污 染环境的二氧化硫气体                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          参考答案及解析 参考答案及解析 参考答案及解析 书 １　　 !"#$%&'()*+* （全卷满分：１００分　考试时间：９０分钟） ５ 一、单项选择题（本大题共２０小题，每小题２分，共４０分。在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目 要求，错选、多选或未选均不得分。） １．“发现青蒿素，开创疟疾治疗新方法”的科学家是 （Ｄ ） Ａ．道尔顿　　　　　　　Ｂ．拉瓦锡　　　　　　　Ｃ．侯德榜　　　　　　　Ｄ．屠呦呦 ２．对月球的探索，我国已经取得很多突破，目前处于全球领先水平。下列对月球探索的研究不属于化学研究 范畴的是 （Ａ ） Ａ．研究确定飞船的运行轨道 Ｂ．研究运载火箭外层的耐高温涂料 Ｃ．研究飞船上氧气的制取 Ｄ．研究航天员穿的航天服 ３．２０２４年１０月９日诺贝尔化学奖揭晓，主题是蛋白质且与ＡＩ息息相关。科学家对蛋白质的研究不属于化学 学科范畴的是 （Ｄ ） Ａ．研究蛋白质的组成与结构 Ｂ．研究蛋白质的性质与变化 Ｃ．研究蛋白质的人工合成 Ｄ．研究蛋白质如何参与细胞信号的传递 ４．人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列有关叙述不属于化学对人类作出贡献的是 （Ｄ ） Ａ．合成药物保障健康 Ｂ．炼制钢铁建设桥梁 Ｃ．化肥促进粮食增产 Ｄ．工业废水直接排放 ５．下列关于化学的看法错误的是 （Ｃ ） Ａ．化学可以为人类研制新能源 Ｂ．化学在不断提高人类的生活质量方面起着重要作用 Ｃ．化学的发展必然导致生态环境的恶化 Ｄ．化学可以为人类研制新材料 ６．“绿色化学”在２０世纪９０年代兴起并将成为２１世纪化学发展的主导方向，其核心是利用化学原理从源头 上减少或消除化学工业对环境的污染。据此思考判断，下面不属于“绿色化学”考虑内容的是 （Ｃ ） Ａ．采用无毒无害的原料 Ｂ．生产工艺对环境友好 Ｃ．产品不含任何化学物质 Ｄ．生产的产品有利于环保 ７．下列仪器对应的名称正确的是 （Ａ ） ８．成语的词义独特，音韵优美，寓意深刻。下列成语中没有涉及化学变化的是 （Ａ ） Ａ．铁杵成针 Ｂ．飞蛾扑火 Ｃ．百炼成钢 Ｄ．玉石俱焚 ９．中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献，我国的下列古代发明及应用中，不涉及化学变化 的是 （Ｄ ） Ａ．用黏土烧制陶瓷 Ｂ．黑火药爆炸 Ｃ．用粮食酿醋 Ｄ．活字印刷 １０．中华文明历史悠久。《天工开物》记载着我国古代造纸工艺，下列过程发生化学变化的是 （Ｂ ） Ａ．楮树取皮 Ｂ．入釜煮糜 Ｃ．压水去湿 Ｄ．日晒成干 １１．２０２４年１０月３０日，我国神舟十九号载人飞船发射成功，与天宫空间站核心舱成功对接，下列过程一定涉 及化学变化的是 （Ｄ ） Ａ．舱船对接 Ｂ．组装火箭 Ｃ．加注燃料 Ｄ．点火发射 １２．中国书画是世界艺术瑰宝，古人所用的文房四宝制作过程中一定发生了化学变化的是 （Ｂ ） Ａ．竹管削成笔 Ｂ．松木烧成墨 Ｃ．宣纸裁成书 Ｄ．端石磨成砚 １３．下列属于物质物理性质的是 （Ａ ） Ａ．硬度 Ｂ．稳定性 Ｃ．助燃性 Ｄ．可燃性 １４．下列变化中，与其他变化有本质区别的一种是 （Ｄ ） Ａ．水变成水蒸气 Ｂ．碘升华 Ｃ．蔗糖在水中溶解 Ｄ．人的呼吸 １５．诗词是中华民族灿烂文化中的瑰宝。下列诗词中隐含有化学变化的是 （Ｃ ） Ａ．千里冰封，万里雪飘 Ｂ．夜来风雨声，花落知多少 Ｃ．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 Ｄ．日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 １６．下列错误操作与可能引起的不良后果不一致的是 （Ａ ） １７．规范的操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 （Ａ ） １８．下列实验操作正确的是 （Ｃ ） １９．化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作、合理的实验设计和实验安全都是实验顺利开展的前 提。进入实验室需遵守安全守则，下列行为违反实验室安全守则的是 （Ｃ ） Ａ．打翻化学试剂及时向老师或实验员汇报 Ｂ．不用湿手接触实验室电源 Ｃ．实验结束将固体废物或有毒试剂直接倒入水槽 Ｄ．未经允许不得随意取用化学试剂 ２０．下表列举了法拉第《蜡烛的故事》中涉及的部分问题及对问题的回答，其中“对问题的回答”属于“设计实 验方案”的是 （Ａ ） 选项 问题 对问题的回答 Ａ 火焰不同部位温度高低如何比较？ 用一火柴梗平放入火焰中，观察火柴梗不同部位的灼烧情况 Ｂ 火焰为什么向上？ 热气流上升，形成对流 Ｃ 火焰明亮的原因是什么？ 与火焰中的碳颗粒有关，碳颗粒会影响火焰明亮程度 Ｄ 吹灭蜡烛时产生的白烟是什么？ 主要成分是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体小颗粒 二、填空与简答题（本大题共６小题，共４４分。） ２１．（４分）碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。 ①碘化银常温下为黄色晶体； ②毒性低； ③熔点５５８℃，沸点１５０６℃； ④几乎不溶于水； ⑤可用于制造照相感光乳剂； ⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。 根据上述文字回答下列问题： （１）属于碘化银物理性质的是　①③④　（填序号，后同），属于碘化银化学性质的是　②　，属于碘化银 用途的是　⑤　。 （２）根据储存注意事项，推测碘化银的另一性质可能是　见光易分解（合理即可）　。 ２２．（７分）物质的变化、性质和用途之间存在一定的联系。请将下列“变化、性质或用途”前面对应的字母序号 填到相应空格内。 Ａ．物理变化　　　Ｂ．化学变化　　　Ｃ．物理性质　　　Ｄ．化学性质　　　Ｅ．用途 （１）花香四溢　Ａ　； （２）酒精挥发　Ａ　； （３）酒精常用作燃料　Ｅ　； （４）铁丝在氧气中燃烧　Ｂ　； （５）铜丝易弯曲　Ｃ　； （６）大理石可以和盐酸反应生成二氧化碳气体　Ｄ　； （７）二氧化碳不能燃烧，一般也不支持燃烧　Ｄ　。 广西化学（ＫＹ） 广西化学（ＫＹ） 广西化学（ＫＹ） ２　 ２３．（５分）在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果。 （１）用试管刷刷洗试管时，用力过猛：　试管破裂　。 （２）实验剩余试剂放回原瓶：　污染试剂瓶内的试剂　。 （３）倾倒细口瓶里的试剂时，标签没朝向手心：　腐蚀标签　。 （４）使用量筒时，俯视读数：　所取液体体积偏小　。 （５）酒精灯熄灭后未盖灯帽：　酒精挥发、下次不易点燃　。 ２４．（５分）同学们查阅资料，发现种子的萌发需要适量的水和空气。于是，他们对种子萌发前后气体成分的变 化产生了兴趣。 （１）同学们用如图所示的装置做模拟种子萌发的实验，除了装入种子外，还需要采取的措施是　Ｂ　（填字母）。 Ａ．在瓶中加少量水，浸没部分种子，敞口放置 Ｂ．在瓶中加少量水，浸没部分种子，盖上瓶塞 Ｃ．在瓶中加较多水，完全浸没种子，敞口放置 Ｄ．在瓶中加较多水，完全浸没种子，盖上瓶塞 （２）在措施正确的情况下，１小时后，某同学将点燃的蜡烛放入瓶中，发现燃烧现象与空气中没有差异，于 是他得出种子萌发不需要空气的结论。你　不同意　（填“同意”或“不同意”）这个结论，理由是　实验时 间短，种子萌发消耗的氧气少（合理即可）　。 （３）对种子的萌发，有同学认为是发生呼吸作用产生二氧化碳，也有同学认为是 发生光合作用产生氧气。某同学采用如图所示的装置进行实验，取正在萌发的种 子，先关闭止水夹，１天后，再打开分液漏斗活塞，注入清水。该实验的目的是 　验证种子萌发过程中发生呼吸作用，产生二氧化碳　，注入清水的作用是　将 集气瓶中的二氧化碳排入试管中（合理即可）　。 ２５．（８分）物质的称量是我们必须熟练掌握的化学实验基本技能。 （１）正确量取１５ｍＬ液体，应选用下列　④　（填序号）量筒。 ①１００ｍＬ　　②５０ｍＬ　　　③１０ｍＬ和５ｍＬ　　　④２５ｍＬ （２）小明同学量取１５ｍＬ食盐水，向量筒内倾倒至接近所需刻度时，再用　胶头滴管　继续滴加至该刻度。 读数时量筒平放在桌上，当视线仰视时读数为１５ｍＬ，所取液体的实际体积　大于　（填“大于”“小于”或 “等于”）１５ｍＬ。 （３）小明同学要称量１５．３ｇ（５ｇ以上用砝码）的食盐做实验，称量时物品和砝码放反，小明同学实际称量了 　１４．７　 ｇ食盐。 （４）小明同学正确称量１５．３ｇ食盐过程中，指针偏向右边，他应该　Ｂ　（填序号，下同）。接着指针又偏向 左边，他应该　Ｄ　。 Ａ．增加砝码 Ｂ．继续加试剂 Ｃ．减少砝码 Ｄ．减少试剂 （５）根据如图，读出液体的体积为　３４ｍＬ　，精盐的质量是　１３．２ｇ　。 　　　 　　　 ２６．（１５分）结合下列实验室常用仪器回答问题： （１）写出图中常见仪器的名称。 ①　量筒　；②　酒精灯　；③　玻璃棒　；④　胶头滴管　；⑤　烧杯　；⑥　试管夹　。 （２）吸取或滴加少量液体时需要用　④　（填标号，下同）。 （３）需要垫上陶土网加热的是　⑤　。 （４）量取８ｍＬ的水，需要用　①④　。 （５）把糖溶解到一定量的水中，需要用　③⑤　。 （６）如下图所示，在不同的化学实验中试管口的朝向不同。 ①向试管中加入块状固体时，试管放置位置先如图　Ｂ　（填字母，下同），最后如图　Ａ　； ②给试管中的固体加热时，试管放置位置如图Ｄ，是为了　防止冷凝水倒流造成试管炸裂　； ③在实验中应注意节约试剂，如果没有说明用量，一般应该按照最少量取用。液体取用　１～２　ｍＬ；固体 只需　盖满试管底部　即可。 三、实验探究题（本大题共２小题，共１６分。） ２７．（８分）许多物质燃烧都伴随发光、放热的现象，柯柯同学认为有发光、放热现象的变化不一定是化学变化， 柯柯和小组的同学对此展开了探究。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【作出猜想】 （１）猜想１：　都是化学变化　；猜想２：不一定都是化学变化。 【进行实验】 （２）将干冷的烧杯罩在燃烧的蜡烛火焰上，观察到烧杯内壁出现　水雾　；手摸烧杯壁有　发烫　感觉；蜡 烛火焰逐渐变小至熄灭。 （３）将烧杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察到　澄清石灰水变浑浊　。 分析：蜡烛燃烧产生的新物质是　二氧化碳和水　，蜡烛燃烧为化学变化。 （４）观察白炽灯（灯丝为钨丝）： 通电前 通电中 通电后 灯丝为银白色固体 发出白光，手摸灯泡有　发烫　感觉 灯丝为银白色固体 分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化。 （５）猜想　２　（填“１”或“２”）正确。 （６）化学变化的本质特征是　有新物质生成　。 ２８．（８分）金属铜化学性质探究。把红色铜片放在酒精灯外焰加热一会儿，然后拿出来，观察到铜片变为黑色 （如图甲所示）。 甲 　　 乙 　　 丙 【提出问题】 ①铜片加热变黑色，黑色物质是什么？ ②　铜片加热变成黑色，是发生物理变化吗（合理即可）　？ 【猜想与假设】根据问题①，我的猜测如下： ①猜想一：铜片上附着的黑色物质是　炭黑　，很容易用抹布抹去，或铜片没有与火焰直接接触加热，铜片 不会变色。 ②猜想二：铜片上的黑色物质是　氧化铜　。这是因为铜片与空气中的　氧气　加热反应生成黑色物质。 铜粉没有与火焰直接接触加热将会变成黑色粉末，或铜片隔绝空气加热将不变色。 【实验与事实】 ①实验一：铜粉在蒸发皿上加热，如图乙所示。铜粉由红色变为黑色，说明　猜想二　（填“猜想一”或“猜 想二”）正确。 ②实验二：在密闭的试管中加热铜片，如图丙所示。 实验现象：铜片从底端红色变为　黑　色到上端逐渐不变色。 【表达与交流】 结论：铜片在加热条件下能与氧气发生化学反应，其文字表达式为 　。 【拓展与迁移】 使用氧气传感器定量测定图丙反应过程中氧气含量的变化如图丁所示，证明铜与氧气发生了反应的理由 是　铜受热一段时间后，装置中的氧气含量不断减少　。 丁 广西化学（ＫＹ） 广西化学（ＫＹ） 广西化学（ＫＹ）