2.3 辨别物质的组成&小专题培优1 分子、原子、离子和元素&2.4 学习探究水的组成的科学史并制作分子模型-【众相原创】2025-2026学年新教材九年级全一册化学分层练（科粤版2024）广西专版

书 ２５　 　 参考答案及解析 分层作业本 !"#$%&'()*+* １．１　身边的化学 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｃ ４．（１）性质　（２）组成　（３）结构　（４）转化　（５）应用 ５．（１）①③⑤⑥⑦　（２）①②⑥　（３）⑤ ６．正方（或反方）　（１）化学能合成材料，丰富我们的生活（观点 与第一空对应，合理即可，下同）　（２）利用化学开发新能源， 改善人类的生存条件　（３）利用化学生产化肥、农药，增加粮 食的产量 １．２　化学实验室之旅 第１课时　走进实验室 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｂ　４．Ａ　５．Ａ ６．在实验室吃食物、用手拿着试管加热、在实验室内追逐打闹 （或废液直接倒入下水道等，合理即可） ７．（１）固体　液体　（２）①固体存放在广口瓶中（或液体存放在 细口瓶中，合理即可）　②容器瓶塞材质与所储存试剂的性质 关系（合理即可） 第２课时　实验基本操作 １．Ｂ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｂ　７．Ｂ １．３　物质的变化 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｂ　７．Ｄ　８．Ａ ９．（１）电灯　（２）石蜡先熔化成液态，再汽化成气态　石蜡蒸气 燃烧　（３）① １．４　物质性质的探究 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ａ ４．（１）银白色　软　小　低　（２）能与氧气反应　能与水反应 ５．（１）防止氧气和铜接触　（２）形成密封装置；平衡装置内外气 压，防止胶塞飞出　（３）Ａ～Ｅ　氧气和铜反应 （４）炭黑不能和稀硫酸反应　（５）铜＋氧气 加热 氧化铜 单元整理与提升 一、大单元复习 组成　结构　性质　转化　试管　烧杯　锥形瓶　集气瓶　铁 架台　酒精灯　胶头滴管　量筒　漏斗　玻璃棒　水槽　镊子 药匙　药匙　纸槽　倒放　手心　放平　凹液面的最低　竖直 伸入　横放　倒持　火柴　灯帽　外焰　外焰　焰心　 １ ３ 　外 焰　冷水　既不聚成水滴，也不成股流下　试管架　有新物质 生成的变化　化学变化 二、中考真题分点练 １．Ａ ２．①试管　②酒精灯　③铁架台　④长颈漏斗 ⑤锥形瓶　⑥分液漏斗　⑦集气瓶　⑧水槽 ３．Ａ　４．Ａ　５．①⑦　６．Ｄ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｄ　１０．Ｃ !,#$%-./01234564 ２．１　空气的成分 第１课时　空气中氧气含量的测定　空气的成分 １．（１）使集气瓶内的氧气完全消耗　（２）产生大量白烟，放出大 量的热　烧杯中的水流至集气瓶，液面上升至刻度１处 （３）难溶于水　（４）红磷＋氧气 点燃 五氧化二磷 ２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ ５．Ｄ　【解析】２０ｓ后氧气体积分数减小，说明此时白磷开始燃 烧，Ａ正确；反应时，白磷燃烧生成五氧化二磷，集气瓶内可观 察到有大量白烟产生，Ｂ正确；最终氧气体积分数不是０，说明 白磷未将瓶内的氧气完全耗尽，Ｃ正确；由于氧气没有完全反 应，所以倒吸入集气瓶中水的体积小于空气中氧气的体积，Ｄ 不正确。 ６．（１）物理　（２）Ａ　（３）减弱 第２课时　氮气和稀有气体的用途　 空气的污染和防治 １．Ａ　２．Ａ　３．Ｃ　４．Ｃ　５．Ａ　６．Ｃ　７．Ｃ ８．（１）氮气　（２）ｃ　（３）ａｂｃ ９．（１）稀有气体、氮气　（２）ＢＣ　（３）变好　大量使用清洁能源 （合理即可） ２．２　构成物质的微观粒子 第１课时　分子 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．（１）气体分子间隔比液体分子间隔大　（２）分子在不断运动　 分子间有间隔　（３）甲烧杯溶液变红　与甲烧杯作对照 （４）节约试剂（或利于环境保护）　加热Ｙ形管 第２课时　原子及原子结构 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ ６．（１）原子核很小，原子内有（相对）很大的空间 （２）不会　原子核　（３）Ｃ　（４）③②① 第３课时　相对原子质量　离子 １．Ｂ　２．Ｄ ３．Ｄ　【解析】根据原子相对原子质量＝ 一个该原子质量 碳－１２原子质量× １ １２ ，可 设该原子质量为ｘ， ｘ ｍｋｇ× １ １２ ＝ｎ，解得ｘ＝ ｍｎ １２ ｋｇ，故选Ｄ。 ４．Ｂ　５．Ｃ ６．Ｃ　【解析】设原子Ｂ的质子数为ｘ，因为原子Ａ的核外电子数 为ａ，所以它的阳离子Ａｍ＋中带有（ａ－ｍ）个电子；而阴离子Ｂｎ－ 与Ａｍ＋的核外电子排布相同，即核外电子数相同；则 ｘ＋ｎ＝ａ－ ｍ，即ｘ＝ａ－ｍ－ｎ，故选Ｃ。 ７．Ｂ　８．Ｄ ９．（１）Ｂ　Ｅ　ＢＥ　（２）７　得到　（３）Ｎａ＋ ２．３　辨别物质的组成 第１课时　元素及元素符号 １．Ｂ　２．Ａ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｄ ７．（１）３Ｓ　（２）①氧元素　②１个氧原子　（３）①钠元素 ②１个钠原子　③钠单质　（４）５个磷原子 ８．（１）①②　（２）Ｃ ９．（１）二氧化碳　（２）元素　（３）不适合，一瓶该饮料的含糖量 至少为１６．２５ｇ，超过糖尿病人每天可摄入糖的总量 第２课时　元素周期表　物质的分类 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｃ ５．（１）①８　②３９．９５　（２）①相对分子质量（合理即可） ② 　③０℃时，氢分子、氦分子等分 子运动平均速率大于分子脱离速率的２０％，且温度升高，速率 更快 小专题培优１　分子、原子、离子和元素 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ ４．（１）２８　（２）①钠这种物质，钠元素　②８　③质子数（或核电 荷数） ５．（１）离子、原子、分子　原子核　核电荷数　（２）得到 （３）三（或３） ２．４　学习探究水的组成的科学史 并制作分子模型 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ｄ ４．（１）Ｈ２Ｏ 通电 Ｈ２＋Ｏ２　（２）带火星的木条（或燃着的木条）　 （３）氢原子和氧原子 ５．（１）氢气＋氧气 点燃 水　（２）２∶１　Ｈ２　（３）氢元素和氧元素 （４）２∶１　（５）物质的组成元素 单元整理与提升 一、大单元复习 化学性质　小　运动　间隔　化学变化　正　负　质子数 原子核　最外层电子数　核电荷数　失去　阳　得到　阴 质子数　中子数　正　负　两种或两种以上　７８％　２１％ 同种元素　两种元素　氧元素　质子数　氧　硅　铝　铁 核电荷数　质子数　７　相同　相同 二、中考真题分点练 １．Ａ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ａ　８．Ａ　９．Ｂ　１０．Ｂ　 １１．Ｂ　１２．Ｃ １３．（３）①Ｈ２Ｏ 通电 Ｈ２＋Ｏ２　②２∶１ !7#$%89:;201<< =./> ３．１　氧气的性质和用途 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｃ　７．Ｃ　８．Ｃ ９．Ｄ　【解析】氧气的化学性质比较活泼，但氧气不是和所有的物 质都能发生化学反应，Ａ错误；化学反应通常伴随着发光、放 热等现象，有发光、放热现象的反应不都是化学反应，如灯泡 通电后发光放热，属于物理变化，Ｂ错误；有氧气参加的化合反 应属于氧化反应，氧化反应不一定是化合反应，如甲烷燃烧后 生成二氧化碳和水，不是化合反应，Ｃ错误；火药爆炸是化学变 化，但爆炸不一定是化学变化，如气球爆炸等属于物理变化，Ｄ 正确。 １０．Ｂ　【解析】空气由氧气、氮气等组成，故氧气与空气属于包含 关系，Ａ错误；混合物是由两种或两种以上物质组成的，纯净 物是由一种物质组成的，因此纯净物与混合物属于并列关 系，Ｂ正确；物质的性质分为物理性质和化学性质，是并列关 系，Ｃ错误；氧化反应可能是化合反应，也可能不是化合反应， 化合反应可能是氧化反应，也可能不是氧化反应，氧化反应 与化合反应属于交叉关系，Ｄ错误。 １１．（１）增大受热面积　（２）澄清石灰水　（３）磷原子和氧原子 　（４）吸收二氧化硫　（５）氢气＋氧气 点燃 水 １２．（１）铁＋氧气 点燃 四氧化三铁　化合　（２）气态 （３）沸点　没有 ３．２　氧气的制取 第１课时　加热高锰酸钾制取氧气 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ ４．Ｃ　【解析】由图可知，试管中固体的质量逐渐减小至不变，则 ａ点为初始状态，试管中的固体只有高锰酸钾，Ａ正确；ｂ点固 体质量有所减少，表示高锰酸钾反应了一部分，还有剩余，则 此时试管中的固体为剩余的高锰酸钾与生成的锰酸钾和二氧 化锰，Ｂ正确；ｃ点反应仍未进行完，因此 ｃ点时固体的成分与 ｂ点时相同，Ｃ错误；ｄ点时高锰酸钾已完全反应，试管中的固 体仅有锰酸钾和二氧化锰，Ｄ正确。 ５．（１）①ＢＤＡＣ　②乙　（２）①长颈漏斗　②ＡＣ　高锰酸钾 加热 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气　③水槽中的水倒吸炸裂试管 第２课时　分解过氧化氢制取氧气　 工业制氧气 １．Ａ ２．（１）防止装置漏气，收集不到气体　（２）Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　 （３）收集到的氧气不纯 ３．Ｄ　【解析】二氧化锰不是所有反应的催化剂，Ａ错误；催化剂 只能改变反应速率，不能增加生成物质量，Ｂ错误；催化剂在化 学反应前后的化学性质不变，但物理性质可能改变，Ｃ错误；同 一个反应中可以有不同的催化剂，如过氧化氢溶液分解时氧 化铜、二氧化锰、硫酸铜等都可以作为催化剂使用，Ｄ正确。 ４．（１）＝　（２）二氧化锰在化学反应前后化学性质不变 （３）不变 ５．Ａ ６．（１）混合物　物理　（２）沸点　氮气　（３）大　（４）氧气 ７．（１）ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ 加热 ＫＣｌ＋Ｏ２　（３）导管口气泡连续均匀冒出　 将导管移出水面　熄灭酒精灯　（４）带火星的木条 （５）没有预热（合理即可） ８．（１）ＡＢＤＦ　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２ （２）集气瓶瓶口有大气泡冒出　（３）防止水倒吸入热的试管， 避免试管炸裂　（４）不一定　Ｂ ９．（１）酒精灯　（２）棉花　ＫＭｎＯ４ 加热 Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２ （３）Ｄ　不易溶于水　（４）①猪肝块　②３０ 【解析】（４）①由图２可知，相同时间内猪肝块作催化剂使装置 内压强变化更大，说明相同时间内猪肝块作催化剂使过氧化 氢分解产生的氧气更多，则两种催化剂中催化效率更高的是 猪肝块；②从曲线ａ、ｂ的变化可以看出，气体压强先增大后减 小，是因为反应产生气体使装置内压强增大，反应结束后温度 降低使装置内压强减小，３０ｓ时加猪肝块的装置内压强达到最 大，说明加猪肝块催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约 是３０ｓ。 ３．３　燃烧条件与灭火原理 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ｄ ４．Ｄ　【解析】干粉灭火器喷出的干粉会附着在家具表面从而阻 止其燃烧，主要运用了隔绝空气的灭火原理，Ａ错误；将蜡烛 吹灭是使蜡烛火焰周围的温度下降，运用了降温至可燃物的 着火点以下的灭火原理，Ｂ错误；用锅盖盖灭着火的油锅运用 了隔绝空气的灭火原理，Ｃ错误；将树木砍掉形成隔离带，扑灭 森林火灾运用了移除可燃物的灭火原理，Ｄ正确。 ５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ａ　９．Ｄ　１０．Ｃ　１１．Ｄ　１２．Ｄ １３．（１）温度达到可燃物的着火点　（２）ａ处的白磷燃烧，ｃ处的 白磷不燃烧　（３）提供热量，隔绝氧气 １４．（１）摩擦生热，温度升高达到了木材的着火点，木材燃烧　 （２）打开止水夹　（３）白磷　木炭、硫、石蜡在空气中燃烧都 会生成气体，化学反应前后，压强变化不大，无法测定空气中 氧气的含量，而白磷只与空气中的氧气反应，且生成物是固 体，可以用于测定空气中氧气的含量　（４）氧气 【解析】（２）图２表示图１实验时瓶内气压的变化情况，即ＢＣ 段红磷刚开始燃烧放出热量，使瓶内气压略大于外界大气 压，ＣＤ段红磷燃烧消耗氧气，集气瓶中气压逐渐减小至氧气 被完全消耗，ＤＦ段打开止水夹，右侧烧杯中的水被倒吸进入 左侧集气瓶中，瓶中气压与外界大气压平衡，Ｄ点气压骤增， 即为打开止水夹操作。 ３．４　水资源 １．Ｄ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｄ　５．Ｂ ６．（１）ＡＢＣ　（２）ａ　ｂ　ｂ处水质没有污染，ａ处水质有电厂热 水、畜牧场排水和矿山排水污染（合理即可） 【解析】（１）由图１可知，该河流从上游到下游受到的排水依次 为电厂热水、畜牧场排水、矿山排水、城市生活污水，ａ处位于 河流中游，则ａ处的污染应来自其上游的电厂热水、畜牧场排 水、矿山排水。（２）由图 １可知，ａ处位于河流中游，ｂ处位于 河流上游，不受到排入污水的影响，则ｂ处的水质优于ａ处，曲 线①表示的ＣＯＤ数值在Ⅲ～Ⅳ级左右，曲线②表示的 ＣＯＤ数 值在Ⅰ～Ⅱ级左右，则曲线①表示 ａ处水质，曲线②表示 ｂ处 水质。 ３．５　水的净化与自制净水器 １．Ａ　２．Ｂ　３．Ｃ　４．Ａ　５．Ｂ ６．（１）过滤　（２）吸附　（３）①＜　②ａ　（４）强软水 （５）①第三组　②材料是否易得（或材料是否环保等合理即可） 单元整理与提升 一、大单元复习 １．氧　３２　两　Ｏ２　无　无　略大　不易　沸点 ①ＫＭｎＯ４ △ Ｋ２ＭｎＯ４＋ＭｎＯ２＋Ｏ２　 ②ＫＣｌＯ３ ＭｎＯ２ △ ＫＣｌ＋Ｏ２ ③Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２Ｈ２Ｏ＋Ｏ２ 装置的气密性　将带火星的木条伸入集气瓶内，若木条复燃， 说明为氧气　将带火星的木条靠近集气瓶瓶口，若木条复燃， 说明氧气已收集满 ２．发光　氧气（或空气）　着火点 二、中考真题分点练 １．Ｄ　２．Ｄ　３．Ｄ　４．Ｃ ５．（１）试管　（２）Ｈ２Ｏ２ ＭｎＯ２ Ｈ２Ｏ＋Ｏ２　集气瓶口有大气泡向外 冒出　（３）在试管口处放置一团棉花　ｂ ６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｃ ９．Ｄ　【解析】将火柴梗在酒精灯上灼烧后，通过观察灼烧痕迹可 以得出酒精灯火焰每层温度不同，其中外焰温度最高，焰心温 度最低，Ａ错误；分别在棉球上蘸有水和酒精放在酒精灯上灼 烧可以得出燃烧需要可燃物，Ｂ错误；铜片上白磷燃烧，红磷不 燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点，Ｃ错误；倒扣的 烧杯中的蜡烛燃烧一段时间后熄灭，烧杯外的蜡烛可以持续 燃烧说明燃烧需要氧气，Ｄ正确。 １０．Ｃ １１．Ｃ　【解析】不在明火旁倾倒面粉，以防发生火灾或爆炸，Ａ错 误；冰箱不能放置在靠近炉灶旁，以防发生火灾，Ｂ错误；将燃 气热水器安装在浴室外，以防因为通风不畅而发生煤气中 毒，Ｃ正确；发现燃气泄漏，不能立即打开排气扇电源开关，以 防产生的电火花将燃气引爆，Ｄ错误。 １２．Ｃ　１３．Ｃ １４．（１）ＡＢＤ　（２）ＡＣＤ １５．Ｄ　１６．Ａ　１７．Ｄ　１８．Ｂ １９．Ｃ　【解析】加絮凝剂是为了将水中的悬浮杂质吸附使之加速 沉降，而不是消毒杀菌，Ａ错误；过滤只能除去水中的难溶性 杂质，并不能将硬水软化，Ｂ错误；活性炭具有吸附性，可以除 去水中的色素和异味，Ｃ正确；图示净化水的过程中没有除去 水中的可溶性杂质，所以配水泵出来的水是混合物，Ｄ错误。 !?#$%+*@5+*AB@ ４．１　化学式 第１课时　化学式的意义及书写　化合价 １．Ｃ　【解析】Ｃｌ表示氯元素，表示１个氯原子，Ａ错误；ＨＣｌ表示 氯化氢这种物质，表示１个氯化氢分子，表示氯化氢由氢元素 和氯元素组成，表示１个氯化氢分子由１个氯原子和１个氢原 子构成，Ｂ错误；ＣｌＯ２表示二氧化氯这种物质，表示 １个二氧 化氯分子，表示二氧化氯由氯元素和氧元素组成，表示１个二 氧化氯分子由２个氧原子和１个氯原子构成，Ｃ正确；ＨＣｌＯ表 示次氯酸这种物质，表示１个次氯酸分子，表示次氯酸由氢元 素、氯元素和氧元素组成，表示１个次氯酸分子由１个氢原子、 １个氯原子和１个氧原子构成，Ｄ错误。 ２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ａ ５．（１）Ｃａ　Ｆｅ　（２）Ｏ２　（３）Ｈ２ ６．Ｃ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｂ １０．Ｃ　【解析】Ｎ２Ｏ５中氮元素的化合价为＋５，Ｎ２Ｏ４中氮元素的 化合价为＋４，Ｎ２Ｏ中氮元素的化合价为＋１，ＮＨ３中氮元素的 化合价为－３，氮元素的化合价依次减小，则 Ｘ中氮元素的化 合价在＋４和＋１之间，ＮＯ２中氮元素的化合价为＋４，Ａ错误； ＨＮＯ３中氮元素的化合价为＋５，Ｂ错误；ＮａＮＯ２中氮元素的化 合价为＋３，Ｃ正确；Ｎ２中氮元素的化合价为０，Ｄ错误。 １１．Ａ １２．Ｃ　【解析】元素符号前面的数字表示原子的数目，即 ２Ｈ中 的“２”表示２个氢原子，Ａ错误；位于离子符号中元素或原子 团的右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，故 Ｍｇ２＋中 的“２”表示１个镁离子带２个单位的正电荷，Ｂ错误；化学式 中，元素符号右下角的数字表示１个分子中含有某原子的数 目，即ＣＯ２中的“２”表示 １个二氧化碳分子中含有 ２个氧原 子，Ｃ正确；离子符号右上角数字表示每个离子所带的电荷                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               参考答案及解析 参考答案及解析 参考答案及解析 九上·第二单元 １３　 ２．３　辨别物质的组成 1 １ 234Z[SZ[\] 　　　　　　　　　　　　　　　　 !" #$%& !"# １ $ xy(z{ １．（２０２４百色模拟）适量饮用酸奶有助于抑制缺钙 引起的骨质疏松症。这里的“钙”指的是 （Ｂ ） Ａ．单质 Ｂ．元素 Ｃ．原子 Ｄ．分子 ２．（２０２４秋南宁某校月考）我国科学家利用氮化 硼首次制备出一种薄如蝉翼的光学晶体——— 转角菱方氮化硼。氮元素和硼元素的本质区 别是 （Ａ ） Ａ．质子数不同 Ｂ．中子数不同 Ｃ．电子数不同 Ｄ．相对原子质量不同 !"# ２ $ xy|}~(\€ ３．火星土壤中含量最多的元素与地球地壳中含 量最多的元素相同，这种元素是 （Ｄ ） Ａ．Ｓｉ Ｂ．Ｆｅ Ｃ．Ａｌ Ｄ．Ｏ ４．（２０２４湖南）地壳中部分金属元素的含量如下 表，其中含量最多的是 （Ｄ ） 金属元素 镁 钾 钠 钙 含量 （质量分数） ２．００％ ２．４７％ ２．７４％ ３．４５％ Ａ．镁 Ｂ．钾 Ｃ．钠 Ｄ．钙 !"# ３ $ xy‚(Wk ５．（２０２４钦州模拟）下列元素符号的书写正确的 是 （Ｄ ） Ａ．铜—ＣＵ Ｂ．氢—ｈｅ Ｃ．氯—ＣＬ Ｄ．银—Ａｇ ６．如图两位同学在讨论碳的元素符号的意义，下 面他们关于该元素符号的意义说法错误的是 （Ｄ ） Ａ．表示碳元素 Ｂ．表示一个碳原子 Ｃ．表示碳单质 Ｄ．表示煤炭 ７．写出下列元素符号或指出符号表示的意义： （１）３个硫原子　３Ｓ　。 （２）Ｏ表示①　氧元素　、②　１个氧原子　。 （３）Ｎａ表示①　钠元素　、②　１个钠原子　、 ③　钠单质　。 （４）５Ｐ表示　５个磷原子　。 '" ()*+ ８．如图为原子核聚变（原理是让两个原子核发生 聚合作用，生成一个新的原子核）的示意图，① ②③表示三种原子，“ ”“ ”“”分别表示原 子中的不同微观粒子，聚变前后的微观粒子种 类不变，各微观粒子总数也不变。 （１）图中属于同种元素的是　①②　（填序号）。 （２）粒子“ ”所带的电荷类型是　　（填字母）。 Ａ．带正电　Ｂ．带负电　Ｃ．不带电 ," -./0 ９．@ABC 下图是某瓶装饮料标签上的成分 说明。 橙蜜运动饮料（充气型） 净含量：２５０ｍＬ 配料：水、橙汁、蜂蜜、二氧化碳。 每１００ｍＬ营养物质含量 热量≥１１０．５ｋＪ　　碳水化合物≥６．５ｇ 钾≥１０ｍｇ　　钠≥５ｍｇ　　　钙≥１．５ｍｇ （１）饮料为充气型，其中的“气”是指　二氧化碳　。 （２）“钾”是指　元素　（填“物质”“分子”“原 子”或“元素”）。 （３）碳水化合物是各类糖类的总称，糖尿病人 每天可以摄入的糖为１０ｇ左右，该饮料是否适 合糖尿病人饮用，请说明原因 　 　 　。                                               １４　 广西化学（ＫＹ） 1 ２ 234Z[^_`4aXBFb 　　　　　　　　　　　　　　　　 !" #$%& !"# １ $ xyƒ„… １．（２０２４南宁模拟）国产大飞机 Ｃ９１９发动机涡 轮叶片需要用到稀有金属铼。铼元素在周期 表中的信息如图所示，下列关于铼元素的说法 正确的是 （Ａ ） Ａ．铼原子的核外电子数为７５ Ｂ．铼元素属于非金属元素 Ｃ．铼的相对原子质量是１８６．２１ｇ Ｄ．铼原子的中子数为７５ ２．（２０２４秋梧州某校期中）如图是元素周期表的 部分信息，下列说法正确的是 （Ｃ ） Ａ．乙属于金属元素 Ｂ．氮的相对原子质量是１４．００７ｇ Ｃ．甲原子的核电荷数是２ Ｄ．原子序数：乙＜丙＜甲 !"# ２ $ <=(\† ３．（２０２４秋南宁某校期中）下列物质中属于单质 的是 （Ｃ ） Ａ．水 Ｂ．空气 Ｃ．氮气 Ｄ．稀有气体 ４．（２０２４柳州模拟改编）下列各组物质按混合 物、单质、化合物顺序排列，正确的一组是 （Ｃ ） Ａ．海水　煤　小苏打 Ｂ．氯化钾　碘酒　生铁 Ｃ．煤气　铁粉　氢氧化钠 Ｄ．空气　氧化钙　红磷 '" ()*+ ５．（２０２４福建）我国正在筹建月球科考站。针对 “月球上是否存在大气”，查阅资料： 资料１　当天体中气体的分子运动平均速率大 于分子脱离速率的２０％时，该气体会脱离天体 逸散到宇宙中。月球表面气体分子的脱离速 率均为２．４ｋｍ·ｓ－１。 资料２　使用质谱仪测定，在月球黑暗处发现 有极微量的气体生成，其主要成分是氢气、氦 气、氖气和氩气等。日出时，月球表面有极微 量的甲烷和氨气产生。 （１）氖的原子结构示意图和氩在元素周期表中 的部分信息分别如图１所示。 ①氖原子的核外电子比氩原子的少　８　个。 ②氩的相对原子质量为　３９．９５　。 （２）０℃时，氢气、氦气和氮气的分子运动示意 图分别如图２所示。 ①由上图分析，分子运动平均速率与　相对分 子质量（合理即可）　有关。 ②日出时，月球表面产生的氨气（ＮＨ３）是由氨分 子（ ）聚集而成的。画出氮原子和氢原子结 合成氨分子的微观示意图： 　。 ③已知月球表面最高温度超过 １００℃。月球 表面因不能留住氢气、氦气等气体分子，所以 不存在稳定大气，结合资料信息说明其原因： 　０℃时，氢分子、氦分子等分子运动平均速率 大于分子脱离速率的２０％，且温度升高，速率 更快　 　。                                                  九上·第二单元 １５　 １ 分子、原子、离子和元素 †‡ １ $ 4"\jˆljˆwj^xy １．元素观、微粒观是化学的重要观念。下列有关 元素和微观粒子的说法不正确的是 （Ｂ ） Ａ．分子、原子和离子都是构成物质的微粒观子 Ｂ．液态水变为水蒸气———状态变化，分子大小 随之变化 Ｃ．通过气味区别氮气和氨气———分子是不断 运动的，不同分子的性质不同 Ｄ．在物质发生化学变化时，原子的种类不变， 元素的种类也不会改变 ２．推理是学习化学的一种方法。以下推理正确 的是 （Ｄ ） Ａ．原子是不带电的微粒观子，所以不带电的微 粒观子一定是原子 Ｂ．分子是由原子构成的，所以分子的质量和体 积都比原子大 Ｃ．元素是具有相同质子数的一类原子的总称， 所以具有相同质子数的微观粒子一定属于 同种元素 Ｄ．物质都是由元素组成的，所以同种元素可以 组成纯净物，不同种元素也可以组成纯净物 †‡ ２ $ xyƒ„…O‰Š‹jpqrst ３．（２０２４玉林模拟）我国的５Ｇ通信芯片主要由 氮化镓（ＧａＮ）材料制成。图 １是镓元素在元 素周期表中的信息，图２是镓原子的结构示意 图。下列说法错误的是 （Ｄ ） 　 Ａ．图１中ｍ＝３１ Ｂ．图２中ｎ＝１８ Ｃ．镓属于金属元素 Ｄ．镓原子在化学反应中容易得到电子 ４．（２０２４南宁某校月考）中国电动汽车飞速发 展，电动汽车的普及带动了电池工业的不断创 新。从镍氢电池到锂电池，再到钠电池、钾电池。 （１）镍元素在元素周期表中的相关信息如图１ 所示，镍原子的核电荷数为　２８　。 （２）氢、锂、钠、钾四种元素的原子结构示意图 如图２所示。 ①“Ｎａ”所表示的宏观意义 　 　。 ②请写出钾原子结构示意图中Ｘ的值　８　。 ③在化学反应中，锂、钠、钾等原子很容易失去 电子形成离子，所以常被用作电池材料。锂、 钠、钾三种元素属于不同种元素的根本原因是 它们的　质子数（或核电荷数）　不同。 †‡ ３ $ <=(Œ[Jpq ５．化学是在分子层次上研究物质的科学。 （１）分析图１得出：①②③分别表示物质是由 　离子、原子、分子　构成的；④ 的名称是 　原子核　；在原子中，质子数＝　核电荷数　＝ 核外电子数。 （２）图２是氧原子的结构示意图。该 原子在化学反应中容易　得到　电 子，趋于相对稳定结构。 （３）已知原子核外电子层数与元素 所在周期表中周期序数相同，则氯元素在元素 周期表中排在第　三（或３）　周期。                                               １６　 广西化学（ＫＹ） ２．４　学习探究水的组成的科学史并制作分子模型 　　　　　　　　　　　　　　　　 !" #$%& １．下列是某同学制作一些分子、原子的模型，能 表示水分子模型的是 （Ｃ ） ２．（２０２４秋南宁某校月考）利用如图装置进行电 解水实验（水中加入少量硫酸钠），下列说法不 正确的是 （Ｃ ） Ａ．该实验可以探究水的组成 Ｂ．甲试管中产生的气体是氢气 Ｃ．实验说明水中含有氢分子和氧分子 Ｄ．实验中加入少量硫酸钠可增强导电性 '" ()*+ ３．１７８３年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如 图，将水加热成蒸气通过灼热的铁管，一段时 间后，在出口处收集到一种可燃性气体。实验 后称量发现水的质量减少，铁管质量增加，拉 瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法 正确的是 （Ｄ ） Ａ．实验中收集到的可燃性气体可能是氧气 Ｂ．铁在该实验中起催化剂作用 Ｃ．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的 质量 Ｄ．该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点 ４．（２０２４秋南宁某校月考改编）电解水实验可以 探究水的组成。如图是水通电分解的反应微 观示意图： （１）写出该反应的符号表达式：　Ｈ２Ｏ → 通电 Ｈ２ ＋Ｏ２　。 （２）实验室进行电解水的实验时，可用　带火 星的木条（或燃着的木条）　检验与正极相连 的电极上所产生的气体。 （３）该过程中没有发生变化的微观粒子是　氢 原子和氧原子　。 ５．（２０２４秋河池某校期中）兴趣小组的同学们追 寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成 （１）水的合成：将纯净的氢气在空气中点燃，在火 焰上方罩一干燥的烧杯，烧杯内壁有小水珠。反 应的文字表达式为 　。 （２）水的分解：电解水一段时间后（如图），观 察到管ａ和管ｂ中气体体积比为　２∶１　，管 ａ中的气体是　Ｈ２　。 【得出结论】 （３）通过以上事实，证明水是由　氢元素和氧 元素　组成的。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧 原子个数比。 （４）根据相同条件下气体的体积比等于其分子 的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个 数比为　２∶１　。 【模型构建】 （５）以分子构成的物质为例，图中“▲”表示的 是　物质的组成元素　。                                                