内容正文:
第一章 数列
§1 数列的概念及其函数特性
1.1 数列的概念 1.2 数列的函数特性
基础过关练
题组一 对数列概念的理解
1.下列有关数列的说法正确的是( )
A.同一数列的任意两项均不可能相同
B.数列-1,0,1与数列1,0,-1是同一个数列
C.数列1,3,5,7可表示为{1,3,5,7}
D.数列中的每一项都与它的序号有关
2.(多选题)下列说法正确的是( )
A.数列1,2,3,4,…,n是无穷数列
B.数列{2n+1}的第6项是13
C.若用图象表示数列,则图象是一群孤立的点
D.数列0,2,4,6,…可记为{2n},n∈N+
题组二 数列的通项公式及应用
3.已知数列{an}的通项公式为an=,则该数列的前4项依次为( )
A.1,0,1,0 B.0,1,0,1
C.0,2,0,2 D.2,0,2,0
4.数列{an}的通项公式为an=其中n∈N+,则a2a3=( )
A.70 B.28
C.20 D.8
5.数列-1,4,-9,16,-25,…的一个通项公式为( )
A.an=n2
B.an=(-1)n·n2
C.an=(-1)n+1·n2
D.an=(-1)n·(n+1)2
6.已知数列{an}的前10项依次是0,2,4,8,12,18,24,32,40,50,则a19=( )
A.200 B.182 C.180 D.181
7.(多选题)下列有关数列的说法正确的是( )
A.已知数列,,,,,…,按照这个规律,这个数列的第211项为
B.数列{an}的通项公式为an=n(n+1),则120是该数列的第11项
C.在数列1,,,2,,…中,第8项是2
D.数列3,5,9,17,33,…的一个通项公式为an=2n+1
8.分形几何学是数学家伯努瓦·B·曼德尔布罗特在20世纪70年代创立的一门新学科,它的创立为解决传统科学众多领域的难题提供了全新的思路.下图是按照,的分形规律生长成的一个树形图,则第10行的实心圆圈的个数是( )
A.89 B.55 C.34 D.144
9.九连环是我国从古至今广为流传的一种益智游戏,它由九个铁丝圆环相连成串,按一定规则移动圆环,移动的次数决定解开圆环的个数.在某种玩法中,用an表示解下n(n≤9,n∈N+)个圆环最少需要移动的次数,数列{an}满足a1=1,且an+1=(n≤8,n∈N+),则解下5个圆环最少需要移动的次数为( )
A.7 B.10 C.16 D.31
10.写出下列各数列的一个通项公式:
(1)4,6,8,10,…;
(2),,,,,…;
(3)-1,,-,,…;
(4)5,55,555,5 555,….
11.在数列{an}中,a1=2,a17=66,其通项公式是关于n的一次函数.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)求a2 024;
(3)2 024是不是数列{an}中的项?
题组三 数列的函数特性
12.下列通项公式满足{an}是递增数列的是( )
A.an= B.an=1-n
C.an= D.an=2n2-5n+1
13.已知an=-2n2+9n+3,则数列{an}中的最大项为( )
A.10 B.13 C.12 D.14
14.已知数列{an}满足a1=2,an+1=1-,则a2 022=( )
A.1 B.2 C.-1 D.1.5
15.已知数列{an}的通项公式为an=4n-102,则从第 项开始,数列中的项都大于零.
16.已知数列{an}的通项公式为an=n+,n∈N+,且{an}为递增数列,则实数λ的取值范围是 .
17.已知数列{an}的通项公式为an=-n2+10n+11,试作出其图象,并判断数列的增减性.
能力提升练
题组一 数列的通项公式及其应用
1.数列2,0,2,0,…的通项公式可以为( )
A.an=(-1)n+1 B.an=2-2×(-1)n+1
C.an=2cos[(n-1)π] D.an=
2.已知a1=2,an+1=an,则a2 022=( )
A.506 B.1 011 C.2 022 D.4 044
3.“中国剩余定理”又称“孙子定理”,讲的是一个关于整除的问题,现有这样一个整除问题:将正整数中能被3除余2且被7除余2的数按由小到大的顺序排成一列,构成数列{an},则a6=( )
A.17 B.37 C.107 D.128
4.(多选题)南宋数学家杨辉所著的《详解九章算法·商功》中出现了类似下图所示的形状,后人称之为“三角垛”.“三角垛”的最上层有1个球,第二层有3个球,第三层有6个球,……,以此类推.设从上到下各层球数构成数列{an},则 ( )
……
A.a4=9
B.an+1-an=n+1,n∈N+
C.a20=210
D.=anan+2,n∈N+
5.已知数列{an}的通项公式为an=3n+1,{bn}的通项公式为bn=n2,若将数列{an},{bn}中相同的项按从小到大的顺序排列后构成数列{cn},则484是数列{cn}中的第( )
A.12项 B.13项 C.14项 D.15项
6.若数列{an}的前4项依次是-1,3,-6,10,则数列{an}的一个通项公式可能是 .
7.某少数民族的刺绣有着悠久的历史,图(1)(2)(3)(4)为最简单的四个图案,这些图案都由小正方形构成,小正方形个数越多,刺绣越漂亮.现按同样的规律刺绣(小正方形的摆放规律相同),设第n个图案包含f(n)个小正方形,则f(6)= .
8.已知数列{an}的通项公式是an=.
(1)判断是不是数列{an}中的项;
(2)试判断数列{an}中的各项是否都在区间(0,1)内;
(3)试判断在区间内是否有数列{an}中的项,若有,说明是第几项;若没有,请说明理由.
题组二 数列的函数特性
9.已知数列{bn}满足b1=1,b2=3,bn=bn-1-bn-2(n≥3),则b2 023=( )
A.-1 B.-3 C.-2 D.1
10.已知数列{an}满足a1=,an+1=(n∈N+),则a2 023=( )
A.-1 B.
C. D.+1
11.已知数列{an}中,an=n·,当an最大时,n=( )
A.3 B.4 C.5 D.6
12.(多选题)若数列{an}满足对任意正整数n,{an+1-an}为递减数列,则称数列{an}为“差递减数列”.给出下列通项公式,其中满足数列{an}是“差递减数列”的有( )
A.an=3n B.an=n2+1
C.an= D.an=ln
13.已知数列{an}为递增数列,且an=4n+2n+an-7,则a的取值范围为( )
A.(1,+∞) B.(-12,+∞)
C.[0,+∞) D.(-14,+∞)
14.已知数列{an}满足an=(n∈N+),且数列{an}是递增数列,则实数a的取值范围是( )
A.(2,3) B.[2,3) C. D.(1,3)
15.已知数列{an}的通项公式是an=n2+kn+4.
(1)若k=-5,则数列中有多少项是负数?n为何值时,an有最小值?并求出这个最小值;
(2)若对任意的n∈N+,都有an+1>an,求实数k的取值范围.
16.已知数列{an}满足an=1+(n∈N+,a∈R且a≠0).
(1)若a=-7,求数列{an}中的最大项和最小项的值;
(2)若对任意的n∈N+,都有an≤a6成立,求实数a的取值范围.
答案与分层梯度式解析
1.D 同一个数在某数列中可以重复出现,故A中说法错误;数列中各项是有序的,故数列-1,0,1与数列1,0,-1是不同的数列,故B中说法错误;{1,3,5,7}是集合,不是数列,故C中说法错误;由数列的概念可知,数列中的每一项都与它的序号有关,故D中说法正确.故选D.
易错警示 需特别注意的是,数列中的项具有三大特性:确定性,有序性(与各项的排列顺序有关),可重性(允许重复).
2.BC 数列1,2,3,4,…,n,共n项,是有穷数列,A中说法错误;当n=6时,2×6+1=13,B中说法正确;易知C中说法正确;数列中的第一项不能用2n,n∈N+表示,D中说法错误.故选BC.
3.A 解法一:由an=,可得a1=1,a2=0,a3=1,a4=0.故选A.
解法二:当n∈N+且n为奇数时,1+(-1)n+1=2,当n∈N+且n为偶数时,1+(-1)n+1=0,所以数列{an}的奇数项为1,偶数项为0,故该数列的前4项依次为1,0,1,0.
4.C 由通项公式得a2=2×2-2=2,a3=3×3+1=10,所以a2a3=20.
5.B 观察题中数列知,数列中每一项的绝对值是该项序号的平方,奇数项的符号为负,偶数项的符号为正,故其通项公式可以为an=(-1)n·n2.
方法技巧 当一个数列中的项的符号负正相间或正负相间时,应先把符号分离出来,可用(-1)n或(-1)n+1表示.
6.C 观察前10项发现,当n为偶数时,an=,当n为奇数时,an=,所以a19==180.故选C.
7.ACD 对于A,由题意得该数列的一个通项公式为an=,则a211=,故A正确;
对于B,令n(n+1)=120,则n2+n-120=0,显然11不是该方程的解,故B错误;
对于C,数列1,,,2,,…可改写为,,,,,…,所以该数列的一个通项公式为an=,所以第8项是=2,故C正确;
对于D,数列3,5,9,17,33,…可改写为21+1,22+1,23+1,24+1,25+1,…,
所以该数列的一个通项公式为an=2n+1,故D正确.
故选ACD.
8.C 设第n行的实心圆圈的个数为an,由题图可得,a1=0,a2=1,a3=1,a4=2,a5=3,a6=5,……,则an=an-2+an-1(n≥3),故a7=a5+a6=8,a8=a6+a7=13,a9=a7+a8=21,a10=a8+a9=34.故选C.
9.C 由题意知a5=2a4+2=2(2a3-1)+2=4(2a2+2)=8(2a1-1)+8=16a1=16.故选C.
10.解析 (1)易知该数列由从4开始的偶数构成,所以该数列的一个通项公式为an=2n+2,n∈N+.
(2)易知该数列中每一项分子比分母少1,且分母可依次写成21,22,23,24,25,…,故该数列的一个通项公式为an=,n∈N+.
(3)通过观察可知,该数列中的奇数项为负,偶数项为正,故选择(-1)n作为通项的一个因式.又第1项可改写成分数-,所以每一项的分母依次为3,5,7,9,…,可写成2n+1的形式.分子为3=1×3,8=2×4,15=3×5,24=4×6,……,可写成n(n+2)的形式.所以该数列的一个通项公式为an=(-1)n·,n∈N+.
(4)这个数列的前4项可以变为×9,×99,×999,×9 999,
即×(10-1),×(100-1),×(1 000-1),×(10 000-1),
即×(10-1),×(102-1),×(103-1),×(104-1),
所以它的一个通项公式为an=×(10n-1),n∈N+.
11.解析 (1)依题意设an=kn+b(k≠0),
∵a1=2,a17=66,∴解得
∴an=4n-2,n∈N+.
(2)a2 024=4×2 024-2=8 094.
(3)令an=2 024,则4n-2=2 024,解得n=,
∵∉N+,
∴2 024不是数列{an}中的项.
12.D 对于A,an=,则an+1-an=-=<0,故数列{an}是递减数列,不符合题意;
对于B,an=1-n,则an+1-an=1-(n+1)-1+n=-1<0,故数列{an}是递减数列,不符合题意;
对于C,an=则a2=5,a3=4,故数列{an}不是递增数列,不符合题意;
对于D,an=2n2-5n+1,则an+1-an=2(n+1)2-5(n+1)+1-2n2+5n-1=4n-3,由于n∈N+,
所以an+1-an=4n-3>0,故数列{an}是递增数列,符合题意.
故选D.
13.B an=-2n2+9n+3=-2+,
∵n∈N+,∴当n=2时,an取得最大值,为13.故选B.
14.C a2=1-=,a3=1-=-1,a4=1-=2,……,所以数列{an}是周期为3的周期数列,
所以a2 022=a674×3=a3=-1.
15.答案 26
解析 令4n-102>0,得n>25,n∈N+,
∴从第26项开始,数列中的项都大于零.
16.答案 (-∞,2)
解析 ∵数列{an}是递增数列,
∴an+1-an=n+1+-n-=+1>0恒成立,
即λ<n2+n恒成立,易知n2+n随着n的增大而增大,则当n=1时,n2+n取得最小值2,则λ<2,
故实数λ的取值范围是(-∞,2).
17.解析 列表:
n
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
…
an
20
27
32
35
36
35
32
27
20
11
0
…
该数列的图象如图所示:
由数列的图象知,当1≤n≤5时,数列递增;当n≥5时,数列递减.
能力提升练
1.D 对于A,{an}的各项依次为0,2,0,2,…,A不符合;
对于B,{an}的各项依次为0,4,0,4,…,B不符合;
对于C,{an}的各项依次为2,-2,2,-2,…,C不符合;
对于D,{an}的各项依次为2,0,2,0,…,D符合.
故选D.
2.D 由已知得=,∴=,=,=,……,=(n≥2),
将上述各式两边分别相乘得==n(n≥2),即an=2n(n≥2),又a1=2满足上式,∴an=2n.
∴a2 022=2×2 022=4 044.故选D.
3.C 因为an能被3除余2且被7除余2,
所以an-2既是3的倍数,又是7的倍数,即an-2是21的倍数,又an>0,数列{an}是递增数列,
所以an-2=21(n-1),即an=21n-19,所以a6=21×6-19=107.故选C.
4.BC 因为a1=1,a2=3=1+2,a3=6=1+2+3,所以a4=1+2+3+4=10,an+1-an=n+1,n∈N+,故A错误,B正确;
由前面的规律可知an=1+2+…+n=,
则a20==210,故C正确;
因为=,anan+2=,
所以≠anan+2,故D错误.
故选BC.
5.C 令an=bm,即3n+1=m2,m,n∈N+.易知a1=4,b2=4符合题意.
若m=3k,则bm=9k2,它不是{an}中的项;
若m=3k+1,则bm=(3k+1)2=9k2+6k+1=3(3k2+2k)+1,它是{an}中的项;
若m=3k+2,则bm=(3k+2)2=9k2+12k+4=3(3k2+4k+1)+1,它是{an}中的项.
故除b2外,当m=3k+1或m=3k+2,k∈N+时,项bm才能在{an}中出现,即为公共项.
所以公共项为b2,b4,b5,b7,b8,b10,b11,b13,b14,b16,b17,b19,b20,b22,…,
令m2=484,得m=22,即b22=484,为数列{bn}中的第22项,{cn}中的第14项.
故选C.
6.答案 an=(-1)n·(答案不唯一)
解析 ∵a1=(-1)1×=-1,a2=(-1)2×=3,a3=(-1)3×=-6,a4=(-1)4×=10,
∴an=(-1)n·.
7.答案 61
信息提取 ①四个对称图形;②f(1)=1, f(2)=1+3+1, f(3)=1+3+5+3+1, f(4)=1+3+5+7+5+3+1.
数学建模 本题以小正方形的个数变化为背景构建“数列模型”.前四个图案中小正方形的个数分别是1,5,13,25,排成一列构成一个数列,从而把实际问题抽象成数列问题,再探索规律,总结得出f(n).
解析 由题图得, f(1)=1,
f(2)=1+3+1=2×1+3=2×(2-1)2+3,
f(3)=1+3+5+3+1=2×(1+3)+5=2×(3-1)2+5,
f(4)=1+3+5+7+5+3+1=2×(1+3+5)+7=2×(4-1)2+7,
故f(n)=2(n-1)2+2n-1=2n(n-1)+1.
所以f(6)=2×6×5+1=61.
8.解析 (1)an===,
令=,解得n=.
因为不是正整数,所以不是数列{an}中的项.
(2)由(1)可得an===1-,
因为n∈N+,所以0<<1,所以0<an<1.
所以数列{an}中的各项都在区间(0,1)内.
(3)在区间内有数列{an}中的项.
令<an<,得<<,
即解得<n<,
又因为n∈N+,所以n=2.
故在区间内有且仅有一个数列{an}中的项,它是第2项,且a2=.
9.D 由题意得b3=b2-b1=2,b4=b3-b2=-1,b5=b4-b3=-3,b6=b5-b4=-2,b7=b6-b5=1,b8=b7-b6=3,……,所以数列{bn}是周期为6的周期数列,∴b2 023=b337×6+1=b1=1.故选D.
10.C 由题意可得a2=-1,a3=+1,a4=,……,
∴数列{an}是周期为3的周期数列,∴a2 023=a1=.故选C.
11.B 由(n≥2,n∈N+),得解得≤n≤,又n∈N+,∴n=4.故选B.
12.CD 选项A,由an=3n,得an+1-an=3,则{an+1-an}为常数列,不满足“差递减数列”的定义;
选项B,由an=n2+1,得an+1-an=(n+1)2+1-n2-1=2n+1,则{an+1-an}为递增数列,不满足“差递减数列”的定义;
选项C,由an=,得an+1-an=-=,
显然{an+1-an}为递减数列,满足“差递减数列”的定义;
选项D,由an=ln,得an+1-an=ln-ln=ln=ln,随着n的增大,此式的值变小,所以{an+1-an}为递减数列,满足“差递减数列”的定义.
故选CD.
13.D 因为数列{an}为递增数列,
所以an+1-an=[4n+1+2n+1+a(n+1)-7]-(4n+2n+an-7)=3×4n+2n+a>0对一切正整数n恒成立,
令f(n)=3×4n+2n+a(n∈N+),易知f(n)在定义域上单调递增,所以f(n)min=f(1)=14+a,则14+a>0,解得a>-14.故选D.
14.C 由数列{an}是递增数列,得解得<a<3,即a的取值范围为.
易错警示 分段形式的数列的增减性与相应分段函数的单调性有所不同,如本题中数列{an}是递增数列需满足a7>a6,而函数f(x)=单调递增需满足a6-6≥6(3-a)-8.
15.解析 (1)当k=-5时,an=n2-5n+4.由n2-5n+4<0,解得1<n<4.因为n∈N+,所以n=2或n=3,
所以数列中有两项是负数,即为a2,a3.
易得an=n2-5n+4=-,
由二次函数的性质,结合n∈N+得,当n=2或n=3时,an有最小值,最小值为a2=a3=-2.
(2)因为an+1>an,所以(n+1)2+k(n+1)+4>n2+kn+4,整理得k>-2n-1,
又对任意的n∈N+,都有an+1>an,
所以k>(-2n-1)max,所以k>-2-1=-3.
所以实数k的取值范围为(-3,+∞).
16.解析 (1)解法一:∵a=-7,
∴an=1+.
结合函数y=1+的单调性,可知1>a1>a2>a3>a4,a5>a6>a7>…>an>1(n∈N+),
∴数列{an}中的最大项为a5=2,最小项为a4=0.
解法二:∵a=-7,∴an=1+.
设数列中的最大项为an,
则(n≥2且n∈N+),
即
解得<n<.
又∵n≥2且n∈N+,
∴n=5,即数列{an}中的最大项为a5=2.
同理可得,数列{an}中的最小项为a4=0.
(2)an=1+=1+.
∵对任意的n∈N+,都有an≤a6成立,
∴结合函数y=1+的单调性,知5<<6,
∴-10<a<-8.故实数a的取值范围为(-10,-8).
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