湖南省岳阳市岳阳县第一中学2024-2025学年高一下学期期末考试历史试题

2025年高一下学期历史期末考试试题 一、单选题（每题3分，共48分） 1．有学者认为，波斯帝国的兴起打断了西亚、北非原有古代文明独立发展的进程，灭亡波斯帝国的亚历山大帝国又从波斯帝国的传统中吸收了不少东西，开启希腊化时代。该学者意在强调（   ） A．帝国兴衰的历史周期规律 B．波斯在文化传承中的作用 C．西亚北非文明的传承路径 D．亚历山大帝国的历史影响 2．20世纪六七十年代，中亚某古城遗址出土了希腊雕塑、大量希腊样式的钱币和亚里士多德的哲学手稿等文物。该城的希腊式风格源于（   ） A．日尔曼人的迁徙 B．亚历山大帝国的统治 C．罗马帝国的扩张 D．阿拉伯人的经商活动 3．朝鲜王朝除每年定期的科举考试外，还有一些不定期的选官考试，成为“别试”。其中最具代表性的是以成均馆的儒生为考试对象的“谒圣试”，国王也会亲临考场。这反映出 A．朝鲜王朝完全照搬唐代制度 B．历代朝鲜国王都亲自主持科举考试 C．科举考试推动朝鲜社会发展 D．中国儒家思想对朝鲜产生深远影响 4．11—12世纪，英国各地通过“交易”行为从国王处获得特许状。伦敦市民给国王支付了100银币，获得选举自己治安官的权利；林肯市民支付200银币和1金币可以选举他们的市长；牛津市民支付了200金币被允许成立行会。这些特许状（   ） A．促进了民族国家的形成 B．废除了城市中的封建特权 C．具备了政治契约的属性 D．推动了欧洲国家社会转型 5．中世纪中前期，地中海地区的主流通货是拜占庭帝国的苏勒德斯金币、阿拉伯帝国的第纳尔金币。自13世纪中叶起，佛罗伦萨的弗洛林金币和威尼斯的杜卡托金币取代它们，成为地中海贸易的主流通货。这一转变的原因是（    ） A．意大利民族国家兴起 B．封建庄园制度的成熟 C．大量贵金属涌入欧洲 D．城市商品经济的发展 6．16—18世纪，西欧对外贸易蓬勃发展，“三角贸易”构筑起大西洋经济体系。在此背景下的巴黎等城市，经济活力显著，而地中海城市却黯然失色。这深刻揭示了（   ） A．经济中心随地理优势转移 B．贸易路线影响了城市活力 C．资本扩散重塑了经济格局 D．贸易中心随市场扩展变化 7．马达加斯加岛靠近非洲大陆东岸，岛上居民现在使用的马达加斯加语的词汇来自梵语、班图语等；该岛还发现了9至10世纪伊斯兰教徒的坟墓和波斯风格的陶器。这些现象反映了（   ） A．环印度洋贸易的影响 B．古代语言的融合发展 C．非洲本土文化的演变 D．阿拉伯人的优势地位 8．15世纪初，欧洲人关于中亚、东亚及撒哈拉以南的非洲所知甚少，不知道有美洲及澳大利亚。16世纪，欧洲人已摸清美洲的大西洋沿岸、南美洲的太平洋沿岸、非洲的整个轮廓以及南亚和东亚的海岸。推动这一变化的主要因素是（   ） A．地理知识的丰富 B．新航路的开辟 C．三角贸易的开展 D．早期殖民扩张 9．1611年，墨西哥总督呼吁禁止中国丝货进口。到了1637年，中国丝货流入反而越发严重，墨西哥的丝织业工厂都以中国丝为原料，墨西哥本土的蚕丝生产几乎被消灭了。这主要缘于当时（   ） A．美洲经济的落后 B．列强竞争的加剧 C．中国工业的发达 D．世界市场的拓展 10．巴黎公社彻底转变了政治组织和政治形式的理念,将一种新发现的政治形式变为现实,与一切旧有压迫性的国家组织的历史断裂。能证明这一论断的是巴黎公社（   ） A．把社会主义由空想变为现实 B．揭示了人类发展的客观规律 C．实践了科学社会主义的原则 D．是建立无产阶级专政的尝试 11．下表选项中，材料与结论之间逻辑关系正确的是（   ） 选项 材料 结论 A 距今5000年左右的新石器时代晚期，中国已出现小件青铜器 世界上最早的青铜器出现在中国 B 美国宪法规定“联邦政府对外代表国家主权，拥有宪法明确规定的权力，各州拥有一定的自治权” 美国确立了三权分立的政治体制 C 1700年至1851年英国伦敦人口从约50万增加到约240万 当时英国的城市化进程发展迅速 D 1937年苏联工业总产值跃居欧洲第一、世界第二 高度集中的“苏联模式”卓有成效 A．A B．B C．C D．D 12．牛顿的科学巨著《自然哲学的数学原理》第二版出版时，主编认为牛顿体系的最大价值是对付无神论者的强大武器；一位英国牧师说他在教堂布道的巨大成功就得益于牛顿这本巨著，而牛顿本人也对这位牧师给予了积极回应。这说明（ ） A．牛顿体系存在着不可克服的理论困境 B．科学理论受制于时代环境 C．牛顿体系是用科学伪装的基督教理论 D．科学与宗教具有共同本质 13．下面是埃及近代两个民族独立运动的简介。造成这两个运动结果差异的主要原因是（   ） 运动 简介 阿拉比运动 1881年，爱国军官阿拉比在军方支持下向埃及政府提交请愿书，要求改组政府、召开议会等，以求独立；1882年，英国诉诸武力，对其进行镇压，大量民族主义者遭到逮捕 华夫脱党独立运动 1920年，华夫脱党领导人扎格鲁尔赴伦敦谈判，因拒绝英国的驻军及干涉司法等要求而被捕；随后埃及掀起学生、工人、农民游行运动；开罗工人也逐渐从罢工转为武装起义，并向全国蔓延。1922年，英国政府宣布埃及独立 A．民族资本主义的发展 B．国际政治环境的变动 C．宗主国势力日益衰落 D．革命领导阶级的差异 14．1863年，一个美国人想象了从未谋面的美国时任总统林肯和俄国时任沙皇亚历山大二世会面的场景，并创作了如图所示的漫画《两极相会》。对此解读合理的是作者（   ） A．主张美俄合作防范西欧的殖民扩张 B．揭露了美俄企图联手争夺世界霸权 C．赞扬二人推动了部分国民获得自由 D．宣扬美国民主优越于俄国专制制度 15．1942年1月1日，由美、英、苏、中四大国领衔，以及其他22个国家在美国华盛顿发表共同宣言，规定：各国保证用自己的全部力量与法西斯国家作战，不与敌人单独媾和。这一宣言发表的背景是（   ） A．日本挑起太平洋战争 B．欧洲战争策源地形成 C．斯大林格勒战役胜利 D．反法西斯同盟的建立 16．19世纪中期发表的某一著作用鲜明透彻的语言阐述了一个新的世界观，为认识人类社会发展提供了科学的方法论，为无产阶级革命提供了行动指南。它的发表标志着（   ） A．科学共产主义的诞生 B．工人阶级开始登上政治舞台 C．无产阶级专政的尝试 D．第一个社会主义国家的成立 二、材料题（共52分） 17．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  中世纪不仅见证了欧洲经济的转型，也带来了欧洲文化的崛起，一种新的知识组织形式出现了——中世纪大学在欧洲基督教的怀抱中诞生，它不囿于基督教的教义传授，反而形成了求真和求善的大学精神。西欧中世纪大学从教皇或国王那里获得了包含种种特权的“特许状”，其中学术自治与学术自由是最核心的内容，即大学享有自主决定和管理内部事务的权利，是具有一定自由度或独立性的高等教育教学机构。大学成为当时最具特权和声望的学术思想机构之一，为现代大学的发展提供了制度性与框架性的历史元素，为理解现代大学概念提供了源头性的诠释。 ——摘编自孟倩《中国书院与西欧中世纪大学之比较：历史社会学的视角》 材料二  18世纪后半期，人们相信，启蒙是对现有秩序的批判，并且认为通过启蒙，流行的愚蠢会被克服。在这种观点看来，有用的理论应该能先在实际事务中解决问题。大学和类似的机构要讲授的不应是形而上学和神学，而应是经济学、技术学、医学和自然科学这类的学科，实际操作的知识优于口耳相传的知识。在许多大学里，像这类学科，如法国的医学和自然科学，德国和意大利的财政学，苏格兰的道德哲学，以及许多欧洲国家的自然法学，都得到了加强或第一次开设。无需证明的信念和对权威的无条件顺从被放弃，学校越来越多地教育学生自己思考。 ——摘编自赵敏《启蒙运动对18世纪欧洲大学的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，分析西欧中世纪大学兴起的原因及对社会发展的积极作用。 (2)根据材料一、二并结合所学知识，概括18世纪欧洲大学发展的特点及其社会背景。 18．（本题14分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在英国政治哲学家霍布斯（1588-1679）看来，人性本恶，在自然状态下，每个人都为了自己的利益而相互竞争、争斗。为了摆脱自然状态的混乱和恐惧，人们通过订立社会契约，将自己的全部权利让渡给一个主权者（国家或政府），强调主权者拥有绝对的、不受限制的权力，主权不可分割、不可转让。霍布斯倾向于君主专制政体，他认为在君主制下，权力集中于一人之手，有利于实现国家的统一和稳定，能够更有效地维护社会秩序。霍布斯并不要求贸易及企业的自由，反而承认独占特许制度的合理。显然，资产阶级新贵族并不认同霍布斯的观点。 ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》上卷 材料二  英国启蒙思想家洛克（1632-1704）认为，人类在自然状态下并非如霍布斯所描绘的那般混乱无序，并提出人性本善的观点。他认为人类在自然状态下是平等的，并且有自然法来指导人类的行为。人们在订立契约时，只是让渡了一部分权利给政府，如司法权等，而保留了生命、自由和财产等基本权利。洛克提出了立法权和行政权分立的思想，立法权高于行政权，立法权属于议会，行政权属于国王。洛克认为，君主的权力应受到法律和议会的限制，政府的权力是有限的，只有在保障人民权利的前提下，政府的统治才具有合法性。 ——摘编自马克垚《世界文明史》 (1)根据材料一、二，指出霍布斯与洛克的思想差异，并结合所学知识分析两人思想提出的共同背景。 (2)根据材料一并结合所学知识，说明“资产阶级新贵族并不认同霍布斯的观点”的理由。 19．（本题12分）礼仪与社会 材料一  古代饮食中的礼制思想，通过先秦古籍的记载得以体现： 天子举（丰盛的饮食）以大牢（牛羊猪），诸侯举以特牛，卿举以少牢（羊），大夫举以特牲（猪），士食鱼炙，庶人食菜。上下有序，则民不慢。 ——摘自《国语》 夫礼之初，始诸饮食……犹若可以致敬其鬼神。 父母在，朝夕恒食（先饮食），子妇佐饺（后饮食）。孝子之养老也……以其饮食忠养之。 ——《礼记》 凡食之道：大充（指过饱），伤而形不臧；大撮（指过饥），骨枯而血冱（匮乏）。充撮之间，此谓和成。 ——《管子》 （1）概括先秦时期饮食礼仪的特点，简析这种礼仪形成的社会原因。 材料二  欧洲礼仪的产生经历了从“courtoisie”（宫廷礼仪）到“civilite”（礼仪）弄到“civilization”（文明）的演变。“宫廷礼仪”最初是指欧洲封建君主的宫廷行为方式，16世纪泛指骑士贵族的举止方式。16世纪中叶后，随着骑士贵族的没落和新贵族的兴起，“礼貌”逐步取代了“宫廷礼仪”，成为上流社会举止的普遍性要求。这迎合了新教教会的变革，得到了教会的支持并不断传播。 18世纪中叶开始，随着中产阶级的崛起，等级社会日趋衰落。法国大革命使欧洲社会政治中心由宫廷转移至市民社会，越来越多的市民阶层与贵族一样成为上流社会的一分子。“礼貌”也经历了一个市民化的过程，被更具有普遍意义的“文明”所取代。个人行为方式也朝着理性节制的方向发展。 ——摘编自杨素萍《欧洲国家礼仪教育的变革及动因探究》 （2）阅读材料二，概括欧洲礼仪的变化，并结合所学分析其背景。 材料三  1859年美国驻华公使华若翰欲赴京觐见皇帝，与清政府交换《天津条约》。咸丰皇帝要求行跪拜礼，想以之形成礼仪惯例，华若翰表示不能接受跪拜礼。双方经多次交涉未果，最后只好罢议，公使不必面见皇帝而直接换约。1873年同治皇帝亲政后，西方驻华公使以公使团的名义再次要求觐见皇帝，双方围绕跪拜礼又进行了尖锐的交涉。清政府最终被迫改为鞠躬礼。 1912年元旦，中华民国临时政府发布文告，废止跪拜等旧礼；8月，又规定公务活动中施脱帽鞠躬礼。 1949年，外交部邀请苏联和东欧国家驻华大使，对中国外交官培训礼仪。1951年外交部制定的《对外宾交际须知》规定：宴会请柬须提前一周发出，宴会人数避13（西方忌讳）；谈话不过分恭维，也不过分谦虚……1955年外交部礼宾司成立。1990年起全国人大先后制定了国旗法、国徽法、国歌法等，对外交活动中国旗、国徽、国歌的使用做出明确规定。 ——摘编自王开玺《试论中国跪拜礼仪的废除》等 （3）阅读材料三，对晚清以来的外交礼仪进行解读。 要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整；解释和分析逻辑清晰。 20．（本题12分）阅读材料，回答问题。 中古时期的多元文明 材料一 第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲 西欧封建社会 中古西欧的王权、城市与教会 拜占庭与俄罗斯 第4课中古时期的亚洲 阿拉伯帝国 奥斯曼帝国的兴起 南亚与东亚的国家. 第5课古代非洲与美洲 古代非洲文明 古代美洲文明 材料二  到公元500年，世界上已满是形成鲜明特色的文明。此后的1000多年，文明之间的差异继续加深，大多数文明都按自己的步调前进，没有任何一方能获得压倒性的实力来改变其他文明。人类文明的多样性达到了空前绝后的程度。 ——摘编自【英】罗伯茨《我们世界的历史u：文明的分化》 概括材料二的观点并结合材料一加以说明。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B D C D D A B D D 题号 11 12 13 14 15 16 答案 D B A C A A 17．(1)原因：商品经济活跃；教会的支持；城市兴起并逐渐取得自治权；市民阶层的壮大；社会对多样化人才的需求。积极作用：助推教育发展；形成求真善的大学精神；弘扬自由、自治精神；推动了学术研究；培养了人才；为文艺复兴、自然科学发展提供了条件(推动西欧的思想解放)；为近现代高等教育的发展提供了参考。 (2)特点：建立实用学科；脱离神学束缚；注重引导学生理性思考。社会背景：资本主义发展壮大；启蒙运动理性精神传播；近代自然科学兴起和发展；教会权威不断下降，传统封建秩序受到冲击。 18．(1)差异：①霍布斯认为人性本恶，洛克认为人性本善；②霍布斯主张将个人的全部权利让渡给一个主权者(政府)，洛克主张只让渡一部分权利给政府；③霍布斯强调主权者(政府)拥有绝对的、不受限制的权力，洛克提出立法权和行政权分立，立法权高于行政权；④霍布斯倾向于君主专制政体，洛克主张建立君主立宪制。背景：资本主义经济发展；国内政治动荡；英国历史文化传统的影响；启蒙运动兴起。 (2) 理由：霍布斯的权力分配思想不完全符合资产阶级新贵族的政治诉求；霍布斯的对经济干预、承认独占特许制度等主张不利于资本主义经济的自由发展，不利于资产阶级新贵族的经济利益；霍布斯的君主专制思想与资产阶级新贵族追求自由、平等、民主的政治理念不符。 19．（1） 特点：等级分明、敬神祈福、尊老孝亲、节制有度。 社会原因：政治上宗法制、分封制的形成与发展，以神权强化王权；经济上农耕经济的发展，物质日益丰富；思想观念上宗法观念发展、传统家庭伦理道德的形成。 （2）变化：礼仪经历从“宫廷礼仪”到“礼貌”再到“文明”的发展历程；从上流社会向市民社会传播；个人行为朝理性节制的方向发展。 背景分析：资本主义经济的发展和市民阶层的崛起，推动了礼仪的大众化；欧洲宗教改革简化宗教礼仪，使得教、俗世界的礼仪有趋同性，有利于礼仪的传播；资产阶级革命极大地冲击了欧洲等级制度，有利于近代文明礼仪的发展。 （3） 评分标准： 等级水平 具体要求 等级四 提取信息充分，史实运用准确；分析深入，论述合理，结构完整，逻辑严密 等级三 提取信息较充分，史实运用准确；分析较深入，论述较合理；结构较完整，逻辑清楚 等级二 提取信息不充分，或有史实错误；论述欠合理，或没有分析；结构不完整，或逻辑不太清楚 等级一 没有运用史料，存在明显史实错误；论述结构很不完整，逻辑混乱 20．观点：中古时期，世界各区域文明呈现多元面貌。 说明：因历史环境及条件的差异，中古时期不同地区不同国家的文明具有其独特特点。 在欧洲，西欧和东欧的文明各具特色。西欧封建社会初期，权力分散，王权软弱，到中古后期，封建经济的发展推动了王权的强化和主要封建国家的形成。东欧的拜占庭和俄罗斯都建立了中央集权制的大帝国；在亚洲，西亚、南亚和东亚的历史也各具特色：在西亚地区，先后兴起了阿拉伯帝国和奥斯曼土耳其帝国。两大帝国均地处欧亚交通要道，疆域辽阔，信奉伊斯兰教，推行政教合一的统治政策，其兴盛时期疆域都曾经地跨欧亚非三洲，沟通东西方文化。在南亚笈多帝国、德里苏丹王国等先后兴起，对印度及周边世界产生广泛影响。受中国文化影响，东亚的日本、朝鲜建立了中央集权制国家；在非洲，东非、西非和南非都出现了不同特色的文明古国；在美洲.印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明，阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了比较稳定的统治。 总之，在中古时期，欧洲、亚洲、非洲和美洲等文明古国之间联系相对较少，世界各区域文明呈现多元面貌。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$