6.2 价值判断与价值选择课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

6.2 价值判断与价值选择 自主学习 一、自觉遵循社会发展的客观规律 1.价值判断和价值选择的含义、关系P76 2.价值判断和价值选择的产生及要求P76 二、自觉站在最广大人民的立场上 1、价值判断和价值选择的特征P77-P78 2、价值判断和价值选择的评价标准P76 P78 3、怎样正确处理各种利益的关系P79 1 自觉遵循社会发展的客观规律 ONE 3 如果有人不幸落水了，不同的人会有不同的选择 A、冷眼旁观，幸灾乐祸 B、拨打110，呼喊人们来救人 C、和求救者讲价钱，给钱才救人 D、奋不顾身地跳入寒冷的水中，将儿童救出后悄然离开 价值观不同 价值判断不同 价值选择不同 行为选择不同 思考：为什么不同的人会有不同的选择？ 价值判断 价值选择 含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断（认识：好不好/值不值） 含义：人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 （行为：去不去做） 事实判断 含义：人们对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断（认识：是不是） 生病了 西医好，见效快 看西医，吃西药 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）含义 1.价值判断与价值选择的含义及关系 1、首先，... text has been truncated due to evaluation version limitation. 价值判断 价值选择 基础 体现 基础 事实判断 （值不值得） （去不去做） （认 知） （行 为） 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （2）关系 事实判断是形成价值判断的基础； 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 1.价值选择和价值判断的含义与关系 注意： 价值判断 事实判断 事实判断 以下观点哪些属于事实判断？哪些属于价值判断？哪些属于价值选择？ ①今天课间跑操没有下雨 ②浪费粮食可耻 ③中医比西医更好 ④学校课间提供课间餐 ⑤今天买了一箱牛奶来学校 ⑥小明主动捡起班级地面上的垃圾 价值判断 价值判断 事实判断 价值选择 价值选择 注：描述事实的一般为事实判断；有形容词修饰的一般为价值判断。 小试牛刀 7 2.价值判断和价值选择的产生 一、自觉遵循社会发展的客观规律 各种价值判断和价值选择都不是凭空产生的，而是社会存在在不同人的头脑中的反映，是在社会实践基础上形成的。 社会存在决定社会意识 注意：价值判断能超越社会历史条件（ ） × 价值 判断 价值 选择 价值观 社会意识 4分钟 8 国家提倡 “只生一个” 1980 开始启动 “单独二孩” 2013 提出实施 “全面二孩” 2015 提出实施 三孩政策 2021 新中国改革开放以来生育政策的演变 不同历史时期生育政策不同，你知道原因吗？这种变化说明价值判断和价值选择具有怎样的特征? 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。 价值判断和价值选择具有社会历史性 （1） 社会历史性 （因时而变）——客观因素 含义： 价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的变化而不同。（≠超越历史条件）（p77-1） 1 意义： a. 有助于我们正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单化和片面化倾向； b. 有助于我们的价值观念与时俱进，从而作出正确的价值判断，进行正确的价值选择。 2 古时候，武松打虎被赞叹为英雄行为；而今天，有人再打死老虎，则属于违法行为。 一、自觉遵循社会发展的客观规律 3.价值判断与价值选择的特征 老百姓对“雨”的期盼 观祈雨 李约 〔唐代〕 桑条无叶土生烟， 箫管迎龙水庙前。 朱门几处看歌舞， 犹恐春阴咽管弦。 地主对于“雨”的厌恶 思考：不同身份地位的人对雨的不同态度，反映了什么道理？ 阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 11 （2）阶级性 ---主观因素 3.价值判断与价值选择的特征 一、自觉遵循社会发展的客观规律 （1）人们的社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择不同。 （2）在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性 。 马克思说：“忧心忡忡的穷人甚至对最美丽的景色都没有什么感受；贩卖矿物的商人只看到矿物的商业价值，而看不到矿物的美和特征，他没有矿物学的感觉。 看一下，这两张图，同为“老虎”，为何命运不同。 不同历史时期，对待老虎的态度，以及对老虎做出的行为，这其实就是价值判断和价值选择，请问这体现了价值判断和价值选择具有什么样的特征？ 思考：为什么不同群体的人会作出不同的价值判断和价值选择？ 这又体现了价值判断和价值选择的什么特征呢？ 探究：不同的人们对待地摊经济的态度？ 地摊商贩： 周围居民： 城管： 不用通过繁琐的工商登记，不用缴纳税费，它是我们家重要的收入来源，维持基本生活。 一方面方便生活，满足基本生活需要；另一方面，存在扰民现象。 “脏乱差”影响市容环境，但是在经济萧条时期能够在一定程度上缓解就业压力，增加居民收入，维护社会稳定。对地摊经济总的态度是宽容。 （3） 主体差异性 思考：这个例子体现了价值判断和价值选择的什么特征？ 含义：价值判断和价值选择往往因人而异。不同的人对同一事物可能作出不同的价值评价。 （因人而异）——主观因素 一、自觉遵循社会发展的客观规律 3.价值判断与价值选择的特征 2 自觉站在最广大人民的立场上 ONE 15 自觉站在广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高价值标准 议学问题： 视频内容体现了我国作出正确的价值判断和价值选择应该要遵循什么样的标准? 情景探究 （2）必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上。（P78二） 要求1：把人民群众的利益作为最高的价值标准 要求2：正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 （1）必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律。要树立正确的价值观，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。（P76二） 【客观标准、基本标准。针对社会历史性】 【主观标准、最高标准。针对主体差异性】 4.价值判断与价值选择的标准（2个标准 背熟） ①比方我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. （2）必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上 【要求1】P78-2：把人民群众的利益作为最高的价值标准 自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。 ①比方我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 【要求2】P79-1：正确处理个人利益与他人、集体、社会利益的关系 最重要的是必须首先考虑并满足最大多数人的利益要求，这是最紧要和最具有决定性的因素。 要把个人、集体和社会三者的统一作为自己选择的标准。 A.当个人利益同人民群众利益发生冲突时，要自觉站在人民群众的立场上进行选择；【群体立场】 B.当个人利益同他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考，理解和尊重他人的正当选择。【换位思考】 （2）必须坚持人民至上，自觉站在最广大人民的立场上 ①比方我们... text has been truncated due to evaluation version limitation. 原理小结：价值判断与价值选择的关系原理及方法论 【原理】 价值判断与价值选择具有社会历史性、阶级性和主体差异性。 价值判断是价值选择的基础，价值选择是价值判断的体现。 【方法论】 要求我们要树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，既要坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律。 又要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想。 课堂小结 价值判断与价值选择 含义、关系、产生 社会历史性 特征 主体差异性 自觉遵循社会发展的客观规律 自觉站在最广大人民的立场上 标准 客观标准 最高标准 1.2021年6月29日，中共中央授予马毛姐等29人“七一勋章”。渡江战役中，年仅14岁的马毛姐手臂中弹，依旧冒着枪林弹雨6次横渡长江，运送3批解放军成功登岸，受到毛主席接见，并题词“毛姐：好好学习、天天向上”。参加工作后，她从不以功臣自居，也从不伸手要待遇，一直廉洁自律。马毛姐等勋章获得者（ ） ①是人民群众中的突出人物和杰出代表 ②是新时代的精神坐标和价值引领 ③在革命实践中主导了社会的发展进程 ④价值判断决定于其集体主义的价值选择 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【解析】①②：马毛姐等勋章获得者是人民群众中的突出人物和杰出代表，是新时代的精神坐标和价值引领，①②应选。 ③：英雄人物主导历史的观点是错误的，马克思主义认为人民群众是历史的主体，③不选。 ④：说法错误，价值判断是价值选择的基础，④不选。故本题选A。 A 课堂练习 2.(2022 黑龙江牡丹江三中期中)“劳动的快乐说不尽,劳动的创造最光荣”曾是孩童都会唱的歌谣。随着学业负担加重,劳动教育一度淡出人们的视野,学生劳动意识日益淡薄。对此,有人认为劳动教育可以树德、增智、健体、润美,需吹响回归的号角;但也有人认为只要考试得高分进名校,劳动教育无所谓。这表明( ) ①利益、需要不同，人们的价值判断有所不同 ②价值判断因为主体差异性没有客观的评价标准 ③劳动价值的判断,取决于人们的价值选择 ④价值判断与价值选择是社会存在在人脑中的反映 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 【详解】B 材料中的不同观点表明利益、需要不同,人们对事物的价值判断不同，也说明价值判断与价值选择是社会存在在人脑中的反映,①④正确切题。价值判断有客观的评价标准,②表述错误。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的,③表述错误。 错误。价值判断有客观的评价标准 错误。人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的 课堂练习 3.党的十九届四中全会《决定》首次提出“建立不忘初心、牢记使命的制度”，这是确保我们党在新时代新征程上始终充满蓬勃生机、具有旺盛生命力的战略之举和长远之策。建立不忘初心、牢记使命的制度（ ） ①其实质是完善上层建筑，推动社会发展 ②坚持了站在广大人民立场上的价值选择 ③意味着对我国现行制度进行根本性改变 ④体现了党自觉创新社会主义建设的规律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【解析】①②：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命。所以，建立不忘初心、牢记使命的制度，是一种以人民为中心的价值选择，同时也是完善上层建筑的表现，①②符合题意。 ③：建立不忘初心、牢记使命的制度是对现行制度的完善提升，而不是推倒重来，③错误。 ④：规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被创新，④错误。故本题选A。 A 课堂练习 Lavf58.51.100 $$