3.1 大洲和大洋 第2课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期人教版（2024）

新教材 · 人教版 第三章 陆地和海洋 大洲和大洋 第一节 第2课时 四大洋 学习目标 运用图文资料，说出四大洋的名称、分布。 在日常生活中，感受海洋对人们生活的意义。 01 02 01 海洋的不同形态 海峡 沟通两个海洋的狭窄水道。 洋 海洋的主体部分，面积广大。 海 洋的边缘部分，面积较小； 一般靠近大陆，常常由半岛或岛屿与洋隔开。 世界地图 02 四大洋的分布、特点 1.四大洋基本概况 四大洋面积：太平洋＞大西洋＞印度洋＞北冰洋。 太平洋面积最大，几乎占全球海洋面积的一半； 北冰洋面积最小，主要位于北极圈内，大部分地区终年冰封。 四大洋的形状和大小 1.四大洋基本概况 太平洋（最大，约1/2） 岛屿最多，最深； 在亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲、北美洲之间。 大西洋（第2大，约1/4） 形如“S”； 在欧洲、非洲、南极洲、南美洲、北美洲之间。 1.四大洋基本概况 印度洋（第3，约1/5） 全部在东半球； 在亚洲、非洲、南极洲、大洋洲之间。 北冰洋（最小、最浅） 跨经度最多、纬度最高、温度最低。 在亚洲、欧洲、北美洲之间。 A B C D 说一说ABCD分别代表哪个大洋？ 1.四大洋基本概况 太 平 洋 大 西 洋 印 度 洋 北 冰 洋 世界海陆分布 地中海 黑 海 阿拉伯海 中国南海 加勒比海 有的海深入大陆的内部，如黑海； 有的海介于大陆之间，如地中海； 有的在大陆边缘，如阿拉伯海、中国南海、加勒比海等。 它们与相邻海洋之间，大多以海峡相连。 2.海的基本特征 2.海的基本特征 读图，找出白令海、红海、波罗的海、中国东海。 波罗地海 白令海 红 海 中国东海 03 海洋对人类的意义 给人类提供资源 海洋对人类的意义 海洋是“生命的摇篮”“资源的宝库”，给人类提供鱼盐之利。 给人类提供舟楫之便 海洋具有互联互通的特点，沿海国家对外贸易，特别是全球洲际货物贸易，主要是通过海洋运输完成的。 小组活动 认识海洋对人类的意义 在世界地图上找出表中所列海峡、运河，将它们沟通的海洋名称分别填入下表。说说它们被称为海上交通线“咽喉”的原因。 海峡或运河 沟通的海洋 沟通的海洋 马六甲海峡 巴拿马运河 海峡或运河 太平洋 印度洋 太平洋 北冰洋 大西洋 太平洋 红海 地中海 白令海峡 苏伊士运河 表：海峡、运河沟通的海洋 小组活动 认识海洋对人类的意义 2. 收集资料，举例说说你对下列与海洋有关的称谓的理解。 海洋有丰富的石油资源、风能资源、生物资源和旅游资源等。 海边可以开发盐场，为人类提供生存资料。 海洋为很多动物、植物提供生存空间。 小组活动 认识海洋对人类的意义 3. 结合自身经验，举例说说海洋对我们生活的影响。 海洋生物资源 我家的餐桌上经常有海带、鱿鱼等海产品，我还喜欢吃海产品做的小零食。 海洋旅游资源 去年夏天，我随爸爸妈妈去海岛旅游天天下海游泳，在沙滩上玩耍…… 小试牛刀 1．关于“一带一路”路线，说法正确的是 A．“一带一路”可连接亚洲、欧洲、非洲 B．陆上“一带”比海上“一路”连接的大洲多 C．陆上“一带”向西连接非洲 D．海上“一路”向西终点连接太平洋沿岸国家 中国全面深化改革的关键时期，“一带一路”上升为国家战略。“一带”是指丝绸之路经济带，“一路”是指21世纪海上丝绸之路。读“一带一路”图，完成下面小题。 小试牛刀 2．沿“21世纪海上丝绸之路”，从我国东部经南海到印度洋，经过 的重要海峡a是 A．德雷克海峡 B．直布罗陀海峡 C．马六甲海峡 D．白令海峡 中国全面深化改革的关键时期，“一带一路”上升为国家战略。“一带”是指丝绸之路经济带，“一路”是指21世纪海上丝绸之路。读“一带一路”图，完成下面小题。 疆域 （第一课时） 思维梳理 大洲和大洋 第二课时 海洋的不同形态 海洋对人类的意义 四大洋分布及特点 认识洋、海、海峡 四大洋的基本概况 海的基本特征 海洋与交通 海洋与生活 $$